人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古人交友的成語篇一

[據鞍讀書] 在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。

[引錐刺股] 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

[學非所用] 所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節。

[奪胎換骨] 本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創新。

[跬步千里] 走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該有恒，不要半途而廢。

[盈科后進] 泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。

[車在馬前] 大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。

[一曝十寒] 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

[一暴十寒] 雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

[學如不及，猶恐失之] 學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

[切磋琢磨] 將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。

[切瑳琢磨] 比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同“切磋琢磨”。

[冷暖自知] 水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。

[春花秋實] 春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。

[春華秋實] 華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。

[多歧亡羊] 因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。

[鶻侖吞棗] 把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。

[三天打魚，兩天曬網] 比喻對學習、工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。

[三日打魚，兩日曬網] 比喻對學習、工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。

[學如穿井] 穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。

[勤學好問] 勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。

[懸梁刺骨] 形容刻苦學習。

[懸梁刺股] 形容刻苦學習。

[刺股懸梁] 形容刻苦學習。

[斷織勸學] 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。

[居安資深] 形容安心學習，造詣很深。

[然糠照薪] 燒糠照明。比喻勤奮學習。同“然糠自照”。

[懸頭刺股] 形容刻苦學習。同“懸梁刺股”。

[不知肉味] 原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。

[貪多嚼不爛] 貪圖多吃，消化不了。比喻工作或學習，圖多而做不好或吸收不了。

[開華結果] 比喻修養、學習、工作等有了成績，取得效果。

[開花結實] 比喻修養、學習、工作等有了成績，取得效果。同“開華結果”。

[夜以繼日] 晚上連著白天。形容加緊工作或學習。

[日以繼夜] 晚上連著白天。形容加緊工作或學習。

[浮光掠影] 水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。

[浮光略影] 比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。

[繼晷焚膏] 繼：繼續，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。

[寢食俱廢] 覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或學習、工作極其緊張。

[學書不成，學劍不成] 學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

[學而優則仕] 優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。

[不求甚解] 只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。

[鴻鵠將至] 鴻鵠：天鵝。指學習不專心。現表示將有所得。

[晚生后學] 泛指學習同一技藝或同一學問的后生晚輩。

[下學上達] 指學習人情事理，進而認識自然的法則。

[循序漸進] 指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

[貪多務得] 貪：求多；務：務必。原指學習上務求盡多地獲得知識。后泛指對其他事物貪多并務求取得。

[因材施教] 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

[孳孳不倦] 指工作或學習勤奮不知疲倦。

[孜孜不倦] 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

[篤學好古] 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。

[循循善誘] 循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。

[駑馬十駕] 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。

[枕典席文] 指以典籍為伴，勤于讀書學習。

[魯斤燕削] 魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質量都很好；如易地生產，在魯造斤而在燕制削，質量不會優良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。

[春誦夏弦] 誦、弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學習方式。后泛指讀書、學習。

[蓬賴麻直] 比喻生活在好的環境里，也能學習成為好人。

[三人行，必有我師] 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。

[胡服騎射] 胡：古代指北方和西文的少數民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。

[忘餐廢寢] 忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。

[廢寢忘餐] 忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。

[漢人煮簀] 漢：漢中地區，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個人把家里床上的竹席子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。

