總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

你們好!

媽媽平時不是一個嚴(yán)肅的人，但今天我想和你們談?wù)劊v講我曾經(jīng)經(jīng)歷的一天。

這一天早晨8時鬧鐘想了，我睜開惺忪的睡眼，腦中依然是那個尚未有結(jié)果的夢，把在被子外凍了一夜的毛衣、褲子塞進(jìn)被窩，又打開了電熱毯開關(guān)，不想起床。迷糊了半小時后，一聲“驚天地，泣鬼神”的起床令刺激了我的鼓膜，一剎那后意識完全清晰：寒假，我已經(jīng)醒過一次，媽媽已經(jīng)起床因?yàn)樗诮形移鸫病２缓茫_步聲。我憑直覺抓出毛衣，伸手，套頭。說時遲那時快，門被一下子推開，“喔喲，還沒起床啊！喊了你幾遍了？今天天氣不錯，可以曬曬被子。手上凍瘡好一點(diǎn)了沒有？多運(yùn)動運(yùn)動。哦，對了，等一下外公要來！快，快，快！”媽媽可以把很多事情聯(lián)系在一起，甚至其間沒有一點(diǎn)聯(lián)系，是的，她總是讓我覺得世上一切事都為我一個舉動所影響，我對世界和平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展負(fù)有重大責(zé)任。從小到大，媽媽對我說的最多的一個字就是“快”，我真得太慢了嗎？為什么總是催我呢？生活應(yīng)該慢下來才對。

九點(diǎn)左右外公按響了門鈴。媽媽開門，迎接，噓寒問暖，泡茶，遞報紙。忙，不亦樂乎！自從外婆去世以后，媽媽似乎更“寶貝”外公了，今天媽媽對外公說：“爸，你看著我們家什么你喜歡的就拿去吧。”外公擺擺手，又半開玩笑的說：“我要人，要你們，給不給？”媽媽愣了一愣，急忙轉(zhuǎn)換話題，她不敢預(yù)想這一談話的結(jié)局。十二點(diǎn)半左右，外公執(zhí)意要回家，媽媽連哄帶“逼”地讓外公戴上帽子，穿上雨衣，一直目送外公離開路口很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

晚上七點(diǎn)半，我拿出小小的橡塑球，一腳踢到爸爸腳邊，老爸不甘示弱，猛一腳，球飛離地面，打我旁邊一顆瑞香側(cè)枝飛過，削下了一片葉子，我馬上將那片離群的葉子放到“隱蔽處”（媽媽看不到的地方），然后父女相視一笑，繼續(xù)踢球。這是自放寒假以來我和爸爸自發(fā)形成的習(xí)慣，老爸教我?guī)颉髑颍菜闵陨泽w驗(yàn)一下巨星們馳騁綠茵場時的快樂吧！

孩子們，知道嗎？這其實(shí)只是我成長歲月中的極為平凡的一天，沒有驚險，沒有意外，一切順理成章極了，當(dāng)時的我沒有任何感覺，可是今天我再次回想起這樣的日子時，我心情激動，滿懷喜悅，因?yàn)槲覔碛凶屛腋械津湴恋母改福覍λ麄兂錆M感激。

我感激我的父母，他們讓我了解了責(zé)任的意義。我未必真地對國家乃至世界負(fù)有責(zé)任，但我確確實(shí)實(shí)需要對自己負(fù)責(zé)，無論你的目標(biāo)是什么，前行的道路只能由你自己走，或許一路上有你的家人、朋友，但從最終的意義上說，這是一次孤獨(dú)的旅行，沒有人能替你學(xué)習(xí)，沒有人能替你鍛煉身體，一切還是需要身體力行，所以我必須對自己負(fù)責(zé)。我的確很慢，慢慢地欣賞沿路的所有風(fēng)景，其實(shí)有些并不一定非看不可，快些趕路吧！

