時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
學生幫扶活動計劃篇一
在這段時間以來,我們組織召開多次干部會議,對其團隊精神的重要性加以強調,通過干部自我介紹的進行,自主性建議的提出,自我批評的開展,使其讓干部們增進了解,加強信任。同時對于不同干部的.特點,充分發揮干部們自身的優點并彼此之間相互鼓勵和表揚,使其對自己肯定,對于工作中存在漏洞和不足也及時指出改正。在部長與副部長之間要求主動聯系,在工作上分好工,在工作上互助。
二、深入部門,抓好日常工作
對于自己所分管的財衛部,宿管部,心理部,首先經常主動和部長聯系,并坐下交流,對于近階段工作上的事情,心理方面的困惑,部門的動態及時了解,對于部長的工作方法和思想有一定了解后,通過參加部門的會議,對于成員的意見和想法也進行一定的了解。最后,再根據實際情況,看個部門在實際中的成果.并和部長一起總結經驗.
三、強化學生會干部的責任和義務
我們是為同學服務的,我們要俯下身去為大家工作,不能脫離學生,每個干部必須和同學們打 到一處,做朋友,做知己。
四、明確職責分工
我應當協調好所分管部門的工作,督促部長做到,辦活動準備充分,并充分利用成員發揮主觀能動性,將活動的主要責任人分配給成員,不能吃大鍋飯。分清每一個人的權限和工作范圍,合理安排每一個人的工作量和工作重心。以各盡其能、共同參與為原則。使學生成為一個自主創新、合理運行的學生組織。
五、增進民主制度,廣開言路
每次活動都要先爭取同學們的建議,收集更多的,更好的意見。在這些意見的基礎上拿定活動的方案,盡努力做好每次活動。這個制度應該傳下去,更利于學生會的建設。
六、承上啟下
在學生科老師、領導及學生會主席的指導下,做好每次活的協調工作,貫徹落實學院布置的.各項工作,將精神傳達下去。及時向學生科老師及學生會主席匯報其主管部門的工作情況,并自覺接受學生科、院學生會、主席的領導。
七、不斷創新、秀出特色
總結前幾屆活動的經驗,把我們學院的特色活動做得更好,在學校更好的樹立我們學院的形象。
做學生干部是為同學服務的,注定會很辛苦。所以,我們干部還得具備不怕苦、怕累的精神。永遠把廣大同學利益擺在第一位。我的計劃就這些,希望大家多提寶貴意見,在以后的工作中請大家多多監督,多多批評。
學生幫扶活動計劃篇二
一、思想指導工作
1、理論聯系實際地進行教育和引導,逐步提高團員青年的政治覺悟。
(1)組織廣大黨員青年理論聯系實際,認真開展黨員“先進性教育”活動。
(2)提出“三個希望”:希望年青一代勤奮學習、善于創新、甘于奉獻。
2、以開展各類課外活動的形式進行思想素質教育,促進校風學風的建設,同時提高學生學習的積極性。具體活動計劃如下:
(1)三月份開始團員青年修身大行動,此活動以多種形式開展,從全方位給團員青年的思想來個大轉變,且修身大行動將會貫穿于整學期。
(2)協助院團委開展黨性教育、團意識教育。
(3)認真開展“愛黨、愛國、愛校”教育和“我與學院共奮進”活動。
(4)三月份至四月份的學雷鋒、祭先烈活動,加強同學們弘揚雷鋒精神和學習革命先烈甘于奉獻的精神。
(5)全面開展調研工作、了解學生思想動態。
二、學生會組織建設工作
1、加強在校學生會各組織之間的交流與合作,不斷提高學生會的凝聚力和戰斗力。
2、完善各項規章制度,加強內部管理工作,做到“四化”:管理制度化、辦公規范化、財務透明化、工作自主化。進一步提高學生會干部的組織性和紀律性。
3、健全學生干部的培訓制度,把提高學生干部的綜合素質作為重點工作來抓;做好培訓班的開班工作,聘請知名人士主講,開班具體時間為第8—9周。
4、抓好學生會常規部門的常規工作以及其他各部門的工作與活動。
5、把宣傳工作作為學生會發展的重要手段,做好文化長廊廣播站、xx站等方面的宣傳;制定宣傳工作的評優機制,激發宣傳工作者的熱情。
6、堅持走“從同學中來,到同學中去”的群眾路線,密切聯系同學,了解同學的動態并及時向有關部門反饋。協助學院的網頁建設,做好維護工作,加大學生會工作的透明度,讓學生會更貼近同學們的生活,也讓同學們更便于了解學生會的運作,充分發揮學生會作為學院聯系學生的橋梁和紐帶作用。
三、校園文化建設工作
1、繼續豐富校園課外生活,拓寬同學們見聞,提高活動質量,開創校園特色文化。
2、緊密圍繞學院的中心工作,結合學院實際,開展各種形式富有科技、文化、藝術、體育氣息的文體活動。
3、結合專業設置,幫助同學們對自己專業有更深入的了解,積極邀請社會知名人士、專家教授做主題報告、知識講座,增進同學們間的交流,促進同學們全面發展。
4、充分利用各大節日,開展各類校園文化活動,為同學們搭建自我表現、自我鍛煉、自我提高的舞臺。
5、為提高同學們鍛煉意識,增強同學們團結互助的精神;積極舉辦各種體育競技比賽活動,使同學們的身心都得到鍛煉。
學生幫扶活動計劃篇三
一、工作主題:
“全力幫扶,共同提高“。
二、工作理念:
全心全意為百姓服務,有針對性的,講究實效性和創造性的開展工作。
三、工作思路:
