總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

小學四年級教學工作總結篇一

諸城市文化路小學王增霞

歲月之水又一次平靜地流過四季，盡管，一切看似平淡的時光，都已消逝。

但那段如歌的歲月，卻永藏心底……

——題記

每年的這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復一日，年復一年”這些詞眼來形容對轉瞬即逝的時間的感慨。總結，意味著一年的結束，也意味著我們又老了一歲，意味著要回憶朝夕相處的一行人走過的路，更意味著對新年的憧憬，最主要的是愿總結能成為與大家交流的平臺。

匆匆而過的半年，忙碌、充實。我們四年級部也確定了一個共同的目標——追求更高、更遠！追求集體的成功！在這一學期中，我們的每一位老師和大家一樣的努力著，奉獻著；和大家一樣以職業道德規范和學校要求來約束自己的言行。

汪中求曾說：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”我想，我們小學教師更是如此。

因此，過去的半年，我們就從小事入手，狠抓常規不放松。在領導們的支持和幫助下，我們盡心盡力的完成了上學期的工作。

我用“實”、“細”、“穩”、“齊”四個字，簡要總結一下本學期的工作。

實

少說空話，多做實事。我們讓所有的小干部分項目對班級的常規進行檢查，并及時將存在的問題反饋給老師。就學生的常規問題進行望、聞、問、切，切實讓每一項常規管理都落到實處。講實話、做實事、求實效成為年級部老師的共同追求。我們的教研組長臧蘭運，用她實實在在的

教學

作風，扎扎實實的班級管理影響著我們每一個人。王玉金注重學生課堂聽講的有效性，在課堂上狠抓孩子的聽講習慣，使課堂效益得到了有效地提高。尹柏賢，依托學校的金銀銅牌，對學生實行星級管理，取得了很好的效果。相云、張術貞、李兆芝三位老大姐工作兢兢業業，做事踏踏實實，唯恐班級的一個孩子掉隊，她們每天不厭其煩的對后進生進行輔導，在教育教學上讓孩子得到了實實在在的發展。仇麗花老師，雖然剛剛調入我們學校，但她務實、進取的精神感動著我們每一個人。尤其在課堂教學方面提倡“精講多練”，切實減輕學生課后的過重課業負擔。

一學期來，我們全體老師遵章守紀，團結協作，對學校布臵的各項任務，都能

以飽滿的熱情和極其認真的態度去完成。

細

老子說：“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。” 關注細節是教育管理

成功的必要條件。對于每一項管理，我們都充分考慮事情的方方面面。確保人人有事做，事事有人做。例如，尹柏賢老師根據學生的特點，從學習和常規兩方面實行星級管理，受到了實效。王玉金、臧蘭運老師則能根據學生每一時期的特點及時與家長溝通，形成家校合力，促進學生健康發展。細節的關注填補了管理的漏洞，使得級部的運作安全、有序。四位副班主任，密切配合我們，真正做到了，你掉了，我拾起。你沒想到，我提醒。在班級管理上形成合力。

張瑞敏說：“什么是不簡單，把每一件簡單的事情做好就是不簡單。”所以，我們注重創新，希望在平凡的小事中做出個性來。每一位老師為了自己的班級，真正

做到了竭盡全力。所以，過去的半年，我們四級部無數次收到領導們的表揚。

穩

首先是學生穩。為了能及時了解學生，老師們充分利用飛信平臺與家長保持聯系，及時與家長們溝通交流。通過正常而有效的班級管理，絕大部分學生有了良好的行為習慣、學習習慣，杜絕了一些安全隱患，教室里、走道間，追逐打鬧的現象越來越少了。通過一些專題活動的開展，讓孩子體驗學習的快樂，從而更加熱愛學校，熱愛四年級部，樂意為這個集體做好每一件事。

其次是教學工作穩。三位教研組長理念新，工作實，使得教研工作富有創意，卓有成效。臧蘭運在對課文深入思考的基礎上，把每篇課文需要掌握的知識點一一呈現給我們，讓我們受益匪淺。說課、議課，又讓我們對語文課堂有了比較深刻的認識。

數學組以“培養學生的主動學習”為主題，立足課堂，關注內涵。全組老師上課、議課蔚然成風，教學成績顯著提高，理論水平也隨之提高，尹老師的研修作業被省專家推薦。王玉金、尹柏賢老師參與制作的簡報也被推薦。

