當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

冀教版科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 冀教版科學(xué)教學(xué)反思篇一

一、教材分析

《科學(xué)》四年級下冊由“天氣”、“物質(zhì)的狀態(tài)”、“生長與變化”、“有趣的變化” 和“農(nóng)業(yè)與技術(shù)”五個(gè)單元組成。本冊教科書中的每個(gè)教學(xué)單元都反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo).積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑.逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式.真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進(jìn)對研究對象的了解。 2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。

3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí).而且要學(xué)會(huì)對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

三、

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì).以探究為核心.培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐.在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上.使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù).并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋.學(xué)習(xí)建立解釋模型.以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

四、學(xué)生情況分析

通過一年半的科學(xué)學(xué)習(xí).學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ).求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法.對科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡.并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方.興趣濃厚.已經(jīng)具備初步的探究能力.動(dòng)手能力。另外.在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí).強(qiáng)調(diào)小組合作必要性.所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

但由于學(xué)生年齡的局限.觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠.觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識面不廣.勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效.不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間.這現(xiàn)象尤為突出。

1 / 3 五、教學(xué)措施

教學(xué)中要因勢利導(dǎo).積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑.逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式.真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法.特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法.做出正確的教學(xué)判斷.避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆.甚至用想象代替事實(shí).以保證觀察和實(shí)驗(yàn)中獲得證據(jù)的有效性。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn).使學(xué)生更好地認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì).了解控制變量的實(shí)驗(yàn)的重要.并正確地看待誤差問題。

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄.提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、圖表等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象.對學(xué)生較長時(shí)間的觀察和記錄.每周都要進(jìn)行督促和檢查。

4、耐心引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。 5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工.形成正確的解釋。六、教學(xué)進(jìn)度表 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1 變化的世界

3 多樣的天氣；觀測天氣

4 發(fā)布天氣消息；天氣與生活

5 固體液體和氣體；冰、水和水蒸氣 6 睡到哪里去了；雨的形成 7 周圍的生物；種茄子 8 植物的生長；養(yǎng)小雞 9 我在長大

10 讓癟乒乓球鼓起來；鹽到哪里去了

11 它們發(fā)生了什么變化；燃燒的秘密 12 變色游戲 13 生銹 14 農(nóng)業(yè)與生活

15 未來農(nóng)業(yè)

16 展示會(huì)

2 / 3 17 復(fù)習(xí)

18 復(fù)習(xí)

19 考試

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冀教版科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 冀教版科學(xué)教學(xué)反思篇二

（第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃）

新的學(xué)期開始了.為了更好地開展本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的教學(xué).現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況.制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生基本情況分析：本四年級共有學(xué)生39人.大多數(shù)同學(xué)對科學(xué)很感興趣.學(xué)習(xí)積極性高.因此.在教學(xué)中..創(chuàng)設(shè)多種觀察實(shí)驗(yàn)的情景.多給學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì).使他們在學(xué)習(xí)中感受到生活的甜美.在實(shí)驗(yàn)中發(fā)展智力和提高觀察思維能力.二、教材情況分析： （一）教材分析

本冊教材共有25課.第一單元.“天氣”單元的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天氣變化.利用自己建立的“小小氣象站”觀測、記錄天氣變化.并堅(jiān)持做長期天氣觀測..第二單元.“物質(zhì)的狀態(tài)”通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn).幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、判斷物質(zhì)的狀態(tài)及各種狀態(tài)物質(zhì)的特點(diǎn).第三單元“生長與變化”為學(xué)生提供了親歷種植、飼養(yǎng)的機(jī)會(huì).在觀察、測量、記錄生物生長過程和主要變化等活動(dòng)中.鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑獲得生物生長的資料.利用多種形式展示自己的發(fā)現(xiàn).第四單元“有趣的變化”通過學(xué)生對日常生活中一些變化現(xiàn)象提出疑問.幫助學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)探究一些物體變化的過程和原因.發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的變化過程有的是可逆的.而有的是不可逆的問題.（二）本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和愛好.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2、學(xué)習(xí)物質(zhì)的狀態(tài)及變化.探究水的三態(tài)變化.包括蒸發(fā)及雨的形成.從中初步體驗(yàn)自然現(xiàn)象的變化規(guī)律.3、如何科學(xué)觀測和描述天氣變化

4、學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化.包括一些可逆的和不可逆變化過程.5、區(qū)分生物與非生物,說出生物和非生物的主要區(qū)別,從而找出生命的主要特征.1 / 2

6、掌握水的蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)和水的三態(tài)變化.難點(diǎn)：

1、學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?2、些基本的實(shí)驗(yàn)操作.例如：說明自然界中雨是怎樣形成的.物體的生長與變化.蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)等的實(shí)驗(yàn).三、教學(xué)措施：

1、根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n.準(zhǔn)備好活動(dòng)材料.做到吃透教材.設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè).2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.增加學(xué)生對大自然的情感.3、加強(qiáng)觀察、實(shí)驗(yàn)、思考.使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)識.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.4、大膽放手.進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識.對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋.貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則.5、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組.讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí).教學(xué)進(jìn)度表

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冀教版科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 冀教版科學(xué)教學(xué)反思篇三

2011-2023學(xué)年度第二學(xué)期三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

杜土完全小學(xué) 郭廷學(xué)

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，三年學(xué)生剛上科學(xué)課，一切都感新奇，尤其是科學(xué)實(shí)踐課。因此，我在教學(xué)中，以“研在課前、探在課中、思在課后”為宗旨，盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)玩的環(huán)境，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，玩中積累。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

一、主要成績： 1、具體措施：

（1）抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、具體工作：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。（1）樹學(xué)生參與意識

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。（2）激學(xué)生參與興趣。

興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。（3）創(chuàng)學(xué)生參與方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。只要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。（4）抓學(xué)生參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

二、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，完成了教學(xué)任務(wù)，但也存在著許多不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和記錄實(shí)驗(yàn)過程有能力還有待加強(qiáng)，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服。