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教師聘任崗位職責要求篇一

【篇1：教師工作職責及要求】

教師工作職責及要求

教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現。教師的工作職責有：

（一）以《中小學教師職業道德規范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。

（二）遵紀守法，團結同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關系。

（三）加強學習，構建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業務學習，不斷提高自身素質。開展課題開發與研究，結合實際大膽創新教育。

（四）樹立以校為家的思想，為學校的發展出謀劃策，為學校添磚加瓦。

（五）關心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。

（六）自覺遵守學校常規

1、學期初結合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析總結，學期末寫出書面質量分析和工作總結。

2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。

3、在校園內使用普通話，堅持文明施教，注重教態、儀表，做到著裝、打扮得體大方。

4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。 5、教學常規做到“五認真”。即“認真備課”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。

（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。

【篇2：教師崗位職責及要求考核】

教師崗位職責及要求細則

師德師風——

◎儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求，（或按規定穿工作裝）。上班不得化濃妝、帶班不得穿尖高跟鞋、拖鞋、低胸低腰、超短、吊帶、露背、透明等服飾；不得披頭散發、佩戴長耳環、留長指甲、涂彩色指甲油等行為。

◎舉止文明，語言文雅，說話和氣，語氣適中，待人熱情。主動問候同事、小朋友、家長

及來訪人員。

◎尊重和愛護每一個孩子，嚴禁動作粗暴，體罰和變相體罰孩子。

◎嚴格履行教師崗位職責。工作時間不串班、聊天、不干私活、不私自外出，不做與工作

無關的事，工作時間不吃零食，不與幼兒同時用餐。上班期間不聊私人電話。

◎教師之間搞好團結，有矛盾及時向領導反映解決。不得私下查問傳言，不得無中生有、造事生非，鬧不團結、發生爭吵。

◎自覺維護幼兒園的利益與形象。在上級領導、客人、家長面前不得破壞幼兒園形象，做有損幼兒園利益的事或直接破壞幼兒園聲譽。

◎積極參加業務學習及培訓，按要求參加各種會議?！蛲獬鰠⒂^考察、學習培訓，及時上交各種考察報告和學習心得?！驉圩o公物，班中物品需要保管好，如有工作變動，必須交清并做好交接，如有丟失，及時報告，如有隱瞞不報，造成不良后果，照價賠償。