科學教研組，在王玉金的帶領下，抓好實驗教學，使孩子們對科學充滿著無限的向往。

一學期來，各項工作過渡平穩，在我們的辛勤努力下，級部的各種評比活動，都搞得有聲有色。

齊

俗話說，人心齊，泰山移。在本學期，我們的團隊精神發揮得淋漓盡致。為不影響正常的教學工作，開學初，王玉金就帶病堅持上課，讓我們每個人為之感動。中秋節剛過，張術貞老師請假一天，我們只看到她帶著滿臉的倦容有條不紊的工作著，卻不知她剛剛送走了自己的大嫂。每次說起來，看到她熱淚盈眶的眼睛，總感到有些心酸。在學校的課例打磨活動開展的如火如荼的時候，我去棗莊講課，后來才知道，老相整整一個“十一”假期，都是在備課中度過的，甚至放棄了和老公外

出旅游的機會。當緊張、忙碌的檢查工作越來越多時，老臧的頸椎病又犯了，晚上頭暈、睡不著，甚至半夜都要起來撞背，但每一個早上，盡管她總是紅著眼圈說：“我試著來不了了！”可她卻從沒晚來過一個早上。最愿意聽李兆芝老師紅著臉說：“哎呀，又醒酒了！”不是玩笑，也不是貪杯，李老師因為腰椎疾病，需要每天喝點兒藥酒，但是她讓我們看到的永遠是她那張快樂的臉。尹柏賢，在過去的一個冬天，因為女兒的咳嗽而苦惱，當得知青州的一位中醫可以治療時，放棄休息時間和尹卓然一次次去青州，從未因此而請假。仇老師，在過去的半年，默默地承受著常人難以想象的困難，對新的工作環境的適應，最親的人又離開了，恰恰這個時候，我又不爭氣地一周沒上課，當她嘶啞著嗓子和我打電話的時候，那份不忍心真的無法用語言表達。

如果說上學期我們還取得了一些成績的話，那么這些成績應該歸功于我們這個和諧奮進的團隊。每個人心力交瘁卻甘心情愿，聲嘶力竭卻毫無怨言，我為這個團隊感到驕傲。

新的學期又開始了，我們又一次踏上了新的征程。但老師們，有怎樣的心態就有怎樣的人生，因此，要讓幸福，快樂成為我們工作的起點。我向老師們推薦這樣幾句話：

我幫別人，莫記心上；別人幫我，永世不忘。——華羅庚

當世界日益成為地球村的當下，每個人都不可能獨立地生存。因此，呼喚合作，實現共贏，應該成為我們每一個人的共識。我來幫你，這是出自內心的呼喚，幫人不求回報，這是一種境界。別人幫了你，你永遠記住人家，這是你擁有了一顆感恩的心。幫人的人是幸福的，感恩的人也是幸福的。

最大的錯誤就是：錯誤地對待錯誤。——沙班〃羅伯特

這是如何對待孩子的問題，正因為他們的幼稚與不成熟，難免會犯這樣或那樣的錯誤。埋怨、發火都是用孩子的錯誤來懲罰自己，都是錯誤地對待錯誤。因此，我們必須針對錯誤，創造性地解決問題，迅速彌補別人因為錯誤而造成的損失。

要有黎明的感覺。——林庚

有的人教學20年只不過是把一年的工作重復了20次，而有的人一年之間卻實現了別人5年的跨越。造成這樣的原因是什么，我想更多的是職業懈怠，是一種老眼光下的思維惰性。因此，我們要有黎明的感覺，充分感受生活的中的每一天，每一個人，那你這個人就是全新的自我，就是幸福的、充滿朝氣的。

謝謝！

小學四年級教學工作總結篇二

部編版四年級語文教學工作總結

時間如流水，轉眼間，一個學期的教育教學工作就這樣結束了，回顧一個學期來的語文教學工作，我較好地完成了教學任務。現將具體工作總結如下：

一、培養良好的學習習慣

1、預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。

2、自學生字新詞和句子。本學期在生字新詞的教學過程中，充分發揮學生的主觀能動作用，引導孩子利用課前的預習，大量地進行生字新詞的自學，引導學生學寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發他們的摘錄興趣，培養了他們的摘錄習慣。在課堂上的生字新詞教學盡量精簡，只對較難或重點的生字新詞進行分析和集體指導。另外，對于一些名言警句、諺語、古詩，教學時及時把握好教的度，引導孩子自覺積累。