[學然后知不足，教然后知困] 學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。

[學然后知不足，教然后之困] 學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。

[勤學苦練] 認真學習，刻苦訓練。

[好學不倦] 喜歡學習，不知疲倦。

[敬業樂群] 專心學習，和同學融洽相處。

[不足為法] 不值得學習、效法。

[幼學壯行] 幼時勤于學習，壯年施展報負。

[力學不倦] 力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。

[力學篤行] 力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。

[半部論語治天下] 舊時用來強調學習儒家經典的重要。

[群起效尤] 大家一起向壞的學習。

[學以致用] 為了實際應用而學習。

[頓學累功] 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

[不愧下學] 不恥下問，虛心向地位低的人學習。

[困而學之] 困：困惑。遇到困惑的時候就學習。

[能者為師] 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

[不恥下問] 樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

[困而不學] 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。

[為人師表] 師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。

[灑掃應對] 灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。

[鈍學累功] 鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

[萬世師表] 萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。

[抗顏為師] 抗顏：不看別人臉色，態度嚴正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。

[學而不厭] 厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。

[發憤忘食] 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

[閉門讀書] 關起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。

[獨學寡聞] 獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

[學如登山] 學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。

[擇善而從] 從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。

[邯鄲學步] 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

[學步邯鄲] 學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

[循常習故] 循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

[玉不琢，不成器] 琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。

古人交友的成語篇二

我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。古人重“仁義禮智信”，為人追求“不以物喜，不以己悲”的境界，“知書識禮”、“通情達理”方是為人之正道，故其識人亦如此。這套方法歷經千年，至今仍有重要的價值，不但可用于識人，也是用來自省的鏡子。下面是小編幫大家整理的中國古人交友成語，希望大家喜歡。

傾蓋如故

【解釋】偶然結識的新朋友卻像友誼深厚的舊故交一樣。

【出處】漢·鄒陽《獄中上書自明》：“語曰：‘白頭如新，傾蓋如故。’何則？知與不知也。”

心照神交

【解釋】心照：心里了解；神交：忘形之交。心意投合，相知有素的友誼。

【出處】晉·潘岳《夏侯常侍誄》：“心照神交，惟我與子。”

刎頸之交

【解釋】刎頸：割脖子；交：交情，友誼。比喻可以同生死、共患難的朋友。

【出處】《史記·廉藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交。”

莫逆于心

【解釋】心中沒有抵觸。指情感一致，心意相投。

【出處】先秦·莊周《莊子·大宗師》：“三人相[]視而笑，莫逆于心，遂相與為友。”

親密無間

【解釋】間：縫隙。關系親密，沒有隔閡。形容十分親密，沒有任何隔閡。

【出處】《漢書·蕭望之傳贊》：“蕭望之歷位將相，藉師傅之恩，可謂親昵亡間。及至謀泄隙開，讒邪構之，卒為便嬖宦豎所圖，哀哉！”

不分彼此

【解釋】彼：那，對方；此：這，我方。不分這個和那個。形容關系密切，交情深厚。

【出處】宋·陳亮《謝安比王導論》：“一切以大體彌縫之，號令無所變更，而任用不乏其人。”

手足之情

【解釋】手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

【出處】唐·李華《吊古戰場文》：“誰無兄弟，如足如手。”宋·蘇轍《為兄軾下獄上書》：“臣竊哀其志，不勝手足之情。”

雙宿雙飛

【解釋】宿在一起，飛在一起。比喻相愛的男女形影不離。

【出處】宋·尤袤《全唐詩話》卷六：“眼想心思夢里驚，無人知我此時情。不如池上鴛鴦鳥，雙宿雙飛過一生。”

水乳交融

【解釋】交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結合十分緊密。

【出處】宋·釋普濟《五燈會元》卷十七：“致使玄黃不辨，水乳不分。”

同氣連枝

【解釋】比喻同胞的兄弟姐妹。

【出處】南朝梁·周興嗣《千字文》：“孔懷兄弟，同氣連枝。”

相知恨晚

【解釋】相知：相互了解。認識太晚了。形容新交的朋友十分投合。

【出處】《史記·魏其武安侯列傳》：“兩人相引為重，其游如父子然。相得甚歡，無厭，恨相知晚也。”

相依為命

【解釋】互相依靠著過日子。泛指互相依靠，誰也離不開誰。

【出處】晉·李密《陳情表》：“臣無奶奶，無以至今日；奶奶無臣，無以終余年。母孫二人，更相依為命。”

心心相印

【解釋】心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用說出，即可互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

【出處】《六祖大師法寶壇經》：“吾傳佛心印，安敢違于佛經。”《黃蘗傳心法要》：“迦葉以來，以心印心，心心不異。”

形影不離

【解釋】象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經常在一起。

【出處】清·紀昀《閱微草堂筆記》卷二：“青縣農家少婦，性輕佻，隨其夫操作，形影不離。”