1、加強政治理論學習,提高政治素養,增強主人翁意識,以負責任的態度,深入思考,創新工作理念,加強個人工作能力,團結一致,完善部門建設,將服務百姓和鍛煉自我結合起來,力爭每一次活動都有主題,有針對性的開展,盡量貼近百姓的生活,改善其生活環境及個人習慣,切實做到幫扶的根本目的。
2、緊密圍繞著林七政府各級領導,以把百姓的困難情況作為自身的責任,積極響應黨的號召,努力實現全鄉經濟的快速發展。
3、發揚嚴謹認真,吃苦耐勞的作風,積極配合鄉政府,認真做好結對幫扶的任務。
4、主動學習其他工作部門的組織活動經驗,力爭今年做出成績。
四、工作要點
1、由于我們大學生結對幫扶小組剛剛組建不久,對其組織活動還不太清楚,時間緊湊的關系,不得不讓我們在實踐中去成熟,首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育,以提高個人的文化素養。
2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”,為各村幫扶對象解決實際困難。
3、小組成員實施包村包點任務,對其所管轄的村落進行深入的調查摸底,把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數量以及各項信息匯總統一交由本小組審查,并依據此信息進行組織活動。
5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作,以及工作后的總結,有好的建議要提出,工作的不足要批評,認真做好每個人的幫扶工作。
6、每個月工作總結對本小組成員二次考核評議,其分值制度可參照本小組工作制度。
五、工作落實
本小組將團結合作,根據以上制定的工作要點開展工作,在具體實施中,如鄉政府有安排,我們將靈活變動,一切服從鄉政府安排。
學生幫扶活動計劃篇四
一、堅持以“為班級做好后勤服務,協助各班委管理好班級”為目標,提高自己思想認識。
(一)做好后勤服務,做到細致細心
本學期,我將積極配合各位輔導員及班干部,完成各項應該做好的工作,以積極飽滿的精神完成我的工作。
1、積極主動工作,加強團隊協作。我在這學期將為班級組織的各項活動做好籌備工作,將一切需要的物品,要安排的事物準備好。加強交流,各司其職,做到分工明確,提高效率。我將積極抓住提高班訓練機制的優越性,為自我發展不斷努力。
2、努力提升自我,實現個人目標。明確當初參加提高班的初衷,以貫徹落實團委“培養青年馬克思主義者”的要求為動力,加強自身修養,提高自身素質,實現當初的目標。
(二)協助班級班委,爭創優秀班級
1、塑造班級靈魂,培養學生菁英。不斷努力,配合工作,把班級上的優秀人才選拔出來,加強培養,作為提高班的靈魂和領軍人物。
2、加強班級管理,爭創優秀集體。和二班班委一起,抓緊紀律教育和管理,培養團隊意識,把二班全體學院的學習動力提高,和一班同學相互競爭,互相進步,爭創優秀班級。
二、以“學習上有進步,能力上有提高”為目標,做好自己應該做的事
(一)做到學習上有進步
1、認真學習提高班安排的課程。雖然表面上這些課程有些枯燥乏味,但是如果認真思考后,你會發現其實這些東西,對一名學生干部來說,應該是必須具備的初步能力,所以,要認真學,善于總結。
2、認真完成每一次布置的公文寫作。很多同學認為公文寫作沒有用,很難,但是試想一下,如果將來參加工作了,連一篇像樣的公文都寫不好,人家怎么想?一名大學生最起碼應具備的能力,應該得到落實。
(二)能力上有提高
1、認真落實生活委員應該為班級做的事。在由生活委員籌辦的“遠足”活動中,要集思廣益,統籌兼顧,把用該想到的細節都想到,不能留下死角;在平時的課上,要積極為老師準備茶水;由別的班委籌辦活動時,要主動去幫助,為其分憂解難,做好后勤服務。
2、抓住每次鍛煉自己能力的機會。提高班,就是要去主動爭取一些事情,你不努力沒關系,別人多希望比你優秀,別人不會因為你的懈怠而懈怠,相反,他們會更加努力。抓住每一次鍛煉自己口才和干才的機會,因為這樣的機會不多。
三、以“傳承班級文化,建設特色團隊”為目標,將提高班精神傳承發揚
(一)傳承班級文化,弘揚班級理念
1、加強班級管理交流,學習先進文化知識。多與同學溝通,畢竟他們都是各個院的優秀學生干部,三人行必有我師,多同他們學習,取長補短,豐富自己。
2、加強班級文化建設,吸引更多優秀人才。每一名提高班學員,應該把自己擺在一個重要的位置上,時時刻刻記住,自己代表的是提高班的形象。自己要好好表現,為提高班爭光,為吸引下xx屆人才而努力,為提高班連續不斷地注入活力。
(二)增強紀律管理,彰顯“提高”意義
1、加強紀律意識。提高班的學生,應該比別人更加知道團隊的意義,應該更加明白紀律的重要性,“提高”,明確為何提高,提高什么。
2、關注班級考勤。明確活動和早讀考勤的重要性和必要性,自我做好表率,程度保證活動和早讀到勤率。關注同學的心態及心理動態,保證提高班的活動順利開展。
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