本學期我致力為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生消極聽課的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。

二、重視閱讀教學 新課程特別強調要培養學生的創新精神與實踐能力，這要求學生能把課內所掌握的閱讀技巧內化為本身的能力，利用現有的讀物互相轉閱，在此過程中，我在處理好學生自主與教師指導兩者關系的基礎上進行引導：指導學生合理安排讀書時間，每天不少于30分鐘。教給學生一般的讀書程序。提出讀書要求，調動學生在閱讀過程中運用多種感官，使閱讀效果達到最佳狀態，將閱讀到的好詞好句摘錄下來，同時把所思所想用幾句話記錄下來。

這學期學生的閱讀自學水平基本能到：會本身提出問題，且提出比較有質量的問題。通過討論，能糾正或完善本身的認識，學會寫摘錄筆記。

三、讓學生快樂地寫作

本學期我加大對作文教學的訓練力度。(1)、課前準備。在作文課前，認真組織學生搜集相關作文素材，學生對此很感興趣。在搜集材料時，學生會去觀察事物。此時，我借機從他們感興趣的地方著手，引領學生細致的、有條理的全面的對事物進行觀察。有了充分的準備，課上就會有寫不完的內容。(2)、形成雛形。在教學中重在引導思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包含哪些要寫，哪些不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后，等等。還要引導學生打開思路，啟發學生自由表達本身的思想。這樣寫學生所想的，也正是使學生產生興趣的一種很好的方法。在學生認真觀察搜集素材，理清思路的基礎上，讓學生形成一個作文的雛形。(3)、動手寫作。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據提綱分好大段然后再將學生搜集到的本身感興趣的材料，有學有肉內容一一填補進去，通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品。(4)、修改評講。作文完成后，指導學生對本身的文章進行自我修改。同學之間相互修改，達到取長補短的效果。在修改的過程中，不僅可以對文章中的錯別字加以改正，而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句，通過反復斟酌添補進去，使文章語句更加優美、完整、通順。學生修改好的文章送交到我那里進行評改后，在全班進行講評。這學期全班的寫作水平有較大幅度的進步，增強了學生的寫作信心。

四、學困生的轉化

我們班級的學困生工作是一項長期艱巨的工作。多年的教學工作經驗讓我認識到做好學困生的轉化工作很重要。他們普遍愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，我對后進生努力做到從友善開始，多與學困生交流，了解學困原因，從心里樹立“和本身比”的信念。利用課余時間多給學困生輔導，降低學習目標。采取“一幫一”的方式，時時刻刻有人在幫。發現后進生身上的優點，放大其優點，從一個點出發，使其樹立學習的信心。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談本身的成長經歷，這樣很容易溝通。

總之，經過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學水平。

小學四年級教學工作總結篇三

三級部學期工作總結

2023.6.20

時光荏苒，又一學期悄然而逝，本學期我們三級部在校長室的領導下，在三年級所有任課老師的共同努力下，順利完成了學校布置的各項工作。現將級部工作小結如下：

一、教育方面 1.常規管理常抓不懈

七位班主任老師的工作非常細致、扎實。他們堅持利用早會、班隊會時間對學生進行常規管理養成教育，組織學生認真學習了《小學生日常行為規范》和《小學生守則》等，制定了適合本班實際的班規；教育學生懂得文明、講禮貌的重要性，懂得如何做人的道理；教育學生遵守法律法規、校規、班規，使學生養成了很多好的習慣，如：早晨到校就讀書，中午到校安靜地看書或做作業；值日生按時打掃教室、清潔區；課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，舉止文明；路隊做到快、靜、齊等。整個級部班風正、學風濃。七位班主任也各有特色：陳海燕、潘春洲、張靜、周海軍工作扎實，王虔、徐磊、陸櫻文工作勤懇、認真。

