鄉鎮三查三看教育活動總結

今年6月底，在市委的領導下，全市掀起了開展以“解放思想、轉變作風、提高能力、健全機制、加快發展”為主題的“三查三看”教育的熱潮。我鄉于7月6日召開了有7個村黨總支、20個鄉直單位，304人參加的**鄉“三查三看”教育活動動員會，全面啟動“三查三看”教育。一個月來，在縣委的統一領導、聯系領導的關心和聯絡組的督促指導下，我鄉高度統一思想，嚴格程序步驟，加強組織領導，精心安排部署，將理論學習貫徹始終，堅持規定動作不走樣，創新動作有特色，做到方向不偏離、內容不打折、能力有提高、發展有成效，第一階段的任務目標圓滿完成，為開展好第

二、第三階段的工作打牢了堅實的思想理論基礎。

一、 主要做法和成效

（一）抓好四個“到位”，著力強化組織領導。開展學習教育，領導是基礎，指導是關鍵，督查是手段，經費是保障。一是組織領導到位。經過認真籌備，鄉黨委成立了以黨委書記任組長，鄉人民政府鄉長、分管副書記任副組長，班子其他領導為成員的領導小組。負責全鄉“三查三看”教育的組織領導、工作部署、責任落實。領導小組下設專門辦公室，負責處理日常事務。建立了**鄉領導班子成員“三查三看”掛鉤聯系點制度，要求班子領導必須深入到掛鉤村和分管聯系單位對教育活動進行指導和督促。同時，各村、各單位也成立了由黨總支書記或站、所長為組長的領導小組，明確了業務人員。真正形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、一級抓一級、一級帶一級的工作格局。二是指導到位。由于“三查三看”教育與往年開展的深入學習實踐科學發展觀等活動相比，在內容、目標、程序和要求上都大為不同。為使活動有序進行，鄉黨委在啟動之前就結合實際制定出了《**鄉開展“三查三看”教育實施方案》，使參學對象對活動有了準確認識。在動員會上，再次作了業務輔導，對教育活動作了更具體的介紹。各村、各單位的動員會上，掛鉤、分管領導主動參與動員部署，加強日常指導。縣、鄉領導層層指導和多次指導，保證了全鄉教育活動方向不偏離、形式不走樣、內容不打折。三是督促檢查到位。近一個月里，縣委組織部郭部長兩次帶隊對我鄉教育活動開展情況進行督查。他認真聽取班子成員、鄉村干部代表的匯報，深入到陽旺田村耐心指導，在給我們極大鼓勵的同時，也樹立了榜樣。鄉黨委把“三查三看”活動當作全鄉當前重點工作來抓，鄉班子成員竭力統籌協調當前繁重的烤煙工作與教育活動，對每個步驟進行督促檢查。鄉黨委統一組織集中測試兩次。7月30—31日，鄉檢查驗收組深入到各村、各單位從準備情況、思想發動效果、組織學習情況、向鄭坰靖同志學習情況、組織討論情況、宣傳工作和階段總結工作進行了檢查驗收，作了現場點評和整改要求，確保了全鄉“三查三看”教育第一階段活動全面結束。四是經費保障到位。在確保縣級安排的經費專款專用的基礎上，我鄉積極籌措資金，投入會議經費和宣傳經費2萬多元，為學習和宣傳創造了良好的條件。

（二）做到三個“明確”，著力細化學習要求。按照縣委的總體要求，鄉黨委結合全鄉實際，研究制定了“三查三看”教育實施方案，明確了學習內容、方法步驟和工作要求。一是明確學習對象。鄉黨委把開展“三查三看”教育作為事關**科學發展、干部健康成長、黨員加強黨性修養的大事來抓。在堅持全員受教育的基礎上，突出重點對象、分類要求、分層指導，避免一刀切。具體分為兩個層次開展活動，即鄉領導班子和干部職工、村“兩委”班子和“兩委”負責人，駐村新農村建設指導員和大學生“村官”為重點對象，重點教育、重點要求、重點督查；村下設黨支部書記、委員，村民小組長和普通黨員為一般受教育對象，參加第一階段的學習教育，列席參加第

