作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

醫(yī)院教學(xué)查房教案 臨床教學(xué)查房教案篇一

查房題目：急性心肌梗死合并心臟壓塞 學(xué)時數(shù)： 查房時間： 主查老師職稱： 查房目的：

掌握：

1、急性心肌梗死的概念（學(xué)生）

2、急性心包填塞的概念，特征性表現(xiàn)

3、急性心包填塞的急救配合4、阿拉明藥理作用、用途、常用劑量 熟悉：

1、臨時起搏器植入術(shù)后常見并發(fā)癥的護理

2、心包引流管的護理

3、冠脈介入治療術(shù)后病情觀察。 了解：冠脈介入治療的進展 重點分析內(nèi)容：

1、急性心包填塞的急救配合2、在給病人搶救過程中的經(jīng)驗

總結(jié)

3、臨時起搏器術(shù)后并發(fā)癥的護理 擬提的問題：

1、何為急性心肌梗死？（學(xué)生）

2、何謂急性心包填塞，急性心包填塞的特征性表現(xiàn)（beck三聯(lián)征）

3、阿拉明的藥理作用、用途、常用劑量

4、肝素過量可出現(xiàn)什么情況？用何藥物對抗？

小結(jié)：

醫(yī)院教學(xué)查房教案 臨床教學(xué)查房教案篇二

高血壓病 教學(xué)查房教案

目標(biāo)：

1、此次教學(xué)查房結(jié)束后，學(xué)員能比較規(guī)范的圍繞高血壓病人的一般信息、主訴、現(xiàn)病史、既往史、個人史、家族史進行問診。

2、此次教學(xué)查房結(jié)束后，學(xué)員能比較規(guī)范的測量血壓、進行心臟體格檢查。

3、此次教學(xué)查房結(jié)束后，學(xué)員能掌握高血壓的定義、了解高血壓分級分層。

4、5、6、此次教學(xué)查房結(jié)束后，學(xué)員能列舉出高血壓的主要靶器官損害。 此次教學(xué)查房結(jié)束后，學(xué)員能指出高血壓病主要的鑒別診斷。此次教學(xué)查房結(jié)束后，學(xué)員能說出目前高血壓病治療的主要方法：改善生活行為、藥物（常用六大類并各講出一個代表藥物）。

重點：

1、2、3、4、5、問診技巧：圍繞重點、條理清晰有序、內(nèi)容不遺漏項目 心臟體格檢查：方法（視、觸、叩、聽），測血壓 高血壓的定義 高血壓分級分層

主要輔助檢查： 血生化（肝功、腎功、血糖、血脂、血尿酸、電解質(zhì)）、尿常規(guī)、心電圖、超聲心動圖、頸動脈超聲、眼底鏡、動態(tài)血壓

6、主要靶器官損害：心臟、腦、腎臟、視網(wǎng)膜

7、主要治療方法：改善生活行為（控制體重、低鹽低脂、戒煙限酒），常用藥物（利尿劑、b阻滯劑、鈣通道阻滯劑、血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑、血管緊張素ii受體阻滯劑、α1受體阻滯劑）

課程長度： 90分鐘

教學(xué)形式：

1、10分鐘實習(xí)生問診

2、5分鐘實習(xí)生測血壓、心臟體格檢查

3、5分鐘主管醫(yī)師重點規(guī)范心臟體格檢查、測血壓

4、5分鐘實習(xí)生匯報病情

5、10分鐘實習(xí)生討論：診治方案（診斷、下一步檢查安排、治療）

6、35分鐘教員講課：結(jié)合病例，講述高血壓的定義、高血壓分級分層、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及鑒別診斷、治療、預(yù)防。

7、15分鐘互動：提問、解答、討論、總結(jié)

8、5分鐘科室主任總結(jié)、點評

9、指導(dǎo)老師點評

要求的材料：

1、高血壓病人、病歷、輔助檢查資料。

2、教案、ppt、電腦、投影儀、激光筆、聽診器、血壓儀

3、給每個學(xué)員打印出教案

參加人員：

1、2、3、4、過程：

一、教學(xué)查房的準(zhǔn)備階段： 將教學(xué)查房的病例提前三天通知實習(xí)生及科室相關(guān)人員、要求熟悉病例，查閱相關(guān)知識，準(zhǔn)備問題。

