康復(fù)中心工作總結(jié)

由 9562 分享時(shí)間：2024-02-26 01:40:30 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

康復(fù)中心工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的康復(fù)中心工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

康復(fù)中心工作總結(jié)1

　　在智障癥兒童康復(fù)中心工作月了，原來(lái)這月也不象想象的那么艱難我竭盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地了月的工作?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

　　一、智障癥幼兒發(fā)展情況，實(shí)施教育

　　幼兒園的小朋友都屬于童智癥兒童，還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都，可以說(shuō)是很亂?？刂?，情況，我園的紀(jì)律及自立能力要一起抓、抓。幼兒園半年多的努力，園的小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)們反映也不錯(cuò)。自立能力：我正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化的自我服務(wù)意識(shí)，的依賴思想。對(duì)幼兒好的或肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更地事情，任務(wù)。而老師適時(shí)幫助，以幼兒的自立能力，并與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)。就紀(jì)律：對(duì)少幼兒的不良，我的是分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并適度的教育，采用正負(fù)強(qiáng)化的辦法幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，慢慢的遵守紀(jì)律。

　　二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

　　我深深地體會(huì)到從孩子的角度去關(guān)注理解的生成活動(dòng)，的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的。也要讓孩子與環(huán)境作用，使孩子真正環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和。，在活動(dòng)中，盡最大為孩子們而有層次性的材料，不同的要求，以幼兒有差異的發(fā)展。例如在上精細(xì)課的時(shí)候有剪紙，能力較強(qiáng)的孩子，讓使用剪刀，鼓勵(lì)剪出老師畫(huà)好的圖形或沿直線剪紙，而能力差的幼兒，則降低難度，讓撕紙等，主要激發(fā)活動(dòng)的興趣，又不失鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的機(jī)會(huì)。

　　三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，家園溝通，

　　家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的，分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)和，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和交流對(duì)孩子教育的看法，對(duì)家長(zhǎng)的要求盡量去，對(duì)家長(zhǎng)的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，家長(zhǎng)的朋友，有大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題時(shí)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)是要的，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。也向家長(zhǎng)幼兒在家中的生活情況，以利于在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓(xùn)練計(jì)劃。家長(zhǎng)看到了孩子的各的與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與，找到教育的方向。

　　四、機(jī)會(huì)，自身素質(zhì)

　　在智障癥兒童康復(fù)中心學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽關(guān)于智障癥和自閉癥的網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，業(yè)余智障癥和自閉癥的資料，讓把愛(ài)心獻(xiàn)給智障癥兒童，讓早日走出陰霾，讓永遠(yuǎn)一灣活水、碧水之中。

康復(fù)中心工作總結(jié)2

　　xx社區(qū)老年健身康復(fù)中心自20xx年9月正式運(yùn)作以來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，以提高老年人身體素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)，從制度保障、設(shè)施保障、人員保障和活動(dòng)保障入手，使老年康復(fù)中心下設(shè)的心血管病康復(fù)隊(duì)、肩頸病康復(fù)隊(duì)、精神抑郁康復(fù)隊(duì)三支隊(duì)伍的人員不斷壯大，健康知識(shí)培訓(xùn)和鍛煉活動(dòng)有序開(kāi)展，居民參與熱情高漲，取得了較好的社會(huì)效益。

　　一、工作情況

　　1、成立組織，健全制度，制定工作方案。

　　首先，組建一支好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)老年健身康復(fù)中心各項(xiàng)工作的開(kāi)展至關(guān)重要，幾經(jīng)討論，最終老年健身康復(fù)中心由一名文化素質(zhì)高、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、居民信賴的熱心人士擔(dān)任負(fù)責(zé)人，副主任由三名康復(fù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任，成員由六名體育指導(dǎo)員擔(dān)任，在這支領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中，有6名成員通過(guò)了體育指導(dǎo)員的.專業(yè)考試，取得了資格證書(shū)，還有的曾在全國(guó)、省里得獎(jiǎng)，素質(zhì)高，技能水平強(qiáng)。為了增強(qiáng)老年人的健康知識(shí)，給老年人提供更加專業(yè)的健康指導(dǎo)，社區(qū)與轄區(qū)內(nèi)的中醫(yī)院聯(lián)系，聘請(qǐng)了心血管病、肩頸病和心理健康的專科醫(yī)生作為健康知識(shí)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。其次，康復(fù)中心制定工作制度，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，各司其職。為了更好的服務(wù)居民，使開(kāi)展的各個(gè)項(xiàng)目更受居民歡迎，在確定康復(fù)隊(duì)之前，我們做了深入調(diào)研，通過(guò)入戶調(diào)查、召開(kāi)研討會(huì)等形式調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)60歲以上老年人中有300多名患心血管病，有200多年老年人常年受肩周炎、頸椎病的折磨，還有一部分老年人感覺(jué)無(wú)傾訴對(duì)象，精神抑郁，因此最終，我們確定為心血管病康復(fù)隊(duì)、肩頸病康復(fù)隊(duì)、精神抑郁康復(fù)隊(duì)作為老年健身康復(fù)中心的服務(wù)重點(diǎn)，我們對(duì)老年康復(fù)中心的可行性和必要性進(jìn)行分析，對(duì)所需資金進(jìn)行測(cè)算，制定出比較完善的工作方案。最后，康復(fù)中心投入資金，選定辦公地點(diǎn)，購(gòu)買(mǎi)必備的辦公用品，添置改善健身設(shè)施，使康復(fù)服務(wù)有了硬件保障。