2.安全工作警鐘常鳴

級部大部分學生住的比較分散，離校較遠，特別是路上車多、車速快等帶來許多安全隱患。因此，做好學生的安全教育是一項重要工作。一學期，我們對安全工作做到警鐘常鳴，級部按照德育處的工作布置，真正把責任落實到班級和個人。每次級部會上都作提示。平時，各班對學生校內、校外活動等嚴格按照德育處的要求做，并制定了相關的安全措施；各班還利用班會課、中隊主題會等向學生宣傳交通規則，讓學生懂得并遵守。由于工作到位，確保了本學期無安全事故發生。

3.衛生保潔落到實處。

我們在抓好德育工作的同時，抓好衛生工作。一學期，各班都能按照學校的工作布置，認真做好衛生工作，對學生進行衛生意識教育，并利用班會課、墻報、手抄報等形式開展衛生、環保活動。各班按要求做好衛生區的保潔工作，積極參與“彎彎腰”活動，充分發揮“保潔員”的作用。同時動員全體學生負起監管工作，使級部負責的清潔區干凈美觀，為全校師生營造一個良好的環境。

班主任工作多且繁瑣，任課老師的常提醒、積極協助是做好每一項學校工作的保障。王愛紅、劉敏敏、陳平、余北林、盧愛青等幾位老師在這方面給全年級老師做出了好榜樣。正是團結協作的精神使本學期四級部的教育工作有了明顯的進步。

二、教學方面

1.認真做好教學“七認真”工作。

（1）各班、各科學期初制定好各項工作計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。

（2）認真做好教學常規工作。各老師都能根據本班的實際，編寫好每節課的教案，認真上好每節課，認真批改學生的每項作業，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學習的機會。（3）做好中下生的轉化工作。各老師都能根據上學期期末考試情況和平時的觀察摸底，確定中下生對象，并根據每個學生的特點制訂相應的計劃和措施；在課堂教學中面向他們，多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，老師們還利用課余時間多輔導。并與家長聯系和溝通，爭取家長對工作的支持。

2.積極參加教學研討活動

“兩讀一寫”常規展示課，三年級語文老師認真備課，積極展示。在教研活動中，各位老師認真研討，總結教學中的得、失，取長補短、互相促進、共同提高。

三、

感人事跡：

盡職盡責、樂于奉獻的老師們令人感動：

2．周海軍、陳平外出學習，王愛紅、王虔老師主動承擔了他們的課務，并幫她做好班主任工作。

3．三（7）班代表三年級參加校“法制歌曲唱響校園”決賽，榮獲二等獎。賽前徐磊老師、王婷老師多次對學生所唱歌曲進行指導、訓練；

6．為了在縣體藝“2+1”比賽中獲得優異的成績，三級部各位班主任配合體育組老師嚴格訓練，從不言苦叫累。

四、取得成績

本學期四級部老師積極參加校組織的各項活動，并且取得了較好的成績： 1．在校演講比賽中，徐磊榮獲一等獎。2．在校讀書心得評比中，五、存在問題

雖然本學期在大家共同的努力下，四級部各項工作都有條不紊地開展，也取得了一些成績，但也存在一些不足：

1．級部工作僅囿于學校布置的，缺乏創新。

2．做過的工作有的沒有及時保留“痕跡”，以后要注重資料的收集。

時光已逝，但各位班主任老師和學生一起出操、共同訓練的身影，各位任課老師奮斗在三尺講臺的身影依然浮現在我的眼前，留在我的腦海；他們或清亮或沙啞的聲音依然回響在我的耳畔，留在我的心田。我們四級部正是因為有了他們，才更和諧、更快樂、更幸福！也祝愿我們實小這個大家庭更和諧、更輝煌！

小學四年級教學工作總結篇四

四年級年級組工作總結

為您編輯整理四年級年級組工作總結，歡迎閱讀。

四年級年級組工作總結(一)

這個學期雖然長達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了。回顧整個學期的年級工作，聯系期初制定的年級計劃，感想頗多，現作如下小結：

一、注重平時，悉心教育

為了四年級的每一位的學生，四年級的語數英任課老師積極深入課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現學習態度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。根據學生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養與姿態，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現了教師無私奉獻的職業道德。

二、勤奮務實，穩中求進

本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛，注意培養學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的負擔，也為了學校節約能源，許多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語數英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。