◎按時按要求完成上級布置的各項工作和任務。

崗位工作、教育教學活動、戶外活動

◎按時完成各項和工作文檔。學期初按時上交：班級計劃、教學活動計劃、特色課計劃

等。學期末按時上交：個人總結、班級工作總結、特色課總結等?！蛎恐苌辖恢辽賰善贪?，不得按教參照抄。每節課后及時寫反思，并于每周一上班后

交辦公室。

◎每日及時填寫幼兒觀察記錄反饋表、幼兒入園晨午檢表等?！蛎恐芪逑掳嗲凹皶r張貼周計劃表，每月第一個星期一更換家園聯系欄的保教知識。

◎根據教學活動、季節變換、節日慶典等及時跟換班級墻面布置，并將孩子的作品展示在墻上。

◎每日嚴格按照周計劃表開展活動。若有變動及時更改，不得無故隨意換課。◎每日集體教學活動不少于3次，一般每次活動時間（托班小班10-15分鐘； 中班15-20

分鐘；大班20-25分鐘；學前班30-35分鐘）根據計劃組織活動。

◎除了開展教學活動之外，無特殊情況，不得組織孩子看電視打發時間。

◎每日下午做好離園準備后，必須利用5-10分鐘的時間組織孩子進行一日活動的總結和

復習。

◎開展活動時教學教具要準備充分,教師要熟悉教學內容及目標,合理科學安排教育活動，不得擅自換課、掉課或無故不組織活動讓幼兒消極等待。

◎根據節令和各種紀念日開展相應的宣傳教育活動。

◎杜絕小學化課堂。蒙氏數學、寫字、美勞活動可進行桌面操作，其余活動應組織孩子

圍半圓脫離桌子，坐好開展活動。

◎每日戶外活動時間不少于2個小時，上下午都要組織孩子到操場開展戶外游戲活動（有

特殊情況及時說明）。

◎每日早上必須組織孩子開展10-15分鐘的晨間鍛煉活動。

◎按時開展早操活動，教師領操時精神飽滿，能用各種手勢和表情吸引孩子注意。

◎雨天不能到戶外開展活動，各班上下午必須在班上開展早操活動、體育活動，每次室

內體育活動不低于20分鐘?！蜷_展戶外活動時，必須先視察場地，檢查器械是否存在安全隱患，做到早發現，早消除。

◎戶外活動有計劃有組織，有器械有游戲。教師不得聚眾聊天，必須照看好幼兒，不得

◎組織戶外游戲活動、玩大型戶外器械，老師必須說明規則提出安全要求，孩子游樂中的不安全行為要及時發現及時制止，避免安全 事故的發生。

保育保潔工作——

◎每日上午上班及時開窗開門讓教室空氣對流，冬天也要保證教室空氣清新，至少開門窗

換氣15-20分鐘。

◎ 每日認真做好晨午檢工作，做到“一摸、二看、三問、四查”。

◎每日嚴格按照幼兒園日常作息時間表開展保育工作。準時組織幼兒喝水如廁。每日幼兒

喝水不低于6次，如廁小便不低于6次，不得為避免幼兒尿濕褲子而減少孩子的飲水量；不

得要求阻止幼兒如廁排便。◎認真執行作息時間表，按時組織孩子開展各項活動，如晨間鍛煉、進餐、早操、集體活 動、戶外活動、一日活動總結等。

◎戶外活動前必需根據天氣冷暖為孩子墊好毛巾并相應的添減衣物后才可外出活動。◎活動中注意觀察孩子汗濕情況和溫度變化及時添減衣物。

◎戶外活動結束后必需逐個檢查孩子汗濕情況及時給孩子墊背換衣。

◎幼兒大小便弄臟弄濕衣褲要及時替換，若無替換衣物應措施采取其他保溫及時打電話聯系家長。

◎天氣轉冷及時檢查孩子的衣著以給孩子添加衣服，若孩子穿得太少又沒有衣服添加，應采取臨時保暖措施，及時打電話告知家長，以免孩子著涼。

◎幫助孩子養成良好的衛生習慣，餐前便后洗手，飯后漱口。每餐后使用毛巾擦嘴、臉。◎進餐時要時刻提醒和督促孩子保持良好的用餐習慣如：進餐時保持安靜不大聲喧嘩，不挑食不浪費，不剩飯菜。把自己的分量吃完；教育幼兒以正確的姿勢用餐，身子端正雙腳并攏在桌下，一手扶碗一手拿勺，進食時嘴巴靠近碗，保持餐桌和地面的整潔，養成獨立進餐的習慣?！虮M可能的鼓勵孩子添飯，保證孩子的進食量，教師不得與孩子一同進餐，要照顧好孩子的飲食，必要時動手喂吃得慢的或是特殊孩子。

◎孩子上床后脫下的鞋要擺放整齊，冬天不允許孩子脫鞋赤腳在地上行走。

◎孩子冬天睡午覺或穿有多件衣褲時，必須脫掉外衣褲睡覺。教師不得嫌麻煩不提醒或是幫助孩子脫外衣褲。

◎午覺起床后，離園之前要幫助孩子整理著裝，不得有穿反衣褲鞋、未扣衣服或扣錯扣子、不系鞋帶、衣褲不整齊、蓬頭垢面的現象。

◎離園之前要提醒或是幫助孩子收拾好物品，整理好書包。

◎按規定登記管理好孩子的藥品，并及時的按要求給孩子服藥。

◎時刻注意孩子的情緒變化，發現孩子不舒服時，及時詢問和測量體溫給以必要的照顧并打電話告知家長。

◎孩子在園突發高燒（38.5度以上），連續拉痢疾3次以上，在對孩子的晨午檢查中發現傳染病或疑似傳染的，必須打電話通知家長接孩子回家或入院接受治療。

◎每日用84消毒液擦拭班級物品和臺面。

◎教室物品做到常整理，擺放整齊有序。

◎每日清洗杯子和保溫桶一次，保溫桶保持足夠的溫開水并上鎖，禁用高溫開水，預防幼兒燙傷。

◎上班時間不得隨意離崗，保質保量的完成責任區衛生，搞好班級衛生及孩子護理工作，協助教師按要求開展教育教學活動和戶外活動，配合老師開展班級常規管理。

◎按時開餐，不得無故提前和拖延用餐時間。過燙的餐點不能馬上給孩子食用，看好放涼后才請孩子進餐，避難發生燙傷。

◎每餐后擦干凈桌面，拖掃地面，教室不得出現垃圾和水垢。

◎擦布、拖把等物品擺放整齊，標示清晰。

◎盥洗室和廁所每日中午拖洗一次，下午下班前必需用84消毒液認真刷洗，日常孩子如廁后及時沖水，保持清潔無異味。

◎每周開消毒燈兩次以上，并做好消毒記錄。

◎認真填寫好各種消毒記錄，衛生記錄、會議記錄等。家長工作——

◎樹立正確的職業道德，建立良好的家園關系，杜絕不正常的家園交往，樹立幼兒園教師的良好形象。◎定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務、教師保教態度和能力等的意見，發揮家長督促、管理作用。