　　2、組織培訓(xùn)，加強(qiáng)鍛煉，開(kāi)展專業(yè)康復(fù)指導(dǎo)。

　　三支康復(fù)隊(duì)每?jī)蓚€(gè)月安排一次有針對(duì)性的健康知識(shí)培訓(xùn)，至今為止，心血管病康復(fù)隊(duì)共舉辦培訓(xùn)7次，肩頸病康復(fù)隊(duì)共舉辦培訓(xùn)6次，精神抑郁康復(fù)隊(duì)舉辦培訓(xùn)6 次，曾邀請(qǐng)了市內(nèi)知名的心血管病專家張丹醫(yī)生開(kāi)展心血管病預(yù)防保健科普知識(shí)講座，張醫(yī)生豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),權(quán)威專業(yè)的健康指導(dǎo)使前來(lái)聽(tīng)課的老年人收益頗豐, 此外，康復(fù)中心還邀請(qǐng)過(guò)中醫(yī)專家葉時(shí)龍醫(yī)生指導(dǎo)肩頸病的老年人如何通過(guò)穴位的按摩、適合的健康方法來(lái)治療病痛，也取得較好的反響。一年多來(lái)，社區(qū)老年健身康復(fù)中心通過(guò)聯(lián)系自身實(shí)際，不斷加強(qiáng)和完善組織建設(shè)、設(shè)施建設(shè)，使日常健康知識(shí)教育培訓(xùn)、各個(gè)康復(fù)隊(duì)的健步走、太極拳、氣排球和排舞活動(dòng)等鍛煉活動(dòng)更有秩序，讓會(huì)員享受到了更全面、更有效的康復(fù)服務(wù)，從兩次績(jī)效評(píng)估、滿意度調(diào)查結(jié)果來(lái)看，80%的會(huì)員都有認(rèn)為通過(guò)康復(fù)服務(wù)他們的疾病有了較為明顯的好轉(zhuǎn)，甚至有7%的老年人疾病已經(jīng)痊愈，效果最明顯的是精神抑郁康復(fù)隊(duì)，大家都覺(jué)得通過(guò)排舞活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)，找到了精神寄托，有了傾訴的對(duì)象，大家在一起其樂(lè)融融，心情也逐漸開(kāi)朗起來(lái)，走出了原來(lái)的陰霾，總體滿意度達(dá)98%，總之，老年健身康復(fù)中心使老年居民享受到了更全面、更有效的康復(fù)服務(wù)，增強(qiáng)了健康知識(shí)，提高了文明程度和身體素質(zhì)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定起到了積極作用。

　　二、資金使用情況

　　1、對(duì)老年健身康復(fù)需求調(diào)查摸底費(fèi)用：1200元

　　2、開(kāi)展健康教育培訓(xùn)費(fèi)用：共計(jì)19次，總計(jì)17970元，

　　3、健康知識(shí)、鍛煉培訓(xùn)資料發(fā)放共計(jì)8950元。

　　4、健身設(shè)施：門(mén)球場(chǎng)維修（包括水電設(shè)施、四周遮陽(yáng)篷、球場(chǎng)地面等）12000元，

　　氣排球、網(wǎng)等1500元。

　　排舞用錄音機(jī)、音響、磁帶3000元等。

　　日常水電支出：一年共1150元。

　　5、辦公用房租金一年7000元，

　　電腦、桌椅等6250元。

　　各項(xiàng)費(fèi)用總計(jì)59020元。

　　以上是xx社區(qū)老年健身康復(fù)中心一年多來(lái)的工作和資金使用情況，今后我們還將不斷努力，使老年健身康復(fù)中心更好的服務(wù)老年人，增強(qiáng)老年人的身體素質(zhì)，豐富老年人的精神生活。

