一、提高認識，高度重視學習教育階段的工作

學習教育階段是團員意識教育活動的主體環節。認真做好學習教育階段的工作，既是對宣傳動員階段工作效果的檢驗，又是總結提高階段工作的基矗在學習教育階段，要組織理論學習，開展團員意識的專題討論，開展新時期共青團員先進性標準大討論，要深入開展“戴團徽、唱團歌、舉團旗”主題教育、志愿服務、重溫入團誓詞、主題團日等形式多樣的活動。這對于提高廣大團員青年的政治思想素質，增強團員的政治意識、組織意識、模范意識，進一步展示團的形象，擴大團的影響具有重要意義。這一階段的工作要求高，環節多，團員關心，青年關注。各級團組織一定要充分認識做好這一階段工作的重要性，加強組織領導，采取有力措施，把學習教育階段的各項工作切實抓緊抓好，確保取得實實在在的效果。

二、把握重點，認真抓好六個工作環節

根據團中央、團市委對學習教育階段工作的部署和安排，結合實際，全市團員意識教育活動學習教育階段工作要重點抓好六個環節。具體安排如下：

（一）認真制定工作計劃。學習教育階段的工作內容比較多，需要有一個具體的安排和打算，各級團組織要對這一階段的工作內容進行梳理，制定專門的工作計劃。工作計劃要結合實際，增強針對性和實效性，提出明確的安排步驟和具體要求。團區縣（自治縣、市）委、各直屬團（工）委不僅要制定本級團組織在學習教育階段的工作計劃，還要指導好所屬團組織制定相應的工作計劃，并及時檢查督促計劃的落實情況。

（二）有效組織理論學習。要善于根據不同行業、不同單位團員的特點，突出靈活性和針對性，使學習教育真正貼近團員、貼近實際。要靈活采取集中學習和分散學習相結合的方法，使教育活動與團員青年的工作方式、學習和生活習慣有機結合起來。既要組織集中學習、專題輔導、座談會、形勢報告會、觀看電教片等，又可以組織知識競賽、演講比賽、教育活動網上論壇等形式多樣的學習活動。要確保每一名團員至少學一遍團章、讀一本學習輔導材料，寫一篇心得體會。

（三）精心安排團課。全市各級團干部要按照團中央和團市委的要求，充分發揮示范帶頭作用，先學一步，學深一步，多學一些，并在聯系實際、認真準備的基礎上，為基層團員上團課。要重視各級聯系點的示范帶動作用，各級團的領導干部要帶頭到聯系點上團課。要發揮優秀團員的典型示范作用，將有關事例編入團課教材。要結合團員青年的思想實際，邀請一些團學專家作報告，幫助廣大團員青年進一步深化認識，學習提高。同時，要積極爭取黨組織的支持，普遍開展基層黨組織負責人為團員青年上黨課、上團課活動。

（四）廣泛開展討論。學習教育階段涉及到團員意識的討論和新時期共青團員先進性標準的討論，各級團組織一定要廣泛發動團員青年參與討論。討論的內容主要是“什么是團員意識”、“如何體現團員意識”、“怎樣增強團員意識”、“新時期團員先進性標準是什么”、“怎樣體現團員的先進性”；討論的方式可以是座談會、專題研討會、理論學習等形式，也可以通過學習先進典型、到青年群眾中直接聽取意見、印發專門的征求意見表、主題團日設計比賽、尋找身邊的優秀團員等形式，廣泛聽取意見，收集信息。要注意利用網絡、短信等現代通訊方式拉近與青年的距離，吸引他們參與討論。要注意對青年群眾反映的意見進行梳理，及時發現團員隊伍中存在的突出問題，對照團員的先進性標準尋找差距。要在討論中發現問題，分析問題，積極尋找解決問題的對策和措施。

（五）認真組織開展主題實踐活動。一是針對團員青年的特點，要避免采取呆板的教育方式，積極開展尋找身邊的優秀團員、主題團日活動方案設計大賽、優秀團員典型事籍報告會等形式多樣、內容豐富、特色鮮明、寓教于樂的實踐活動，充分發揮教育活動的育人作用；二是要切實結合團的重點工作，把教育活動作為促進工作的一項基礎性工程，圍繞團市委年初確定的八項重點工作，將開展團員意識教育活動與抓團的重點工作有機結合起來，做到“兩不誤、兩促進”；三是要在實踐活動中規范使用團的各種標識，集中展示團的形象，努力擴大團的影響。