二、教學(xué)查房的實施階段： 在病房20分鐘：

1．10分鐘實習(xí)生甲對患者進行問診，并匯報。

2．5分鐘實習(xí)生乙對患者測血壓、進行心臟體格檢查，并匯報。3．5分鐘主管醫(yī)師規(guī)范進行心臟體格檢查 在示教室70分鐘：

1.學(xué)員甲根據(jù)問診及體格檢查，歸納匯報

2.教員點評學(xué)員問診、體格檢查、病史匯報情況，并結(jié)合病例進一步規(guī)范培養(yǎng)學(xué)員臨床思維

3.學(xué)員乙根據(jù)病史提出診斷及鑒別診斷、下一步檢查方案及治療方案

4.結(jié)合病例進行學(xué)習(xí)：高血壓的定義、高血壓分級分層、臨床表現(xiàn)、輔

3 教學(xué)查房者 本科室實習(xí)生2名 病人主管醫(yī)生

內(nèi)科實習(xí)生、科室主任、科室教學(xué)秘書 助檢查、診斷及鑒別診斷、治療、預(yù)防。5.5分鐘科室主任點評總結(jié)本次教學(xué)查房。6.指導(dǎo)老師點評

三、

教學(xué)查房站位及坐位 1． 病房問診及查體：

病人右側(cè)從頭至尾分別是問診實習(xí)生、查體實習(xí)生、教員； 病人左側(cè)從頭至尾分別是科室主任、主治醫(yī)生、主管醫(yī)生； 病人尾側(cè)中間是此次查房指導(dǎo)老師，其他實習(xí)生分立兩側(cè)，其他人員后排 2． 示教室教學(xué) 教員在講臺

參加此次查房2名實習(xí)生、此次查房指導(dǎo)點評老師、科室主任、主管醫(yī)生坐第一排

科教科負責(zé)人及工作人員坐第二排 其他實習(xí)生坐第二、三排 其他坐后排

醫(yī)院教學(xué)查房教案 臨床教學(xué)查房教案篇三

《預(yù)防醫(yī)學(xué)》教學(xué)大綱

一、緒 論 【目的要求】

掌握 預(yù)防醫(yī)學(xué)是以環(huán)境－人群－健康為模式，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的特點，健康的新概念，三級預(yù)防內(nèi)容。

熟悉 第一次，第二次衛(wèi)生革命的特點，重點防治內(nèi)容和衛(wèi)生工作方針。【內(nèi)容】

1.預(yù)防醫(yī)學(xué)定義

2.預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展 個體醫(yī)學(xué)與群體醫(yī)學(xué)，第一次衛(wèi)生革命－傳染病防治，第二次衛(wèi)生革命－慢性病防治。

3.醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的意義，新醫(yī)學(xué)模式的特點。 4.健康與疾病 康的概念，影響健康的主要因素。

5.公共衛(wèi)生措施 預(yù)防性衛(wèi)生服務(wù)，預(yù)防疾病，促進健康，衛(wèi)生服務(wù)和研究。6.三級預(yù)防的內(nèi)容，我國預(yù)防工作的成就，醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的意義 【教學(xué)方式】 講授,討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1.預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點與醫(yī)學(xué)專業(yè)的關(guān)系。 2.第一、第二次衛(wèi)生革命的特點。 3.健康的概念，影響健康的因素有哪些？ 4.我國的衛(wèi)生方針是什么？

5.新醫(yī)學(xué)模式的特點，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變與醫(yī)務(wù)工作者的關(guān)系。 6.三級預(yù)防的內(nèi)容與臨床醫(yī)師的關(guān)系。

第一篇 環(huán)境與健康 第一章 人類和環(huán)境 【目的要求】

掌握 環(huán)境的基本概念及構(gòu)成環(huán)境的主要因素；人與環(huán)境的辨證關(guān)系；生態(tài)平衡對人類健康的重要性；環(huán)境污染的主要來源、環(huán)境污染物的種類和他們對人類健 1

康的危害作用。

熟悉 環(huán)境污染、公害及公害病的概念；污染物在環(huán)境中的轉(zhuǎn)歸，我國環(huán)境保護的基本方針，防制環(huán)境污染的主要措施。

了解 人類生存環(huán)境諸要素與健康的關(guān)系，增強環(huán)境意識，提高充分利用有利的環(huán)境因素及消除有害的環(huán)境因素對保證人類健康生存重要性的認識；環(huán)境對人類健康影響的危險度評價的基本概念及評價方法。環(huán)境保護與可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義。【內(nèi)容】

1.人類環(huán)境組成的特點；生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡及其與人類健康的關(guān)系；人與環(huán)境的辨證統(tǒng)一關(guān)系。

2.環(huán)境污染與公害；常見的環(huán)境污染物及其來源；污染物在環(huán)境中的歸轉(zhuǎn)。3.環(huán)境污染對健康的影響特點及其危害作用；近期作用、遠期作用、直接作用、間接效應(yīng)。

4.環(huán)境對人類健康影響的危險度評價。

5.我國的環(huán)境保護方針；環(huán)境污染的防制措施；環(huán)境保護與可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略。【教學(xué)方式】 課堂講授，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1.人與環(huán)境的相互關(guān)系？