康復(fù)中心工作總結(jié)3

　　中心在市、區(qū)殘聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛(ài)心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。在市、區(qū)殘聯(lián)的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終堅(jiān)持走科學(xué)、專業(yè)化康復(fù)教育之路，立足北京，立足朝陽(yáng)，為所有聽(tīng)力、語(yǔ)言障礙、智障的兒童及家長(zhǎng)服務(wù)。XX年—XX年連續(xù)多年被市殘聯(lián)評(píng)為三級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上我們繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，使澳美中心的發(fā)展越來(lái)越好。現(xiàn)總結(jié)如下

　　一、學(xué)校概況：

　　今年學(xué)校在校學(xué)生45人，年齡從一歲半到18歲的學(xué)生，生源來(lái)自全國(guó)各地，其中包括北京市的學(xué)生一半以上，服務(wù)形式分日托、周托、全托、小時(shí)個(gè)訓(xùn)及送教上門(mén)，全年康復(fù)學(xué)生近80余名，多名孩子進(jìn)入到普小和普幼，康復(fù)效果良好。今年年初被北京市殘聯(lián)定為指定的康復(fù)機(jī)構(gòu)。六月，朝陽(yáng)區(qū)民政局對(duì)中心進(jìn)行了年審，各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)，符合要求，學(xué)校通過(guò)了民政局的年度審核工作。 12月初，我們還要接受市殘聯(lián)的評(píng)估驗(yàn)收工作，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)，為明年的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　二、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件

　　今年我們中心在國(guó)美第一城又續(xù)租了三年，合約簽到了XX年，這樣保障了康復(fù)場(chǎng)所的穩(wěn)定性，增強(qiáng)了我們?yōu)榭祻?fù)事業(yè)奮斗的信心和決心。為了改善辦學(xué)條件，我們投資幾萬(wàn)元，在室外擴(kuò)建了一個(gè)玻璃屋，安裝上了防盜門(mén)，增加了建筑面積，環(huán)境美觀了，又保證了師生的安全性。室內(nèi)環(huán)境我們也進(jìn)行了隔斷的改造，節(jié)省了空間，增加了教師宿舍和學(xué)生的個(gè)訓(xùn)室，保證了教學(xué)資源的合理利用。

　　目前，全社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，為了使聾兒能與時(shí)代同步，開(kāi)闊視野，豐富業(yè)余生活。我們購(gòu)買(mǎi)了多臺(tái)電腦，在教學(xué)中我們也增加了電腦課程，方便學(xué)生技能的培訓(xùn)。總之，物質(zhì)條件的改善，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　二、規(guī)范管理，以人為本

　　學(xué)校建校五年來(lái)，不斷建全管理制度，今年市殘聯(lián)9月下發(fā)了一系列康復(fù)機(jī)構(gòu)必須遵偱的管理?xiàng)l例，使我們有依據(jù)的可以遵照?qǐng)?zhí)行。我們把制度裝訂成冊(cè)，在每周的全園會(huì)上，逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把康復(fù)思想、教育理念，管理制度運(yùn)用于康復(fù)中心的管理中，使管理更加規(guī)范化。學(xué)校定為逐級(jí)負(fù)責(zé)制，主任——副主任——班主任、、、、、各崗位如教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負(fù)其責(zé)，教師每月的教學(xué)成績(jī)，分為一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行考評(píng)，每半年學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)定，使教師在考評(píng)中即有壓力又有動(dòng)力。

　　安全工作是我們做好教育教學(xué)工作的前題，在工作中我們時(shí)時(shí)提醒教師樹(shù)立正確的安全意識(shí)，杜絕安全隱患，每天有設(shè)備的安全檢查，由于安全工作做的扎實(shí)，因此全年未發(fā)生安全事故。

　　三、服務(wù)品質(zhì)