◎要積極學習家庭教育知識，不斷提高自己在保教方面的專業知識，能為家長解決一些保教方面的問題，并能對其做出專業的指導。

◎教師要經常積極主動地與家長取得聯系，與家長建立良好的關系，耐心聽取家長的意見，講究指導的藝術性，提高家校溝通的質量；

◎有獨立召開家長會的能力，每學期由園方或班級老師組織召開家長會一次以上。

◎建立家長園地、家園聯系手條、幼兒個人檔案，定時向家長公布教育教學內容，評定在幼兒園表現，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒素質報告單。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯系工作。

◎對于還未入園的且沒請假的孩子，當天上午要進行及時的電訪和家訪，了解實際情況，做好訪問記錄。

【篇3：教師崗位職責要求及工作考核辦法】

教師的崗位職責要求

一、教師的共同職責：

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法； 7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。

二、班主任職責： 1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；

4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為

和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；

5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；

6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；

7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。

三、值日導師職責：

1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；

2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日志，并準時移交；

3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件； 4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。

教師工作考核辦法

為進一步調動教師提高教學質量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規范化，推動素質教育的全面實施，體現多勞多得、優質高酬、賞罰分明的原則，根據《中國教育改革和發展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區小學教育教學質量監控實施辦法》，結合學區規定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。

一、考德（政治思想）[占16分] 以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的1.5分，差距較大的0—1分。

二、考勤（工作制度）[占26分]

1、能按規定辦理請假手續，并自己找好代課者得3分； 2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；

3、每周堅持兩次的政治、業務學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分；

5、空節能堅持在校備課，批改學生作業，放學后方才離校者（星期一、三下午除外）得3分；

三、考能（業務能力）[占46分]

1、能認真鉆研大綱和教材，結合班級實際精心設計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；

達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

3、能采取多種形式批改學生作業，及時進行講評，耐心轉化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

4、能踴躍承擔公開課活動，認真備課，寫好說課設計，在評議時發言積極、中肯；

達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。5、每學期聽課節數8節以上；

達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。

6、學期末完成各學科教學總結，并撰寫一篇以上教學經驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。

7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

8、按時、按質、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料；

達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

四、考績（工作績效）[占12分]

1、公開課評定為“優級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分； 2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學?！皟灱墶保ㄇ岸┑?分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。

五、加獎與扣罰

1、能按學校規定的校長、教導、總務、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；

2、能認真做好教研組長工作，指導教師設計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；

3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分；

4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；

5、協助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分；

6、教師參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；

7、指導學生參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；

8、經學區統一測查，各科綜合成績名列學區前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數科減半）

9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分計算辦法見后面補充說明）

10、未按規定辦理請假手續擅自離校的按曠職處理，每天扣3分； 11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；

12、因值日失職致使學生發生較為嚴重的意外事故的扣3—5分； 13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續病假按一次一天計算）

14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。

教師聘任崗位職責要求篇二

教師崗位職責 1 2 3 4 5 篇2：教師工作職責及要求

教師工作職責及要求

教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現。教師的工作職責有：

（一）以《中小學教師職業道德規范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。

（二）遵紀守法，團結同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關系。

（三）加強學習，構建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業務學習，不斷提高自身素質。開展課題開發與研究，結合實際大膽創新教育。

（四）樹立以校為家的思想，為學校的發展出謀劃策，為學校添磚加瓦。

（五）關心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。

（六）自覺遵守學校常規

1、學期初結合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育

教學

工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析

總結

，學期末寫出書面質量分析和工作總結。

2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。

3、在校園內使用普通話，堅持文明施教，注重教態、儀表，做到著裝、打扮得體大方。

4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。

5、教學常規做到“五認真”。即“認真備課”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。

6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。

（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。篇3：教師崗位職責要求及工作考核辦法 教師的崗位職責要求