2.環(huán)境污染的主要來源和常見污染物的種類有哪些？ 3.環(huán)境污染物對人群健康的影響有何特點？

4.我國環(huán)境保護工作的基本方針是什么？如何防制環(huán)境污染？

5.什么叫生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、食物鏈、生物富集、生物轉(zhuǎn)化？ 6.何謂社會心理因素？不良的社會心理因素對健康有什么影響? 7.心理因素對健康有什么影響。8.環(huán)境污染可引起哪些疾病？

第三章 化學(xué)因素與健康 第一節(jié) 刺激性及窒息性氣體

【目的要求】

掌握 刺激性及窒息性氣體對機體的致病作用、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)；窒息性氣體窒息的現(xiàn)場搶救及控制要點 了解 刺激性及窒息性氣體中毒的預(yù)防原則 【內(nèi)容】

1.常見的刺激性氣體

2.刺激性氣體對機體的致病作用：急性作用、慢性損害 3.中毒性肺水腫的發(fā)病機制

4.窒息性氣體的分類：單純窒息性氣體、化學(xué)窒息性氣體 5.一氧化碳、硫化氫和氰化氫的毒性和中毒的臨床表現(xiàn) 6.中毒性肺水腫和窒息性氣體窒息的診斷標(biāo)準(zhǔn) 7.窒息性氣體窒息現(xiàn)場搶救及控制要點

8、成人呼吸窘迫綜合征的預(yù)防 【教學(xué)方式】 講授，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1.刺激性氣體急性作用的各種表現(xiàn)

2.中毒性肺水腫的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)和診斷標(biāo)準(zhǔn) 3.常見窒息性氣體的分類

4.一氧化碳、硫化氫和氰化氫的毒性 5.窒息性氣體所致窒息的病因診斷

6.窒息性氣體窒息的現(xiàn)場急救和控制并發(fā)癥要點

第二節(jié) 鉛 【目的要求】 掌握 鉛的毒理作用

熟悉 鉛化合物的生產(chǎn)與溫度的關(guān)系，鉛煙、塵均可經(jīng)呼吸道或消化道引起職業(yè)中毒；職業(yè)性鉛中毒的地位和我國目前鉛有關(guān)工業(yè)現(xiàn)狀 【內(nèi)容】

1.接觸方式及中毒類型 2.毒理、發(fā)病機制

3.臨床表現(xiàn)：神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，以及對生殖與胎、嬰兒的影響

4.診斷鉛吸收，輕、中、重度鉛中毒 5.防治措施 【教學(xué)方式】 講授，錄象 【復(fù)習(xí)思考題】

1.鉛中毒的病因和中毒類型 2.鉛中毒臨床表現(xiàn)的特點 3.鉛代謝與毒作用間的關(guān)系 4.驅(qū)鉛的首選藥物及其原理 5.鉛中毒的預(yù)防

第三節(jié) 苯中毒 【目的要求】

掌握 苯的毒理、吸收與代謝，急慢性中毒表現(xiàn)及慢性中毒的臨床特點，處理原則及防治措施。

熟悉 苯的物理特性：沸點低、蒸氣比重大 了解 生產(chǎn)中防治措施并與錄像內(nèi)容相結(jié)合 【內(nèi)容】

1.理化特性 接觸機會：原料，溶劑

2.毒理血、氣分配系數(shù)，吸收與代謝：尿酚，尿硫酸鹽，毒性，中毒機理 3.毒作用表現(xiàn) 急性中毒，慢性中毒

4.診斷、處理原則：1.去污染，2.急救，3.慢性苯中毒治療

5.預(yù)防措施：1.改革生產(chǎn)工藝，2.以無毒代有毒，3.通風(fēng)排毒，4.衛(wèi)生保健措施。

【教學(xué)方式】

講授，錄像，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1.急、慢性苯中毒分別作用于機體哪些系統(tǒng)，各有何特點 2.苯中毒的常見原因

3.從苯的吸收與代謝特點了解其代謝指標(biāo)的意義 4.苯中毒的處理原則與預(yù)防

第四節(jié) 汞中毒 【目的要求】

掌握 汞的主要吸收途徑及毒作用表現(xiàn) 熟悉 汞的來源及接觸機會；慢性汞中毒的診斷 了解 汞中毒的預(yù)防原則 【內(nèi)容】

1.汞的理化特性、來源及接觸機會

2.汞的毒理（吸收、分布和排出）及毒作用表現(xiàn) 3.汞中毒的診斷和處理原則 4.汞中毒的預(yù)防 【教學(xué)方式】 講授，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1.汞的理化特性與汞中毒的關(guān)系 2.慢性汞中毒的臨床表現(xiàn)及診斷標(biāo)準(zhǔn) 3.汞中毒的預(yù)防

