第一部分：工作總綱

辦學理念：發展身心，知行合一（進一步討論和提煉中）。

辦學目標：規范管理促和諧，質量立校建示范。

辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。

校訓：努力學習，認真做事。

工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。

任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創佳績為校爭光、爭當名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進取。

工作原則：用心工作日事日畢（態度）；選馬不如賽馬（過程）；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。

第二部分：學年工作計劃

一、 指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹上級文件精神，堅決執行教育主管部門的工作要求，強力開展素質教育，大力開展校園建設，強化規范管理，努力提高教育教學質量，全力抓好安全穩定工作，以人為本，又好又快的建設高效益的和諧校園。

二、 工作目標

1、 千方百計提高隊伍素質，努力促進教師專業發展。

2、 堅定不移開展素質教育，努力提高教育教學質量。

3、 堅定不移規范辦學行為，努力提升規范管理水平。

4、 齊心協力抓好校園建設，努力建設高效和諧校園。

三、 工作重點

1、 開展素質教育，提高質量育人奪獎牌。

2、 開展校園建設，科學管理和諧促效益。高質量效益。

四、 工作思路

校長負責，分層管理，目標考核，責任追究。

五、 工作方法

態度老實，作風務實，工作扎實，考核落實。

六、 工作安排

(一) 提高隊伍素質，堅定不移地促進教師發展

1、 牢固樹立用素質換素質的觀念，把兩支隊伍建設工作作為學校工作的重中之重，校長親自抓，條塊負責具體抓，個人努力提升，著力打造特別能工作、特別愛學校、特別有師德的教師隊伍。

2、 以建設“四好”班子為目標，努力提高管理效益。

（1） 努力提高執行能力、組織能力、學習能力和工作能力。

（2） 全面樹立好講政治形象、講團結形象、講服務形象、講文明形象。

（3） 進一步完善和實施校長負責、分層管理、目標考核、責任追究的管理機制。

（4） 進一步完善和實施學月行政領導負責制，強化條塊配合，強化工作落實。

（5） 人人做到“六個一”：有一個會議學習記錄本，有一個工作記錄本（含工作、巡校、安全、思政、座談等），帶好一個班級（包括教師培養、學生關愛、班級建設等），組織一個全校性師生活動，建設一個窗口（亮點），搞好學月學期的一次總結。

（6） 繼續開展“三爭當”活動，以大家滿意不滿意、答應不答應、擁護不擁護為檢驗標準，完善作息考核、工作考核和問卷考核制度，全面帶好頭。

3、 以建設學習型組織為突破口，努力建設好班主任隊伍、骨干教師隊伍，促進年輕教師的專業發展。

（1） 唯有學習才能進步和發展。學習是教育工作者的第一要務。建設學習型團隊是我校教育質量長盛不衰的力量源泉。每一個四公學校的教師都要做勤奮學習和自覺學習的楷模。

（2） 高度重視師德建設。校興我榮、為人師表、愛崗敬業、追求卓越要成為我校教職工的核心價值觀。

（3） 為搞好學習，全校教師要開展好“六個一”活動：每年訂一份報刊，每學期讀一本教育專著、有一個學習記錄本、練好一項基本功、研究一個教學問題并形成書面文字、寫一篇學習總結。為此要堅持政治學習和業務學習，搞好進修提高學習。

（4） 打造有愛心有責任心的班主任隊伍。班主任要把工作重點放在班級建設與管理、學生教育與激勵上，讓班有特點，讓生有特長。班主任的任用要堅持能上能下、德才兼備的原則，其考核要堅持定性與定量結合，獎優獎勤。

（5） 培養各級骨干教師，充分發揮骨干教師的帶頭作用。骨干教師的培養要立足現實和長遠、嚴格要求和相關待遇相結合，骨干教師要向師德高尚、業務精湛、學生敬愛、上縣評估年級，學校將努力為骨干的成長創設必需的內外部條件。

（6） 積極促進年輕教師的專業發展。年輕教師是我校教學的重要力量和希望所在。首先要引領年輕教師熱愛教育這一光榮職業，領會這一特殊職業的職業內涵；其次要引領年輕教師逐步成長為教學骨干，通過站穩講臺、站好講臺、駕馭講臺擔當教學的重擔；還要讓年輕教師從基本功入手、提升學歷水平。

(二) 尊重教育規律，堅定不移地開展素質教育

1、 要深入地全面地理解素質教育的內涵，素質教育的最終目的是為了促進人的全面的和諧的發展，為人的終身成長打下堅實的基礎。學校推進素質教育的目的就在于提高全面的教育質量，讓學生全面發展的同時得到更好的發展。

2、 實施素質教育要全面貫徹黨的教育方針，全面執行教學計劃，面向全體學生，讓學生全面發展。我校要在嚴格執行上級對實施素質教育的要求同時，結合實際，探索適合我校師生發展的素質教育之路，努力奪取學校素質教育新成果。

3、 重視教育科研，做有思想的教育者。

（1） 設立教科室，全面負責教育科研工作。

（2） 設立文科（含語文、思想品德、歷史、地理）、理科（含數學、物理、化學、生物、科學）、外語、綜合學科教研組（含音樂、體育、美術、活動、信息等），具體負責相關教研工作。