一、教師的共同職責：

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法；

7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。

二、班主任職責：

1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；

4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為

和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；

5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；

6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；

7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。

三、

值日導師職責：

1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；

2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日志，并準時移交；

3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件；

4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。

教師工作考核辦法

為進一步調動教師提高教學質量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規范化，推動素質教育的全面實施，體現多勞多得、優質高酬、賞罰分明的原則，根據《中國教育改革和發展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區小學教育教學質量監控實施辦法》，結合學區規定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。

一、考德（政治思想）[占16分] 以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的1.5分，差距較大的0—1分。

二、考勤（工作制度）[占26分]

1、能按規定辦理請假手續，并自己找好代課者得3分；

2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；

3、每周堅持兩次的政治、業務學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分；

5、空節能堅持在校備課，批改學生作業，放學后方才離校者（星期

一、三下午除外）得3分；

三、考能（業務能力）[占46分]

1、能認真鉆研大綱和教材，結合班級實際精心設計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；

達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

3、能采取多種形式批改學生作業，及時進行講評，耐心轉化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

4、能踴躍承擔公開課活動，認真備課，寫好說課設計，在評議時發言積極、中肯；

達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。

5、每學期聽課節數8節以上；

達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。

6、學期末完成各學科教學總結，并撰寫一篇以上教學經驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。

7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

8、按時、按質、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料；

達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

四、考績（工作績效）[占12分]

1、公開課評定為“優級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；

2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學校“優級”（前二名）得4分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。

五、加獎與扣罰

1、能按學校規定的校長、教導、總務、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；

2、能認真做好教研組長工作，指導教師設計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；

3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分；

4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；

5、協助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分；

6、教師參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；

7、指導學生參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；

8、經學區統一測查，各科綜合成績名列學區前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數科減半）

9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分計算辦法見后面補充說明）

10、未按規定辦理請假手續擅自離校的按曠職處理，每天扣3分；

11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；

12、因值日失職致使學生發生較為嚴重的意外事故的扣3—5分；

13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續病假按一次一天計算）

14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。

教師聘任崗位職責要求篇三

教師崗位職責

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5 篇2：教師工作職責及要求 教師工作職責及要求

教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現。教師的工作職責有：

（一）以《中小學教師職業道德規范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。

（二）遵紀守法，團結同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關系。

（三）加強學習，構建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業務學習，不斷提高自身素質。開展課題開發與研究，結合實際大膽創新教育。

（四）樹立以校為家的思想，為學校的發展出謀劃策，為學校添磚加瓦。

（五）關心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。

（六）自覺遵守學校常規

1、學期初結合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析總結，學期末寫出書面質量分析和工作總結。

2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。

3、在校園內使用普通話，堅持文明施教，注重教態、儀表，做到著裝、打扮得體大方。 4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。

5、教學常規做到“五認真”。即“認真備課”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。

6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。

（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。篇3：教師崗位職責要求及工作考核辦法

教師的崗位職責要求 一、教師的共同職責：

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法； 7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。 二、班主任職責：

1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；

4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為

和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽； 5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；

6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；

7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。

三、值日導師職責：

1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；

2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日志，并準時移交； 3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件；

4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。 教師工作考核辦法

為進一步調動教師提高教學質量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規范化，推動素質教育的全面實施，體現多勞多得、優質高酬、賞罰分明的原則，根據《中國教育改革和發展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區小學教育教學質量監控實施辦法》，結合學區規定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。

一、考德（政治思想）[占16分]

以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的分，差距較大的0—1分。

二、考勤（工作制度）[占26分]

1、能按規定辦理請假手續，并自己找好代課者得3分； 2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；

3、每周堅持兩次的政治、業務學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分； 5、空節能堅持在校備課，批改學生作業，放學后方才離校者（星期一、三下午除外）得3分；

三、考能（業務能力）[占46分]

1、能認真鉆研大綱和教材，結合班級實際精心設計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；

達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。3、能采取多種形式批改學生作業，及時進行講評，耐心轉化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

4、能踴躍承擔公開課活動，認真備課，寫好說課設計，在評議時發言積極、中肯； 達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。5、每學期聽課節數8節以上；

達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。

6、學期末完成各學科教學總結，并撰寫一篇以上教學經驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。

7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

8、按時、按質、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料； 達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。四、考績（工作績效）[占12分]

1、公開課評定為“優級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；

2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學校“優級”（前二名）得4分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。