　　康復(fù)中心處在國(guó)美大的社區(qū)當(dāng)中，我們依靠社區(qū)資源，為本區(qū)的聽(tīng)障兒童提供免費(fèi)的咨詢與上門(mén)服務(wù)，與社區(qū)多次開(kāi)展普及康復(fù)知識(shí)的講座，使聾兒家庭掌握了康復(fù)知識(shí)和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪問(wèn)，了解孩子發(fā)展情況，定期進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言評(píng)估，解決了本區(qū)內(nèi)聾兒的康復(fù)教育。為了解決聾兒上學(xué)難的問(wèn)題，我們和朝陽(yáng)區(qū)教育局聯(lián)系，找到了朝陽(yáng)區(qū)《博婭小學(xué)》，今年學(xué)校又有11名學(xué)生進(jìn)入到了普小，接受了正常教育，外來(lái)學(xué)生的學(xué)費(fèi)問(wèn)題一直以來(lái)困擾著家長(zhǎng)，我們和學(xué)校達(dá)成

康復(fù)中心工作總結(jié)4

　　中心發(fā)展的指導(dǎo)思想：

　　中心在市、區(qū)殘聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛(ài)心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。在市、區(qū)殘聯(lián)的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終堅(jiān)持走科學(xué)、專業(yè)化康復(fù)教育之路，立足北京，立足朝陽(yáng)，為所有聽(tīng)力、語(yǔ)言障礙的兒童及家長(zhǎng)服務(wù)。20xx年—20xx年連續(xù)多年被市殘聯(lián)評(píng)為三級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上我們繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，使澳美中心的發(fā)展越來(lái)越好?，F(xiàn)總結(jié)如下

　　一、學(xué)校概況：

　　今年學(xué)校在校學(xué)生45人，年齡從一歲半到18歲的學(xué)生，生源來(lái)自全國(guó)各地，其中包括北京市的學(xué)生一半以上，服務(wù)形式分日托、周托、全托、小時(shí)個(gè)訓(xùn)及送教上門(mén)，全年康復(fù)學(xué)生近80余名，多名孩子進(jìn)入到普小和普幼，康復(fù)效果良好。今年年初被北京市殘聯(lián)定為指定的康復(fù)機(jī)構(gòu)。六月，朝陽(yáng)區(qū)民政局對(duì)中心進(jìn)行了年審，各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)，符合要求，學(xué)校通過(guò)了民政局的年度審核工作。12月初，我們還要接受市殘聯(lián)的評(píng)估驗(yàn)收工作，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)，為明年的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　二、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件

　　今年我們中心在國(guó)美第一城又續(xù)租了三年，合約簽到了20xx年，這樣保障了康復(fù)場(chǎng)所的穩(wěn)定性，增強(qiáng)了我們?yōu)榭祻?fù)事業(yè)奮斗的信心和決心。為了改善辦學(xué)條件，我們投資幾萬(wàn)元，在室外擴(kuò)建了一個(gè)玻璃屋，安裝上了防盜門(mén)，增加了建筑面積，環(huán)境美觀了，又保證了師生的安全性。室內(nèi)環(huán)境我們也進(jìn)行了隔斷的改造，節(jié)省了空間，增加了教師宿舍和學(xué)生的個(gè)訓(xùn)室，保證了教學(xué)資源的合理利用。

　　三、規(guī)范管理，以人為本

　　四、服務(wù)品質(zhì)

　　為了提高服務(wù)品質(zhì)，我們今年采取了以下措施

　　1、每月在校開(kāi)展家長(zhǎng)班的講座，使家長(zhǎng)在短期內(nèi)接受康復(fù)知識(shí)，配合學(xué)校教育。

　　2、每月在校內(nèi)進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校康復(fù)情況

　　五、合作辦學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　目前學(xué)校由于面積小，資金困難，不具備為聾兒進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試的條件，這是阻礙我們發(fā)展的困難之一?？上驳氖墙衲?月，我們與中國(guó)聾兒康復(fù)中心簽定了服務(wù)協(xié)議，和中聾康的合作，利用他們的教育資源，解決了我們這方面的不足，一方面在校學(xué)生可以定期到中聾進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言及學(xué)習(xí)能力評(píng)估，另一方面中聾康定期會(huì)來(lái)校組織學(xué)習(xí)，讓專家給教師與家長(zhǎng)進(jìn)行講座，方便了家長(zhǎng)，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。在合作的過(guò)程中，我們也學(xué)到了很多保貴的經(jīng)驗(yàn)，在中聾康購(gòu)買(mǎi)了很多教材運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，使教育教學(xué)更規(guī)范化。

　　今年3月開(kāi)始，同仁醫(yī)院的聽(tīng)力研究生，為了搞聽(tīng)力評(píng)估的課題研究，也與我校合作，為學(xué)生進(jìn)行了聽(tīng)力語(yǔ)言發(fā)展的評(píng)估測(cè)試，通過(guò)合作辦學(xué)，我們的學(xué)校各方面發(fā)展的越來(lái)越好！

