在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的故事典故篇一

2.有一個(gè)美女，決定花重金讓自己瘦身。她花十幾萬元瘦身之后，覺得非常滿意。回家路上，她在報(bào)攤買了份報(bào)紙，找錢的時(shí)候，她問老板：‘不好意思, 你猜我?guī)讱q？’老板說：‘26。’她好高興說：‘我37啦！’接著，她去吃麥當(dāng)勞，買單的時(shí)候又問柜臺的小姐：‘你看我多大了？’小姐說：‘我猜29。’她好高興地說：‘不是，37啦!’她去街角的統(tǒng)一超市買包口香糖，忍不住又問那里的柜臺小姐。小姐說：’嗯,我猜27。’她好得意地說：‘37,謝謝!’等著打的的時(shí)候，她又問旁邊的老頭。老頭說：’我78歲了，眼睛不好，看不出來，不過，有種方法可以確定。如果你讓我把手伸進(jìn)你的胸罩里，我絕對可以知道你的年紀(jì)！’半晌無聲，空曠的大街上，她終于忍不住好奇：’好吧!你試試看。’老頭把手伸入她的襯衫 又伸進(jìn)她的胸罩，開始緩慢而仔細(xì)地摸索。幾分鐘以后,她說：‘好了，你猜我?guī)讱q？’老頭說：‘不，再等一會。’老頭又繼續(xù)摸了一會，美女說：‘回答吧。’老頭又捏了最后一下，把手拿出來說：‘女士，你37歲。美女大吃一驚，驚訝地問：‘好厲害!你怎么知道的？’老頭說：‘說了你保證不生氣？’美女說：‘不生氣!’老頭的回答讓美女暈倒。老頭說：‘在麥當(dāng)勞,我排你后面。’”

3.有位七十多歲的老頭與一個(gè)年輕漂亮的小姐發(fā)生性關(guān)系時(shí)，老頭興奮過度脫精而亡。老頭家人不服，將小姐告上法庭。法官請法醫(yī)驗(yàn)尸查明原因，法醫(yī)驗(yàn)尸后下一結(jié)論：舒服死了！”

4.老婆是電視，情人是手機(jī)，在家看電視，出門帶手機(jī)，破產(chǎn)賣電視，發(fā)財(cái)換手機(jī)，偶爾看電視，整天玩手機(jī)，電視終生不收費(fèi)，手機(jī)欠費(fèi)就停機(jī)。”

5.“這女人真聰明，要是前面不偷人，豈不是讓天下少了兩個(gè)美女？聰明的女人要學(xué)會正確地使用男人，有才華的當(dāng)顧問，長得帥的當(dāng)情人，掙錢多的當(dāng)相公，能顧家的做老公，靠得住的做知己，智商高的做孩子他爸。”

6.“有一對中年夫婦，生有二女，非常美麗，但是他們一直想生個(gè)兒子。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，終于生了第三胎，是個(gè)男孩，但是，沒想到這個(gè)男孩長得太丑了，丈夫根本不相信這是他的孩子，就兇狠地責(zé)問他老婆說，你說這是誰的孩子？你是不是背著我偷漢子了？他老婆很甜蜜地笑著對他說，這一次沒有偷人，真是你的。”

7.哥們兒特別喜歡上卡廳找小姐，一次喝酒喝得很晚了，也喝高了，非要上卡廳找小姐，大家覺得太晚了，就一起把他送到了家門口。本來我們不想上去，他非得拉我們一起上，我們只好跟著他上了樓。沒想到他老婆來開門，這位哥們兒真的喝高了，把他老婆當(dāng)成小姐了，就對我們說，你們看，這位小姐長得多像我老婆！她老婆一聽很不高興，就扭頭進(jìn)了臥室。我們到客廳剛坐下，哥們兒就說，我去打個(gè)電話，你們叫小姐，說著就進(jìn)了衛(wèi)生間。就在這時(shí)，客廳的電話響了，他老婆出來接起電話，剛聽了幾句，就氣得啪地一聲壓了電話，扭頭回到臥室，嘭地一聲關(guān)門。他老婆進(jìn)了屋，哥們兒從衛(wèi)生間出來高興地說，我搞定了，我們可以放開玩了。有人問他搞定什么了？他說，我剛才給我老婆打了電話，說我們今天要加班，不回家了。”

8.男人愛女人，千言萬語抵不上一枚鉆戒；女人愛男人，萬語千言沒有比脫光了更實(shí)在。

9.不跑不送，原地不動(dòng)，既跑又送，提拔重用

10.某君買了一套大房子，為了過把官癮，遂把客廳命名為廣播電視廳；把過道命名為交通廳；把書房命名為文化廳；把電腦房命名為信息產(chǎn)業(yè)廳；把廁所命名為衛(wèi)生廳；把廚房命名為食品藥品監(jiān)督管理局；把閣樓花房命名為林業(yè)廳；把儲藏室命名

為商務(wù)廳；把夫妻臥室命名為人口與計(jì)劃生育委員會；把老人臥室命名為社會保障局；把小孩臥室命名為教育局；把保姆臥室命名為勞動(dòng)局；把陽臺命名為環(huán)保局；把樓前庭院命名為農(nóng)墾局；最后大門口掛了一塊牌子：自治區(qū)人民政府 ,門口狗窩掛牌:國防部

11．2010年，一老人垂危之即顫抖著嘴唇說：“?等?作者把書?更新?了?，一定?要燒給我，我?在下面要?看?”孩子說：“放心吧爺爺，我一定努力的活到那天。”2156年，一位行將就木的老人跪坐于墳前對孩童說：“孩子?等作者?更新了?要燒給我和?祖宗?看?”又對著墓碑，禁不住淚如泉涌：“子孫?不肖，?這么多?年來也沒有一章?哪怕是?一個(gè)字燒給您?老人家，我?愧對列祖?列宗呀！”說著，渾身顫了顫就不動(dòng)了，那雙死魚眼還瞪的大大滴！2306 年，一位行將就木的老人氣若游絲地對他的孫子道：“孩子，你長大以后一定要把不及時(shí)更新的樓主家所剩的活口活埋了來見我。

