闡述一般員工激勵和管理者激勵的主要內容

管理者如何激勵員工：　　從管理經濟學的角度看，存在著只考慮錢的模型、快樂是生產力的模型、良民模型、環境造就人模型等管理經濟行為。

那么，管理者應該使用那種模型呢

需要針對具體情況進行分析。

有時管理者只考慮了錢的模型因素，忽視了人所具有的其它行為，取得不良效果。

行為是一個復雜的綜合體，任何行為的模型都不可能適用于所有情況，要采用哪種模型，需對環境進行分析，以有效地激勵人們的工作，我認為可以通過以下方法，來合理使用經濟模型，達到提高工作效率的目的。

　　要提高工作效率，在公司環境良好的前提下，需要形成激勵機制。

激勵是用人藝術的一個重要組成部分，也是管理者的一項主要職能。

所謂激勵，就是管理者遵循人的行為規律，根據激勵理論，運用物質和精神相結合的手段，采取多種有效的方式方法，最大限度的激發雇員的積極性、主動性和創造性，以保證組織目標的實現。

在眾多的激勵理論中，美國心理學家馬斯洛于1943年提出的需要層次理論對于企業激雇員工工作熱情，促進企業經濟快速持續發展具有重要的作用。

　　馬斯洛提出的需要層次理論包括三個方面。

首先，他把人類多種多樣的需要，按照它們上下間的依存程度，概括為生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要和自我實現需要等五個層次，這五個層次構成了人類的需要體系。

其次，馬斯洛認為，人的需要結構，不僅有層次性，而且還具有遞升性，主導性，差異性和例外性。

最后，他提出了自我實現者具有的特征，主要包括具有一種領會自己，他人和自然的能力，建立良好的人與人之間的關系，對于現實有較強的感受能力，并能夠和現實建立和諧的關系，能不斷的欣賞新生活，能夠獨立自主，不受文化和環境的束縛，富有創造能力，具有一種民主性的性格結構。

　　眾所周知，人的本性之一，就是有著一種滿足自己需要的欲望。

一旦需要有了明確的目標，就會立即轉化為動機，從而激發人們去行動。

所以說需要是人的行為之源，是人的積極性的基礎和原動力，也是激勵的依據。

那么，在實施激勵政策時，如何有效地結合馬斯洛提出的需要層次理論，合理使用經濟學模型呢

可考慮采取以下激勵方式：一是目標激勵。

通過奮斗能獲得的成就與結果。

二是物質激勵。

通過滿足個人利益的需求來激發人們的積極性與創造性。

三是任務激勵。

讓個人肩負起與其才能相適應的重任，由社會提供個人獲得成就和發展的機會，激發其獻身精神，滿足其事業心與成就感。

四是榮譽激勵。

人們希望得到社會或集體的尊重，對于那些為社會或團體做出突出貢獻的人，給予一定的榮譽，這既能使榮譽獲得的雇員經常以鞭策自己，又可以為他人樹立榜樣和奮斗目標。

五是信任激勵。

雇員之間，特別是上下級之間相互信任是一種巨大的精神力量，這種力量不僅可以使人們結成一個堅強的戰斗集體，而且能激發出每個人的積極性和主動性。

六是強化激勵。

正強化，對良好行為給予肯定。

負強化，對不良行為給予否定與懲罰，使其減弱、消退。

七是數據激勵。

明顯的數據對人產生明顯的印象，激發強烈的感想。

數據激勵，就是把人前的行為結果用數字對比的形式反映出來，以激勵上進，鞭策后進。

八是情感激勵。

情感是影響人們行為的最直接的因素之一，能過建立良好的情感關系，激發每個員工的士氣，從而達到提高工作效率的目的。

　　除此之外，還應采取有效激勵的方法。

我認為一是經濟激勵法。

對成績突出者予以獎賞或提高工資，諸如本題中所闡述的那樣，見者有份，既助長了落后者的懶惰，又傷害了先進者的努力動機，從而失去了激勵意義。

二是任務激勵法。

把單調、乏味的工作或訓練同個人的切身利益相結合，使下屬能夠從保護自己的利益出發去做內心不愿做的事。

三是紀律激勵法。

紀律激勵法就是用紀律和制度來約束與規范執行者和操作行為的激勵方法。

這是一種負激勵方法，表現為只罰不獎，因為遵守紀律是理所當然的，而不遵守紀律則當然應該受到制裁與處罰。

四是情緒激勵法。

情緒激勵法就是通過在公司內部建立起親密、融洽、和諧氣氛來激勵雇員士氣的方法。

雇員的婚喪嫁娶，管理者帶著禮品或哀悼品前去慰問，為雇員的生日舉行慶賀會等。

五是關懷激勵法。

管理者對于下級的關懷，哪怕是微不足道卻是出自真誠的關心，對于下級都是無窮的激勵。

關懷激勵法就是通過對雇員進行關懷、愛護來激發其積極性、創造性的激勵方法，它屬于感情激勵的內容。

關懷激勵法被管理學家稱之為“愛的經濟學”，即無需投入資本，只要注入關心、愛護等情感因素，就能獲得產出。

六是尊重激勵法。

尊重激勵法就是通過尊重下級的意見、需要及尊重有功之臣的做法來使職工感到自己對于組織的重要性，并促使他們向先進者學習的一種激勵方法。

例如：日本的松下幸之助始終相信，許多員工每天注意如何在工作中進步，其成效勝過總公司所有的生產工程師和策劃人員，他喜歡帶來訪客人參觀工廠，隨便指著一位員工說：“這是我最好的主管之一。