我感激我的父母，他們教會我孝順的實(shí)質(zhì)。父母是我在世上最親近的人，我是他們精心創(chuàng)造的作品，無論發(fā)生什么，父母都會與我們同在，他們蜷起自己的身體維護(hù)著我們；父母老了，他們有些暴躁了，有些心煩了，有些象小孩了，我們就盡全力地安撫他們，一如幼時父母對我們的撫愛。

我感激我們的父母，我從他們那里學(xué)到了舐犢的內(nèi)涵。老爸自己工作很忙，可每晚還賠我踢球，因?yàn)樗牢蚁矚g足球卻苦于無法親近它，謝謝老爸！每一對父母都希望兒女能快樂成長，寧愿自己犧牲一點(diǎn)，創(chuàng)造條件使孩子們擁有創(chuàng)造自己生活的能力！

好了，媽媽說的太多了！你們能理解媽媽的心意嗎？希望你們不要為了我們之間的一點(diǎn)小摩擦而嘟起你們的小嘴了，好嗎？

再一次吻你們，我親愛的小寶貝們！

媽媽

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

親愛的寶貝：

雖然媽媽現(xiàn)在還沒有結(jié)婚，也并不保證將來會成為一名母親，但是一個未來的你，不管來與否，我總是愿意是有一個人能聽到我的心聲，一個女孩，一個女生，一個女人的經(jīng)歷所感，這也是有一天我能與你交流的一種方式。

書信的力量是神奇的，它會讓一些人類無法用言語表達(dá)的情感通過書信表達(dá)的更加細(xì)膩委婉，美麗動人，甚至能讓人落淚。寶貝，在媽媽很小的時候，是很流行用信紙書寫的，信紙，是一種散發(fā)著淡淡的墨香，你能從中聽到筆尖與信紙摩擦的微微的細(xì)小聲音，仿佛你的靈魂就在筆尖和信紙說話，的一種書寫靈魂的載體，你會愛上她一格格方正的小方格，想象著你想說的話將要通過這個神奇的小方塊展現(xiàn)在另一個人面前，當(dāng)他讀著看著你寫親手的每一個字，我想你們都會是內(nèi)心非常幸福的人。

現(xiàn)在科技發(fā)展很快，在每一天中，很多人都會用電子郵件來交流工作，但是我發(fā)現(xiàn)電子郵件由于主要是用在商業(yè)用途，大家都已方便快捷的目的使用，便會少了許多會用這個來書寫長長地留言，因?yàn)檫@不符合它適應(yīng)快節(jié)奏適用的目的，之所以我會選擇寫電子式，也恰恰是它的便于保存，因?yàn)樵诤芏嗄暌院螅汩L大了看到媽媽的心路歷程，媽媽也看到自己很久以前的思想，媽媽想讓你知道，即使過去很多年，媽媽依然想和你并肩一起，走過這個世界，看這個世界未曾看過的風(fēng)景，明白世事長流，人的一輩子到底是怎樣的一生，誰會與你共進(jìn)退，是誰會給你羈絆，誰又會勇敢的牽你的手，許下一生不變的誓言，你會遇到怎樣的孤獨(dú)，你會如何和自己相處，你會如何看待你的爸爸媽媽，你會喜歡他們，還是會狠狠地恨他們，躲開他們......這一切，都是我25歲，所面臨的許多問題。

25歲，我會發(fā)現(xiàn)它是一個非常敏銳和重要的年齡段了。當(dāng)你回首你的25歲之前，你的涉世之初，對這個世界半夢半醒的理解，困頓一些東西，特別關(guān)注一些東西，認(rèn)識到一些身邊各種各樣不同的人，你之前在少年、童年、大學(xué)四年，這期間遇到的困惑，全部加在一起，你會敏感的知道自己能把控的和不可預(yù)知的，自己的一些弱點(diǎn)和缺陷，自己的天真和善良，全部在25歲里得到社會，家庭，自己的經(jīng)歷學(xué)識全面的攪拌，它會是漿糊嗎？它會是你重新出發(fā)的催化劑嗎？還是走向一個深淵的哀鳴曲嗎？我現(xiàn)在都不知道，但是作為一個剛剛脫離了你的外公外婆的小家，走出來獨(dú)立生活的媽媽來說，這是一個巨大的進(jìn)步！