12． 領(lǐng)導(dǎo)兒子愛逃學(xué)說謊。為此領(lǐng)導(dǎo)高價(jià)買一測謊機(jī)器人。次日兒晚歸。父：去哪了？

兒：圖書館。機(jī)器人一巴掌摑過去。

兒：去同學(xué)家看黃片了。

父：膽子好大，我長這么大從未看過。機(jī)器人隨即給其父一巴掌。

母怒斥父說：活該，對兒子這么苛刻。怎么說他都是你親生的呀！啪！機(jī)器人又給其母一大耳光

13．上聯(lián)：一問我國男足有多愁。下聯(lián)：恰似一群太監(jiān)上青樓。橫聯(lián): 無人能射

上聯(lián)：二問我國男足有多愁。下聯(lián)：恰似一群妓女守青樓。橫聯(lián):總是被射

上聯(lián)：三問我國男足有多愁。下聯(lián)：恰似一伙頑童上青樓。橫聯(lián):尚不能射

上聯(lián)：四問我國男足有多愁。下聯(lián)：恰似一幫小工在青樓。橫批:看別人射。

14人的一生好像乘坐北京地鐵一號線：途經(jīng)國貿(mào)，羨慕繁華；途經(jīng)天安門，幻想權(quán)力；途經(jīng)金融街，夢想發(fā)財(cái)；經(jīng)過公主墳，遙想華麗家族；經(jīng)過玉泉路，依然雄心勃勃?這時(shí)，有個(gè)聲音飄然入耳:乘客你好,八寶山快到了！頓時(shí)醒悟：人生苦短，何不淡然一點(diǎn)。。

15有兩對夫妻在一起打麻將。小張一不小心掉地上一張牌，他就鉆到桌子底下去撿，可他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小王的太太沒有穿褲衩。他嚇了一跳，腦袋撞在桌子上，鉆出來時(shí)滿臉通紅。小王的太太看出來他看到了自己的下身，就裝做沒事一樣。事后，小張接到小王太太的電話，她問：“你昨天鉆到桌子底下是不是看到了我沒穿褲衩?”小張不好意思地說：“是的!可我不是故意的。”小王太太說：“沒關(guān)系。”停了一會兒，“既然看到了，我想問你一句話，想得到我嗎?”小張受寵若驚，說：“當(dāng)然想!”小王太太說：“好吧，你既然想得到我，你就把昨天贏我們的那五千元還給我，我會給你最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。”小張想了想說：“好吧!星期天小王加班，我中午去你家。”小王太太說：“好!我會給你做一桌你最愛吃的東西。”

星期天到了，小張如期的來了，把五千元錢交給了小王太太。小王太太也不失約，真的做了小張最愛吃的。然后就一起進(jìn)了臥室??

他們一直玩到小王快回來的時(shí)候，小張這才和小王太太吻別。

過了一會兒，小王下班了，進(jìn)屋就問：“小張來過了嗎?”小王太太有些吃驚，忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“來過，他進(jìn)屋沒呆一分鐘就走了。”小王接著問：“他給你五千元錢了嗎?”小王太太心想：“天啊，他怎幺都知道了?”所以老老實(shí)實(shí)的說：“是的，他給了我五千元錢。”“那就好。”小王說：“今天上午，他來到我辦公室向我借了五千元錢。我本不想借他的，因?yàn)樗蛱熠A了我們五千元錢。可他說等著急用，下午就還給我。可我等了一下午，也沒有等到他這個(gè)人。我剛才下班的時(shí)候看到了他，他說把錢給你了。我還以為他在說謊呢!”

有趣的故事典故篇二

篇一：

“嘿，思語，明天我過生日，恰好周末，晚上過來玩吧....”，思語點(diǎn)頭

“大炮啊，你明天也過來玩吧.......”大炮也點(diǎn)點(diǎn)頭

梁靜文逢人就說起這個(gè)事，特別是在同一個(gè)廠區(qū)且在同一個(gè)工作室的人，大家聽著，也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，一句話不說。待梁靜文下班離去，幾個(gè)伙子就湊在一起談?wù)撝红o文明天生日的事

“就他那樣，還過生日，切....”

“傻不拉幾的，還逢人就說.....”

“你看小榮，人家都不太搭理他，還屁顛屁顛的跑過去跟人家說....”

幾番談?wù)摚l都打定主意不去，恰好，慕容過來了，遇到梁靜文，梁靜文拉著慕容，認(rèn)認(rèn)真真，開開心心的說著明天要過生日的事，慕容笑著說好，梁靜文很滿意的點(diǎn)頭離去。慕容，剛來這個(gè)產(chǎn)區(qū)上班，對很多人、很多事都不太了解，只是模模糊糊記得幾個(gè)同事的名字，梁靜文就是其中之一。慕容回到宿舍，就聽到大家討論這個(gè)事，聽得不明不白，只是敢肯定，他們是不去的，慕容也沒說話，只是靜靜聽著

“慕容啊，梁靜文跟你說他要過生日的事了吧！”大炮看著慕容說道，這一問，宿舍幾個(gè)人也一起望著慕容，慕容沒說話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，“你要去嗎？”

“不知道，看吧，你們了...”

慕容這一問，反倒詭異起來，大家也不說話，也不議論，各自忙活起來，慕容看著，也不過問，畢竟剛來，不了解他們，要是說錯(cuò)了話，那可不好相處，便安安靜靜的回到床上。翌日，太陽高高懸著，周末的宿舍的也多了一絲懶意，都靜靜的睡著，忽然，高山的手機(jī)響起，吱吱，幾張床同時(shí)搖動(dòng)，幾個(gè)人直起身子，大炮不緊不慢的拿起手機(jī)，開上擴(kuò)音

“喂，誰啊！..”

“高山，還沒睡醒啊，我，梁靜文...”

“哦，大哥啊，生日快樂哈..”

“謝謝兄弟，跟你說啊，今晚你一定要來啊，在你們幾個(gè)人當(dāng)中，我最看重你，打心里就認(rèn)定你是我的兄弟，今晚必須過來一起玩...”

“好嘞，等會你把地址發(fā)給我，晚點(diǎn)就來...”

“好，那我掛了..”