”從而使被指的雇員倍感自豪。

七是行為激勵法。

用企業管理者在某些方面的有意行動來激發下級的激勵方法就是行為激勵法。

例如：美國一家名為福克斯波羅的公司，專門生產精密儀器設備等高技術產品。

在創業初期，一次在技術改造上碰到了若不及時解決就會影響企業生存的難題。

一天晚上，正當公司總裁為此冥思苦想時，一位科學家闖進辦公室闡述他的解決辦法。

總裁聽罷，覺得其構思確實非同一般，便想立即給予嘉獎。

他在抽屜中翻找了好一陣，最后拿著一件東西躬身遞給科學家說：“這個給你

”。

這東西非金非銀，而僅僅是一只香蕉。

這是他當時所能找到的唯一獎品了，而科學家也為此感動。

因為這表示他所取得的成果已得到了領導人的承認。

從此以后，該公司授予攻克重大技術難題的技術人員一只金制香蕉形別針。

行為和肯定性激勵的適時性表現為“賞不逾時”的及時性，公司總裁在沒有別的東西，只有一只香蕉時也要拿出來作為獎品。

這們做至少有兩個好處：一是當事人的行為受到肯定后，有利于他繼續重復所希望出現的行為。

這正如小孩學走路時，當他走出一步姿態并不雅的第一步后，就立即鼓勵他走出第二步、第三步，直到他真正學會走路為止；二是使其他人看到，只要按制度要求去做，就可以立刻受獎，這說明制度和管理者是可信賴的，因而大家就會爭相努力，以獲得肯定性的獎賞。

　　總之，激勵機制的形成，是一個復雜的系統工程，并不是簡單地增加雇員的工資就可以提高工作效率的，應從多方面著手，因地制宜，采取有效方法，才能提高雇員的工作效率。

管理者激勵員工的五個技巧：啟發而不懲罰 　　在做某件事之前，要打好基礎，以征得他人的意見或同意。

在施以激勵之前，必須先對人員進行啟發、教育，使他們明白要求和規則，這樣在采用激勵方法時，他們才不至于感到突然，尤其是對于處罰不會感到冤枉。

所以，最好的管理方法是啟發，而不是懲罰。

公平相待 　　寶元通公司是解放前的一家百貨公司。

該公司完全由考核結果來決定提升與獎勵。

考核的內容包括意志、才能、工作、行動四個方面，考核每半年評比一次。

經過這樣的考核，職工就有可能由每月0.5元的工資一步步往上爬，一直爬到寶元通“九等三十六級”的頂峰。

主任級以上職員就是通過這樣的考核逐步提升起來的。

這一做法的結果是，凡是能力較強而又積極工作的人，在寶元通必有出頭之日；凡是考核成績不好的人，絕無僥幸提升的可能，表現極差者甚至有被辭退或者開除的危險。

　　充分利用激勵制度就能極大地調動企業職工的積極性，保證企業各項工作的順利進行。

要保證激勵制度的順利執行，就應當像寶元通一樣，不惟親、不惟上、不惟己，只惟實，公平相待。

注重現實表現 　　西洛斯-梅考克是美國國際農機公司的創始人。

有一次，一個老工人違反了工作制度，酗酒鬧事。

按照公司管理制度的有關條款，他應受到開除的處分。

決定一發布，那位老工人立刻火冒三丈，他委屈地說：“當年公司債務累累時，我與你患難與共。

3個月不拿工資也毫無怨言，而今犯了這點錯就開除老子，真是一點情分也不講。

”梅考克平靜地對他說：“你知不知道這是公司，是有規距的地方，這不是你我兩個人的私事，我只能按規定辦事。

” 　　在實施激勵方法時，應該像梅考克一樣，注重激勵對象的現實表現，當獎則獎，該罰就罰。

適時激勵 　　美國一家名為福克斯波羅的公司，專門生產精密儀器設備等高技術產品。

在創業初期，一次在技術改造上碰到了一個難題。

一天晚上，正當公司總裁為此冥思苦想時，一位科學家闖進辦公室闡述他的解決辦法。

總裁聽罷，覺得很有道理，便想立即給予他嘉獎。

他在抽屜中翻找了好一陣，最后拿出一只香蕉給這位科學家。

他說，這是他當時所能找到的惟一獎品了，科學家為此十分感動。

因為這表示他所取得的成果得到了領導人的認可。

從此以后，該公司對攻克重大技術難題的技術人員，總是授予一只金制香蕉形別針。

　　行為和肯定性激勵的適時性表現為它的及時性，在沒有別的東西做獎品的情況下，用一只香蕉作為獎品，這樣做至少有兩個好處：一是當事人的行為受到肯定后，有利于他繼續重復所希望出現的行為；二是使其他人看到，只要按制度要求去做，就可以立刻受獎。