寶貝，將來有一天，如果你想一個人搬出去，想過自己的獨(dú)立的生活，說是想看看外面的世界，媽媽支持你，我想這不會因?yàn)槲液桶职值脑蜃屇愀杏X負(fù)擔(dān)和負(fù)能量導(dǎo)致，如果是這樣，我會恨自己，沒有給你帶來積極向上的人生引導(dǎo)。

我會用不斷前進(jìn)的旅途，一路記錄人生的智慧，帶給你長達(dá)50年的人生體驗(yàn)，你只要理解其中的1%便是足矣，因?yàn)閶寢屩溃愕娜松心愕脑捳Z權(quán)。

今天是給你寫信的第一天，結(jié)合身邊最重要的事，媽媽想告訴你：愛情，是這個世界上最美好的情愫，但是它絕對不是你生命的全部；和你相愛的人，并不是一定會是陪你走到盡頭的人，但請你依然要保持對愛情的美好期盼，上天會將最合適的人帶到你的身邊，只是所有的心愿不會讓你一次性都得到，所以請你耐心些；愛情是一段的轟轟烈烈，但更是一世的細(xì)水長流，溫潤不語，媽媽祝福你，也請你祝福媽媽和身邊有愛的人。

晚安。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

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我未來的孩子：

我親愛的孩子，當(dāng)你看到這封信的時候，我認(rèn)為你已經(jīng)出落成一名可以獨(dú)立的青少年了。你可知當(dāng)你脫下小學(xué)校服時，你所展翅翱翔的天空需要面對的是一片茫茫無盡的汪洋，一座座蜿蜒無盡的山峰？如今，你已踏上了人生中的第一個起跑點(diǎn)，無論離終點(diǎn)遠(yuǎn)近，都是一個新的起點(diǎn)。

我的孩子，你即將踏入充滿競爭的初中生活，小學(xué)時那個從早玩到晚的人已不再是身為初中的你，你已經(jīng)在小學(xué)六年的成長蛻變，逐漸有了自己的獨(dú)立思想，逐漸會進(jìn)行獨(dú)立的選擇。請你為自己選擇一條沒有悔恨和一條不能停下的路。

我的孩子，不要在意你以往的成績，那些都是過去，真正要看重的是未來，明天會變成什么樣，我們都無人知曉。孩子，我不強(qiáng)加于你華麗的滿分，我只希望你不為自己留下遺憾，每一次都去盡自己所能去完成。比起被強(qiáng)加上滿分的學(xué)習(xí)，我更期待你創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

我的孩子，初中是一個與社會的分界線，你要學(xué)會如何去加入這個小社會，學(xué)會如何交流，如何實(shí)踐。我希望你能平靜如水，但這不是孤立一人。我希望你收斂自己，但這不是內(nèi)向。孩子，我希望你能積極參加學(xué)校的活動，這不但不會讓你增加一份負(fù)擔(dān)，還會讓你的生活多一份樂趣，多一份實(shí)踐。

我的孩子，你對初中的作業(yè)不必背有包袱：太多。在你們班里，人人都有一份同樣多的作業(yè)，并不是只有你一個人拿著筆在寫。同樣的試題，每個人所得的成績都不同。我希望你能試著寫好每一道題，把每一道題都當(dāng)一份重要的試卷寫。日日夜夜，你只要集中注意力花在接下來的作業(yè)上，剩下的時間便可自信安排，這雖看上去簡單可行，但做到的人卻少之又少，把細(xì)心當(dāng)作一種習(xí)慣去看待，孩子，盡你做能。

