胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的“八個為榮、八個為恥”的重要論述，是馬克思主義道德觀的精辟概括和最新發展，是新時期社會主義道德的系統總結和凝練升華，是科學發展觀的重要組成部分。深入開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的宣傳教育，對于弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，對于加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，培育中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有十分重要的指導意義。為了扎實有效地推進我中心小學社會主義榮辱觀教育活動，提高學校精神文明建設，特制定如下計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指針，以科學發展為綱領，以愛國主義為主旋律，根據少年兒童身心發展特點和規律，堅持以人為本，重在實踐、教育，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律全面發展的社會主義新人。榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的反映，是每一個公民應該具備的基本素質。青少年時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，在這個階段，給予他們正確的榮辱觀教育，幫助他們形成正確的是非、善惡、美丑觀念，對于他們人生道路的選擇具有極其重要的作用。二、工作目標

以“弘揚社會主義榮辱觀”教育為主題，大力宣傳胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的科學內涵和精神實質，宣傳社會主義榮辱觀的科學內涵和基本要求，利用各種教育載體，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育，喚起學生奮發向上的熱情，從小處入手，努力幫助和引導學生養成良好的道德品質、法制意識和文明行為習慣，培育社會主義事業的合格建設者和接班人。三、主要措施

1、組織學習胡總書記講話，深刻認識胡錦濤總書記講話的重大意義，利用班刊、校刊、班會等載體開展宣傳教育活動，引導廣大師生樹立社會主義榮辱觀，并將其列為學校德育教育活動的主要內容。

2、在全校學生中開展“樹立正確榮辱觀，創建和諧校園”活動，以“傳承、融合”為主題開展傳統美德教育；以“誠信、文明”為主題開展誠信教育；以“成才、進步”為主題開展學風校風教育。教育引導學生樹立文明形象，展現時代風采，創建和諧校園。

3、要充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的教學中，滲透到學校教育和后勤管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身道德修養。進一步完善學生自主管理，參與管理，充分發揮學生自我管理的能動性。

4、大力加強校園文化建設。要以社會主義榮辱觀為導向，讓每一個校園文化活動都發揮道德教育的作用，讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現道德教育的意義。要通過校園文化的熏陶，引導廣大青少年學生崇尚真善美，憎恨假惡丑，不斷追求崇高的人生境界，抵制低級趣味。要建設價值導向鮮明的校風、班風、教風、學風，廣泛開展以社會主義榮辱觀為主題的校園文化活動，營造一個鮮明、自然、和諧的校園文化環境。

5、把社會主義榮辱觀宣傳教育與貫徹《福建省中小學德育工作整體化意見》結合起來，與開展“青春煥活力、文明構和諧”主題教育實踐活動結合起來，與“創建文明學校、爭做文明學生”活動結合起來，與弘揚和培育民族精神結合起來。

6、把社會主義榮辱觀教育與師德教育結合起來，充分發揮教師教書育人的作用，引導廣大教師自覺加強社會主義榮辱觀的學習和示范，發揚優良傳統，提高思想道德素養。

7、堅持知行統

一、教育和實踐相結合，廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的道德實踐活動。從我做起，從身邊的事做起，從小事做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行為。

8、加強工作研究，不斷推動和深化社會主義榮辱觀教育。要積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學生頭腦。四、活動安排

3月20日—3月26日：學習宣傳“八榮八恥”的精神、解讀“社會主義榮辱觀”內涵。

3月27日—4月2日：法制教育講座、開展社會主義榮辱觀教育的實踐活動。

4月3日—4月9日：學英雄、革命傳統教育。

4月10日—4月16日：社會實踐活動、開展誠信教育活動。4月24日—4月30日：開展“紅色之旅”愛國主義讀書征文比賽

5月1日—5月7日：社會實踐活動、熱愛勞動教育。

5月8日—5月14日：愛國主義電影觀后感征文比賽。5月23日—5月27日：革命歌曲大合唱

5月28日—6月3日：參加中心小學“六一”文藝匯演

6月4日—6月30日：評選文明班級、文明學生，活動小結