這說明制度和領導是可信賴的，因而大家就會爭相努力，以獲得肯定性的獎賞。

適度激勵 　　有人對能通宵達旦玩游戲者不可理解，但當自己去玩時，也往往廢寢忘食，原因何在

游戲機上電腦程序是按照由簡到繁、由易到難的原則編制的，那種操作者稍有努力就進，不努力就退的若得若失的情況，對操作者最有吸引力。

　　游戲機的事例說明了激勵標準適度性問題。

保持了這個度，就能使激勵對象樂此不疲，反之，如果激勵對象的行為太容易達到被獎勵和被處罰的界限，那么，這套激勵方法就會使激勵對象失去興趣，達不到激勵的目的。

獲獎感言的名言

誠信是我們的形象，誠信是我們質量的追求，誠信是我們的理念，謝謝。

第一是感謝，第二是只要我們民辦高校都能誠信辦學，我相信中國民辦教育的路會越走越寬。

教育無愧于社會的關注，無愧于家長的信任，無愧于學生的時間，多年來正是因為這一理念我們贏得了家長的信賴，今后我們一定會進一步貫徹這一理念，用誠信打造我們的品牌，謝謝。

我們牢固樹立顧客至上、質量第一、篤守誠信的服務理念，確立了“標準化、規范化、人本化、集約化”的管理模式，為客戶提供科學、優質、高效、便捷的服務。

服務百姓，聚牢社會誠信，杜絕假冒偽劣產品，維護消費者合法權益，反對一切不正當競爭，依法納稅，回報社會，熱愛員工，鑄造企業誠信，推進公益事業，履行社會責任。

誠信是我們學校以人為本這種理念的具體體現，所以我們多年來培養學生要為學生負責，要為家長負責，以我們好的教學質量，好的管理辦法，使我們的學生作為一個國家有用的人才，所以我們學校現在提出一切為了學生，一切為學生服務，為下一代。

給普通員工的一封激勵信讀后感

第一次看到《給普通員工的一封激勵信》是在《中國電力報》2011年6月15日第7版。

在讀的過程中，感受到老總是用心來激勵員工，語言清新、自然，讓人一看就明白，越看越精神。

最近幾年各類勵志書籍、公開信、企業文化寓言故事不少，其中的多數，單位組織學習過。

相比那些說教式，枯燥無味的勵志，《給普通員工的一封激勵信》讓人眼前一亮，內心感覺是一個長輩對晚輩的殷切希望。

《河北電力報》、公司網站予以轉載。

作為公司的一名基層單位管理者，一名參加工作十六年的員工，激勵信給我的主要體會是認同企業核心價值觀，以主人翁的心態對待工作，以高度的責任心貫徹落實公司各項工作部署，也就是說執行不打折扣。