　　六、服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)：

　　目前學(xué)校教師18人，全部是專科以上的學(xué)歷，新教師參加了市康復(fù)中心的教師培訓(xùn)，取得了合格證書(shū)。今年我們提高了教師的工資待遇，使教師隊(duì)伍更穩(wěn)定。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們每周二進(jìn)行教研活動(dòng)，把康復(fù)知識(shí)與技能傳授給教師。青年教師的思想教育也很重要，她們遠(yuǎn)離親人，有些教師思想不成熟，遇事不知如何處理，對(duì)待教師的成長(zhǎng)，我們一方面在生活上關(guān)心照顧她們，另一方面在全校會(huì)上定期進(jìn)行師德教育，從如何使自己成為一名合格的教師入手，教育教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念，樹(shù)立起特教老師的美好形象，教師在澳美這個(gè)大家庭里感受到了集體的溫曖，學(xué)校處處洋溢著團(tuán)結(jié)和諧之風(fēng)。

　　七、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，促進(jìn)中心的發(fā)展：

　　今年9月，朝陽(yáng)殘聯(lián)王理事長(zhǎng)在教師節(jié)來(lái)臨之際，到學(xué)校參觀，聽(tīng)了米校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面的匯報(bào)，王理事長(zhǎng)肯定了我們特教工作者的成績(jī)，并寄予了希望，給教師發(fā)放了電話卡，殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，給我們的工作增強(qiáng)了動(dòng)力，教師們表示愿在特教崗位上發(fā)揚(yáng)特教精神，努力工作，把全部愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子們。

　　八、社會(huì)效益：

　　中心一直以來(lái)遵偱全面康復(fù)的理念，積極開(kāi)展各種公益活動(dòng)。今年愛(ài)耳日期間，學(xué)校與社會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了康復(fù)知識(shí)的普及工作，發(fā)放了宣傳冊(cè)，得到了社區(qū)內(nèi)家長(zhǎng)的肯定。

　　中美大都會(huì)的姜曉峰女士組織了許多社會(huì)各界人士，堅(jiān)持兩年每月帶玩具及教學(xué)用品到學(xué)?？赐⒆觽?，與孩子們分享快樂(lè)，這種奉獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的肯定。

　　澳美康復(fù)中心每年康復(fù)率在逐年提高，今年又被北京市聾定為四家指定耳蝸康復(fù)定點(diǎn)單位其中之一，在康復(fù)領(lǐng)域里有了很好的口碑，得到了同行的認(rèn)可，今年王剛健等多名家長(zhǎng)又為我校贈(zèng)送了錦旗，社會(huì)給予我們的肯定，使我們感受到了特教工作的重任，決心不負(fù)重望，把工作做的更好！

　　20xx年設(shè)想：

　　一、管理方面：

　　1、加強(qiáng)內(nèi)部管理，建造規(guī)范化管理體系

　　2、財(cái)務(wù)方面——按章納稅，無(wú)財(cái)稅違紀(jì)事情

　　3、年檢——通過(guò)朝陽(yáng)民政20xx年年檢

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、向市級(jí)康復(fù)中心學(xué)習(xí)，更新教育觀念，吸收好的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　2、繼續(xù)堅(jiān)持合作辦校的形式，互惠互利，達(dá)到雙贏

　　3、繼續(xù)開(kāi)展特色教學(xué)，與普小普幼聯(lián)合辦學(xué)，依靠社區(qū)，資源共享

　　4、為提高教師的教學(xué)水平，邀請(qǐng)專家到校講課，以及增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　5、繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)班培訓(xùn)工作，使家長(zhǎng)了解更多的康復(fù)知識(shí)。

　　6、為改善教學(xué)環(huán)境，設(shè)想建設(shè)戶外活動(dòng)場(chǎng)所，購(gòu)置大型游戲設(shè)備。

　　三、對(duì)外宣傳：

　　宣傳學(xué)?？祻?fù)理念，打造品牌康復(fù)中心

　　總之，在新的一年里，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正不足，把澳美康復(fù)中心發(fā)展的越來(lái)越好！

康復(fù)中心工作總結(jié)5

　　20xx年上半年，我****在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真按照縣殘疾人聯(lián)合會(huì)的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將半年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全