一見如故

【解釋】故：老朋友。初次見面就象老朋友一樣合得來。

【出處】《左傳·襄公二十九年》：“見子產，如舊相識。”

以上就是小編為大家準備的中國古人交友成語，希望能夠幫助到你們。

古人交友的成語篇三

引導語：想必大家日常接觸過的成語都不少，那么期中哪些是和交友有關的呢？接下來是小編為你帶來收集整理的和交友有關的成語，歡迎閱讀！

莫逆之交

出自《莊子.大宗師》：“三人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。”指非常要好或情投意合的朋友。

原文記述：“子祀、子興、子梨、子來四人相語曰：‘孰能以無為首，以生為脊，以死為尻（kāo，屁股），孰知生死存亡一體者，吾與之友矣。’四人相視而笑，莫逆于心，遂相為友。

戰國時期，哲學家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談說：“誰能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友。”四人相視而笑，覺得莫逆于心，就相互結為好朋友

知音之交

出自《列子.湯問》，傳說伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。“高山流水”來比喻知己或知音。

伯牙彈琴，鐘子期聽他彈奏。剛彈琴時表現出攀登大山的志向，鐘子期說：“彈琴彈得真好啊！好像泰山一樣高大。”而過了一會兒，琴聲表現出了隨流水常進不懈的志向，鐘子期再一次說：“彈琴彈得真好啊！好像長江黃河一樣激蕩。”鐘子期死后，伯牙摔破琴，拉斷弦，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得為之彈琴的人了。不是只有彈琴像這樣，賢德的人也這樣。即使是有賢德的人，如果不以禮相待，賢德的人如何盡忠呢？這就如同駕馭不好，良馬也不能跟隨他跑千里遠一樣。

管寧割席

出自《世說新語.德行十一》，用來比喻朋友間的情誼一刀兩斷，中止交往，或中止與志不同、道不合的人為朋友。

管寧和華歆同在園中鋤草，看見地上有一片金，管寧仍依舊揮動著鋤頭和看到瓦片石頭一樣沒有區別，華歆高興地拾起金片而后又扔了它。曾經，他們同坐在同一張席子上讀書，有個坐著有圍棚的車穿著禮服的人剛好從門前經過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了。通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時的不同表現，顯示出二人德行之高下。

杵臼之交

杵臼之交出自《后漢書．吳佑傳》。原文：“時公沙穆來游太學，無資糧，乃變服客傭，為佑賃舂。佑與語大驚，遂共定交於杵臼之間。”意思是交友不嫌貧賤。

東漢時期，有一個窮苦好學的讀書人，名叫公沙穆。而經過一段時間的刻苦讀書，總認為自己所學有限，就想進入京城太學繼續深造。公沙穆家中窮困，沒有那麼多錢作為他入太學學習的費用。於是，公沙穆到一位吳佑的富戶家做舂米工人。而吳佑曾任齊相、長史等官職。有一天，公沙穆正在舂米，吳佑來到他的身邊，吳佑見公沙穆舉止斯文有禮，根本不像做粗工的人，便和他攀談起來。言談中，吳佑發現公沙穆學識淵博，很有見解。吳佑不顧彼此貧富懸殊，便和他在杵臼前成為朋友。在封建社會，貧富縣殊，等級森嚴。一個富豪能夠屈尊降貴與一個窮苦讀書人交朋友，是件難得之事，因此被傳為一段佳話。

刎頸之交

出自《史記.廉頗藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交。”比喻可以同生死、共患難的朋友。

戰國時，趙國宦者令纓賢的門客藺相如，受趙王派遣，帶著稀世珍寶和氏璧從邯鄲出發出使秦國。他憑著智慧與勇氣，完璧歸趙，得到趙王的賞識，封為上大夫。后來，秦王又提出與趙王在澠池相會，想逼迫趙王屈服。藺相如和廉頗將軍力勸趙王出席，并設巧計，廉頗以勇猛善戰給秦王以兵力上的壓力，而藺相如憑三寸不爛之舌和對趙王的一片忠心使趙王免受屈辱，并安全回到邯鄲。之后趙王為了表彰藺相如，就封他為上卿，比廉頗將軍的官位還高。這下廉頗可不樂意了，他認為自己英勇善戰，為趙國拼殺于前線，是第一大功臣，而藺相如只憑一張嘴，居然官居自己之上。