一、認同公司核心價值觀美國通用公司前總裁所著《杰克?韋爾奇自傳》中，提到有一種人是公司的天敵。

韋爾奇認為，對每個經理、員工做評估，除了看他們的績效有沒有達到指標外，還要考察他的價值觀是否與公司的價值觀吻合。

一種情況是，通過對照財務績效，達標了，行為取向、價值觀與公司的符合，公司就給升級。

另一種就是績效沒達標，與公司的價值觀不相符，對工作沒有熱情，總是偷偷摸摸的，不誠實，那就請走人。

上面提到的這兩種人都很容易處理。

而還有一種人，沒能達到財務指標，但他與公司的價值觀相符合，對于這些人，應給他們重新調配工作，把他們放在不同的環境給他們一些機會。

最后一種人是能夠殺死一家公司的那種，這類人能夠達到績效指標，但是他們的價值觀和公司的價值觀不相吻合。

現實證明，很多公司是接受了這些能達到績效指標、但素質很差的經理，造成一個公司價值觀最終的崩潰。

這種人是造成企業滅亡的罪魁禍首。

對于公司價值觀的認可，就是企業文化教育的重要內容，也是思想政治工作的重要內容。

日本的企業對于企業文化教育也是相當重視。

大企業多數有自己的培訓學校。

員工定期到培訓學校學習。

除了學習專業技能外，還要學習公司的價值觀。

培訓教師要讓員工接受公司的價值觀。

這種價值觀的認同，所產生的動力是來自內心的，產生的力量是巨大的。

對于不認可公司價值觀的員工，在我們企業是不能請走人的。

我們唯一能做的是多教育，希望用我們的誠心感動員工。

二、以主人翁的心態對待工作以主人翁的心態工作，實現企業與個人的雙贏。

什么是主人翁精神

不同時代對主人翁的理解有所區別。

簡單地說，員工自覺、自主、自發做好本崗位工作，發揮個人最大潛能，最大限度地為企業創造效益，最終實現企業與個人的雙贏。

主人翁精神是沒有外在壓力之下的動力，也可以說是一種奮發向上的精神支柱。

提到主人翁，我們會想起王進喜、焦裕祿、雷鋒、陳永貴等一個又一個英雄模范人物。

他們有著共同的特點：有責任不推脫，有困難不放棄，有委屈不計較，有麻煩不躲避。

三、執行不打折扣日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。

而對待問題有兩種選擇。

一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計克服困難，結果是圓滿完成任務;一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，困難上推下卸，結果是問題依然存在，任務也不會完成。

同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢

任何一個企業的發展，不僅僅是戰略決策，經營規劃等等，更重要的是各級人員的執行能力。

對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析、認識、提高自己，改變不作為的不良習慣，自覺地做好本職工作。

在自己的職責范圍內，要做好自己的工作，對上級的指示、要求始終堅持按時、按標準去做好，對下級的工作安排有計劃、有步驟地進行，及時檢查、及時要求反饋情況。

另外，我們要會發現自己職工的工作問題，哪項工作做到什么程度，自己心理要有底數，并且要知道是否合乎標準，對發現的問題，自己要先思考，找解決問題的辦法，只有這樣才能提高自己。

同時，也應將上級指示、安排貫徹到每一位職工，讓每一位職工了解領導的意圖、動向，以便能更好地按標準、制度，去干好每一項工作。

這樣上下暢通才能使每位職工都提高執行力，使各項工作順利開展。

“戰勝自己，超越自己，這是我對你的希望，這也應該是你的夢想”。

對于我們來說，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。

要愛崗敬業，對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅決去執行。

團隊激勵課程的感悟與收獲

我這里有熊鶴齡沙盤模擬大綱第一部分：課程導入

【第1句】：沙盤介紹：企業沙盤模擬訓練的認識

【第2句】：課程認識：為什么要接受沙盤訓練

【第3句】：企業介紹：企業初始狀態設定（統一假定的訓練前提）

【第4句】：規則介紹：從道具到工具到角色到操作

【第5句】：小試牛刀：沙盤引導年經營模擬操作1）引導年運行規則說明2）引導年運行流程說明3）培訓師帶領學員模擬操作一遍

【第6句】：團隊討論：搜集小組成員感到疑惑的問題，培訓老師解答第二部分：戰略謀劃

【第1句】：知識鋪墊：企業戰略管理——從偶然成功走向必然成功的“利器”

【第2句】：戰略決策：從概念到愿景到使命到戰略到職能到計劃的解讀1）工具（波士頓矩陣、平衡計分卡、盈虧平衡分析、全成本核算評價）2）解讀

【第3句】：戰略規劃：小組討論、確定——CEO主持1）制定本團隊的“企業愿景”2）制定本團隊的“企業使命”3）制定本團隊的“企業戰略”4）制定本團隊的“職能戰略”5）制定本團隊的“部門計劃”

【第4句】：小組討論：小組討論、確定——CEO主持1）制定本“企業”6年的戰略規劃2）可以比照沙盤進行推演練習（預演）3）方法：如果計劃無法實現，就要調整

【第5句】：講師點評：工業經濟時代和知識經濟時代企業戰略管理的異同第三部分：戰略實施本部分為沙盤實戰，學員分角色全程操作、體驗、感悟戰略管理的精髓

【第1句】：開局布陣：模擬企業第一年戰略實施1）CEO戰略管理：如何成為一名真正的CEO

2）沙盤模擬實戰對抗第一年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行戰略謀局

【第2句】：苦心經營：模擬企業第二年戰略實施1）CFO戰略管理：如何成為一名真正的CFO

2）沙盤模擬實戰對抗第二年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行財務戰略管理

【第3句】：戰勝危機：模擬企業第三年戰略實施1）CMO戰略管理：如何成為一名真正的CMO

（營銷∕銷售總監）2）沙盤模擬實戰對抗第三年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行營銷戰略管理

【第4句】：迎來曙光：模擬企業第四年戰略實施1）CTO戰略管理：如何成為一名真正的CTO

（技術∕生產總監）2）沙盤模擬實戰對抗第四年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行產品開發戰略管理

【第5句】：激烈對抗：模擬企業第五年戰略實施1）CHO戰略管理：如何成為一名真正的CHO

（人力資源∕采購總監）2）沙盤模擬實戰對抗第五年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行人力資源戰略管理