我的孩子，你可知愛迪生，喬布斯與牛頓？他們都是成功典型的例子，都是上帝派發(fā)下來點(diǎn)撥我們的圣人。孩子，每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都不是完美的。或許圣人也不例外。我們追求完美是要用努力積淀而成的。你的初中生活好比一個瓶子，你想放進(jìn)什么將它塞滿全取決于你。放入一根柳枝，瓶里將滿載春意。放入鵝卵石，瓶里將發(fā)出它潤澤如玉的光澤。孩子，不努力怎有收獲，不付出怎有回報。這是我同你小時候說過的第一句名人名言，愿你能揣著這句話度過初中生活，高中生活以及你的人生。

我的孩子，不要畏懼失敗，無論失敗的大小如何，都要用一顆認(rèn)真正確的心去面對它。考得不好，我不希望你總是重復(fù)一遍“我太粗心了”“我太笨了，這都忘了”，我希望你能平靜的去訂正修改，不懂得來問問我，一次考試算不了什么，但一次懊悔與悔恨對母親我責(zé)任重大。如果你真的不得不悔恨，我就想讓你把這一切的一切化為動力，促使你愈發(fā)勇敢。

我的孩子，不要讓作業(yè)排除你的業(yè)余愛好，我知道你喜歡寫作業(yè)時開小差，聽聽小歌。但我更希望你做完所有作業(yè)后再放松放松，做事要有毅力，一件事，一顆心，一懸線，就如集中注意力，只要一個有力的目標(biāo)，就能快速集中。想想做完作業(yè)，你大把的時間就受你的支配，何樂而不為？如果你在學(xué)一樣樂器，那你應(yīng)該多練練，這將會是你在社會中的一個強(qiáng)項(xiàng)，這讓你獨(dú)具一番才干，讓這個日子里不僅有樂趣，還倍感充實(shí)。

我親愛的孩子，無論如何，你都是你，必定會開辟出一條與眾不同的新大道。我說過，初中生活是一條新的起跑線，無論遠(yuǎn)近，你始終是要跑完全程。我希望你能在過程中收獲一份珍寶，賺取一份精神，不論第一，第二。當(dāng)你讀到最后時，我只想說一句：創(chuàng)造出自己的精彩人生，不給過程留下一絲遺憾！

未來的你的母親

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高二158、162兩個理科班和159、161、165三個文科班共五個班級的化學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)是文科班完成“選修模塊-化學(xué)與生活”的教學(xué)任務(wù)，而理科班要完成“選修模塊四-化學(xué)反應(yīng)原理”，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上來展開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題，同時又是一個收獲的學(xué)期，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

一、采取的措施：

1、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。

2、這一個學(xué)期的教學(xué)雖然是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。

3、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了很多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗(yàn)和方法非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

4、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，5、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題。

二、存在的不足和問題

1、新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高，尤其在高考中還有大型探究實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。

2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于學(xué)生生源的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

三、

1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

親愛的孩子：

你好！

當(dāng)你踏入了這個社會，成長起來的時候，也許你會感嘆這大千世界的多姿多彩；也許你會逃避學(xué)習(xí)上的困難與不順；也許你會抱怨上天的不公。但我希望你勇敢。

我定然不是一個完美的母親，只能偶爾滿足一下你小小的虛榮心。你別去羨慕其他孩子得到家長的眾星捧月，也別嫉妒他們父母給他們的各種玩具。我能在你小的時候，給你買一只你親手挑選的玩偶，希望你珍惜它，把它當(dāng)成自己可愛的好朋友。我要告訴你，孩子，你不能因?yàn)閯e的孩子擁有所以自己也要得到的東西，因?yàn)樾『⒆拥奶煨耘c好奇心，會讓你喜新厭舊，過不了幾天將其拋在腦后。

孩子，雛鷹是要長大的，你必須學(xué)會飛翔。我不要求你事事都在別人之前，比別人快一步，我希望你做事能一步一步慢慢來，不要沒學(xué)會走路就想著跑步。

在你四歲的時候，我會讓你選一門你感興趣的東西，或樂器，或球類，或繪畫。你要知道，這不是開玩笑的，一旦選擇便要堅(jiān)持下去，無論多苦多累。你也許想過放棄，可你必須知道，這是你的選擇，你的決定。

