為貫徹“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，xx電業局修施工區一次積極參加公司今年開展的“創建無違章班組、無違章個人”活動，認真學習各種專業規定和《電力工作安全規程》。對違章現象進行深排細查，促規范，超前有效控制事故的發生，堅決抵制違章行為，不斷提高本班組安全生產工作水平，確保人身和電網安全。

班組擔負著xx電網110KV及以上變電所一次設備檢修、技改、消缺等維護工作。多年來，一次班在上級領導的關心、指導下，班組全體成員本著積極進取、團結向上的精神，以強化安全管理，提高檢修質量，努力建設成“無違章班組”。

一、指導思想

自開展安全生產“反違章”活動以來 ，通過班組安全活動，廣泛的發動、學習，營造出了強烈的反違章氛圍，提高了員工安全生產自覺性，促使員工積極參與反違章活動，增強了防范意識。班組成員深刻領會“反違章”的重要性和必要性，在工作中自覺遵守，真正實現“要安全、能安全”的安全理念。通過安全生產規范化管理，反違章活動開展以來，班組在規范職工的作業行為方面取得較好的效果，有效地預防和控制了事故的發生。堅持安全生產規范化管理，有利于反違章活動的開展，鎖定創建安全生產無違章活動目標，杜絕行為性違章，管理性違章的發生。

二、“無違章班組創建”的主要工作內容：

1、班組認真抓好員工安全技術教育和培訓，認真學習《電力安全事故簡報》，吸取別人的教訓，具體組織員工討論，并作為安全活動的重點，逐步提高員工的安全意識，認清習慣性違章的危害，明白只有遵章守紀，糾正違章，規范作業才能做到“四不傷害”。

2、班組成員在思想上不斷提高對安全工作的認識，積極參加每周開展的安全活動學習，認真學習上級下發的安全文件、事故快報、安全簡報等內容，學習之后要求每人結合自身情況談體會、說感想，通過人人發言使大家能夠掌握安全日活動的主要內容，能夠結合自己身上存在的一些問題，加深大家對“安全第一、預防為主、綜合治理”的認識,以此來提高他們對習慣性違章的認識，杜絕了違章行為。

3、在國家電網公司開展的“人人過關”網絡考試活動中，該班個個都好樣的，他們天天日背熟記，將學到的知識應用于日常工作中，用實踐來檢驗他們的學習效果，使違章現象埋葬在萌芽狀態。

4、班組長根據“安康杯”競賽活動的參與情況針有對性地進行督促和指導，使系列活動有序、有效、全面地落實開展，結合“無違章、無誤操作年”、“三節約”、“百日安全生產”競賽等活動，營造了隆重而熱烈的“安康杯”活動氛圍。

5、在班組例會、安全分析活動等過程中分階段組織班組成員學習《電力安全工作規程》、《勞動保護手冊》、《安全生產典型違章100條》等安全文件，參加省公司新安規普考全員通過。有計劃的開展事故分析和“安全為了誰”的大討論、觀看《安全生產事故警示錄》等教育活動，并在活動后及時傾聽、總結學習體會和觀后感。通過此類活動，以扎實有效的政治理論、安全生產理念的學習促進班員辯明是非，增強責任感、使命感，遵守各項安全生產法律、法規和規章制度，現場安全管理規范，進一步堅定了班組成員“我要安全”的理想信念。

6、在施工作業現場，該班時刻牢記安全規程和作業指導書，把安全工作始終放在第一位。在工作現場，班組成員開展反違章稽查，互查互學，認真開好班前班后會。班組長認真執行到崗到位制度，履行崗位職責，使全班人員的思想由“要我安全”向“我要安全”的轉變。

7、在業務技能學習方面，班組長要求個個都要成為業務精通的能手，有不熟悉業務的人員，該班不定期的強化他們的培訓力度，提高他們的技能，使他們終身受益早日成材。班組不定期安排人員參加各類技能培訓，如吊車指揮，高空作業車安全技術等培訓。班組曾組織全班人員在工區廠房對扒桿起吊110kV流變、避雷器等設備的學習，解決了對于部分變電所無法使用吊車起吊110kV流變、避雷器等設備的問題。