【第6句】：決戰勝利：模擬企業第六年戰略實施1）企業戰略管理：如何實現從感性到理性的決策和執行2）沙盤模擬實戰對抗第六年過程體驗3）小組討論：如何評價一個企業的戰略管理成果（經營結果）4）講師點評：如何進行運營戰略管理（C0O） 第四部分：課程總結

【第1句】：戰略工具回顧：五種（4+管理駕駛艙）

【第2句】：課程收獲總結：1）企業競爭戰略2）戰略力量體現3）課程精髓所在4）戰略把控依據（財務報告分析）5）現代企業戰略：知識經濟時代的企業戰略把握

【第3句】：小組業績匯總：方法、排名

【第4句】：小組現場總結：暢談沙盤課程體驗和收獲

【第5句】：個人業績評價：方法、評比

【第6句】：頒發優勝獎：課程結束熊鶴齡

【第1句】：國家人力資源和社會保障部全國高級人才評薦中心高級咨詢顧問

【第2句】：國務院發展研究中心《國家軟實力之企業軟實力標準I版》課題專家組成員

【第3句】：北京大學教育文化與品牌戰略研究所戰略發展部副主任

【第4句】：北京大學民營經濟研究院、中國人民大學EMBA班特聘教授一、沙盤課程：

【第1句】：《運籌帷幄》——企業戰略管理沙盤模擬訓練

【第2句】：《制勝之道》——企業全面經營管理沙盤模擬訓練

【第3句】：《王者歸來》——企業經營決策沙盤模擬訓練

【第4句】：《決戰商場》——高效執行力沙盤模擬訓練

【第5句】：《巔峰對決》——戰略營銷管理沙盤模擬訓練

【第6句】：《步步為贏》——區域營銷沙盤模擬訓練

【第7句】：《財智之道》——非財務經理的財務管理沙盤模擬訓練

【第8句】：《人來財聚》——非人力資源經理的人力資源管理沙盤模擬訓練

【第9句】：《合力聚變》——高效團隊與群體決策沙盤模擬訓練

【第10句】：《眾志成城》——企業文化建設沙盤模擬訓練

【第11句】：《因你而榮》——卓越領導力沙盤模擬訓練

【第12句】：《一招鮮吃遍天》——高級項目管理沙盤模擬訓練

【第13句】：服務業企業經營決策沙盤模擬訓練課程

【第14句】：連鎖業企業經營決策沙盤模擬訓練課程

【第15句】：服務業非人力資源經理的人力資源管理沙盤模擬訓練課程

【第16句】：連鎖業非人力資源經理的人力資源管理沙盤模擬訓練課程王大琨沙盤模擬課程大綱第一部分：管理者經營管理能力與領導力綜述

【第1句】：管理者存在的使命與價值

--創業績能力與帶團隊能力

【第2句】：管理者的任務與崗位分析—-解讀某個總監的崗位說明書

【第3句】：從專業高手到管理者提升中的常見問題

--新主管的易犯的錯誤

【第4句】：影響管理者管理效果的原因分析

【第5句】：管理者管理素養模型

--兩個方面的十種關鍵能力

【第6句】：經營管理的概念和體系是什么

【第7句】：公司經營管理的核心要點

【第8句】：經營管理與其他學科的關系

互動：我們企業在經營管理中的特色

從系統角度分析管理者在企業經營管理的難點

第二部分：管理者如何提升企業的經營績效

一、如何明確企業經營的業績目標

【第1句】： 如何確定團隊業績目標

--從企業戰略目標到運用團隊年度目標

【第2句】： 運用管理目標的四個層次

---如何讓戰略在運用的各方面落地

【第3句】： 系統經營目標的“3化”---如何讓經營目標傳遞到團隊每個人員

研討：我們團隊今年的經營管理業績目標

二、如何根據企業計劃制定的自己團隊的經營計劃

【第1句】：企業經營計劃的類別包括哪些

【第2句】：誰來組織系統的編制企業的經營計劃

【第3句】：經營計劃的制定過程是怎樣的

【第4句】：如何進行企業經營計劃的協調

演練：

【第1句】：我們團隊今年經營計劃編制的回顧與優化。

三、如何對經營執行進行有效監控和調整

【第1句】：經營監控的本質是什么

要監控哪些內容

【第2句】：如何對進度監控

--里程碑、關鍵路徑、計劃前置

【第3句】：如何進行質量監控

--敏感質量點、質量的五個質量把控點

【第4句】：如何對成本進行監控

--敏感成本、關鍵成本控制、責任成本落實

【第5句】：如何對各類變化進行協調與管控

研討：我在自己團隊經營執行中成功的控制措施和手段有哪些

四、如何進行企業經營系統的總結與優化

【第1句】：為什么大家不愿意進行系統的經營總結工作

【第2句】：誰來組織企業的經營管理總結

【第3句】：企業經營管理總結應該包括的內容

--針對經營目標的全面總結

【第4句】：企業經營總結的成果如何被應用

--總結的分享、管理體系優化研討：我們團隊在經營總結方面還可以做哪些工作

中層、基層管理者定期該總結什么

第三部分：管理者如何帶好團隊

一、如何構建企業經營的組織管控構架

【第1句】：如何解讀企業的組織構架

【第2句】：如何優化團隊經營的流程與操作要點

【第3句】：如何幫助員工認知經營管理中的任務、工作成果與工作特點

【第4句】：三種不同的經營管控模式是什么

我們企業適合哪種模式

我們團隊的經營模式

反思：