掛完電話，慕容看到其他人鄙夷的目光，不一會，大炮手機(jī)響起，同樣的動(dòng)作，吱吱，直起身子，大炮不緊不慢的接著電話，開上擴(kuò)音

“喂，誰啊！..”

“大炮，還沒睡醒啊，我，梁靜文...”

“哦，大哥啊，生日快樂哈..”

“謝謝兄弟，跟你說啊，今晚你一定要來啊，在你們幾個(gè)人當(dāng)中，我最看重你，打心里就認(rèn)定你是我的兄弟，今晚必須過來一起玩...”

“好嘞，等會你把地址發(fā)給我，晚點(diǎn)就來...”

“好，那我掛了”

接下來的幾個(gè)電話都是如此，唯獨(dú)慕容沒有電話.....篇二：

“聽說沒，梁靜文好像辭職了，今天都沒來..”

“聽說了，聽他們說，昨天還在食堂抱著腿哭了一會，大晚上的....”

“不，不是食堂，是廠門口的草地上...”

“哪有，不是在宿舍嗎？”

“管他的，反正是哭了...”

“就是，你們知道嗎？今早他遇到思語，叫思語幫他去主任那里拿簽字的

辭職報(bào)告

“可不是，我聽說，思語還吼了他....”

“你們這是部分，我看到梁靜文拉著思語不放，思語才吼他的，當(dāng)時(shí)，人那么多，他們特別顯眼，知道的是什么情況，不知道還以為男朋友辭職，女朋友不同意的爭吵了”幾個(gè)人噗嗤笑了起來

篇三：

“梁靜文悄悄的走了，我吃飯時(shí)間回去，床上都收拾干凈了..”

“真的啊！”

“嗯嗯..”

“那以后再產(chǎn)區(qū)就不好玩了，真是的，早知道那天就去了..”

“去，哎喲喂，你可不知道，那天去的人只有三個(gè)，吃的東西叫老鴨湯，除了鍋里的哪一丁點(diǎn)鴨肉配菜，桌面上一樣都沒有，就連喝酒，都是提六瓶又送回兩瓶的，說什么等會拿，弄的好尷尬，三個(gè)人都靜靜地吃東西，不喝酒..”

“你怎么知道的，你又沒去..”

“嗨，他舍友去的，昨天在食堂吐槽，我剛好也在，聽到的..”

“嘖嘖..”吸一口氣

“差點(diǎn)忘了他的本性，你看他的裝束，一個(gè)星期就翻來覆去的三套，上那么久的班，錢都不知道花那了”

“你們可不知道，他喜歡去風(fēng)月場所，那天我和高山看到的，不過，他那么瘦，身體受的了嗎？”又是笑語幾聲

“不說了，干活去....”

篇四：

慕容從頭到尾都在聽他們談?wù)摚瑓s始終沒有弄清楚緣由，這天，慕容提到點(diǎn)滴，引起一窩蜂，原來，梁靜文家里很窘迫，但他又喜歡吹牛，總是說他爸媽是干嘛干嘛的，每個(gè)月還給他四五千的生活費(fèi)，怕他在外面過的不好，可是，他穿的衣服，從頭到尾都只是那幾件。剛開始，他們剛來的時(shí)候，梁靜文就很大方的說請他們吃飯，可每次都說有事，好不容易得他請吃飯，五個(gè)人吃烤魚，喝酒，也就三四百，結(jié)賬的時(shí)候，他的錢包里只有五十塊錢，問老板可不可以刷銀行卡，老板說可以，他一下就不動(dòng)了，沒辦法，大家出錢結(jié)的賬。情人節(jié)那天，梁靜文可出風(fēng)采了，當(dāng)著幾百號人的面追思語的閨蜜，說了很多霸氣又情味十足的話，不知道的人以為是真情告白，知道的人真不想說什么，剛追完人家，雖然沒有答應(yīng)，但不也至于把人家說的那么不堪，（在紅燈區(qū)，這種樣子的女人，一百塊一個(gè)）剛好，被上廁所的思語聽到，惱羞成怒，還差點(diǎn)動(dòng)手了。上班的時(shí)候，任何一個(gè)地方都是安靜的，唯獨(dú)他那里在自娛自樂的唱歌，還說黃色笑話，帶著旁邊的人吹牛，還時(shí)不時(shí)調(diào)戲一下幾位姑娘，組長都打了很多次招呼，可一點(diǎn)用都沒有。正因?yàn)樗麗鄞蹬＃b闊，還一副天不怕地不怕的樣子，再加上他的長相，可謂是絕配，全身上下瘦的像跟柴，風(fēng)大一點(diǎn)感覺都會被吹走，瓜子臉，眼睛往里凹，鼻子有些塌方，參差不齊的老黃牙，經(jīng)常穿灰色短袖，灰色褲子，一雙拖鞋游走天下，二十多歲的人看起來像三四十的人，關(guān)鍵是，說話還很犀利，連主任都被他說過...篇五：

梁靜文走了，談?wù)撍拇螖?shù)從偶爾到經(jīng)常提起，的的確確，產(chǎn)區(qū)變得安靜很多，大家都只是低著頭做事，后來，和梁靜文一批進(jìn)來的人，也走了，而這里，還留有一個(gè)梁靜文的人生，待他未來拾起，只是后來，慕容路過上海，恰好遇見梁靜文，他還是一樣，喜歡吹噓著自己，裝闊，慕容沒有打擾，只是在想，結(jié)局早已注定，到底是自我的迷失，還是社會的陰霾...