在班級管理上，各位班主任根據本班的情況，制訂班級發展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學校每周的行規訓練重點對學生進行行為規范養成教育，使全年級167名學生基本養成了良好的行為規范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當然，對于學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學期的逃生消防演習中，本年級的每位教師和學生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。

三、齊心協力，團結合作

一個團結的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內的教師齊心協力，當在教學中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當面臨督導教學活動，從選擇教學內容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時我們也充分發揮了本年級骨干教師與優秀教師的教學能力，使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。

除了教學，生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔一些工作，哪位教師外出了，正負班主任之間及時相互調節，確保了班級的正常管理，學校搞活動了，年級組內的教師互相配合，使參加活動的學生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。

四年級年級組工作總結(二)

開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心;是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著求真務實的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任務，現總結如下：

一、愛崗敬業，構建服務團隊。

我們四年級組共有教師13名，每位教師都能熱愛教育事業，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生，發揚奉獻精神。

班主任是學校最基層的組織班級的管理者，主任的素養直接關系到班級的穩定，學校的發展。我們組有七位班主任，他們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富。七位班主任盡心盡職，工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛人在外地工作，她又當班主任又當語文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其認真，班主任工作做得有板有眼!年級組其他任課老師也認真負責，樂于奉獻。胡艾發老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協助做好副班主任工作。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

二、同伴互助，營造和諧團隊。

學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭。我們年級組教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動中，無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計。正是同組老師的積極配合，我們組李荊芳、張霞教師所執教的課獲得了聽課教師的好評。課后，你經常可以看到老師們在愉快地交流任教情況，你也經常可以看到正副班主任、任課教師在和學生、家長談心，交流管理學生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關心，就像一個溫馨的小家。

三、工作成績：

1、本學期，年級組有數名教師在校同課異構比賽中獲獎。

2、張霞、李荊芳、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優勝獎。

3、在校教職工籃球比賽中進入四強。

4、楊中明等老師的論文獲省級獎勵。

5、在縣網球比賽中，四三班賈奕麟同學獲一等獎，多位學生獲乒乓球比賽獎，為學校爭得了榮譽。沈亞寧等多名學生在慶六一活動中充分展現了自己的才藝。

6、在政教處組織的春游愛心義賣捐資助殘等幾次大型活動中，我們四年級全體師生共同努力，也表現不俗，獲得領導好評。

回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學生給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內老師創造的成績和感動。

小學四年級教學工作總結篇五

教學工作總結

2023—2023學年度四年級音樂上冊

本學期的音樂教學工作結束了，我順利地完成了六年級三個班和四年級的三個班的音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。他們存在的毛病還是原來的老毛病，大部分學生不能根據歌曲情緒進行表達，在朗讀歌詞的時候不能根據老師的節奏來朗讀，而且部分班級還不能識讀簡單樂譜.學生們常會出現喊歌現象,也喜歡把歌曲拖拍延長導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。為了更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。三、取得的成績與經驗

1、教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。

3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。四、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力作到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2、更好地培養學生對音樂的興趣。3、給學生的學習環境較為寬松。

4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

五、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養學生熱愛音樂及高尚的情操。

六、教學手段靈活多樣，激發學生興趣。

在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如：在四年級《秧歌舞》學校研討課中，讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。又如：在節奏中和在歌詞中進行編創活學堂村小學動。讓學生互評。將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，允許學生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言，將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得高興、學得輕松，教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。同時在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。七、今后工作的點滴反思

在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

小學四年級教學工作總結篇六

四年級教學工作總結推薦

下面給大家簡單介紹下四年級教學工作總結哦!希望對你有一定的幫助!

轉眼間,一個學期的教學工作結束了,未能更好的提高教育教學質量,先將本學期的工作總結如下:

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、具體做法:

1、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料,明確目標和任務,理清新課程的結構、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓練更有效。

教師真正做到科學學習活動的組織者,引領者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。

3、嚴格設計好每一節課的學生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規律,從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規律有存在,體驗著科學知識的形成。

4、創造性的挖掘課程教學資料,布置探究式的課外作業。

為了結合探究性學習方式的要求,轉變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學生的自主探究,學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。

通過努力,本學期已經取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內容,有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。今后我將繼續保持,并爭取更大的進步。