第五節(jié) 農(nóng)藥中毒 【目的要求】

掌握 有機磷農(nóng)藥的構(gòu)效關(guān)系、毒作用表現(xiàn)及診斷標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)藥急性中毒處理和并發(fā)癥控制原則 熟悉 混配農(nóng)藥的類型

【內(nèi)容】

1.農(nóng)藥的概念及種類 2.農(nóng)藥毒性的差異及其原因

3.有機磷農(nóng)藥理化特性、毒理、毒作用表現(xiàn)、診斷（標(biāo)準(zhǔn)）4.混配農(nóng)藥類型

5.預(yù)防農(nóng)藥污染與中毒的原則 6.農(nóng)藥接觸人群中毒篩檢 7.農(nóng)藥急性中毒并發(fā)癥的控制 【復(fù)習(xí)思考題】

1.有機磷農(nóng)藥毒作用表現(xiàn)及其中毒的診斷 2.混配農(nóng)藥的類型

3.急性農(nóng)藥中毒處理和并發(fā)癥控制原則 4.農(nóng)藥接觸人群中毒的篩檢

第六節(jié) 生產(chǎn)性粉塵和矽肺 【目的要求】

掌握 生產(chǎn)性粉塵定義，矽肺及矽塵作業(yè)的概念及影響矽肺發(fā)生的因素和并發(fā)癥，診斷的要點，八字方針

熟悉 對呼吸系統(tǒng)損害，一般危害與其理化特性有關(guān)

了解 矽肺發(fā)病機理：矽結(jié)節(jié)形成、肺間質(zhì)纖維化，臨床特點及診斷：體征、x線胸片表現(xiàn)、呼吸功能改變 【內(nèi)容】

1.生產(chǎn)性粉塵 定義、分類、危害 2.塵肺 定義、特點、十二種塵肺名單

3.矽肺 矽肺及矽塵作業(yè)的概念，影響矽肺發(fā)生的因素，矽肺發(fā)病機理，臨床特點及診斷和防治原則 【教學(xué)方式】 講授，錄象 【復(fù)習(xí)思考題】

1.矽肺和塵肺的定義。 2.矽肺及矽塵作業(yè)的概念。3.影響矽肺發(fā)生的因素。4.矽肺的診斷要點和防治原則。5.從矽肺發(fā)病機理了解矽肺防治的關(guān)鍵。

第四章 心理社會因素與健康 【目的要求】

掌握 家庭對健康的影響，心身疾病的定義，社會心理因素刺激的評估，行為、行為醫(yī)學(xué)的定義；

熟悉 經(jīng)濟發(fā)展與健康的雙向關(guān)系，家庭功能，社會心理刺激的主要來源，吸煙、藥癮、不潔性行為對健康的危害；

了解 社會經(jīng)濟、文化因素影響健康的途徑，常見的家庭類型，家庭功能評估，社會心理因素對健康的影響。【內(nèi)容】

1．經(jīng)濟發(fā)展對健康的影響及人群健康對經(jīng)濟發(fā)展的影響； 2．文化教育與健康；

3．家庭功能、家庭對健康的影響； 4．社會心理因素的分類、對健康的影響 5．心身疾病的概念，社會心理因素刺激的評估； 6．行為、行為醫(yī)學(xué)的概念；

7．吸煙、吸毒、不潔性行為等幾種危害健康的行為； 【教學(xué)方式】 講授，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1．經(jīng)濟發(fā)展對健康有什么影響？

2．家庭有哪些方面的功能？家庭對健康有什么影響？ 3．什么是心身疾病？

4．社會心理因素可以分為幾類？

5．怎樣評估社會心理因素的刺激？ 6．行為、行為醫(yī)學(xué)的概念。

7．吸煙對健康的危害、吸煙人群的特征及動機？

第二十八章 醫(yī)源性疾病 第一節(jié) 醫(yī)源性疾病的種類 【目的要求】

掌握 診斷性醫(yī)源性疾病的概念；治療性醫(yī)源性疾病的臨床表現(xiàn)、指標(biāo) 【內(nèi)容】

1.醫(yī)源性疾病的種類：診斷性醫(yī)源性疾病、治療性醫(yī)源性疾病

2.藥物性醫(yī)源性疾病的表現(xiàn)：副作用、毒性反應(yīng)、過敏反應(yīng)、二重感染、致畸、致癌、藥物依賴性

3.手術(shù)性醫(yī)源性疾病的表現(xiàn)：出血、傷害神經(jīng)、損傷臟器、突然死亡、合并感染、臟器粘連、梗塞、梗阻、瘺管形成、導(dǎo)致狹窄、異物致病