五、加獎與扣罰

1、能按學校規定的校長、教導、總務、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；

2、能認真做好教研組長工作，指導教師設計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；

3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分； 4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；

5、協助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分； 6、教師參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；

7、指導學生參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；

8、經學區統一測查，各科綜合成績名列學區前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數科減半）

9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣分；（提高分計算辦法見后面補充說明）

10、未按規定辦理請假手續擅自離校的按曠職處理，每天扣3分； 11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；

12、因值日失職致使學生發生較為嚴重的意外事故的扣3—5分；

13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續病假按一次一天計算）14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。

教師聘任崗位職責要求篇四

臨床教師崗位職責及聘期任務（教學科研任務）

（一）臨床教授崗位職責及聘期任務

崗位職責：具有良好的職業道德和敬業精神，學風端正，立德樹人，敬業愛崗，為人師表；負責或協助規劃并落實本學科及相關專業、學位點建設工作；承擔并完成人才培養教育教學工作，完成教務部門下達的教學任務；指導和參與教育教學改革、課程建設、教材建設、教學實驗室建設工作，組建教學團隊；積極開展科學研究工作，組建或參加科研團隊建設，主持科研課題，發表高質量論文；領導或參加本學科梯隊建設，指導青年教師；積極參與本學科、教研室公共管理與服務工作。

崗位任務：臨床教授崗位聘期內完成下列（1）（2）（3）三項和（4）（5）兩項中的一項。

(1)師德年度考核合格；

(2)每年完成3項本學科、教研室公共管理與服務工作；

(3)聘期內每學年完成教學工作量96學時，其中為本科生講授理論課不少于12學時。

(4)聘期內發表sci論文2篇（或同等業績當量分，論文折合下同）；或主持二類科研課題1項；或主持三類科研課題1項并發表sci論文1篇；或獲一類科研獎勵或二類科研獎勵一等獎（前5）、二等獎（前3）；

(5)主持（負責人）二類教育教學研究項目1項；或獲得國家級教學成果獎；或省級教學成果特等獎、一等獎1項（前3）；或省級教學成果二等獎（前2）；或省級教學成果三等獎（第一完成人）；或作為指導教師指導學生在臨床技能大賽獲華東賽區二等獎及以上獎勵。

（二）臨床副教授崗位職責及聘期任務

崗位職責：具有良好的職業道德和敬業精神，學風端正，立德樹人，敬業愛崗，為人師表；參與規劃和落實本學科及相關專業、學位點的建設工作；承擔教育教學各項任務，完成教務部門下達的教學任務；作為骨干參與教育教學改革、課程建設、教材建設、教學實驗室建設工作，協助組建教學團隊；積極開展科學研究工作，作為主要成員參加科研團隊并完成科研項目，參與或主持科研課題，發表研究論文；參與本學科梯隊建設，參與指導青年教師；積極參與本學科、教

研室公共管理與服務工作。

崗位任務：

臨床副教授崗位聘期內完成下列（1）（2）（3）三項和（4）（5）兩項中的一項。

(1)師德年度考核合格；

(2)每年完成5項本學科、教研室公共管理與服務工作；

(3)聘期內每學年完成教學工作量96學時，其中為本科生講授理論課不少于12學時。

(4)聘期內發表sci論文1篇；或主持三類及以上科研課題1項；或獲一類科研獎勵；或二類科研獎勵一等獎、二等獎（前5）、三等獎（前3）；

(5)主持（負責人）三類教育教學研究項目1項；或獲得國家級教學成果獎或省級教學成果特等獎、一等獎1項（前5）或省級教學成果二等獎（前3）或省級教學成果三等獎（第一完成人）或作為指導教師指導學生在臨床技能大賽獲華東賽區二等獎及以上獎勵。

教師聘任崗位職責要求篇五

教師崗位職責及要求細則

師德師風——

◎儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求，（或按規定穿工作裝）。上班不得化濃妝、帶班不得穿尖高跟鞋、拖鞋、低胸低腰、超短、吊帶、露背、透明等服飾；不得披頭散發、佩戴長耳環、留長指甲、涂彩色指甲油等行為。