廉頗很不服氣，就決心要好好羞辱他一番。藺相如聽到這個消息，便處處回避與廉頗見面。到了上朝的日子，就稱病不出。有一次，藺相如有事出門在回車巷遇到廉頗。廉頗就命令手下用各種辦法堵住藺相如的路，最后藺相如只好命令回藺相如府。廉頗就更得意了，到處宣揚這件事。藺相如的門客們聽說了，紛紛提出要回家，藺相如問為什么，他們說：“我們為您做事，是因為敬仰您是個真正崇高的君子，可現在您居然對狂妄的廉頗忍氣吞聲，我們可受不了”藺相如聽了，哈哈一笑，問道：“你們說是秦王厲害還是廉頗將軍厲害?我連秦王都不怕，又怎么怕廉頗呢?秦國現在不敢來侵犯，只是懾于我和廉將軍一文一武保護著趙國，作為趙王的左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顧國家的江山社稷呢?”廉頗聽說后，非常慚愧，便袒胸露背背著荊條到藺相如府向藺相如請罪。從此，他們便成了同生死共患難的好朋友，齊心為國效力。

膠漆之交

出自《后漢書.獨行列傳》膠和漆，是兩種最具黏性的東西，感于心，合于行，親于膠漆，昆弟不能離。故把志趣相投、親密無間的朋友稱為膠漆之交，形容朋友之間深厚不移的友情，古時就有“膠漆自謂堅，不如雷與陳”之說。

陳重，字景公，豫章宜春人。年輕時與同郡雷義結為知交。兩人一起研讀《魯詩》、《顏氏春秋》等經書，都是飽學之士。太守張云聞陳重之名，嘉許他的德才品行，舉薦他為孝廉，陳重要把功名讓給雷義，先后十余次向太守申請，張云不批準。第二年，雷義也被選拔為孝廉，兩人才一起到郡府就職。同事中有一小吏家遭變故，舉債負息錢數十萬，債主天天上門索討，小吏跪求暫緩，仍無法通融，欲訴諸官府，陳重得知后，便私下替他還債。小吏感恩戴德，登門拜謝，陳重若無其事地說：“這不是我做的，也許是與我同姓名的人代你償還的吧！”始終不談自己的恩德。有一次，一個同事告假回鄉，忙中穿錯了別人的一條褲子回去。失主懷疑是陳重拿走，陳重也不置申辯，而去買了一條新褲賠償他。直到回鄉奔喪的同事歸來，才真相大白。陳重與雷義兩人同時官拜尚書郎，雷義因為代人受罪，被免職。陳重也以身體有病為理由，辭職一同還鄉。后來陳重復出，任細陽縣令，頗有政績，舉措標新立異；又升任會稽郡太守，因為姐姐去世守喪，辭官離職；后又被司徒征召，官拜侍御史，卒于任上。

古人交友的成語篇四

認真學習從古至今都是通往成功的唯一路徑，只有刻苦學習，我們才能更好的晚完善自己，同時因為認真學習古人還留下了相關的成語，下面是小編為大家整理分享的古人認真學習的成語，一起來看看有哪些吧！