4.輸血性醫(yī)源性疾病的表現(xiàn)：輸血反應(yīng)、傳播疾病、污染細菌致病、空氣栓塞 5.醫(yī)源性感染的種類（交叉感染、環(huán)境感染、內(nèi)源性感染）和污染途徑（空氣、手、醫(yī)療器械、藥品）【教學(xué)方式】 講授，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1、藥物性、手術(shù)性、輸血性醫(yī)源性疾病的臨

2、醫(yī)源性感染的種類及污染途徑

第二節(jié) 醫(yī)源性疾病的原因 【目的要求】

掌握 藥物不良反應(yīng)的原因

熟悉 診斷性醫(yī)源性疾病的發(fā)病原因；手術(shù)致病原因、輸血致病原因和醫(yī)源性感染的原因 【內(nèi)容】

1.診斷性醫(yī)源性疾病的原因：檢查疾病的錯誤，分析診斷的錯誤

2.藥物不良反應(yīng)原因的四種類型：藥理特性和劑量、過敏和特異體質(zhì)、繼發(fā)反應(yīng)、藥物相互作用

3.手術(shù)性醫(yī)源性疾病的原因

4.輸血致病原因：輸血失誤、輸血反應(yīng)、消毒不嚴、傳播疾病、血存過久 5.醫(yī)源性感染的原因 【教學(xué)方式】 講授，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1.發(fā)生檢查疾病和分析診斷錯誤的原因 2.藥物不良反應(yīng)的四種原因 3.輸血所致疾病的病因

4.手術(shù)致病和醫(yī)源性感染的原因

第三節(jié) 醫(yī)源性疾病的預(yù)防和控制 【目的要求】

掌握 “正確應(yīng)用診斷儀器及其檢測結(jié)果”和“加強職業(yè)道德和工作責(zé)任心”的要求

熟悉 醫(yī)源性疾病預(yù)防和控制的基本點 【內(nèi)容】

1.診斷性醫(yī)源性疾病的防治 2.治療性醫(yī)源性疾病的防治 【教學(xué)方式】 講授，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1.豐富臨床醫(yī)學(xué)知識和正確應(yīng)用診斷儀器及其檢測結(jié)果對預(yù)防醫(yī)源性疾病的作用

2.正確的思維方法和加強職業(yè)道德和工作責(zé)任心在預(yù)防醫(yī)源性疾病中的意義

第二十六章 職業(yè)有關(guān)疾病 【目的要求】

掌握 職業(yè)有害因素的定義，職業(yè)病定義、特點、診斷及處理原則，職業(yè)性有害因素的防制

熟悉 工作有關(guān)疾病定義，特點和職業(yè)性有害因素的評價 了解 常見與工作有關(guān)的疾病，工傷主要原因 【內(nèi)容】

1.職業(yè)有害因素 生產(chǎn)過程中的有害因素－化學(xué)、物理、生物，勞動過程中的有害因素－勞動組織與制度等，生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素－廠房建筑等

2.職業(yè)有關(guān)疾病 職業(yè)病：定義、概念、范圍、種類、特點，職業(yè)病的診斷及處理原則；工作有關(guān)疾病：定義、特點、常見與工作有關(guān)的疾病；工傷主要原因 3.職業(yè)性有害因素的防制 職業(yè)性有害因素的評價，職業(yè)性有害因素的控制 【教學(xué)方式】 講授，錄象，討論 【復(fù)習(xí)思考題】 1.職業(yè)有害因素的定義

2.職業(yè)病定義、范圍、種類和特點 3.職業(yè)有關(guān)疾病的概念和定義 4.職業(yè)性有害因素的預(yù)防及控制原則

第二十五章 地方病 【目的要求】

掌握 地方病的基本概念；地球化學(xué)性地方病的病因，地方性氟中毒及碘缺乏病的病因及其預(yù)防措施；一級預(yù)防在地方病防治中作用。熟悉 地方性氟中毒及碘缺乏病的臨床及流行特點。

了解 地方病病(疫)區(qū)的基本特征、常見地方病的病因，流行特點、地方病的危害及地方病的防治策略。【內(nèi)容】

地方病的定義及分類；地方病病(疫)區(qū)的基本特征；地方病的危害作用，我國地 10

方病的流行現(xiàn)狀及防治策略。

碘缺乏病的概念；碘缺乏病的病因及流行特征；碘缺乏病的預(yù)防措施，碘鹽預(yù)防。地方性氟中毒的病因、特征及流行特點；飲水型地方性氟中毒與生活燃煤型地方性氟中毒的預(yù)防措施；個人防護方法；我國飲水、空氣、糧食和蔬菜等氟化物衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。【教學(xué)方式】 課堂講授 【復(fù)習(xí)思考題】