【第1句】：我的團隊在經營管控方面還有哪些可以優化的

二、如何組建團隊和發展團隊

【第1句】：企業團隊合理的人員結構是怎樣的

--團隊角色認知、八個角色

【第2句】：如何對團隊人員從職業、角色、性格等方面進行匹配

【第3句】：團隊四個的發展階段的特征是什么

--團隊全周期的管理

【第4句】：針對不同的發展階段經營管理者的管理要點

演練：我的團隊如何進行角色優化

三、如何輔導團隊進行經營能力提升

【第1句】：如何把握團隊的學習方向和需求

--任務導向、問題導向

【第2句】：如何讓每個員工認知的經營中的要點

--崗位要點、短板分析

【第3句】：如何用教練式方式在經營中輔導員

--教練技術的七步曲

【第4句】：如何組織團隊針對經營問題進行學習提升

研討：如何針對團隊現狀組織一次針對性的團隊培訓

四、如何在經營中促進團隊的溝通和協調

【第1句】：如何組織團隊會議

--會前、會中、會后的全周期把控

【第2句】：如何與不同專業的員工溝通

【第3句】：如何針對員工不同個性進行有效的溝通

--四種不同員工的溝通要點

【第4句】：如何規劃和組織團隊的溝通系統

演練：如何設計與實施與一個員工進行一次績效面談

五、如何進行經營考核和激勵團隊

【第1句】：如何看待績效管理和考核

--績效管理常見問題分析

【第2句】：如何確定團隊和個人的客戶指標

【第3句】：如何對員工進行績效改善

【第4句】：非物質的激勵方法有哪些

--發展激勵、精神激勵

【第5句】：如何對團隊進行激勵

--節點、成果、團隊的組合激勵

【第6句】：如何針對不同員工進行針對性激勵

--個性、及時、組合演練：如何針對某個員工進行有效的激勵

第四部分：管理者如何提升團隊領導力

【第1句】：如何發現員工的專長、幫助員工選擇合適的工作崗位

【第2句】：如何幫助認知員工崗位的任務、工作成果與工作特點

案例分析：設計總監的崗位分析

【第3句】：如何通過提升專業和管理能力來提升個人的能力

案例分析：成本管理人員的能力提升

【第4句】：如何輔導員工制定個人計劃

【第5句】：如何提升員工工作中的溝通技巧

【第6句】：如何加強對員工執行中的指導和監控

【第7句】：針對不同員工的個性化激勵

【第8句】：情境領導藝術在領導員工中的應用第五部分、如何解決經營管理中的問題和提升經營管理者的素養

一、如何解決企業經營系統中的問題

【第1句】： 問題與問題解決“七步法”介紹

【第2句】： 我們團隊在經營中急待解決的系統問題是什么

【第3句】： 如何有效運用問題解決的七步曲解決我們團隊經營管理中的急切問題

二、如何提升經營管理者的能力

【第1句】：中層管理者現在和未來的運用管理工作挑戰是什么

--格局、心態、專業、經歷

【第2句】：自我分析：我的優勢和劣勢是什么

--長處發展、回避短處

【第3句】：我重點的學習經營管理提升點是什么

【第4句】：我的學習方式與路徑有哪些

--六種個性的經營管理者學習方式

演練：管理者經營管理和領導力的學習提升計劃

王大琨（IBM特聘專家、中國第3代沙盤模擬領軍人物）清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中山大學、中央財經大學等國內16所頂尖商學院總裁班特聘教授清華大學管理碩士專業畢業教學觀點：

【第1句】：通過企業案例找到你的標竿；通過授課系統你的知識；

【第2句】：通過參與把別人的能力變成你的本領；

【第3句】：把教室變成你未來經營的操練場，把課堂的遺憾變成你在決勝商場的階梯。

團隊勵志口號

口號團結拼搏，勇爭第一,橫刀,勇創新高

超我，超越夢想

成功決不，還要加倍努力

每天進步一點點，付出一定有回報

因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力

相信自己，相信伙伴，永不言退

失敗與挫折只是暫時的，成功已不會太遙遠

贊美鼓勵孩子的優美句子

鼓勵孩子努力學習人若軟弱就是最大的敵人。

天百分之一的靈感加分之九十九的努力。

快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

每天告訴自己一次，“我真的很不錯”。

發光并非太陽的專利，你也可以發光。

人若勇敢就是自己最好的朋友。

人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

快樂不是因為擁有的多而是計較的少。

業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 --韓愈天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾.因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。