古人認真學習的成語

11、持之以恒 字斟句酌 洗耳恭聽 磨礪自強 自強不息

2、圓木警枕 全力以赴 追本窮源 一絲不茍 引錐刺股

3、口不絕吟 十年磨劍 學而不厭 枕戈嘗膽 刻苦勤奮

4、力爭上游 再接再厲 鑿壁偷光 牛角掛書 夜以繼日

5、堅苦卓絕 只爭朝夕 通宵達旦 循序漸進 有的放矢

6、攻苦食淡 聚螢映雪 笨鳥先飛 溫故知新 發奮圖強

7、刻苦鉆研 勤學苦練 學富五車 虛懷若谷 鑿壁借光

8、聚精會神 如饑似渴 枕戈飲膽 戒驕戒躁 埋頭苦干

9、懸梁刺骨 披荊斬棘 磨礱淬礪 豁然開朗 手不釋卷

10、學無止境 懸梁刺股 孜孜不倦 廢寢忘食 專心致志

11、積雪囊螢 勵精圖治 鐵面槍牙 囊螢映雪 臥薪嘗膽

12、聞雞起舞 刮摩淬勵 十年寒窗 堅持不懈 孫康映雪

13、不恥下問 志堅行苦 飲膽嘗血 爭分奪秒 學而不倦

14、全神貫注 銜膽棲冰 汗牛充棟 駑馬十駕 事半功倍

15、真才實學 博覽群書 艱苦卓絕 滴水穿石 刻苦耐勞

16、絕甘分少 舉一反三 攻苦食儉 匡衡鑿壁 不驕不躁

17、宵旰攻苦 鍥而不舍 好學不倦 雪天螢席 一目十行

18、臨池學書 韋編三絕 聚螢積雪 一心一意 深自砥礪

19、不甘示弱 精益求精

古人認真學習的成語

21、程門立雪：冒著大雪在程頤的門前站著，形容尊師重道，虔誠求教。

2、懸梁刺骨：形容刻苦學習。

3、囊螢映雪：形容刻苦攻讀。

4、學而不厭：厭，滿足。學習總感到不滿足。形容好學到不會厭煩的地步。

5、夙興夜寐：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。

6、孜孜不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。

7、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。

8、鑿壁偷光：用來形容家貧而讀書刻苦。

9、一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。

10、磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。

11、手不釋卷：看書入迷，手都不舍得放下書，形容勤奮好學。釋：放下；卷：指書籍。

12、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易醒，不會懶惰。形容鞭策自己，勤奮不懈。

13、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

14、廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

15、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，形容抓緊時間學習，讀書勤奮。

16、刺股懸梁：形容刻苦學習。

17、專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

18、引錐刺股：錐，錐子；股，大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

19、臥薪嘗膽：薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發奮圖強。

20、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

21、韋編三絕：韋：熟牛皮。韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮條把竹簡編編聯起來，做“韋編”。三：多次。絕：斷。反復研讀，以致編聯竹簡的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。

22、孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的樣子。不倦，不知疲倦。指工作或學習勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。

23、聞雞起舞：比喻有志報國的人及時奮起。

24、朝乾夕惕：乾，乾乾，即自強不息；惕，小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。

25、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

26、鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過光線。形容家境貧困仍刻苦勤學。

27、折節讀書：折節，改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。

28、堅苦卓絕：堅忍刻苦的精神超過尋常。

29、囊螢映雪：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。形容勤學苦讀。

30、韋編三絕：勤奮努力的讀書，把書都讀爛三次。

31、全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

32、焚膏繼晷：點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或學習。

33、廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

34、發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

35、牛角掛書：把書掛在牛角上，邊放牛邊看書。比喻勤奮好學。

36、懸梁刺股：把頭發掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。形容發奮刻苦學習。

37、聚精會神：形容精神高度集中。

38、攻苦食淡：攻：做；若：艱苦；淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵。

39、勤學苦練：勤奮、認真學習，刻苦訓練。

40、廢寢忘食：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。

古人交友的成語篇五

中華民族有著五千年的燦爛文化，那哪些成語關于學習呢？以下是小編為您整理的關于古人學習的成語相關資料，歡迎閱讀！

1.不恥下問 樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

2.不恥相師 不以互相學習為恥。

3.不愧下學 愧：慚愧。不恥下問，虛心向地位低的人學習

4.不求甚解 只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。

5.不知肉味 原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。

6.不足為法 足：值得；法：效法。不值得學習、效法

7.車在馬前 大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。

8.春誦夏弦 指應按季節采取不同的學習方式。后泛指讀書學習

9.刺股懸梁 形容刻苦學習。

10.獨學寡聞 獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

11.篤學好古 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。

12.斷織勸學 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。

13.鈍學累功 〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

14.頓學累功 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

15.多歧亡羊 因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。

16.奪胎換骨 本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創新。

17.發憤忘食 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

18.廢寢忘餐 忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。

19.浮光掠影 水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。

20.鶻侖吞棗 把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。

21.邯鄲學步 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

22.漢人煮簀 漢：漢中地區，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個人把家里床上的竹席子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。