　　****黨委、政府高度重視殘疾人工作，為促使我鎮(zhèn)殘疾人各項(xiàng)工作制度常態(tài)化，****殘疾人聯(lián)合會(huì)完善機(jī)構(gòu)組織，健全各項(xiàng)殘疾人制度，落實(shí)各村殘疾人人員和經(jīng)費(fèi)，并這里構(gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。

　　二、認(rèn)真開(kāi)展殘疾人工作

　　我鎮(zhèn)認(rèn)真開(kāi)展殘疾人工作，通過(guò)照料行動(dòng)、辦理殘疾人證件，特困殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助申請(qǐng)、殘疾人助學(xué)金申請(qǐng)、殘疾人就讀特殊教育學(xué)校等，為我鎮(zhèn)的殘疾人提供了應(yīng)有的幫助。

　　三、加強(qiáng)殘疾人工作的宣傳力度

　　我鎮(zhèn)結(jié)合法制、安全、留守兒童、精準(zhǔn)扶貧等工作的契機(jī)，加大殘疾人普及相關(guān)知識(shí)和政策，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性等，把預(yù)防和康復(fù)知識(shí)傳到每個(gè)殘疾人家庭中，讓更多的殘疾人感受到黨和政府的關(guān)懷，讓他們都得到應(yīng)有的關(guān)心和支持。

　　20xx年6月20

康復(fù)中心工作總結(jié)6

　　伴隨著期末各班學(xué)期結(jié)束會(huì)的召開(kāi)，xx市殘疾兒童康復(fù)中心2024年秋季工作也接近尾聲，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、基本情況

　　為把惠殘民生工程落實(shí)到位，我們堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、持續(xù)推進(jìn)，落實(shí)責(zé)任、提質(zhì)增效”工作原則，穩(wěn)步實(shí)施，同時(shí)通過(guò)民生工程的落實(shí)，進(jìn)一步提升康復(fù)工作質(zhì)量和管理水平。

　　今年康復(fù)中心學(xué)生63人（項(xiàng)目?jī)?nèi)62人，項(xiàng)目外1人），康復(fù)教師16人。這個(gè)學(xué)期教學(xué)管理工作在學(xué)年度工作安排的基礎(chǔ)上，因?yàn)椴糠謱W(xué)生的變動(dòng)和教師的學(xué)習(xí)情況，在人員配置、課程設(shè)置、班級(jí)安置、檔案建設(shè)等工作上有局部的更新。在面對(duì)各種變數(shù)的情況下，我們康復(fù)中心有序地完成了相關(guān)協(xié)調(diào)和管理工作，保證了正常的教育教學(xué)秩序。

　　二、主要做法

　　I、在機(jī)構(gòu)管理上強(qiáng)化規(guī)范

　　完善《集體課管理規(guī)范》、《個(gè)訓(xùn)課管理規(guī)范》、《功能室管理制度》、《陪讀家長(zhǎng)管理規(guī)范》等日常管理制度。加強(qiáng)安全和質(zhì)量管理。不斷規(guī)范機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)安全管理，定期開(kāi)展機(jī)構(gòu)安全檢查，確保在訓(xùn)殘疾兒童安全有保障。動(dòng)態(tài)掌握各班兒童出勤情況，采取定期收取出勤統(tǒng)計(jì)表，不定期隨班查看等方式，掌握孩子入訓(xùn)情況，并以期末發(fā)放出勤獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)按時(shí)、及時(shí)入訓(xùn)。

　　2、在項(xiàng)目檔案上完備手續(xù)

　　項(xiàng)目要完整，檔案是必備。項(xiàng)目檔案是歷史的真憑實(shí)證，也是對(duì)工作和歷史情況的記錄，更是為項(xiàng)目提供備查的依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行民生工程實(shí)施方案，規(guī)范檔案資料，貧困殘疾兒童康復(fù)項(xiàng)目所有救助兒童均建立“一人一檔”。要想康復(fù)項(xiàng)目檔案多而不亂，有兒童“兩表一卡”、協(xié)議書(shū)、兒童康復(fù)訓(xùn)練個(gè)訓(xùn)檔案和分階段評(píng)估資料等，日常管理是關(guān)鍵，明確收集渠道、督查方式方法，及時(shí)整理、歸檔。同時(shí)，本學(xué)期還進(jìn)一步規(guī)法了檔案內(nèi)容，增加了學(xué)生病例、日常訓(xùn)練圖片等資料。