.想像力比知識更重要。

鼓勵孩子努力學習的話形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若“不可能”只存在于蠢人的字典里。

貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦.所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升.覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

哲理句子勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇肯承認錯誤則錯已改了一半。

自己要先看得起自己，別人才會看得起你。

一個今天勝過兩個明天。

一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

好學而不勤問非真好學者。

靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫鼓勵孩子的話

【第1句】：誠實是做人的第一美德。

【第2句】：聰明出于勤奮，天才在于積累。

【第3句】：駕馭命運的舵是奮斗。

不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

【第4句】：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

【第5句】：以善心愛人，以善語待人。

孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。

【第6句】：事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。

【第7句】：失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

【第8句】：成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。

【第9句】：先相信你自己，然后別人才會相信你。

【第10句】：你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創意、樂意。

【第11句】：人生的關鍵在于：只要你做了，輸和贏都很精彩。

【第12句】：應該將注意的焦點集中在尋找方法上，而不是借口上。

【第13句】：當夢想和現實面對時，總是很痛苦的。

要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

【第14句】：好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現這些想法的人。

【第15句】：說話是沒有硝煙的戰爭，三言兩語說得好能贏得人心，三言兩語說不好能招來殺身之禍。

【第16句】：再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

【第17句】：成功的第一步就是：你要敢和別人不一樣。

【第18句】：那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

【第19句】：當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。

學習會使你永遠立于不敗之地。

【第20句】：人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。

流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

【第21句】：沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

【第22句】：征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

【第23句】：人能走多遠?這話不要問雙腳，而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀，而是要問意志;人能創造多少?這話不要問雙手，而是要問智慧;人能看多遠?這話不要問眼睛，而是要問胸襟。