◎舉止文明，語言文雅，說話和氣，語氣適中，待人熱情。主動問候同事、小朋友、家長及來訪人員。

◎尊重和愛護每一個孩子，嚴禁動作粗暴，體罰和變相體罰孩子。

◎嚴格履行教師崗位職責。工作時間不串班、聊天、不干私活、不私自外出，不做與工作無關的事，工作時間不吃零食，不與幼兒同時用餐。上班期間不聊私人電話。

◎教師之間搞好團結，有矛盾及時向領導反映解決。不得私下查問傳言，不得無中生有、造事生非，鬧不團結、發生爭吵。

◎自覺維護幼兒園的利益與形象。在上級領導、客人、家長面前不得破壞幼兒園形象，做有損幼兒園利益的事或直接破壞幼兒園聲譽。

◎積極參加業務學習及培訓，按要求參加各種會議?！蛲獬鰠⒂^考察、學習培訓，及時上交各種考察報告和學習心得。◎愛護公物，班中物品需要保管好，如有工作變動，必須交清并做好交接，如有丟失，及時報告，如有隱瞞不報，造成不良后果，照價賠償。

◎按時按要求完成上級布置的各項工作和任務。

崗位工作、教育教學活動、戶外活動

◎按時完成各項和工作文檔。學期初按時上交：班級計劃、教學活動計劃、特色課計劃等。學期末按時上交：個人總結、班級工作總結、特色課總結等。

◎每周上交至少兩篇教案，不得按教參照抄。每節課后及時寫反思，并于每周一上班后交辦公室。

◎每日及時填寫幼兒觀察記錄反饋表、幼兒入園晨午檢表等?！蛎恐芪逑掳嗲凹皶r張貼周計劃表，每月第一個星期一更換家園聯系欄的保教知識。

◎根據教學活動、季節變換、節日慶典等及時跟換班級墻面布置，并將孩子的作品展示在墻上。

◎每日嚴格按照周計劃表開展活動。若有變動及時更改，不得無故隨意換課。◎每日集體教學活動不少于3次，一般每次活動時間（托班小班10-15分鐘； 中班15-20

分鐘；大班20-25分鐘；學前班30-35分鐘）根據計劃組織活動。

◎除了開展教學活動之外，無特殊情況，不得組織孩子看電視打發時間。

◎每日下午做好離園準備后，必須利用5-10分鐘的時間組織孩子進行一日活動的總結和

復習。

◎開展活動時教學教具要準備充分,教師要熟悉教學內容及目標,合理科學安排教育活動，不得擅自換課、掉課或無故不組織活動讓幼兒消極等待。

◎根據節令和各種紀念日開展相應的宣傳教育活動。

◎杜絕小學化課堂。蒙氏數學、寫字、美勞活動可進行桌面操作，其余活動應組織孩子

圍半圓脫離桌子，坐好開展活動。

◎每日戶外活動時間不少于2個小時，上下午都要組織孩子到操場開展戶外游戲活動（有

特殊情況及時說明）。

◎每日早上必須組織孩子開展10-15分鐘的晨間鍛煉活動。

◎按時開展早操活動，教師領操時精神飽滿，能用各種手勢和表情吸引孩子注意。

◎雨天不能到戶外開展活動，各班上下午必須在班上開展早操活動、體育活動，每次室

內體育活動不低于20分鐘。

◎開展戶外活動時，必須先視察場地，檢查器械是否存在安全隱患，做到早發現，早消除。

◎戶外活動有計劃有組織，有器械有游戲。教師不得聚眾聊天，必須照看好幼兒，不得

讓孩子離開老師視線范圍，必須做到眼觀六路耳聽八方。

◎組織戶外游戲活動、玩大型戶外器械，老師必須說明規則提出安全要求，孩子游樂中的不安全行為要及時發現及時制止，避免安全事故的發生。

保育保潔工作——

◎每日上午上班及時開窗開門讓教室空氣對流，冬天也要保證教室空氣清新，至少開門窗

換氣15-20分鐘。

◎ 每日認真做好晨午檢工作，做到“一摸、二看、三問、四查”。

◎每日嚴格按照幼兒園日常作息時間表開展保育工作。準時組織幼兒喝水如廁。每日幼兒

喝水不低于6次，如廁小便不低于6次，不得為避免幼兒尿濕褲子而減少孩子的飲水量；不

得要求阻止幼兒如廁排便。◎認真執行作息時間表，按時組織孩子開展各項活動，如晨間鍛煉、進餐、早操、集體活

動、戶外活動、一日活動總結等。