二、三階段相關會議，鼓勵向重點參學對象提出意見建議。全鄉共14名鄉科級干部、109名中小學教師、87名干部職工、6名大學生村官、4名新農村指導員、23名村干部和71名黨小組長以及總支下設支部書記、支部委員和普通黨員參加了第一階段的學習。其中，重點對象要求寫出讀書筆記、心得體會；普通黨員要求參加一般學習，知曉“三查三看”教育的基本內容，不要求寫讀書筆記和心得體會。二是明確查看方向。此次教育活動要著力解決“十個問題”，即在領導班子和干部隊伍中存在的“怕、推、阻、滿、舊、漂”和經濟社會發展上存在的“慢、小、低、少”的問題；重點解決“三大問題”，即領導干部在謀發展抓落實中“觀念陳舊、信心不足”的問題，“機制不活、思路不明”的問題，“辦法不多、措施不力”的問題。要將以上的“十個問題”和“三大問題”與各村的實際情況、各單位的行業特點相結合，切實通過教育活動解放思想、轉變作風、提高能力、健全機制，加快**發展。三是明確活動步驟。嚴格按照三個階段的工作安排，制作了每一階段工作流程，以倒計時的方式將工作任務細化到每天，使教育活動更具可操作性。其中，重點安排了“兩個一批、三個一個、五個一次”工作，即：撰寫一批心得體會、樹立一批學習典型；組建一個工作機構、制定一個工作方案、寫好一個階段總結；召開一次動員會議、作好一次專題輔導、開展一次學習討論、組織一次心得交流、落實一次主題實踐。

（三）做好四個“注重”，著力強化學習效果。一是在學習要求上，注重統一性。堅持把學習好縣委相關文件、主要領導講話和必讀篇目作為第一階段的主要任務，科學制定計劃、合理確定學習內容，認真組織學習交流。在全鄉動員會上，沙鄉長作了“轉方式、調結構，促進經濟社會又好又快發展”的專題輔導；縣委組織部字副部長作了要求，組織參會人員開展討論；分管的副書記作業務培訓。結合鄉村干部實際，選定20篇“三查三看”教育學習必讀篇目，并將必讀篇目清單印發至各村、各單位，讓參學對象一一對照學習。二是在學習內容上，注重實效性。這一階段，雖然主要以理論學習為主，但由于學習內容針對性強，理論知識轉化為思想認識和發展能力的周期短、見效快。精學毛澤東同志的《矛盾論》、《反對自由主義》和《黨委會工作法》等篇目，能讓參學對象進一步改進工作方法；精學胡錦濤、溫家寶、習近平等國家領導人的講話，能使參學對象站在更高的角度看待問題；精學白恩培、秦光榮同志關于調結構、轉方式的講話是鄉村干部掌握云南未來發展趨勢的有效途徑；而李正陽書記關于市縣鄉工作的分析，系統的總結了基層工作的特點和方法，對農業農村工作極具指導性。同時，在近期，鄉村兩級多次組織學習龍陵縣平達鄉宣傳委員鄭坰靖同志的先進事跡。一方面是學習先進，向優秀的同志看齊。另一方面也是向和我們情況相似的基層干部學習，以親切感和自豪感鞭策自己。三是在學習方式上，注重靈活性。根據鄉村干部工作的特殊性，堅持教育活動制度性與靈活性相結合。為了解決工學矛盾，集中學習4次后，個人進行自學。為了深化學習效果，安排了討論交流和視頻學習。為了整合資源，方便指導，成立了聯合學習組，將人員較少的鄉直單位并入學習組。多樣化的學習方式不僅增加了學習的時間、提供了更好的學習環境，還提高了參學對象的積極主動性。四是在知識鞏固上，注重多樣性。為了對理論知識進行鞏固和提升，鄉黨委要求每個重點對象必須在本階段撰寫1萬字以上的讀書筆記和兩篇質量較高的心得體會。同時，安排了兩次集中考試，從基礎知識識記和結合實際論述兩個方面進行了測驗，兩次測驗總體平均分都在91分以上。