（3） 繼續開展上展示課、匯報課工作，評比校級優質課。

（4） 切實抓好校本教研，把課標、教材體系、教法與學法作為重點來抓。

（5） 堅持走出去學習的戰略，鼓勵教師參加各級教學研究活動。

（6） 把研究性學習、解決具體問題、小課題研究和論文撰寫工作抓出成績。

4、 既重視教學過程，更重視教學質量。

（1） 嚴格按照縣教管規定制定學校的教學管理和考核細則。

（2） 教導處經常性地開展好教學六認真的指導和督促工作，更加重視過程的監管。年輕教師、考試成績不理想和下滑的老師的六認真工作要周查周結。

（3） 學月考試全面抓落實，做到考試科學、分析及時、對策有用。

（4） 要充分體現學科特點和年級特點，千方百計向教師要質量、向課堂要質量、向管理要質量。

（5） 開始好特色教學、特長培養和活動教學，突出因材施教，把實驗、實踐相結合，培養學生動口、動腦、動手的能力。要組織學生觀看知識光盤、課堂光盤，開展豐富多彩的教學。

（6） 實行大年級組長質量責任制，推行班主任負責班級質量管理模式，獎勤獎優。

5、 堅定不移繼續落實“四三制”。

（1） 制定更加有激勵機制的教學質量評價體系。

（2） 真正把班主任蹲班工作抓出成效。

（3） 科任老師坐班聽課持之以恒，嚴格管理。

（4） 坐班辦公及教學研究作為作息考勤和職業道德考核的重要工作天天檢查。

（5） 要開展好文體活動，讓學生身心健康發展。

（6） 要重視家庭教育（家長學校），注意社會環境對學生成長的影響。

6、 突破質量頸瓶，全力奪獎牌。要在全面管理好各年級質量的同時，重點抓好六九年級的質量管理，確保獲獎。

(三) 深化規范管理，堅定不移地規范教育行為

1、 遵規守紀是職業要求，法紀意識必須加強。

2、 依法治校、依法執教是客觀需要，這也是建設法制學校的必然要求。

3、 突出教育治污，加強行風建設。嚴禁亂補課、亂收費、亂訂資料，嚴禁違法亂紀。

4、 進一步完善制度建設。做到人人參與、人人知曉、人人遵守、人人擁護。

5、 進一步突出管理重點。

（1） 作息制度體現的是學校的精神風貌和個人修養，必須有效執行。

（2） 教學管理制度是教學質量的基礎，也是教師責任心的體現，必須遵守。

（3） 校產管理制度事關集體財產，必須落實。

（4） 例會制度和升旗制度是學校形象的體現，必須遵守。

（5） 財經制度尤其是專項經費的管理，必須堅決貫徹。

（6） 安全穩定制度是學校發展前提，必須嚴格執行。

6、 以人為本，把制度管理和情感管理相結合。

(四) 營造優良校風，堅定不移地推進校園建設

1、 開展創建市級校風示范學校活動。

2、 開展創滿意活動，讓領導作風更加務實，教風更加嚴謹，學習更加活潑，服務風更加體貼。

3、 繼續推進校園建設，以綠化、美化、文化為目標。

（1） 綠化好校園，特別是對草坪和設施的管理。

（2） 凈化好校園，做到整潔、整齊和規范。

（3） 文化好校園，特別是要增強班級文化。

（4） 努力讓校園成為花園、樂園和家園。

4、 德育為首，活動育人。

（1） 抓實德育常規。

（2） 重視班主任培養，重視班級管理。

（3） 開展好各類主題教育活動（健康教學、禁毒教育、安全教育、法制教育、愛國教育等），尤其是對學生的行為常規和禮儀常規要持續訓練和規范。

（4） 抓好亮點工作：升旗儀式、讀書活動、讀書活動、天天廣播站。

（5） 抓好薄弱工作：雙崗、團隊活動、宣傳、思想政治工作。

（6） 抓好思想政治工作，講團結，樹正氣，營造積極向上的精神風貌。

(五) 狠抓軟硬環境，進一步提高學校辦學水平

1、 執行好主管部門和黨政安排的各項工作。

2、 協調各級關系，協調好與社會和家長的關系。

3、 適度硬件建設，重點是添置教學設備、完善功能室、努力改善生居條件。

4、 突出教育迎檢，迎接好各級對學校的檢查驗收，在檢查驗收中展示學校和個人形象，為集體和自己贏得榮譽。

(六) 建設和諧校園，進一步樹立好教育者形象

1、 充分發揮黨群工團退作用，做到民主、科學、和諧。

2、 重視村小、幼教、后勤、財經和人事工作，做到協調發展。

3、 突出安全穩定，落實“一崗雙責”，確保萬無一失。

4、 積極參加上級活動，為學校爭光。

5、 鞏固各種榮譽成果，確保我校在相臨學校的領先地位。

6、 開展愛我校園系列活動。

(七) 大型活動安排

時間內 容時間內 容

上學期開學典禮

下學期開學典禮

愛心活動慶祝教師節國慶節元旦

三八節慶祝重陽節慰問

運動會教學質量總結大會

德育表彰大會運動會、教工活動

愛我校園讀書活動

五四、六一節慶祝愛我校園

散學典禮散學典禮

新的一年，我們要增強責任感和使命感，滿懷必勝的信心，精誠團結，振奮精神，勤奮拼搏，在上級領導和組織的關懷下，努力奪取素質教育新成果，為四公學校的發展做出更大貢獻。