今年3月，我有幸參加了成都市小學數學骨干教師培訓班第一階段的培訓，雖然七天的培訓時間很短，但這次培訓讓我受益非淺。我的教育思想、教學觀念、教育教學理論得到更新,極大的提高了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內容十分豐富，既有理論知識的講解，又有優秀教師的示范課。此次培訓我的收獲很大，現將自己的心得體會總結如下：

    本次培訓安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對學生以及小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的小學數學教師，我思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學；不要盲目地迷信新課程標準（實驗稿），而應辨證地看待它

    除了理論知識以外，這次培訓還為我們安排了金牛區五所小學11節數學示范課。看著老師門精湛的教學技藝和收放自如的教學手段，尤其是不拘泥于教材的教學內容而有自己的創新，思想受到了很大的啟發——要認真鉆研，活用教材，根據學生的實際制定出切實可行的教學方案。

    很遺憾，培訓這么快就結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業作出自己的貢獻，期待著下一次培訓的到來。