2007學(xué)年度上學(xué)期，我校在鎮(zhèn)教育辦公室和上級主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小&平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“讓更多的孩子接受更好的教育”為奮斗目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“充滿激情、崇尚務(wù)實(shí)、倡揚(yáng)創(chuàng)新、追求卓越”的章丘教育精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面從三個方面把我校過去一學(xué)期的工作作簡要總結(jié)。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在教師，要想逐步提高教師整體素質(zhì)，必須采取有力措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、多錯并舉，努力塑造教師良好形象。按照武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的要求，做了一系列工作。一是組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”的重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育工作會議精神，促使大家統(tǒng)一思想、鼓足干勁、立足本職、甘于奉獻(xiàn)。二是組織教師有計(jì)劃、有步驟的收聽收看全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告錄像，以此來激勵教師“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”。三是堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)期初制定了政治學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、重點(diǎn)解決的問題配當(dāng)表，要求教師學(xué)習(xí)的同時，認(rèn)真記筆記和寫心得體會，學(xué)校分期中期末兩次檢查，并將檢查結(jié)果納入期末教師全面工作考核中。長期以來，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)已成為全體教師的自覺行動。

二、強(qiáng)化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校不斷向高層次持續(xù)健康發(fā)展。

我校近幾年來，先后獲得××ד文明單位”、××ד規(guī)范化學(xué)校”、×××綠色學(xué)校、×××綠色學(xué)校、××ד精神文明先進(jìn)單位”，但是我們并沒有自滿，而是作為今后工作的強(qiáng)大動力，扎實(shí)工作，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，現(xiàn)在我們的奮斗目標(biāo)是：在較短的時間內(nèi)一是爭創(chuàng)“×××小學(xué)教學(xué)管理示范學(xué)校”、二是創(chuàng)建“×××規(guī)范化學(xué)校”，上學(xué)期，我們抓的主要工作有：

1、按照市局“學(xué)習(xí)年”活動意見及《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)工作的若干意見》的要求，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)管理工作，從課程計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、聽課、評課等多個環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理。進(jìn)一步建立完善了有利于教育教學(xué)的規(guī)章制度。如教學(xué)研究制度、集體備課制度、同課研討制度、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度、教學(xué)業(yè)務(wù)抽查制度等，使學(xué)校管理逐步走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)全員創(chuàng)優(yōu)活動的實(shí)施意見》,以提高教師整體素質(zhì)和構(gòu)建自立、合作探究、民主、平等、互助、共進(jìn)交流、整合等理念融會其中的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以更新教育理念、規(guī)范教學(xué)行為、深化課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教育科研、專業(yè)素質(zhì)為內(nèi)容，扎實(shí)開展全員創(chuàng)優(yōu)活動，通過這一活動的開展，全體教師課堂教學(xué)水平又上了一個新的臺階。

3、加強(qiáng)藝術(shù)教育和環(huán)保教育，認(rèn)真做好安全衛(wèi)生工作。特別是在環(huán)保教育方面，我們做了大量扎實(shí)有效的工作，開展了一系列活動，師生的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，值的一提的是：在中國環(huán)境報(bào)社“前沿”編輯部與×××創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)模范城市辦公室聯(lián)合舉辦的《我的環(huán)保體驗(yàn)》小學(xué)生征文大賽活動中共評出一等獎xxxx，其中我校五年級一班王威同學(xué)在高振燕老師指導(dǎo)下寫的“爸爸的心事”一文，榮獲小學(xué)組一等獎，并在中國環(huán)境報(bào)上刊登，同時獲得稿費(fèi)6xxxx。安全工作始終把它當(dāng)作頭等大事來抓，領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極參與，形成了安全工作齊抓共管的良好局面，學(xué)生早晨上學(xué)、中午放學(xué)時間，明到路口總有兩名教師準(zhǔn)時到崗值勤，風(fēng)雨無阻，保證了路口學(xué)生的交通安全，幾年來從未出現(xiàn)重大交通安全事故。

4、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)、后勤管理，為教育教學(xué)提供有力保障，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，全面準(zhǔn)確地向社會和學(xué)生家長公開公示收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)及時公示公開財(cái)務(wù)賬目，做到收的明明白，支的清清楚楚。

三、以教學(xué)為中心，教科研為動力，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是整個教學(xué)工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此，我們始終把教學(xué)作為一項(xiàng)常抓不懈的工作來抓，從不放松。

1、繼續(xù)深化新課程改革。堅(jiān)持“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高的工作思路，突出“反思”環(huán)節(jié)，有計(jì)劃、有步驟的組織教師觀看新課程“示范課”錄像，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，保證了新課改的順利實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、突出課堂教學(xué)改革。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法，認(rèn)真研究、實(shí)踐先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)方法，真正做到學(xué)為我用。善于總結(jié)本校教師課堂教學(xué)的成功案例，并認(rèn)真推廣和學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真抓好集體備課和同課研討工作。集體備課和同課研討是發(fā)揮集體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到教師真正把握教材，駕馭教材的有途徑。上學(xué)期我們始終把它緊緊抓在手上，要求每位教師不經(jīng)過集體備課不進(jìn)入課堂。同時加強(qiáng)了對教師備課中“個人創(chuàng)意”和“課后反思”的引導(dǎo)，通過個人創(chuàng)意，將個人獨(dú)特的見解、方法、措施充實(shí)到課堂教學(xué)之中。通過課后反思，將自己課堂教學(xué)的成功之處和薄弱環(huán)節(jié)加以總結(jié)，以使在今后的教學(xué)中推廣或注意。

4、教科研工作方面，在總結(jié)過去教科研成果的基礎(chǔ)上，積極開展以校為本的教科研活動，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制，創(chuàng)設(shè)教師之間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋與交流的模式。同時，對教師堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大力支持他們撰寫教學(xué)論文，將教師的教科研成果上升到理論上去，并使理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。一個學(xué)期以來，我校有七名教師的教育教學(xué)論文獲獎或在教育報(bào)刊上刊登，其中韓杰老師撰寫的“怎樣引導(dǎo)學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量”、姜東升老師撰寫的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力”、周曰序老師撰寫的“利用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”先后在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上刊登；劉鳳老師、王建政老師、楊運(yùn)娥老師同時參加了首屆“全國語文老師語言文字基本功大賽”分別獲得

一、

二、三等獎；劉鳳老師撰寫的“淺談作文四步教學(xué)法”和高振燕老師撰寫的“農(nóng)村孩子如何寫出農(nóng)村特色”分別獲得第二界全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文評比二等獎、三等獎。 總之，上學(xué)期在全校師生的共同努力下，取得了一定成績，但于領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大距離，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比也有一定差距，少數(shù)學(xué)科的成績還不理想甚至于前后狀態(tài)需要大幅度提高，在今后的工作中，我們決心在鎮(zhèn)教育辦公室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力措施，加大工作力度，以與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，務(wù)實(shí)高效的精神狀態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)在新學(xué)期發(fā)展有新思路，改革有新突破，工作有新舉措，達(dá)到進(jìn)一步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的奮斗目標(biāo)。