學(xué)習(xí)，這個令孩子們害怕而厭惡的字眼。在你學(xué)習(xí)的過程中，你要帶著“不是為了老師，不是為了家長，是為了自己”的念頭去學(xué)習(xí)。你不能因?yàn)樨澩嬲`了學(xué)習(xí)。上學(xué)不是枯燥無味的，你可以遇到這樣的朋友，不論閨蜜或死黨，他（她）們是你成長旅途上的伙伴，可以訴說一切，一起歡笑一起哭的伙伴。當(dāng)有些事情你不愿意和父母交流時，他們便是打開你心扉的最佳人選。

不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去和你的同學(xué)，你的老師鬧矛盾，起沖突。不然讓他們疏遠(yuǎn)你，討厭你。成長旅途漫漫無終點(diǎn)，怎能孤身一人走？也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事哭泣，請你堅(jiān)強(qiáng)，請你隱忍。用行動去證明給那些曾經(jīng)看輕你的人。

別在自己的朋友、同學(xué)面前把你的不開心展示出來，也別把這情緒發(fā)泄于他人。他們會怎么想？自己好心來安慰你，你卻擺出一副冷漠的樣子，是自作多情了？然后你自己都不知道怎么回事，就莫名其妙地被別人疏遠(yuǎn)了。想補(bǔ)救？呵呵，也許他們會想，當(dāng)時那么趾高氣昂地拒絕自己，現(xiàn)在是想怎么樣？一句對不起就沒事了？孩子，要知道，有些事情，有些人，錯過了，就永遠(yuǎn)過去了。

環(huán)境不會適應(yīng)人，只有人適應(yīng)環(huán)境。

最親的人不一定是最近的人，若天天嘮嘮叨叨，你會覺得煩，以至于我們之間建立起一面墻。

請你銘記，請你堅(jiān)強(qiáng)，請你忍讓。

祝

身體健康平安成長

你的母親

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

親愛的寶貝：

你好！

媽媽想讓你報一個古箏興趣班，你愿意嗎？

媽媽當(dāng)年沒上一年級的時候就被你的外公外婆給“騙”了去古箏興趣班。當(dāng)時，媽媽的表現(xiàn)與大多數(shù)孩子差不多：好奇——反感——討厭。可是在媽媽上二年級時參加了第一次比賽后，媽媽已經(jīng)徹底愛上了古箏，我的生活離不開古箏了。為什么呢？因?yàn)閶寢屧趶椆殴~的過程中感受到了音樂的美妙與快樂。再后來，能在彈古箏的時候體會到此曲作者是在什么情況下作出此曲的，這也算是一大好處吧！

寶貝，你知道嗎？擁有一門技藝，在許多時候都是很有用的。就拿古箏來講，彈好古箏最重要的一點(diǎn)是什么？節(jié)奏感！節(jié)奏感好了，那音樂就一定ok啦！這樣中考或高考的時候，音樂就不會扣太多的分?jǐn)?shù)。如果你彈得好，評委會給你60多分，當(dāng)然120分以上也不是沒有可能的。(原創(chuàng)投稿)

如果你要學(xué)古箏，媽媽會委托媽媽的恩師韓亞暉老師單獨(dú)教你。她是袁莎導(dǎo)師的學(xué)生，很厲害的哦！如果你不愿意讓別人教你，媽媽可以教你。媽媽可是韓老師的得意弟子哦。韓老師將她的一些從不示人的獨(dú)門絕技都教給媽媽了呢！

寶貝，如果你不想學(xué)古箏也沒關(guān)系，媽媽也不會強(qiáng)迫你，不會逼著你去學(xué)，你有自己選擇的權(quán)利，一切都按照和你的意見決定！