1.地方病是否屬常見病或多發(fā)病？說明理由。 2.碘缺乏病的病因及發(fā)病機理。3.試述地方性氟中毒的預(yù)防措施。4.目前預(yù)防碘缺乏病的方法有哪些？

5.地方性氟中毒分幾型，其預(yù)防措施有何不同？

6.地球化學(xué)性地方病與自然疫源性地方病的主要區(qū)別何在？

第三十章 臨床預(yù)防服務(wù)的實施

【目的要求】

掌握 臨床預(yù)防服務(wù)的定義及其內(nèi)容； 熟悉 戒煙、體重控制和合理運動的方法。【內(nèi)容】

1.臨床預(yù)防服務(wù)的定義和主要內(nèi)容；

吸煙者的健康咨詢及行為糾正：戒煙的4a臨床干預(yù)方法，常見戒煙的問題及可能的解決方法；

2.體重控制：超重和肥胖的定義，引起肥胖的途徑，減肥計劃的制定和實施； 3.運動療法：運動療法的基本概念，幾種常見疾病的運動處方。【教學(xué)方式】 講授，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1．如何制定個體化的健康維護計劃？

2．請為一15年煙齡的吸煙者制定一套戒煙計劃。3．能否通過短期突擊的方法來減肥，為什么？

4．什么是有氧運動？以什么指標(biāo)來確定一個人的運動量？

第二十七章 心、腦血管疾病防制

【目的要求】

掌握 心、腦血管疾病主要危險因素和三級預(yù)防，人群高血壓的防治 熟悉 心、腦血管疾病的監(jiān)測內(nèi)容和處理原則 了解 心、腦血管疾病的流行趨勢 【內(nèi)容】

1.冠心病 分布和主要危險因素：高血壓，高血脂和高膽固醇血癥，超重和肥胖，糖尿病，生活方式，水的硬度及微量元素，多種危險因素的聯(lián)合作用。2.腦卒中 分布和主要危險因素：高血壓，高血脂和高膽固醇血癥，肥胖，糖尿病，短暫性缺血性發(fā)作，吸煙和飲酒，其它因素如飲食、藥物、飲水、遺傳。3.腦卒中和冠心病的預(yù)防和控制 第一級預(yù)防：群體策略，高危人群策略。4.人群高血壓的防治 健康教育、全人群、從兒童抓起。

5.心、腦血管疾病危險因素的干預(yù)和控制 針對高血壓的防制，健康的生活方式，限鹽，膳食預(yù)防，重點介紹who的預(yù)防性食譜，防治高血壓應(yīng)以綜合性措施為主。

6.人群監(jiān)測 信息監(jiān)測系統(tǒng)，高危人群的篩檢，加強病人的計劃管理。【教學(xué)方式】 講授，討論 【復(fù)習(xí)思考題】

1.冠心病和腦卒中的主要危險因素。 2.腦卒中和冠心病的防治原則。3.人群高血壓的防治措施。的預(yù)防性食譜的主要內(nèi)容

5.第二十九章 惡性腫瘤

【目的要求】

掌握 惡性腫瘤的主要危險因素； 熟悉 腫瘤的第一和第二級預(yù)防措施。【內(nèi)容】

4.我國城鄉(xiāng)主要惡性腫瘤的死因順位；

5.惡性腫瘤的主要危險因素 生物因素、物理因素、化學(xué)因素（包括來自吸煙、膳食、藥物、飲酒和飲用水、空氣污染物、職業(yè)因素）、體力活動、社會心理因素；

6.惡性腫瘤的預(yù)防 第一級預(yù)防：控?zé)煛⒑侠砩攀澈腕w力活動、合理使用藥物、疫苗接種以及環(huán)境保護；第二級預(yù)防：乳腺癌、宮頸癌和大腸癌的的定期篩檢。【教學(xué)方式】

講授或開展以問題為中心的討論與講授相結(jié)合。【復(fù)習(xí)思考題】

1.我國需重點防治的惡性腫瘤有哪些？ 2.惡性腫瘤的主要危險因素。3.惡性腫瘤第一級預(yù)防的原則？

4.如何通過合理膳食和體力活動預(yù)防癌癥？

5.可進行早期篩檢的惡性腫瘤有哪些？應(yīng)如何進行第二級預(yù)防？

第三十一章 初級衛(wèi)生保健與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

【目的要求】

掌握 初級衛(wèi)生保健的定義和任務(wù)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義和特點； 了解 社區(qū)健康實施的步驟；

熟悉 婦女兒童和老年人的社區(qū)保健內(nèi)容。【內(nèi)容】

初級衛(wèi)生保健的定義、任務(wù)以及實施的基本原則； 社區(qū)構(gòu)成的要素；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義和特點；