有趣的故事典故篇三

送杜少府之任蜀州

譯文

三秦之地拱衛(wèi)著都城長安，彌漫的霧中怎么也望不到想象中的五津。

我與你都充滿著離別愁意，（因?yàn)槲覀儯┒际沁h(yuǎn)離家鄉(xiāng)，外出做官的人。

只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好似親密近鄰。

(我們)不要在分手的路口，像青年男女那樣（讓淚水）沾濕佩巾。賞析一

該詩是送別詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。起句嚴(yán)整對仗，三、四句以散調(diào)相承，以實(shí)轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，千古傳誦，有口皆碑。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。

全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹碑石。

此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”兩句，成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。

第一句這一句說的是杜少府要去的處所。因?yàn)榕笥岩獜拈L安遠(yuǎn)赴四川，這兩個(gè)地方在詩人的感情上自然發(fā)生了聯(lián)系。詩的開頭不說離別，只描畫出這兩個(gè)地方的形勢和風(fēng)貌。舉目千里，無限依依，送別的情意自在其中了。

第三句。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。遠(yuǎn)離分不開真正的知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯地角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。氣象闊達(dá)，志趣高遠(yuǎn)，表現(xiàn)真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。

第四句中心思想

朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，體現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。

王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄>賞析

譯文〗

楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！〖練習(xí)〗

1詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是____、____＿。2“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”，這一名句運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請簡要分析。

3末句“隨君直到夜郎西”中“夜郎”一詞，有兩種解釋：一與成語“夜郎自大”的“夜郎”意同，意即——地名，在今貴州省西部桐梓縣，古稱夜郎國；一是指湖南省沅陵的夜郎縣。細(xì)讀課文，分析一下哪種解釋更合理。

4詩中沒有單純的寫景，總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫? 〖答案〗

1楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

2擬人。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切之情。

3據(jù)上句中，“五溪”在今湖南省西部，可知，這里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎縣。

4寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。

《觀滄海》指導(dǎo)與練習(xí)題

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1.解題：題目是什么意思？“滄海”的“滄”字怎么解釋？題目能不能換成“觀大海”？

明確：滄，是暗綠色。“滄海”有色彩，比“大海”形象，所以不能換。2.理解內(nèi)容。

提問：開頭兩句交代了什么情況？“東臨碣石”的“臨”作何解釋？ 明確：交代了作者所處的地方和來此的目的。“臨”作“登臨”講。提問：根據(jù)這個(gè)開頭我們可以判斷，下文將要寫什么內(nèi)容了？ 回答：寫觀海所見的情景。

提問：下文到哪一句為止是寫作者所見的情景？ 回答：到“洪波涌起”為止。

提問：實(shí)寫觀海的詩句一共有6句，所寫的內(nèi)容和角度有什么不同？ 明確：“水何澹澹，山島竦峙”兩句是總寫全景，其中前一句寫海波動(dòng)蕩，后一句寫山島巍然聳立。接著兩句寫島上的草木，“樹木叢生，百草豐茂”，一派生機(jī)勃勃。這兩句是緊扣上文“山島竦峙”展開。下面兩句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，寫出了海上景象的變化，表現(xiàn)了大海的雄偉氣勢。“洪”，大的意思。很明顯，這兩句是照應(yīng)上文“水何澹澹”而寫的。這一層6句詩，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密，可見作者構(gòu)思的精心。

提問：“日月之行”等4句是什么意思？這是不是作者眼前看到的景象？作者是寫什么內(nèi)容？

明確：這4句的意思是：日月的起落，好像是在滄海中運(yùn)行；夜空中燦爛的銀河，好像是滄海里映上去的。很明顯，這不是作者眼前所見的實(shí)景，而是他看到波濤洶涌的大海所產(chǎn)生的奇特想象。

啟發(fā)：作者寫觀海的內(nèi)容到這里結(jié)束了，我們可以展開自己的想象來回味一下：作者在詩中描繪了怎樣的景象？作者筆下的滄海有怎樣的特點(diǎn)？再聯(lián)系作者寫這首詩的背景，我們想一想，詩歌中反映了作者怎樣的思想感情？

明確：通過想象，我們不難體會，作者筆下的滄海氣勢雄偉，胸襟開闊。根據(jù)“閱讀提示”我們知道，作者寫這首詩的時(shí)候，是他剛剛平定烏桓，回師中原，這正是他躊躇滿志的時(shí)候。面對著波瀾壯闊的大海，作者情不自禁地抒發(fā)了建功立業(yè)，統(tǒng)一天下的豪邁情懷。特別是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這幾句詩，更是形象地反映了作者博大的胸襟，千百年來成了膾炙人口的名句。

主旨：描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，抒發(fā)了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。

3、欣賞詩歌

（1）這首詩看似寫景，實(shí)則述志。其中的日月之行四句，構(gòu)思獨(dú)具匠心，把大海塑造成能包容宇宙的博大宏偉的藝術(shù)形象。表現(xiàn)了詩人的寬廣胸懷和豐富的想像力，抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。

（2）賞析詩歌結(jié)構(gòu)（“觀”字）和動(dòng)靜結(jié)合的寫法。

題目為“觀滄海”，全詩以哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全篇？作者觀到的景象有哪些？哪些是動(dòng)的，哪些是靜的？

全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇：滄海－水－山島－樹木－百草－秋風(fēng)－洪波－日月－星漢 海水蕩漾，山島聳立——?jiǎng)屿o相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。

樹木百草，秋風(fēng)洪波——靜動(dòng)相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫現(xiàn)實(shí)中的實(shí)景。

解釋：最后兩句是一般的結(jié)束句。4.分析韻律。

本詩為四言樂府詩，韻腳為“峙”“起”“里”“志”等字，可見押的是“ｉ”韻。

《次北固山下》譯文

旅途在青山外，船兒泛著湛藍(lán)的江水向前。

潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。

夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。

寄去的家書不知何時(shí)到達(dá)，北歸的大雁捎到洛陽去。主題歸納

詩中詩人借景抒情，細(xì)致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。這是一首羈旅行役詩（類型）。

寫作特色

寓情于景，景中含理。

海日東升，春意萌動(dòng)，詩人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)ァ＿@時(shí)候，一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的啊！詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時(shí)候，替我問候一下家里人。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

詩人乘舟來到北固山下，展現(xiàn)在眼前的是山青水碧的壯麗景色。殘夜將盡，旭日從水中孕育而出；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。

該詩寫冬末春初、作者舟泊北固山下時(shí)看到的兩岸春景。先寫青山重疊，小路蜿蜒，碧波蕩漾，小船輕疾。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描摹長江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩人揚(yáng)帆東下的壯觀，氣概豪邁。“海日生殘夜，江春入舊年”為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，由此而引動(dòng)末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。

總之，這首詩抒寫詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思，熔寫景、抒情、說理于一爐。全詩和諧優(yōu)美，妙趣橫生。堪稱千古名篇。【譯文】