祝

學(xué)習(xí)“箏箏”日上！

愛你的媽媽：xx

20xx年3月29日

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

親愛的云云：

你好！

20xx年了，想必那時的科技已經(jīng)很發(fā)達(dá)了吧？人們已經(jīng)注意到了環(huán)保的重要性了吧！你已經(jīng)到了上學(xué)的年紀(jì)，怎么樣？學(xué)校還是應(yīng)試教育？你肯定對100分和70多分又愛又恨吧？媽媽初中時也是這樣的：

在我初中時，我們的數(shù)學(xué)老師對我們特別"狠心"一周都要進(jìn)行三四次的考試。我們對她是又愛又恨。但，奇怪的是，數(shù)學(xué)成績也漸漸的提高上去，也漸漸喜歡上數(shù)學(xué)。地理、生物卻越來越差，要知道你媽媽我可是經(jīng)常在桌前大叫：“阿！什么人發(fā)明的地理嘛！什么鬼東西。”然后在考試中望著空白的卷子發(fā)呆，發(fā)卷時為70分而后，后悔那時為什么不背，為什么不聽……云云，你現(xiàn)在的偏科讓我很擔(dān)心，畢竟理科也很重要，地理，你要努力讓自己喜歡上它，雖然這樣很難，但，加油吧！世上無難事，只怕有心人，加油吧！

我還要和你談?wù)勱P(guān)于我嘮叨的這個問題。

你現(xiàn)在一定很煩我吧？每次我一準(zhǔn)備開口，你就急急忙忙的跑進(jìn)房間，墻背后，一定是一張厭煩的臉，你可能有些吃驚，吃驚我會傳說中的"讀心術(shù)"，我也是從小姑娘過來的呀，每當(dāng)我媽媽一開始念叨我的"罪狀"時，例如：不吃青菜，走路不看路之類的，我便兩眼直直鉤鉤的盯著窗外，或者加快腳步，走進(jìn)房間，一頭栽進(jìn)被子中，固執(zhí)的捂住耳朵，那時我并不覺得有何不妥。但成為母親后發(fā)現(xiàn)你簡直就是小時候我的寫照，也發(fā)現(xiàn)了那時母親的悲傷。

當(dāng)你奔進(jìn)房間的時候，我想必是一臉的落寞，腦海中回想著我們因?yàn)槌运帯撞似鸬臓巿?zhí)，是那么的微不足道。但，你會長大，我的話會變成耳旁風(fēng)，我知道，我都知道，我只想告訴你，一些人生的經(jīng)驗(yàn)，在你還聽的進(jìn)去時，長大了，我后悔了，我實(shí)在不想讓你遇到挫折束手無策，我也為那時的叛逆后悔，后悔我為什么不聽。

講到這兒，你又會覺得我煩了吧？因?yàn)槲以湍阋粯樱且粋€無憂無慮的小女孩，我有和你一樣的經(jīng)歷，我能懂你的心。在此，我也想讓你見證一下，在這兒道個歉：對不起，媽媽，我知道你為我好，但有時我的態(tài)度過激了，厭煩你的嘮叨，對不起，媽媽。

我多么希望我的話你能聽進(jìn)去，我親愛的孩子，也許，只要你知道，我很愛你，我一直愛你。

祝

快快樂樂的成長！

親愛的媽媽

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

轉(zhuǎn)瞬間高二(上)學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了，回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多，但總感覺收獲也是蠻大的。現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫下來，以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用。

談到收獲，我感覺主要在以下幾個方面：

一、更新理念，轉(zhuǎn)變角色

以往在課堂上自己講的較多，因覺得要講的內(nèi)容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好，有時一言堂，自問自答;有時提問學(xué)生，覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確，便急著糾正或補(bǔ)充，事實(shí)上還是一個人在唱獨(dú)角戲。

這樣一來暴露出許多問題，明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識，實(shí)際考查時學(xué)生的成績卻差得令人意外。

后來，我參加了學(xué)校組織的公開課活動，在聽課評課過程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進(jìn)的教學(xué)方法，也明白了自己講得好，不如學(xué)生學(xué)得好的道理。所以我也試著讓學(xué)生來自己學(xué)著說，試著講。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機(jī)化學(xué)，知識點(diǎn)也較多，但是很整齊，思路很清晰。但，有機(jī)推斷題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。于是在這一段時間里我有機(jī)推斷題作為訓(xùn)練的主項(xiàng)目。