　　3、在督查落實(shí)上多措并舉

　　項(xiàng)目要見(jiàn)效，督查是手段。為確保工作落實(shí)到位，我們進(jìn)一步加

　　大督查力度，做到“兩個(gè)結(jié)合”：一是堅(jiān)持定期督查與自查相結(jié)合。學(xué)校會(huì)定期檢查康復(fù)質(zhì)量及檔案建設(shè)情況，并利用檔案評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)進(jìn)步，結(jié)合各級(jí)各類(lèi)檢查活動(dòng)形成多方壓力，切實(shí)加快項(xiàng)目進(jìn)度。二是堅(jiān)持明察和暗訪相結(jié)合。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，除了開(kāi)展自查、督查外，學(xué)校行政人員不定期開(kāi)展項(xiàng)目探訪工作，走進(jìn)康復(fù)課堂，抽查個(gè)訓(xùn)課等，了解項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度。

　　督查是手段，落實(shí)是關(guān)鍵。我們一方面加強(qiáng)項(xiàng)目管理，及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和“短板”進(jìn)行整改和補(bǔ)齊，另一方面重點(diǎn)抓好康復(fù)教學(xué)質(zhì)量，以問(wèn)題促進(jìn)步，以督查促成效。

　　4、在師資培訓(xùn)上安排有序

　　為提高業(yè)務(wù)水平，我們采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，注重對(duì)康復(fù)人員的培訓(xùn)?！白叱鋈ァ奔矗菏钇谖覀兘M織劉萍萍、金秀娟等13人赴太湖參加《安慶市特殊教育教師康復(fù)技能培訓(xùn)》；10月份我們有安排李芳儲(chǔ)為群等4位老師到安慶參加安慶市康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排周雅老師到合肥參加全省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)師資培訓(xùn)班；11月中旬程祥校長(zhǎng)親自前往馬鞍山參加安徽省孤獨(dú)癥兒童教育與康復(fù)工作研討會(huì)；彭升泓老師一直投入在聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)專業(yè)技能網(wǎng)絡(luò)輪訓(xùn)中，12初前往合肥參加線下考核順利通過(guò)；12月中旬學(xué)校又派送王麗娜和楊積慧老師赴馬鞍上特殊教育學(xué)校跟班學(xué)習(xí)；12月底傅院紅老師參加全省定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)管理人員培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬了康復(fù)工作人員的工作思路，掌握了項(xiàng)目實(shí)施中的基本要求和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，給項(xiàng)目實(shí)施和康復(fù)事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”即：邀請(qǐng)同行來(lái)校交流、探討（安慶市康復(fù)中心楊柳老師、余章華老師來(lái)校交流；和宿松特教學(xué)校的校際交流；邀請(qǐng)安慶師范大學(xué)趙子剛博士來(lái)校講課等）。

　　5、在政策宣傳上加大力度

　　項(xiàng)目要實(shí)施，宣傳要先行。為了讓更多人了解惠殘政策，我們利用學(xué)校網(wǎng)站、各地區(qū)廣播、電視、各類(lèi)媒體報(bào)刊等途徑宣傳康復(fù)信息工作，并利用送教工作，走村傳戶，科普康復(fù)知識(shí)，宣傳康復(fù)政策。學(xué)校每年都安排一定經(jīng)費(fèi)用于宣傳活動(dòng)，有力保障了宣傳工作的順利開(kāi)展。今年，在安慶電視臺(tái)、xx電視臺(tái)、中安新聞網(wǎng)、《安慶日?qǐng)?bào)》、《xx通訊》、《和沐生活》、《天柱山文藝》等多處能看到關(guān)于我?？祻?fù)工作的報(bào)道、文章。我們還印刷了《走在路上》一系列成果書(shū)籍?！豆陋?dú)癥兒童康復(fù)指導(dǎo)用書(shū)》也已經(jīng)印刷投入使用，并做到了與同行分享。

　　在每一次家長(zhǎng)培訓(xùn)或者會(huì)議中，我們也會(huì)采取全方位、多角度地宣傳惠殘政策，提高廣大群眾對(duì)惠殘政策的知曉度和滿意度。

　　6、在活動(dòng)中鞏固康復(fù)訓(xùn)練效果

　　隨著周邊康復(fù)機(jī)構(gòu)的不多增加，隨著孩子們的不斷變化，我們只有做到以質(zhì)量求生存。這個(gè)學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際及學(xué)生康復(fù)需要，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)，有地震逃生演練、國(guó)旗下的講話、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、康復(fù)教師座談、學(xué)習(xí)筆記分享、學(xué)生作品展示、新老教師公開(kāi)課展示、校際公開(kāi)課交流、推門(mén)聽(tīng)課（教師、家長(zhǎng)）、國(guó)學(xué)心得評(píng)選等活動(dòng)。這些活動(dòng)有效保證了康復(fù)教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高了康復(fù)訓(xùn)練效果。