一入秋季邊塞風(fēng)光多么奇異，雁行陣陣南飛衡陽不肯停息。

軍號和著四面邊聲一齊響起，叢山峻嶺之間，落照將盡煙霧飄動(dòng)孤城緊剛。

一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業(yè)未建男兒無顏回歸故里。

悠悠笛聲在嚴(yán)霜的夜空回蕩，誰能安然入睡，將軍白了頭發(fā)士卒淚流不盡。

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過零丁洋賞析

2008-10-05 17:42 這種以死明志的氣節(jié)在文天祥《過零丁洋》一詩中也得到了鮮明的體現(xiàn)，體現(xiàn)這種氣節(jié)的詩句是人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

《過零丁洋》詩中語意雙關(guān)的“天然妙對”是惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

《過零丁洋》詩中表達(dá)詩人的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀的句子是人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

《過零丁洋》詩中借用比喻，表現(xiàn)國家多難，個(gè)人浮沉的時(shí)句是、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

賞析一:

這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作。一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識：國家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個(gè)人命運(yùn)就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個(gè)人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上取得勝利，從而扭轉(zhuǎn)局面。同時(shí)，也為自己的孤立無援感到格外痛心。我們從字里行間不難感受到作者國破家亡的巨痛與自責(zé)、自嘆相交織的蒼涼心緒。末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣，表現(xiàn)出獨(dú)特的崇高美。這既是詩人人格魅力的體現(xiàn)，也表現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特的精神美，其感人之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語言文字的范圍。

賞析二:

這是一首永垂千古的述志詩。詩的開頭，回顧身世。意在暗示自己是久經(jīng)磨煉，無論什么艱難困苦都無所畏懼。接著追述戰(zhàn)斗生涯：在荒涼冷落的戰(zhàn)爭環(huán)境里，我度過了四年。把個(gè)人命運(yùn)和國家興亡聯(lián)系在一起了。

三四句承上從國家和個(gè)人兩個(gè)方面，繼續(xù)抒寫事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂憤。這一聯(lián)對仗工整，比喻貼切，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)和詩人的遭遇。國家民族的災(zāi)難，個(gè)人坎坷的經(jīng)歷，萬般痛苦煎熬著詩人的情懷，使其言辭倍增凄楚。

五六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。結(jié)尾兩句以磅礴的氣勢收斂全篇，寫出了寧死不屈的壯烈誓詞，意思是，自古以來，人生那有不死的呢？只要能留得這顆愛國忠心照耀在史冊上就行了。

這句千古傳誦的名言，是詩人用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。全詩格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長虹，確是一首動(dòng)天地、泣鬼神的偉大愛國主義詩篇。

有趣的故事典故篇四

很多朋友都喜歡看心理故事，下面是小編整理的有趣的心理故事，歡迎閱讀！

1、聰明的男孩

有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個(gè)可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒有任何動(dòng)作。幾次的邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中。回到家中，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”

這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。

2、聽的藝術(shù)

美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)做什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”

當(dāng)在場的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做？“小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：”我要去拿燃料，我還要回來！“

這就是”聽的藝術(shù)“。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學(xué)會聆聽，用心聽，虛心聽。

3、兩個(gè)和尚

有兩個(gè)和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有一條溪，兩個(gè)和尚每天都會在同一時(shí)間下山去溪邊挑水。不知不覺已經(jīng)過了五年。突然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：”他大概睡過頭了。“便不以為然。哪知第二天，左邊這座山的和尚，還是沒有下山挑水，第三天也一樣，直到過了一個(gè)月，右邊那座山的和尚想：”我的朋友可能生病了。“

于是他便爬上了左邊這座山去探望他的老朋友。當(dāng)他看到他的老友正在廟前打羅漢拳時(shí)。他十分好奇地問：”你已經(jīng)一個(gè)月沒有下山挑水了，難道你可以不喝水嗎？“左邊這座山的和尚指著一口井說：”這五年來，我每天做完功課后，都會抽空挖這口井。如今，終于讓我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的羅漢拳了。“

我們常常會忘記把握下班后的時(shí)間，挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己另一方面的實(shí)力。這樣在未來當(dāng)我們年紀(jì)大了，我們還依然會有水喝，而且還能喝得很悠閑。

4、學(xué)會舍棄

有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個(gè)他認(rèn)為是最精美的石頭。甲就笑乙：”你為什么只挑一個(gè)啊？“乙說：”漂亮的石頭雖然多，但我只選一個(gè)最精美的就夠了。"甲笑而不語，下山的路上，甲感到負(fù)擔(dān)越來越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個(gè)最差的扔下，到下山的時(shí)候他的筐里結(jié)果只剩下一個(gè)石頭！

人生中會有許多的東西，值得留戀，有的時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會去放棄。

5、把心徑擴(kuò)大1毫米

有一家牙膏廠，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，受到顧客的喜愛，營業(yè)額連續(xù)10年遞增，每年的增長率在10%～20%。可到了第11年，業(yè)績停滯下來，以后兩年也如此。公司經(jīng)理召開高級會議，商討對策。會議中，公司總裁許諾說：誰能想出解決問題的辦法，讓公司的業(yè)績增長，重獎(jiǎng)10萬元。

有位年輕經(jīng)理站起來，遞給總裁一張紙條，總裁看完后，馬上簽了一張10萬元的支票給了這位經(jīng)理。那張紙條上寫著：將現(xiàn)在牙膏開口擴(kuò)大1毫米。消費(fèi)者每天早晨擠出同樣長度的牙膏，開口擴(kuò)大了l毫米，每個(gè)消費(fèi)者就多用1毫米寬的牙膏，每天的消費(fèi)量將多出多少呢！公司立即更改包裝。第14年，公司的營業(yè)額增加了32%。

面對生活中的變化，我們常常習(xí)慣過去的思維方法。其實(shí)只要你把心徑擴(kuò)大1毫米，你就會看到生活中的變化都有它積極的一面，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

6、別盯著杯子

一次，我們幾位同學(xué)去拜訪大學(xué)時(shí)的老師。老師問我們生活得怎么樣。一句話勾出了大家的滿腹牢騷，大家紛紛訴說著生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多呀，做生意的商戰(zhàn)不順呀，當(dāng)官的仕途受阻呀……一時(shí)間，大家仿佛都成了上帝的棄兒。

