陸游《書憤》的閱讀訓練附答案總結

【原文】：

書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船雪夜瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間。

【閱讀訓練】：

一、

1.簡要概括詩歌頷聯描寫的內容。（2分）

2.“塞上長城”引用了南朝宋時名將檀道濟的典故。皇帝要殺他，他說：“自毀汝萬里長城?！薄俺鰩熞槐碚婷馈币昧巳龂鴷r（人名）的典故。（1分）

3.本詩圍繞哪個字展開，抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）

二、

1．了解詩人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的? (作者懷什么古)

2．把握詩人態度，歸結所要表達的思想感情。(作者在懷古中的態度、感情)

3．運用什么手法來表現？(特別要注意分析典故)

三、

1.如何理解“書憤”之“憤”？它包含哪些感情？它是通過什么樣的表現手法呈現出來的？

2.早歲那知世事艱，中原北望氣如山 （詩歌的倒裝性）

這一聯憶過去，塑造了詩人早年的自我形象那時他有滿腔的愛國熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山

這里暗示了詩人什么樣的愿望？

這里能體現陸游的抑郁、悲憤之情嗎？

3.頷聯既是敘事，也是寫景你能說出它在寫景上的特點嗎？你還能舉出一例運用了此種手法的其它詩句嗎？

4. 如何理解“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”兩句詩？

【參考答案】

一、

1.宋金兩國交兵的戰爭場面。

2.諸葛亮

3.本詩圍繞“憤”字展開，抒發了詩人無私報國但抑郁不得志的強烈憤慨。

二、

1、懷什么古——頷聯既是敘事又是寫景，概括了25年前的兩次勝利的戰斗(古事)：瓜洲渡擊退金兵的進犯，大散關失而復得，充滿豪情氣勢。尾聯敘事抒情，寫了諸葛亮（古人）在《出師表》中曾說過“北定中原興復漢室”。

2、作者的情感態度：結合首聯和頸聯表達出作者渴望報國、收復失地的強烈愿望及自己壯志未酬，卻年事已高的悲憤沉痛，尾聯詩人以諸葛亮自況（同病相憐型）諸葛亮在《后出師表》曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”的話，詩人正是以此自勉，表明他敬仰諸葛、渴望建功立業之愿，至死也不會放棄恢復中原之志。

3、藝術手法：這首詩對比手法的'運用成功，富有表現力，如：昔年之壯舉與今日之衰頹，“塞上長城”之理想與“世事多艱”之現實，諸葛亮之積極進取與南宋統治者之茍且偷安等對比。

三、

1.報國無門，功業無成對比

2. 欲圖收復失地

憤“世事艱”，暗指投降派把持朝政，這是為下文“空自許”作鋪墊從章法上說，點了詩題中的“憤”字

3.只用六個名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰爭圖畫，將詩人的恢復之志具體化示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

4.這是詩的表達方式，實際上是詩人以諸葛亮自況諸葛亮在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”“北定中原，興復漢室”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會放棄恢復中原之志由此可見，《書憤》的基調雖然是壯志未酬所帶來的悲憤，然而并不絕望，其中還蘊藉著豪壯的感情。