具體做法如下：

首先，指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，然后便以小組形式整理學(xué)習(xí)研究內(nèi)容的相關(guān)資料，梳理知識點(diǎn)講給同學(xué)們聽，然后一同確立重要需要掌握的有價值的信息。

二、多聽課取長補(bǔ)短

在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，及時進(jìn)行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

四、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我教的班級中，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣;對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步!

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流;同時認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教材處理和難度控制上有時不當(dāng);有時時間較緊，上課語速過快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步!

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

今年我擔(dān)任初三67兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間，面對每周三課時的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。

在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

一研究信息，把握方向，怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題，更是作為新高三老師的我的一個大問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1、研究全國及福建省高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國或者本省高考形式，重點(diǎn)研究一下近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。作為福建省新課程的第二屆，研究去年的高考的特點(diǎn)尤顯得重要

2、關(guān)注新教材和新課程的`變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識的傳授過程滲透了思想和方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技和化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3、熟悉考試大綱和考試說明。考試說明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4、合理利用其他資源。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時間。

二擺正關(guān)系，抓綱務(wù)本

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《博學(xué)精練》作為主要復(fù)習(xí)書，在復(fù)習(xí)的過程中注重隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。

2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱耍瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過關(guān)。

3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅在知識上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點(diǎn)不僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學(xué)與社會生產(chǎn)、生活實(shí)際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此，在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，切實(shí)培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實(shí)際問題的能力。

4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程，也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。

三、多思善想，提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。

1、精讀教材，斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點(diǎn))，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等（尤其適合中等以下的學(xué)生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時間）；對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實(shí)驗(yàn)和課本后的分組實(shí)驗(yàn))，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、學(xué)會反思，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長期堅(jiān)持，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問題；能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延伸；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實(shí)際問題。

四、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)

健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。

1、正確對待考試。在高三復(fù)習(xí)過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會，都能夠暴露學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。

2、合理安排學(xué)習(xí)的時間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問題及時彌補(bǔ)；自覺地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動力，全面提高自己的素質(zhì)。

五、存在的不足和問題

1、作為一個新高三老師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是不足，由于生源問題，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度雖然不滯后，但是要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯有點(diǎn)吃力。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則，希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一

親愛的小晨：

你好！

已快十三歲的你正處在青春叛逆期，動不動會發(fā)脾氣，還會跟媽媽對著干，雖然生氣但我也能理解，因?yàn)閶寢屢彩菑倪@時候過來的。

媽媽小時候也像你一樣被父母愛著、疼著，像公主般過著無憂無慮的幸福生活，直到有了你才讓我這個高傲的公主不再高傲，你鬧騰時會使我思緒一下子回到了十幾年前，這樣的處境令我感覺好像是當(dāng)年的我媽和我。

當(dāng)年我和你媽媽的媽媽簡直就是三天一小吵五天一大吵，都是為了一些再小不過的事情了。那時我想買個當(dāng)時很流行的手機(jī)（蘋果），但是爸媽卻認(rèn)為很荒唐、很浪費(fèi)，都不同意，我便硬著頭皮一直說就這一次嘛！可是爸媽根本不吃我這一套，我便大叫大哭，在地上翻滾著一直不起，開始爸媽雖心里疼我但表面絲毫不理我，經(jīng)過一段時間待我平靜下來，爸媽便從不經(jīng)意的聊天中開導(dǎo)我……之后看我的狀態(tài)好了還是送了部音樂手機(jī)給我。是啊，自己身上掉下來的肉，換誰誰不心疼，但是換作如今的你，才不到十三歲，就開始向你父母索要各種各樣的物質(zhì)東西，有時候我們不給，你也會大哭大叫，像將要掀房子一般，看著你的傷心，我們就跟著不由自主揪心，甚至為了令你明白愛，我們也會迫不得已答應(yīng)。可當(dāng)你拿著自己喜愛的物件時總會一直沉浸在里面無法自拔，甚至忘記學(xué)業(yè)，那一刻我真的好想好想沖上前去把你的東西給扔掉，但是我知道這是以暴制暴，只會適得其反。