老師笑而不語，從房間里拿出許許多多的杯子，擺在茶幾上。這些杯子各式各樣，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的杯子看起來高貴典雅，有的杯子看起來簡陋低廉……老師說：“都是我的學(xué)生，我就不把你們當(dāng)客人看待了。你們要是渴了，自己倒水喝吧。”

我們說得已經(jīng)口干舌燥了，便紛紛拿了自己中意的杯子倒水喝。等我們手里都端了一杯水時(shí)，老師講話了，他指著茶幾上剩下的杯子說：“大家有沒有發(fā)現(xiàn)，你們挑選去的杯子都是最好看最別致的杯子，而像這些塑料杯就沒有人選中它。”我們并不覺得奇怪，誰都希望手里拿著的是一只好看的杯子。

老師說：“這就是你們煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子，但我們有意無意地會去選用好的杯子。這就如我們的生活——如果生活是水的話，那么，工作、金錢、地位這些東西就是杯子，它們只是我們用來盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不能影響水的質(zhì)量，如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，這不是自尋煩惱嗎？”

7、擅于傾聽

很久很久以前，有一個(gè)蒙古的部落使者到中國來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了。可是這部落大使不厚道，同時(shí)出一道題目給皇帝：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？

皇帝想了許多的辦法，請來全國最好的珠寶匠檢查那個(gè)金色小人，稱重量，看做工，所有測量辦法的結(jié)果都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國，不會連這個(gè)小事都不懂吧？

最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草分別插入三個(gè)金人的耳朵眼……

插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語，答案正確。

這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

有趣的故事典故篇五

故事一：木匠的故事

一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴他的雇主承包商他不想再蓋房子了，想去與他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。他們的生活也能過得去。承包商看到他的好工人要走感到非常惋惜，便問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了，隨著時(shí)間的推移，顯而易見的是他的心已不在工作上，不僅手藝退步，而且還偷工減料。以這種方式結(jié)束他所熱衷的事業(yè)令人感到遺憾。木匠完工后，雇主來看房子。他把前門的鑰匙交給木匠。“房子歸你了，”他說，“這是我送給你的禮物。”木匠感到很震驚！太丟人了！要是他知道他是在為自己建房子，他做事的方式就會完全不同了。

我們也是一樣。我們每天都在書寫我們的人生，往往并沒有竭盡全力。那么我們也會吃驚地發(fā)現(xiàn)我們將不得不住在我們自己建的房子里。如果我們可以重來，情形就會大不相同。但我們無法回頭。你就是那個(gè)木匠。每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻。有人說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”。你今天做事的態(tài)度和所做的選擇，筑成你明天要住的“房子”。要用心建喲！這個(gè)故事的寓意：人生就是一項(xiàng)自己做事的態(tài)度。

故事二：青蛙的故事

從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。比賽的終點(diǎn)是一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，圍觀者為他們加油。比賽開始了！老實(shí)說，這群青蛙沒有誰相信這些小小的青蛙會到達(dá)塔頂，他們都在議論，“這太難了！，它們肯定到不了塔頂！它們決不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只青蛙開始泄氣了，除了那幾只情緒高漲的青蛙還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著說：“這太難了，沒有誰能爬上頂?shù)模　痹絹碓蕉嗟那嗤芾蹓牧耍顺隽吮荣悾ㄓ幸恢磺嗤軈s還在越爬越高，一點(diǎn)沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了有一只青蛙，它費(fèi)了很大勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺：茏匀唬渌械那嗤芏枷胫馈皠倮摺笔窃趺闯晒Φ模坑幸恢磺嗤苓€跑上去問了那只“勝利者”，你哪來那么大的力氣跑完全程？結(jié)果發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個(gè)聾子。

這個(gè)故事的寓意是：永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣于消極悲觀看問題的人，因?yàn)樗麄冎粫鬯槟銉?nèi)心對美好事物的夢想與希望。而且總是要記住，你聽到的那些消極的話語都會影響你的行為。所以，我們總是要保持積極、樂觀的心態(tài)！而且，當(dāng)有人告訴你的夢想不可能成真時(shí)，你要學(xué)會變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！

故事三：喝鹽水的故事

有一位印度大師，身邊有一個(gè)總是報(bào)怨的弟子。有一天，派弟子去買鹽，弟子回來后大師吩咐這個(gè)不快樂的弟子把買回來的鹽放在一杯水中，并讓他喝了一口。大師問：味道如何？弟子咧著嘴說：苦！大師又吩咐弟子把這些鹽放進(jìn)湖泊里，并讓弟子再嘗嘗湖水。弟子就嘗了嘗。大師又問：現(xiàn)在味道如何？弟子答：很新鮮！“你嘗到咸味了嗎？”弟子說：沒有！這時(shí)大師對弟子說：生命中的痛苦就像一把鹽不多也不少，我們在生活中遇到的痛苦就這么多。但是，我們體驗(yàn)到所受的痛苦取決于你放在多大的背景中。一個(gè)是我們遇到的痛苦，一個(gè)是體驗(yàn)到的痛苦，這個(gè)取決于你的胸懷。所以，當(dāng)你處于痛苦時(shí)應(yīng)開闊你的胸懷，不要做一只“杯子”，而要做一個(gè)“湖泊。”

放牛班的春天觀后感

239天前 欄目:散文,21485人讀過 tag:春天 觀后感 電影 影評 放牛班的春天

放牛班的春天觀后感

也許沒有人會知道，在法國某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外，通過一條幽靜而長遠(yuǎn)的梧桐樹圍成的小道，有這樣一所監(jiān)獄般的寄宿學(xué)院，他們的校長冷酷、無情、虛偽而殘忍，里面住著的學(xué)生們無法避免地成為了一群不學(xué)無術(shù)、野蠻、冷漠的小孩。他們是使家長無奈，老師煩惱的問題少年。誰也不會在意這些尚未成熟的心靈中所懷著的天真爛漫的夢想：熱氣球飛行員，建筑家……甚至是拿破侖那樣的將軍。刻板的校長只能以自己的準(zhǔn)則加以暴力來懲罰他們。然而一個(gè)被公認(rèn)為一事無成的人——馬修來了，懷著對不良孩子們無私的愛，來了。就這樣，放牛班的“小春天”在每個(gè)孩子的心田瑰麗而至。他們的夢想也逐漸開始萌發(fā)。