社區(qū)健康實施的步驟：社區(qū)動員、社區(qū)診斷、確定優(yōu)先解決的健康問題、制定和實施社區(qū)健康的計劃以及評價；

婦女兒童的社區(qū)保健：兒童的主要衛(wèi)生問題，婦女不同生理時期的主要衛(wèi)生問題，婦女兒童社區(qū)保健措施以及保健系統(tǒng)管理；

老年人社區(qū)保健：老年人的主要衛(wèi)生問題，老年人社區(qū)保健措施，臨終關(guān)懷。【教學(xué)方式】 講授，錄像 【復(fù)習(xí)思考題】

1.說明初級衛(wèi)生保健與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的異同。

2.作為社區(qū)醫(yī)務(wù)工作者你認為應(yīng)如何開展社區(qū)進行社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作？ 3.老年人的主要衛(wèi)生問題有哪些？如何進行老年人的社區(qū)保健？

醫(yī)院教學(xué)查房教案 臨床教學(xué)查房教案篇四

教學(xué)查房教案（高血壓病）

一、本次教學(xué)查房目的：

促進本科室實習(xí)醫(yī)師、規(guī)培醫(yī)師理論與臨床實踐結(jié)合，提高本專業(yè)學(xué)生的高血壓病診療水平。

二、準(zhǔn)備工作：

時間：2023年3月29日下午 地點：老年病區(qū)

教學(xué)查房指導(dǎo)老師：康善平主任醫(yī)師

教學(xué)查房對象：心內(nèi)三老年病區(qū)內(nèi)臨床實習(xí)生、規(guī)培醫(yī)師 用時：60分鐘~80分鐘 診查病人：64床 蒙xx

三、查房內(nèi)容及經(jīng)過：

（一）示教室內(nèi)由學(xué)生簡要介紹病人情況（3分鐘）

上級醫(yī)師補充病人情況（5分鐘）

（二）病床邊查房老師補充詢問病人相關(guān)情況（5分鐘）

學(xué)生代表給病人做體格檢查（重點是：診斷及鑒別診斷有關(guān)的體檢）（15分鐘）

指導(dǎo)老師指導(dǎo)性的查體（10分鐘）

（三）示教室內(nèi)

學(xué)生代表圍繞病人的發(fā)病資料歸納疾病特點，指出診斷及處理原則，進行鑒別診斷。（至少3個疾病）（以上用時10~15分鐘）

指導(dǎo)老師歸納病人疾病特點，作出鑒別診斷，提出診斷，結(jié)合學(xué)生歸納病人特點、診斷及鑒別診斷存在問題形成共識，介紹診療要點，形成互動。（以上用時10~15分鐘）講評及小結(jié)（10分鐘）