（四）抓實三個“落實”，著力營造良好氛圍。緊緊圍繞“內重引導，營造氣氛；外樹典型，突出特色”的宣傳工作思路，提高鄉村兩級對宣傳工作的認識，增強宣傳積極性。一是落實經費。將創辦黑板報定為向群眾宣傳“三查三看”教育活動的主要途徑，各村、各單位至少要創辦兩期專題宣傳黑板報。為保障工作開展，為每村撥付專款200元，各單位自籌專款1萬元。二是落實任務。要求鄉活動辦每周至少要向縣活動辦報送信息（簡訊）兩篇（條），印發《**信息》兩期；各村、各單位每周向鄉活動辦報送信息不得少于1條。三是落實責任。明確鄉活動辦的宣傳工作由辦公室業務人員負責，各村由大學生村官負責，各單位由支部書記負責。各負責人要早計劃、早落實，堅持按質按量完成任務。至今，各村、各單位都以黑板報或標語的形式對“三查三看”教育進行了宣傳。其中，扁里村和派出所實現了黑板報、標語、簡訊三種形式同時宣傳。衛生院充分利用了電子顯示屏對教育活動進行了滾動介紹。鄉活動辦已印發《**信息》8期，向市、縣級宣傳媒體報送信息10篇。實現了以對內宣傳提高群眾對“三查三看”教育活動的關注和認識，以對外宣傳來介紹**的學習動態和學習成果。

（五）認準三個“堅持”，著力推動**發展。始終堅持把推動工作落實作為開展“三查三看”教育的出發點和歸宿點，正確處理好教育活動與當前工作的關系，做到工學結合，統籌謀劃，合理安排，有序推進。一是堅持結合實際抓教育。鄉班子領導緊密結合縣委提出的農業產業化、新型工業化、特色城鎮化和旅游生態化戰略目標，就如何做好我鄉發展規劃進行了認真討論研究，進一步完善了工作機制，強化了工作措施。各村、各單位在立足村情、行業特點的基礎上制定活動方案，將“三查三看”教育貫穿于各項工作中。二是堅持邊學邊查促發展。不斷將學習成果轉化為促進發展的動力。例如，陽旺田村針對村社環境衛生較差的情況，開展了村容整治，改善了群眾生產生活環境。**村在全村679戶農戶中開展了關于**村產業發展的問卷調查，問卷調查圍繞“你想干什么？怎么干？達到什么目標”為主題，請廣大農戶詳細準確回答，以調查結果作為制定發展目標的主要依據。三是堅持工作學習雙豐收。在教育活動的安排部署中，充分吸取往年主題教育活動經驗，將當前工作與教育活動合理調整、全面部署，實現了常規工作、防汛減災工作、烤煙生產后期工作穩步推進和“三查三看”教育有序開展的雙贏局面。上半年，在遭受歷史罕見旱災的情況下，全鄉經濟社會繼續保持了平穩較快發展的良好局面。實現農村經濟總收入2410萬元，同比增6.5%，占全年計劃的43%；實現農民人均純收入1068元，同比增11.04%，占全年計劃的45.06%；完成個體私營稅收入42.1萬元，占全年計劃的124.49%，完成車船稅收入14.03萬元，占全年計劃的194.58%；完成固定資產投資1300萬元，同比增30%，占全年計劃的81.25%。全鄉社會保持穩定，和諧**建設進一步推進。

二、存在問題和困難

至今，我鄉“三查三看”教育在成效明顯、順利推進的同時，也還存在著一些不容忽視的問題，主要表現在：一是思想認識不到位。少數村、單位和參學對象對開展“三查三看”教育的目的意義認識還不足，參與熱情不高，學習積極性不高，方法措施不當，學習成效不明顯。二是發展不平衡。村與村、單位與單位、參學對象個體之間在學習進度、學習成效上參差不齊。三是特色不夠鮮明。少數村和單位開展教育活動的實施方案照搬照套，將縣鄉的學習要求機械教條的執行，不能結合各自的實際來確定學習的主要內容、查看的主要方向，制定切實可行的學習措施。創造性開展學習和查看的不多，教育活動載體設計和學習形式單一，教育活動特色不鮮明、亮點不突出。四是宣傳引導滯后。從全縣來講，我鄉的宣傳素材較少，亮點較少。在鄉內，宣傳的形式不夠多，宣傳面不夠廣泛，對典型的挖掘不夠深入，良好氛圍的營造和典型示范作用的發揮還要繼續加強。