（六）開好民主生活會。有條件的團支部要在團員進一步搞好學習、開展討論和開展實踐活動的基礎上，組織開好專題民主生活會。團支部全體團員要參加專題民主生活會，并要求一定數量的青年群眾代表參加。在專題民主生活會上，每個團員要對照團員意識的要求和團員先進性標準，開展批評和自我批評。

三、加強領導，確保工作順利進行

各級團組織要結合各自工作實際，進一步加強領導，認真履行職責，采取有效措施，扎實做好學習教育階段的各項工作。

（一）進一步強化領導責任。各級團組織要切實負起團員意識教育活動的領導責任，團的主要負責同志親自抓，認真履行“第一責任人”的職責；基層團組織的負責同志要充分發揮直接組織者和直接作用人的作用，具體組織開展好學習教育階段的工作。各級團組織要吃透文件精神，認真研究制定學習教育階段的工作計劃，精心組織實施，確保取得實效。

（二）進一步發揮團的領導干部的表率作用。團的各級領導干部帶頭，是貫穿團員意識教育活動始終的要求。在學習教育階段，更要突出團的領導干部的示范表率作用，努力做到“八個帶頭”。即：帶頭深入學習；帶頭上團課；帶頭征求團員、青年群眾意見；帶頭參加團員意識和團員先進性標準的討論；帶頭參加民主生活會，開展批評和自我批評；帶頭實踐團員的先進性要求，努力為青年群眾排憂解難；帶頭到聯系點指導工作，主動給基層黨政領導匯報，幫助解決實際困難；帶頭參加實踐活動。

（三）進一步突出團員青年的主體作用。要充分調動廣大團員的積極性和創造性，創新方法，活躍主體，使他們在活動中經受鍛煉、增長才干。要廣泛吸收青年群眾參與，傾聽意

見，接受監督。在活動中要注意把握團員青年的需求變化，不斷提高服務青年的能力和水平。要尊重團員青年的首創精神，激發他們的創新活力，不斷實踐和探索新的活動形式和活動內容。要著力幫助團員青年解決實際困難，辦實事、辦好事，努力提高廣大團員青年對教育活動的認可度和參與度，辦教育活動辦成團員去青年的滿意工程。

（四）進一步抓好督查工作。全市各級增強共青團員意識主題教育活動的督查力量，要認真履行職責，及時發現問題，提出工作建議，促進學習教育階段工作順利開展。一是要督促指導各地區、各單位是否按照要求組織理論學習，看學習的內容實不實；二是要督促指導開展討論和征求青年群眾意見的情況，看討論的標準實不實；三是要督促指導民主生活會的情況，看會議的質量高不高；四是要督促指導團員對照先進性標準找差距情況，看思想認識深不深；五是要督促指導開展實踐活動情況，看活動的效果好不好。在督查工作中，一定要把握時效性，提前安排工作進度，采取有效的推進措施，保證學習教育階段的各個環節及時開展，工作要求及時落實，動態信息得到及時反潰

（五）進一步搞好～宣傳工作。各級團組織要圍繞開展團員意識教育活動在增強團員意識方面取得的實效，通過意識教育涌現出來的先進典型，教育活動取得的好做法、好經驗，采取切實措施，充分運用報刊、廣播、電視等新聞媒體加強正面引導，營造良好～氛圍。一是要大力宣傳經驗典型，及時報道學習教育階段工作中的好經驗、好做法，深入挖掘和推出典型人物和典型事例，加強對典型團員、典型單位、典型經驗、典型事例的宣傳。二是注重跟蹤報道，要根據學習教育階段的特點，宣傳報道理論學習、大討論、民主生活會、主題實踐活動等一些鮮活場面，特別要注意報道通過學習教育，團員接受教育、增強意識、增長才干、服務青年的事例。三是搞好專題宣傳，要積極爭取在各級新聞媒體上開設專欄，對學習教育活動的進展情況進行專題報道，擴大活動的社會影響。