◎戶外活動前必需根據天氣冷暖為孩子墊好毛巾并相應的添減衣物后才可外出活動?！蚧顒又凶⒁庥^察孩子汗濕情況和溫度變化及時添減衣物。

◎戶外活動結束后必需逐個檢查孩子汗濕情況及時給孩子墊背換衣。

◎幼兒大小便弄臟弄濕衣褲要及時替換，若無替換衣物應措施采取其他保溫及時打電話聯系家長。

◎天氣轉冷及時檢查孩子的衣著以給孩子添加衣服，若孩子穿得太少又沒有衣服添加，應采取臨時保暖措施，及時打電話告知家長，以免孩子著涼。

◎幫助孩子養成良好的衛生習慣，餐前便后洗手，飯后漱口。每餐后使用毛巾擦嘴、臉。◎進餐時要時刻提醒和督促孩子保持良好的用餐習慣如：進餐時保持安靜不大聲喧嘩，不挑食不浪費，不剩飯菜。把自己的分量吃完；教育幼兒以正確的姿勢用餐，身子端正雙腳并攏在桌下，一手扶碗一手拿勺，進食時嘴巴靠近碗，保持餐桌和地面的整潔，養成獨立進餐的習慣。

◎盡可能的鼓勵孩子添飯，保證孩子的進食量，教師不得與孩子一同進餐，要照顧好孩子的飲食，必要時動手喂吃得慢的或是特殊孩子。

◎孩子上床后脫下的鞋要擺放整齊，冬天不允許孩子脫鞋赤腳在地上行走。

◎孩子冬天睡午覺或穿有多件衣褲時，必須脫掉外衣褲睡覺。教師不得嫌麻煩不提醒或是幫助孩子脫外衣褲。

◎午覺起床后，離園之前要幫助孩子整理著裝，不得有穿反衣褲鞋、未扣衣服或扣錯扣子、不系鞋帶、衣褲不整齊、蓬頭垢面的現象。

◎離園之前要提醒或是幫助孩子收拾好物品，整理好書包。

◎按規定登記管理好孩子的藥品，并及時的按要求給孩子服藥。

◎時刻注意孩子的情緒變化，發現孩子不舒服時，及時詢問和測量體溫給以必要的照顧并打電話告知家長。

◎孩子在園突發高燒（38.5度以上），連續拉痢疾3次以上，在對孩子的晨午檢查中發現傳染病或疑似傳染的，必須打電話通知家長接孩子回家或入院接受治療。

◎每日用84消毒液擦拭班級物品和臺面。

◎教室物品做到常整理，擺放整齊有序。

◎每日清洗杯子和保溫桶一次，保溫桶保持足夠的溫開水并上鎖，禁用高溫開水，預防幼兒燙傷。

◎上班時間不得隨意離崗，保質保量的完成責任區衛生，搞好班級衛生及孩子護理工作，協助教師按要求開展教育教學活動和戶外活動，配合老師開展班級常規管理。

◎按時開餐，不得無故提前和拖延用餐時間。過燙的餐點不能馬上給孩子食用，看好放涼后才請孩子進餐，避難發生燙傷。

◎每餐后擦干凈桌面，拖掃地面，教室不得出現垃圾和水垢。

◎擦布、拖把等物品擺放整齊，標示清晰。

◎盥洗室和廁所每日中午拖洗一次，下午下班前必需用84消毒液認真刷洗，日常孩子如廁后及時沖水，保持清潔無異味。

◎每周開消毒燈兩次以上，并做好消毒記錄。

◎認真填寫好各種消毒記錄，衛生記錄、會議記錄等。

家長工作——

◎樹立正確的職業道德，建立良好的家園關系，杜絕不正常的家園交往，樹立幼兒園教師的良好形象。

◎定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務、教師保教態度和能力等的意見，發揮家長督促、管理作用。

◎要積極學習家庭教育知識，不斷提高自己在保教方面的專業知識，能為家長解決一些保教方面的問題，并能對其做出專業的指導。

◎教師要經常積極主動地與家長取得聯系，與家長建立良好的關系，耐心聽取家長的意見，講究指導的藝術性，提高家校溝通的質量；

◎有獨立召開家長會的能力，每學期由園方或班級老師組織召開家長會一次以上。

◎建立家長園地、家園聯系手條、幼兒個人檔案，定時向家長公布教育教學內容，評定在幼兒園表現，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒素質報告單。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯系工作。

◎對于還未入園的且沒請假的孩子，當天上午要進行及時的電訪和家訪，了解實際情況，做好訪問記錄。