23.好學不倦 喜歡學習，不知疲倦。

24.鴻鵠將至 鴻鵠：天鵝。指學習不專心。現表示將有所得。

25.胡服騎射 胡：古代指北方和西文的少數民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。

26.繼晷焚膏 繼：繼續，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。

27.敬業樂群 專心學習，和同學融洽相處。

28.居安資深 形容安心學習，造詣很深。

29.據鞍讀書 在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。

30.開華結果 比喻修養、學習、工作等有了成績，取得效果。

31.抗顏為師 抗顏：不看別人臉色，態度嚴正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。

32.跬步千里 走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該有恒，不要半途而廢。

33.困而不學 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。

34.困而學之 困：困惑。遇到困惑的時候就學習。

35.冷暖自知 水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。

36.力學不倦 〖解釋〗力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。

37.力學篤行 〖解釋〗力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。

38.魯斤燕削 魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質量都很好；如易地生產，在魯造斤而在燕制削，質量不會優良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。

39.敏而好學 敏：聰明。天姿聰明而且喜好學習。

40.能者為師 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

41.駑馬十駕 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。

42.蓬賴麻直 比喻生活在好的環境里，也能學習成為好人。

43.切磋琢磨 將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。

44.勤學好問 勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。

45.勤學苦練 認真學習，刻苦訓練。

46.寢食俱廢 覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或學習、工作極其緊張。

47.群起效尤 大家一起向壞的學習。

48.然糠照薪 〖解釋〗燒糠照明。比喻勤奮學習。同“然糠自照”。

49.日以繼夜 晚上連著白天。形容加緊工作或學習。

50.灑掃應對 〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。

51.三遷之教 漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪；后遷居集市，又跟著學商人自吹自夸；孟母遷居學堂附近，孟子從此學習禮節，要求上學。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環境以利于教育子女。

52.三人行，必有我師 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。

53.三日打魚，兩日曬網 〖解釋〗比喻對學習、工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。

54.三天打魚，兩天曬網 比喻對學習、工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。

55.貪多嚼不爛 貪圖多吃，消化不了。比喻工作或學習，圖多而做不好或吸收不了。

56.貪多務得 貪：求多；務：務必。原指學習上務求盡多地獲得知識。后泛指對其他事物貪多并務求取得。

57.晚生后學 泛指學習同一技藝或同一學問的后生晚輩。

58.萬世師表 萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。

59.為人師表 師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。

60.下學上達 指學習人情事理，進而認識自然的法則。

61.懸梁刺股 形容刻苦學習。

62.懸梁刺骨 形容刻苦學習。

63.學步邯鄲 學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

64.學而不厭 厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。

65.學而優則仕 優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。

66.學非所用 所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。比喻學習與實踐相脫節。

67.學然后知不足，教然后之困 學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。

68.學如不及，猶恐失之 學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

69.學如穿井 穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。

70.學如登山 〖解釋〗學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。

71.學書不成，學劍不成 學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

72.學無常師 學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

73.學以致用 為了實際應用而學習。

74.循常習故 循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

75.循序漸進 指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

76.循循善誘 循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。

77.夜以繼日 晚上連著白天。形容加緊工作或學習。

78.一暴十寒 雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

79.一曝十寒 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

80.以學愈愚 謂用學習改變愚昧的秉性。

81.因材施教 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

82.引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

83.鸚鵡學語 鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學舌”。

84.盈科后進 泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。

85.用非所學 使用中需要的本領，與學習中得到的東西不一致。

86.幼學壯行 幼時勤于學習，壯年施展報負。

87.玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。

88.擇善而從 從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。

89.枕典席文 謂以典籍為伴，勤于讀書學習。

90.孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

91.孳孳不倦 指工作或學習勤奮努力、不知疲倦。