本學期，我校的少先隊工作在上級和學校領導的指導下，在全體班主任和少先隊員的共同努力下,以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，增強少先隊員的國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識為目標，充分發揮了少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，為少年兒童健康成長服務，使少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。緊密結合紀念新中國成立60周年，認真地組織了豐富多彩的紀念建國、建隊60周年的實踐活動。全面推進“雛鷹行動”，積極開展豐富多彩的“雛鷹假日小隊”手拉手文明行動，加大深化“手拉手”互助活動，組織開展“爭當文明學生”活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，使我校少先隊工作穩步前進，開創了我校少先隊工作的新局面。

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

1.堅持做好少先隊的各項常規工作，認真落實日常管理工作,扎實少先隊工作的基礎。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都對學生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衛生每天的早讀和兩操等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”。每天的檢查結果累計作為班級考核的一項依據,進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。在上級各項督導檢查活動中，我校受到了督導室領導和專家的高度肯定。

2.堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發學生愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次的國旗下講話，我們都要求每位行政精心準備，確立教育主題，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。

3.定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到模范帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情。加強中隊輔導員的理論研究和信息交流，定期召開中隊輔導員會，交流工作中的心得體會，并統一思想，明確階段工作重點，做到有的放矢。

4.加強少先隊宣傳建設，繼續辦好學校紅領巾宣傳臺，完善各個欄目，發動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，堅持力求規范有序,定時宣傳廣播,責任落實到班級,內容豐富,語音優美,充分發揮了學生主體作用。

認真完成了標準鼓號隊的組建和訓練工作，為每周一的升旗儀式提供樂隊伴奏和氣氛的烘托，也為配合每學年的運動會和各種少先隊活動的開展做好充分的準備。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1.小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節60周年慶典、重陽節、60周年隊慶日等有利契機，通過深入開展“祖國發展我成長”等主題教育實踐活動和出版宣傳欄、手抄報、慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，在隊員中深入開展思想品德教育教育。教育引導隊員增強了組織歸屬感和榮譽感，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位交警支隊的同志對隊員作法制、安全教育專題報告會，學習《小交警操》，辦有關“法制、交通安全”的手抄報等活動形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4.加強隊員的衛生意識。由于我國大部分地區流行H1N1流感，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、手抄報、宣傳資料的張貼、開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現H1N1流感的病例。

三、以“雛鷹行動”為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

１.大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽，參加網頁設計大賽等。另外，各年級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

2.學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，參加各種社區活動，慰問老人等，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》，二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，使隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。