　　三、存在的問(wèn)題

　　就學(xué)?？祻?fù)工作，不論是在文件的執(zhí)行度、參與度上，還是在制度的支持上，學(xué)校都給予了我們很大的支持。（按文件參與培訓(xùn)，包班、評(píng)價(jià)等管理機(jī)制上的支持，津貼上的傾斜）但，我們依然有負(fù)重托，還有許多工作沒(méi)有完成好。

　　1、宣傳工作不夠。口頭宣傳多，紙質(zhì)宣傳少；依賴新聞媒體多、主動(dòng)策劃宣傳少。

　　2、教科研工作有待提高。教師交流會(huì)等活動(dòng)有開(kāi)展，但形成總結(jié)性的文字很少，大多時(shí)候，哪里開(kāi)哪里了，沒(méi)有真正發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用；教師總結(jié)、撰寫(xiě)論文的意識(shí)不強(qiáng)，成果不多。（用銅陵曹校長(zhǎng)的一句話“木桶再大，也不如一個(gè)水龍頭”說(shuō)明渠道很重要，我們有各種各樣的平臺(tái)，也有真本事，如何把它們表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)論文、做課題大概就是最好的展現(xiàn)形式吧。）

　　3、家長(zhǎng)管理工作不到位。家長(zhǎng)在上課時(shí)間干預(yù)教學(xué)、課間爭(zhēng)執(zhí)、沖撞老師等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如何將《家長(zhǎng)管理規(guī)范》落實(shí)到有效性，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育管理的幫手，發(fā)揮他們訓(xùn)練孩子的優(yōu)勢(shì)性，這一點(diǎn)我們的工作還做得不夠。

　　4、康復(fù)需求的孩子多，班級(jí)少。針對(duì)這個(gè)情況，如何耐心做好家長(zhǎng)工作，如何安置好這些臨時(shí)入訓(xùn)學(xué)生、克服班級(jí)學(xué)生過(guò)多的問(wèn)題，都是當(dāng)前需要思考的問(wèn)題。

　　5、政策壓力大。事關(guān)民生工程，今年更是康復(fù)民生工程收官之年，一些列政策撲面而來(lái)，我們?nèi)绾伟促|(zhì)按量做好工作，如何交付一張滿意的答卷，需要改變我們的工作態(tài)度，改進(jìn)我們的工作方法，進(jìn)一步提高我們的工作質(zhì)量。

　　四、下一步工作設(shè)想

　　1、重點(diǎn)抓好常規(guī)工作，保證2024年項(xiàng)目任務(wù)的順利完成。

　　2、安全管理工作是關(guān)鍵，進(jìn)一步將安全工作做好，做細(xì)，將每一

　　個(gè)微小的安全隱患都扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　3、實(shí)行校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)的形式，吸引更多教師參與民生宣傳文章撰寫(xiě)和參賽。

　　4、通過(guò)專項(xiàng)展示課的方式，提高康復(fù)功能室的使用率，發(fā)揮其實(shí)用性。

　　5、進(jìn)行感統(tǒng)室設(shè)備設(shè)施的添置，保證康復(fù)教學(xué)的正常、有效開(kāi)展。

　　6、加強(qiáng)檔案管理，完善檔案驗(yàn)收工作。

　　7、擴(kuò)大宣傳工作。利用印制康復(fù)宣傳冊(cè)的形式將宣傳工作推進(jìn)一步。

　　（康復(fù)工作難做，康復(fù)課難帶，家長(zhǎng)難管理，各項(xiàng)檢查又多，怎么辦，我們需要存著一顆佛心、慈悲心、歡喜心去做工作。我們更要存著一顆敬畏心去做工作，要有壓力，并化壓力為動(dòng)力。）2024年是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的一年，我?？祻?fù)工作也將迎來(lái)前所未有的機(jī)遇期（項(xiàng)目對(duì)象年齡擴(kuò)面至14周歲），展望未來(lái)，我們有信心、有決心更有毅力，為殘疾人康復(fù)事業(yè)、為實(shí)現(xiàn)殘疾兒童全面康復(fù)進(jìn)程而努力奮斗！

　　xx市殘疾兒童康復(fù)中心

　　2024年1月

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