【第24句】：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

【第25句】：每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

【第26句】：一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

【第27句】：環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

鼓勵孩子積極向上的經典語句一、激勵孩子積極向上的6句話

【第1句】：你將會成為了不起的人---激勵會在孩子身上產生神奇的效應。

【第2句】：別怕，你肯定能行---鼓勵是孩子的最大的精神支柱

【第3句】：只要今天比昨天強就好---贊美孩子的每一點進步。

【第4句】：有個女兒真好---父親要多多肯定和賞識兒女。

【第5句】：你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的---鼓勵讓成績差的孩子樹立信心

【第6句】：你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難。

二、使孩子充滿自信的7句話

【第1句】：孩子，你仍然很棒----積極培養孩子的自信心。

【第2句】：孩子，你一點也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。

【第3句】：告訴自己，“我能做到”---正確誘導幫助孩子樹立信心。

【第4句】：我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大優點能增強孩子的自信心。

【第5句】：我相信你能找回學習的信心---幫助孩子重新樹立學習上的自信心。

【第6句】：你將來會成大器的，好好努力吧---用語言暗示培養孩子的自信心。

【第7句】：孩子，我們也去試一試

三、促使孩子學習更優秀的7句話

【第1句】：凡事都要有個計劃，學習也一樣---讓孩子學會制定學習計劃。

【第2句】：珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學會---讓孩子學會珍惜每一寸光陰。

【第3句】：你再好好思考思考---讓孩子學會勤于思考。

【第4句】：提出一個問題，我就獎勵你---引導孩子敢于提問、善于提問。

【第5句】：你就按自己的想法去做吧---給孩子學習上的自由。

【第6句】：做完作業再玩，不是玩得更開心嗎---積極引導貪玩的孩子學習上用功

【第7句】：只要努力，下次就一定能考好---正確對待成績不好的孩子。

四、促進孩子品行高尚的8句話

【第1句】：品德比分數更重要---讓孩子明白人品比任何都重要。

【第2句】：誠實是做人的第一美德---培養孩子高尚的品行。

【第3句】：競爭中的公平最可貴---讓孩子養成公正無私的品格。

【第4句】：凡事都要問一問自己的良心---教孩子做事一定要講良心。

【第5句】：要學會說一聲：謝謝---培養孩子的感恩之心。

【第6句】：你知道關心父母，這讓我很開心---讓孩子在體驗中學會尊敬父母。

【第7句】：我很高興你有一顆同情心----培養孩子對他人的同情之心

【第8句】：我希望你是一個懂禮貌的孩子---讓孩子學會禮貌待人。

五、鼓勵孩子自立自強的11句話

【第1句】：你想做的事情由你自已決定---對孩子進行自主自立教育。

【第2句】：自已去做吧，不要依賴別人---培養孩子的自立自強的品行。

【第3句】：你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓勵孩子對自己的事情做出決定。

【第4句】：路是自己選的，就要對自己負責---讓孩子學會對自己負責。

【第5句】：你大膽去鍛煉一下不是很好嗎---積極培養孩子的勇敢精神

【第6句】：拿出男子漢的勇氣，闖過來---有意識地培養孩子的意志力。

【第7句】：你自己解決這個問題---讓孩子學會直面挫折和困境。

【第8句】：能夠管理自己是你將來成功的保障---讓孩子從小學會自律。

【第9句】：跌倒了，要自己爬起來---不要讓孩子過度依賴父母。

【第10句】：你一定要自己走路去上學---不要過分地溺愛孩子。

【第11句】：由你去交錢，好嗎---從購物中鍛煉孩子的獨立能力

六、幫助孩子熱愛勞動的5句話

【第1句】：勞動能讓你更快樂---讓孩子體驗勞動的快樂。

【第2句】：你多做幾次就會了---鼓勵孩子養成愛勞動的習慣。

【第3句】：第一次，誰都一樣---讓孩子愛上做家務。

【第4句】：好孩子，自己的事自己做---讓孩子學會整理自己的東西。

【第5句】：你也來嘗嘗當家的滋味---培養孩子當家做主的責任感。

七、引導孩子學會與人交往的6句話

【第1句】：孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠---讓孩子學會坦誠對到他人。

【第2句】：你要學會融入集體中---讓孩子學會與別人合作。

【第3句】：用你的誠心贏得他人的歡迎---幫助孩子扭轉不受歡迎的局面。

【第4句】：不要隨便地懷疑別人---幫助孩子消除對他人的猜疑心。

【第5句】：朋友之間要相互信任和理解---引導孩子正確處理與他人的矛盾。

【第6句】：同學之間要友愛互助---幫助孩子消除和他人的沖突。

八、鼓勵孩子勇于糾正缺點的12句話

【第1句】：無論什麼時候都不要說謊---幫助孩子戒掉說謊的習慣。

【第2句】：每個人都有值得學習的地方---莫讓孩子妄自尊大。

【第3句】：自我約束是對自己負責---糾正孩子自我放縱的惡習。

【第4句】：罵人是一種可恥行為---糾正孩子說臟話的毛病。

【第5句】：你一定要學會控制你的脾氣---幫助孩子克服愛發脾氣的毛病。

【第6句】：你是個懂事的孩子---糾正孩子任性的毛病。

【第7句】：有耐心才能做好任何事情---糾正孩子缺乏耐心的毛病。

【第8句】：我們找個鍛煉細心的事情做一做---改正孩子做事馬虎的毛病。

【第9句】：凡事都要冷靜，不能急躁---幫助孩子改變急躁的情緒。

【第10句】：游戲可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子遠離網絡游戲。

【第11句】：膽子大些，再大些---幫助孩子克服膽怯。

【第12句】：偏食會妨害你的成長---糾正孩子偏食的毛病。

鼓勵孩子的經典語句大全

【第1句】：自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。

【第2句】：智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

【第3句】：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

【第4句】：征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

【第5句】：不要等待機會，而要創造機會。

【第6句】：嘲諷是一種力量，消極的力量。

贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。

【第7句】：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

【第8句】：當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。

學習會使你永遠立于不敗之地。

【第9句】：當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。

【第10句】：當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

【第11句】：積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

【第12句】：即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

【第13句】：駕馭命運的舵是奮斗。

不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

【第14句】：堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

【第15句】：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

【第16句】：沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

【第17句】：當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

【第18句】：奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點。

【第19句】：構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

【第20句】：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

【第21句】：環境不會改變，解決之道在于改變自己。

【第22句】：積極的人在每一次憂患中都看到一個機會， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

【第23句】：積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

【第24句】：大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

【第25句】：成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。

【第26句】：成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。

【第27句】：成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

【第28句】：沒有哪種教育能及得上逆境。

【第29句】：沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

【第30句】：每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

【第31句】：每一個成功者都有一個開始。

勇于開始，才能找到成功的路。

【第32句】：一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

【第33句】：用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。

【第34句】：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

【第35句】：與其臨淵羨魚，不如退而結網。

【第36句】：再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

【第37句】：在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

【第38句】：一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

【第39句】：行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

【第40句】：行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

【第41句】：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。

【第42句】：我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

【第43句】：偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

【第44句】：偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

【第45句】：那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

【第46句】：你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。

【第47句】：努力從今天開始，成功從“零”開始。

【第48句】：平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

【第49句】：人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。

流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

【第50句】：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

【第51句】：世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

【第52句】：外在壓力增加時，就應增強內在的動力。

【第53句】：忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

【第54句】：人之所以能，是相信能。

【第55句】：如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

【第56句】：如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

【第57句】：若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。

【第58句】：生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

【第59句】：失敗是什么

沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么

就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

【第60句】：強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。

【第61句】：勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才

沒有絕對聰明的天才，也沒有絕對愚蠢的傻子。

天才和傻子是相對而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。

【第62句】：每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。

今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

【第63句】：這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。