從你的角度看：如今的你正處青春期，任性叛逆著，這時候不當(dāng)?shù)难孕信e止父母還是能理解、諒解。父母在適當(dāng)?shù)臅r候向你妥協(xié)、通融并不是畏縮，而是愛的妥協(xié)。但希望你自己能從愛中有所悟，找到自己的錯誤并加以改正，可是現(xiàn)階段你還沒認(rèn)識到自己的行為有那些不對，我沒有采取打罵等暴力措施對你，因?yàn)槲抑来蛄R并不是辦法，關(guān)鍵是要自己領(lǐng)悟到錯誤，外人說再多也是沒有用的。慈母多敗兒，希望我的寬容不會釀成你今生無法想像的錯誤，媽媽是很著急，很希望你好，我有些無計(jì)可施，但是更多的是用心陪著你成長。

小晨，你也不小了，不能再為一些小事而跟父母頂撞，媽媽希望你能早日明理懂事，成為一個頂天立地的男子漢。

祝

學(xué)業(yè)有成愛你的媽媽

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二

親愛的孩子：

你好嗎？

孩子，當(dāng)你誕生的那一天，當(dāng)你睜開眼睛的那一刻，你知道嗎？我真的有很多很多話想告訴你，而我最想告訴你的是，請相信，這個世界是美好的。

這個世界是美好的。當(dāng)你環(huán)視四周時，你會發(fā)現(xiàn)這個世界五彩繽紛。有蔚藍(lán)的天空，嫩綠的小草，艷麗的鮮花，清脆的鳥聲；有爽朗的笑聲，關(guān)切的問候，真誠的幫助，溫暖的相握……

這些美好的一切都等待著你去感受，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。然而，美好的背后總會有一些不完美的因素，它們用美麗的外表包裝著自己，迷惑著你，等著你掉入他們的圈套。

殘暴，貪婪，自私，戰(zhàn)爭，對權(quán)力，金錢的追求。這些不好的一面，隨著人類自身欲望的膨脹而不斷地滋生，危害著這個社會，摧殘著人們的心靈。

說個通俗的例子給你聽吧！當(dāng)一個陌生人送你一個包裝可愛，又大的糖果給你，你會吃嗎？糖果很美味，可是你不能確保它是否安全，正如你不能揣測出對方是出于何時目的。想要得到糖果，又想要自己的安全，這是很難做到的，而最安全的辦法就是你選擇不吃，只有確保了自身的安全，你才有機(jī)會嘗到真正美味的糖果。

在生活中，類似這樣的事情其實(shí)也很多。例如，在交友時我希望你能謹(jǐn)慎，小心。幫你教訓(xùn)他人的不是真正的講義氣；給你吃喝玩樂的不是真正的照顧你；學(xué)習(xí)時經(jīng)常打擾你的不是真心的朋友。他們也許就是那引你上餌的美味食品，當(dāng)你上鉤了，你失去的將會是全部，甚至生命。

孩子，生命中的每一個人都不過是你旅途的過客，包括我，你的媽媽。我們只能在一定程度上給你人生提供某些指導(dǎo)，最終走何的決定權(quán)是掌握在你的手中。該如何判斷，取決于你生活中的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)與他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的相結(jié)合，需要你自己的思考總結(jié)，作出正確的判斷。

我相信，身為我的孩子，你一定能正確判斷的，對吧？父母都希望孩子能夠多走正路，少走歪路，諄諄告誡都是發(fā)自內(nèi)心。我真的希望你能夠勇于面對生活中的所有，敢于嘗試又能明智選擇，終有一天過上屬于自己平淡而又不平凡的生活。

愛你的媽媽

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