三、 下步工作打算

圍繞開展“三查三看”教育的總體要求，針對存在的問題和不足，在第二階段的學習教育中，要按照認識再提高、措施再具體、方法再創新的要求，繼續堅持將理論學習貫穿始終和規定動作不走樣、創新動作有特色的原則。著力在把握出發點，進一步認識“三查三看”教育的重要性；激活興奮點，調動教育對象學習自覺性；找準著力點，提高教育活動的針對性；打造閃光點，增強示范帶動性；回到落腳點，提高教育活動實效性五個方面下功夫見成效，推動“三查三看”教育深入開展。

（一）抓學習，打牢思想基礎。要把理論學習貫穿整個教育活動的始終，進一步豐富學習內容，創新學習形式，做到領導帶頭學、黨員帶動學、干部職工全員學、普通黨員參與學，進一步營造比學、促學的良好氛圍。要繼續做好教育對象的思想再動員，真正讓教育對象明確開展“三查三看”教育的目的意義，增強學習和查看的主動性和積極性，更加自覺地把開展“三查三看”教育作為提高自身素質、轉變工作作風、創新工作思路、強化工作措施、推動工作落實的一次重要機遇，始終以高度的參與熱情、端正的學習態度，積極主動地參與教育活動。

（二）抓重點，把握關鍵環節。第二階段要廣泛征求意見、深入調查研究、真誠交心談心，召開好民主生活會、組織生活會和思想作風剖析會，深入查找問題、深刻剖析原因。征求意見要“廣”，要采取形式多樣的方式，廣泛征求社會各界的意見和建議；研究要“實”，要真正深入基層，切實了解情況，辨證分析問題，科學提出對策，完成高質量的調研報告；交心談心要“真”，要坦誠相見，真心談心，真正達到溝通思想、增進感情、找準問題、共同提高的目的；查找問題要“準”，要根據行業特點、工作職能和崗位職責，采取多種方式，深入查找干部隊伍建設和推動發展方面的突出問題；剖析原因要“深”，要對查擺出來的問題進行深入分析，抓住主要矛盾，由表及里，透過現象看本質，把造成問題的各種原因梳理排列出來，進行全面分析，切實抓住問題的實質，找準問題產生的根源。

（三）抓督查，鞏固薄弱環節。鄉活動辦要將加強業務指導和督促檢查作為第二階段的重點來抓。鄉班子成員要加強對所掛鉤分管的村和單位進行日常指導和督促檢查。各村、各單位主要負責人，要加強對干部職工參與活動情況的督促檢查。要繼續采用集中座談、個別交流、查閱資料、知識測試、現場提問等多種形式進行督查，及時發現問題并加以整改，有效總結成功經驗和挖掘特色亮點。

（四）抓創新，豐富學習載體。要借助第二階段中征求意見和開展調研這兩個平臺，進一步創新活動載體，優化實施方案，突出教育特色，使教育活動更加符合實際，更加富有實效。要多組織一些干部群眾參與面廣、老百姓樂意參與的主題實踐活動，引導參學對象在教育活動走近群眾、了解農村，增強“三查三看”教育的實效性。要繼續發揮好黑板報、標語、電子顯示屏和各類媒體的宣傳功能，也要善于發現、挖掘和彰顯先進典型，努力達到“內造氛圍、外顯特色”的宣傳工作目標。

（五）抓統籌，處理工學矛盾。要緊緊圍繞服務中心工作、推動科學發展，將“三查三看”教育與進一步認清發展形勢、理清發展思路、堅定發展信心結合起來，與推進當前重點工作、解決熱點難點問題和順利完成各級黨委政府年初制定的各項目標結合起來。以各項工作的正常運行來推動教育活動的深入開展，以各項既定目標的實現來強化“三查三看”教育的合理性和實效性。