是的，是這樣一個(gè)被世俗所公認(rèn)的卑微的“過氣的樂者，失業(yè)的教師”給“放牛班”帶來了生機(jī)勃勃的“春意”。影片從頑皮的孩子的喜怒哀樂中折射出一顆身為教育者的馬修的“善良、寬容而充滿愛”的心，他以跳動(dòng)的音符馴服了一群桀驁不遜的心靈，讓他們感受到陽光的溫暖，春天的氣息……

我想，曾經(jīng)身為一名教師的馬修，曾經(jīng)為音樂而奮斗的馬修，是十分快樂的；然而，當(dāng)馬修面對人生的最低谷，當(dāng)他對自己的人生感到迷惘，當(dāng)他站在“池塘畔底”哺育院的門口時(shí)，他的心中當(dāng)是悲哀的吧。當(dāng)他面目嚴(yán)肅地站在這群學(xué)生的面前時(shí)，定也在想，這些學(xué)生到底是怎樣的人吧；當(dāng)他被學(xué)生們稱為“子彈頭”的時(shí)候，定也在心中暗暗地想著，為什么這些學(xué)生會是這樣的桀驁不遜，定也在心中暗暗地恨，為什么

自己總是這么的倒霉，定也在心中暗暗地迷惘著，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣教育這些孩子呢？答案卻是沒有的。但是，當(dāng)他了解這些孩子作惡的原因，當(dāng)他看見這些孩子對校長的恐懼，當(dāng)他知道這些孩子對音樂的熱愛，當(dāng)他見到孩子們天真爛漫的夢想時(shí)，他曾經(jīng)想要狠起來的心又軟了。于是，他竭盡全力以音樂教育他們，他費(fèi)盡心思對校長建議換種方式教育他們，他嘗試各種各樣的方法讓孩子們接受自己，……這種種的種種，無不表明他對孩子們無私、無悔、無怨的愛。或許，在他嘗試著通過各種途徑去取得成功卻最終失敗的時(shí)候，他是卑微的；當(dāng)他為了自己心中無悔的愛而設(shè)身處地地為孩子們著想的時(shí)候，或許他仍是卑微的、是失敗的；但是，即使他是卑微的，他的愛卻也是偉大的，是平常人無法超越的無私的愛啊！

愛啊，絕對不會是卑微的啊！

即使你愛的是一個(gè)遭別人憎恨的罪犯，即使你愛的是一群桀驁不遜的孩子，即使你愛的是一些無人注意的花草、動(dòng)物，你的愛啊，終究都會帶來一個(gè)又一個(gè)奇跡的啊！

愛是什么？是金子般的夢么？是水晶般的心么？是天使創(chuàng)造的奇跡么？愛啊，像閱讀一般，翻亂了邪惡的頁碼；像春風(fēng)一般，洗濯了人們的心。荒野上的禿鷹，不再孤寂，因?yàn)橛刑焓箘?chuàng)造了愛的奇跡。用仙女般的恣肆，創(chuàng)造愛的奇跡；用天使般的心，放飛愛的奇跡。洗去心中的不快，倒空心中的塵埃；用愛填滿，填滿，直到心扉敞開。大地跳起迪斯科，它的心中充滿了愛，因?yàn)榇汗媚飫?chuàng)造了——愛的奇跡。將你的愛，帶給身邊的人；用你的心，創(chuàng)造愛的奇跡。

來自天堂的聲音

——《放牛班的春天》影評

一群被世人厭惡的孩子，遇到一個(gè)天使般的老師，救贖的靈魂找到了心中的夢想，終于唱出了來自天堂的聲音，這就是放牛班的春天。一位熱愛音樂有著音樂天賦的代課教師用他對孩子們的愛感化了這一班問題少年冰冷、殘酷的心……

電影中孩子們憂郁而又充滿期待的眼神始終印在我的腦海中，怎么也抹不去，尤其是在第二次世界大戰(zhàn)中失去了父母的佩皮諾，他的那雙明亮的眼睛卻時(shí)刻顯露出憂郁與期盼，他每天都會靠在大門的鐵柵欄上，目光眺望著遠(yuǎn)方，他是多么希望父親的身影出現(xiàn)在自己的視線中啊！可是事實(shí)已是無法改變的了。孩子們的心靈被鐵血校長嚴(yán)重扭曲，他們沒有四季。在他們的生活中，只有冬季。

可是從這一天開始，一切都變了，一位名叫馬修的老師來學(xué)校代課。這里的大部分學(xué)生都很頑劣，院長一見到孩子犯錯(cuò)就會把他拉去關(guān)禁閉，可馬修老師不喜歡院長的這種教育方式，他盡自己所能去保護(hù)孩子極強(qiáng)的自尊心。這些孩子中有一個(gè)單親家庭的孩子——皮埃爾，他經(jīng)常捉弄?jiǎng)e人，還侮辱院長、老師，干了數(shù)不清的壞事。然而，馬修老師每時(shí)每刻都在關(guān)注著他，終于，他發(fā)現(xiàn)皮埃爾在獨(dú)唱方面有著極大的天賦，他的歌聲簡直是來自天堂的聲音。于是，馬修老師耐心輔導(dǎo)皮埃爾，最終老師的愛還是感化了他頑固的心靈，他感受到了溫暖，經(jīng)過不懈的努力成為了一名著名的音樂家。

看完電影很長時(shí)間后，孩子們那純潔的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是法國影片的那種淡淡的，而又回味悠長的味道，使人的心靈受到震動(dòng)，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個(gè)胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學(xué)院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。

來自天堂的聲音，從這群少年口中傳出，這無疑顯示出了放牛班的春天——天真純潔、可愛善良，每一個(gè)音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的氣息，這來自天堂的美妙聲音……