四、本節(jié)課重點：

五、本次查房重點是高血壓病的診斷、治療

六、本節(jié)課難點： 高血壓病的鑒別診斷。

七、師生互動問題：

1、結(jié)合本例，高血壓病診斷標(biāo)準(zhǔn)時什么？

2、結(jié)合本病例，高血壓病如何分級？

3、高血壓病損害的靶器官有哪些？結(jié)合本例患者已經(jīng)有哪些靶器官損害。還需要進行哪些檢查來評估？

4、高血壓病藥物治療原則？（不同年齡，不同的基礎(chǔ)疾病）控制目標(biāo)值是多少？本例患者血壓控制目標(biāo)多少為宜？

5、老年高血壓有什么特點？

6、常用降壓藥有哪幾類？分別說一種常用的降壓藥。

7、繼發(fā)性高血壓有哪幾種？

七、課后思考題

1、高血壓病急癥及高血壓危象表現(xiàn)是什么。

2、高血壓病的危險因素有哪些？怎么樣對高血壓病患者進行健康教育？

醫(yī)院教學(xué)查房教案 臨床教學(xué)查房教案篇五

教學(xué)查房教案

題目：擴張型心肌病（dilated myocardiophthy）時間：2023年5月17日

星期二 地點：心內(nèi)科示教室及病房 教師：葛斌教授。

參加人員：高浩源、平立鳳、冷海、李連祥、張晨、袁代鳳、滕健、彭昕醫(yī)師等。內(nèi)容及步驟如下：

一 本次查房的目的：掌握擴張型心肌病的臨床表現(xiàn)及治療原則 二 由住院醫(yī)師進行病例匯報：（簡略）

三 由教師有針對性進行問診、心臟體格檢查、病例分析、講解并總結(jié)； 本病例特點：

1 李斌，男性，27歲，住院號：376546 2 發(fā)作性心悸、乏力2年，加重伴雙下肢水腫8天入院。

3.心臟查體（視、觸、叩、聽）:心臟擴大，心音，雜音，肝靜脈回流征陽性，肝臟未觸及腫大，雙下肢水腫。

4.心電圖示：房顫，st-t壓低。

5 心臟彩超示左室彌漫性心肌病變，二尖瓣輕中度返流，肺動脈高壓，左室收縮、舒張功能減低，心包積液。

典型臨床特點：大（心腔擴大，尤其是左心室擴大），亂（心律紊亂），衰（心力衰竭，尤其是左心衰竭）、栓（血栓癥，包括體循環(huán)、肺栓塞等）

四 由主管醫(yī)師為主，對住院醫(yī)師針對擴張型心肌病展開診斷，鑒別診斷及具體診療計劃教學(xué) 1 擴張型心肌病診斷及診斷依據(jù)

診斷：擴張型心肌病 房顫 心包積液 肺動脈高壓 心功能ⅲ級 2.本病診斷依據(jù)：

青年男性，有慢性心衰臨床表現(xiàn)，心臟超聲示心臟擴大與心臟收縮功能減低。（排除缺血性心肌病、心臟瓣膜病、高血壓心臟病、先天性心臟病、急性重癥心肌炎等）3治療計劃： 病因治療

針對心力衰竭的治療 1)利尿劑

2）acei、或arb的應(yīng)用或b受體阻斷劑： 所有l(wèi)vef

6）其他：洋地黃、血管擴張劑（擴張靜脈：硝酸脂；擴張動脈：酚妥拉明：動靜脈同時擴張：硝普鈉）器械治療

心力衰竭的心臟再同步化治療（crt）五 總結(jié)

通過對該患者擴張型心肌病診斷及治療學(xué)習(xí)，使住院醫(yī)師掌握擴張型心肌病診療與原則，規(guī)范并提高其臨床處理能力。

醫(yī)院教學(xué)查房教案 臨床教學(xué)查房教案篇六

教學(xué)查房教案

題目：肺栓塞（pulmonary embolism 時間：2023年4月13日

星期二 地點：心內(nèi)科示教室及病房 教師：葛斌教授。

參加人員：高浩源、冷海、平立鳳、張晨、田璞琦、袁代鳳、滕健醫(yī)師等。內(nèi)容及步驟如下：

一 本次查房的目的：掌握肺栓塞診斷標(biāo)準(zhǔn)及治療原則 二 由住院醫(yī)師進行病例匯報：（簡略）

三 由教師有針對性進行問診、心臟體格檢查、病例分析、講解并總結(jié)； 本病例特點：

1 李秀菊，女性，62歲，住院號：378402.2 胸悶氣促1年，加重3月入院，心電圖顯示為：竇性心動過速、st-t壓低。3既往史：高血壓、冠心病史，心臟體格檢查，心電圖分析。

4肺栓塞臨床表現(xiàn)：典型癥狀：胸痛、咯血、暈厥、呼吸困難等；體征：p2>a2，頸靜脈充盈，下肢水腫，肝大等；輔助檢查：心電圖、血氣分析、血漿d-二聚體、胸片、心臟彩超、肺動脈cta或強化ct、通氣血流比值等。

四 由主管醫(yī)師為主，對住院醫(yī)師針對疾病肺栓塞展開診斷，鑒別診斷及具體診療計劃教學(xué) 1 肺栓塞診斷及診斷依據(jù)

診斷：老年女性，出現(xiàn)胸悶氣促1年，加重3月，盡管癥狀不典型，但體征、心電圖、心臟彩超、尤其肺動脈cta顯示雙肺多發(fā)栓塞，診斷明確。2.本病診斷依據(jù)： 老年女性，因胸悶氣促1年，加重3月入院；

體征、輔助檢查尤其是肺動脈cta結(jié)果 3治療計劃：

根據(jù)《內(nèi)科學(xué)》及2023年中國肺栓塞指南原則，目前治療原則有：

1、臥床休息：臥床休息1～3天

2 監(jiān)測：在ccu病房進行持續(xù)心電血壓和血氧飽和度監(jiān)測，吸氧： 3建立靜脈通道，確保給藥途徑暢通。

4長期華法林2.5mg/日；低分子肝素3-5天，華法林起效后停用；該患者以抗凝治療，低分子肝素聯(lián)合華法林；目前inr2-3。

5、改善心功能、利尿、硝酸酯類為主；。

5 溶栓、手術(shù)（下腔靜脈濾器植入、右心導(dǎo)管）等。

通過對該患者肺栓塞診斷及治療學(xué)習(xí)，使住院醫(yī)師掌握肺栓塞診療與原則，規(guī)范并提高其臨床處理能力。