《放牛班的春天》觀后感

星期天中午，電影頻道播了一本法國影片《放牛班的春天》，因?yàn)樵陬A(yù)告中看到過，感覺還不錯(cuò)，于是完整地觀看了影片。

影片用倒敘的手法講了一個(gè)老師教育特殊兒童的故事。在一所感化院里，有許多行為偏執(zhí)、叛逆頑劣的少年，院方的高壓政策激化了他們的逆反心理，經(jīng)常發(fā)生嚴(yán)重的沖突。失意的音樂家馬修頂替不堪忍受的前任來代課，在深入了解孩子們的情況后，他采用正面、積極、激勵(lì)的教育方法逐漸取得了學(xué)生們的信任，并組建了合唱隊(duì)，用優(yōu)美的音樂滋潤那些空虛的心靈。孩子們善良、天真的本性被逐漸激發(fā)出來，音樂方面的天賦也得到挖掘，其中一位成年后成了著名的音樂家。而馬修卻始終平凡地生活著。

整部影片的基調(diào)很平靜，但我卻被震撼了。當(dāng)影片中響起孩子們圣潔、純凈的和聲，曾經(jīng)頑劣的眼神里滿是專注與柔情，我的眼睛濕潤了。

馬修是個(gè)好老師，因?yàn)樗私膺@些孩子的心理，知道他們的需求。在長期的鄙視與壓制下，孩子們迫切渴望受人理解、被人尊重。而馬修的教育正是體現(xiàn)了這樣一種人文關(guān)懷。馬修是個(gè)好老師，因?yàn)樗慕逃椒`活多樣，不拘一格。當(dāng)他替某人隱瞞錯(cuò)誤并給他改過自新的機(jī)會，當(dāng)他不歧視差生反而分派適合他們的任務(wù)，當(dāng)他為了安慰傷心的母親而善意撒謊時(shí)，無不在傳遞這樣一種理念：滿足需求、情感先導(dǎo)；尊重差異、因材施教。

看完片子的整個(gè)下午，我的心情都不能平靜，經(jīng)常地回想其中的片斷，回想身邊的孩子與老師，回想自己的教育。

教育的價(jià)值在哪里？教師的價(jià)值在哪里？這部影片給了我很好的回答。

影片《放牛班的春天》觀后感

一個(gè)名叫“石池”的學(xué)校有著一群特別的學(xué)生，他們就像校名一樣：掉落在池底的頑石。所有的老師都管不住他們，唯一行得通的便是校長的暴力管理。孩子們就這樣活著。

看完影片之后，才知道這個(gè)“放牛班”與真正的“放牛”一點(diǎn)關(guān)系也沒有，所謂“放牛班”指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻復(fù)雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種“重新”之意，一種冬天過后又萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的象征。中國博大精深的五個(gè)字翻譯后，一種隱喻恰到好處的展示了影片所想表述的含義。

馬修，一位失意的音樂家，成了孩子們的新班主任。在與孩子們的相處中，馬修尋找到了一座新的“橋梁”，一座真正能和孩子們溝通的橋梁——音樂。那雖然不是什么名曲，只是為孩子們普寫的樂章，但它同樣可以震撼人心。最起碼震撼

了我的心，在我眼里那群頑劣孩子讓我厭惡，可后來從他們的歌聲中我分明感受到了什么。它是天籟之音，是愛的天空里最動(dòng)人的樂章。

不，又不全是愛。影片總讓我記得一些凌散的，與主題絲絲連連纏繞，卻又無關(guān)緊要的片斷。還記得那個(gè)五音不全，吹口琴，唱著“禿老頭，禿老頭，你死定了??”的那個(gè)孩子，還記得那個(gè)個(gè)子很小，不會唱歌的孩子，也還記得那個(gè)已經(jīng)不能用五音不全來形容，讓人無法聽的孩子??他們都受到了馬修老師的音樂肯定，雖然有點(diǎn)沾不上邊：女中音，指揮助理，譜架。但他們都被音樂所震撼，洗禮了心靈。

一位法國音樂教師——馬修，他好似一個(gè)善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。我想說：這不是奇跡，而是愛的奇效.在管教寄宿學(xué)生時(shí)，將學(xué)生組成了一個(gè)合唱團(tuán)，用音樂啟發(fā)孩子的潛能，讓野男孩個(gè)個(gè)成為發(fā)光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對白：“等等，他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對教育事業(yè)的盡心盡責(zé)；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態(tài)度。馬修在接受校長任務(wù)時(shí)所提出的三個(gè)要求：不體罰學(xué)生，讓我來處罰犯事的學(xué)生，不透露他們的名字，也無一不體現(xiàn)了他對幼小心靈人性的關(guān)懷。他是在用愛來感化這幫所謂“無法救藥”的問題少年。

音樂與愛是緊緊相連，不可分割的。他們都有著凈化人類心靈的作用。這讓我想到聲樂課，音樂欣賞課上，莊曄，陳新坤老師也總反復(fù)的強(qiáng)調(diào)愛對音樂作用的巨大。以及愛和音樂間的相互作用。是的，偉大的音樂家們在用愛譜寫出一篇篇優(yōu)美的旋律，而人類也在被這些旋律所感化，所提升。

當(dāng)寫滿了愛的紙飛機(jī)飛滿了整個(gè)校園，馬修的為師之道獲得了肯定，同時(shí)音樂的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另一個(gè)于這部電影有著異曲同工之妙的，大家都很熟悉的電影《音樂之聲》，瑪麗亞也同樣在用愛和音樂來教育孩子。

讀過一些關(guān)于該片的評論，許多人認(rèn)為是法國電影受“新浪潮”影響以來的一次回歸。因?yàn)樵撈\(yùn)用的是最簡單最古典的技法，通過走“人性”和“溫情”的路線獲得觀眾的青睞。的確，正如一位電影評論家所言：“不同于一般的運(yùn)用悲劇拼命煽情的悲情電影，或極盡夸張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。這也創(chuàng)造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動(dòng)作、兇殺和商業(yè)元素的好電影成為了本法國人的心靈雞湯。”

不可否認(rèn)，溫情是個(gè)好東西。沒有特別激動(dòng)人心的場面，也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那種從頭至尾都可以讓人保持微笑的片子。尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發(fā)出的某種“本真”的天性。所有的成年人都需要回歸的時(shí)刻。我們需要的就是這么一鍋濃濃的，溫暖的心