燎原小學的校園之星的獲獎感言怎么寫
要兩、三、句的
第一句就說感謝西光中學為燎原小學以及本屆校園之星選舉做出的巨大貢獻
《星星之火可以燎原》讀后感 要求1200字以上
最近讀了寫的《星星之火，可以燎原》，《星星之火，可以燎原》是同志在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期針對黨內(nèi)出現(xiàn)的盲動主義和悲觀主義思潮，運用馬克思主義的方法，用深入精辟的分析澄清思想混亂的一篇重要文章。
文章對當時中國革命的形勢和敵我力量的對比以及社會各階級的狀況進行了細致的分析后指出：黨內(nèi)出現(xiàn)的錯誤思想皆源于主觀和客觀的脫離，根子在于缺乏對國情的認識和了解。
同志認為，只要通過發(fā)動農(nóng)民，集中優(yōu)勢兵力，實現(xiàn)紅色割據(jù)，革命力量一定會逐步壯大，星星之火，必將燎原
毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》在那時安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使他們看到了希望。
星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的，指明了前進的方向。
我們黨憑著“星星之火可以燎原”的堅定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利。
讀過此文之后，我覺得我們應該努力學毛澤東光輝思想，用他的思想辯別是非，在現(xiàn)實與理想探索出一條開啟理想的大門。
堅持從實際出發(fā)、實事求是、，在生活，學習，工作中，從點滴做起，相信星星之火可以燎原。
《星星之火 可以燎原》讀后感 -----------指引黎明的曙光 1930年一月，面對失敗后，白色恐怖籠罩著城鄉(xiāng)的中國，毛澤東同志撰文指出了“中國革命不僅必然會迎來高潮，而且很快會走向高潮”，糾正了部分同志對中國革命形勢的錯誤估量，指引了全國革命前進的正確方向，堅定了全黨全國群眾爭取偉大勝利的立場和信心。
本文為全國人民指引了黎明的曙光。
在這篇文章中用生動貼切的比喻“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見，光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。
”讓全國人民認識到“中國革命高潮決不是完全沒有行動意義的、可望而不可即的，一種空的東西。
” 在本文中引用了中國一句古語，說明中國革命現(xiàn)在雖只有一點小小的力量，但是它的發(fā)展會是很快的。
它在中國的環(huán)境里不僅是具備了發(fā)展的可能性，簡直是具備了發(fā)展的必然性。
這一本質(zhì)認識在及其以后的運動已經(jīng)得了充分的證明。
這句“老話”便是“星星之火可以燎原”，這篇文章便是為答復散發(fā)的一封對紅軍前途究竟應該如何估計的征求意見的信的回信，在收錄進《毛澤東文選》時，被命名為《星星之火可以燎原》。
要理解一篇偉大的文章甚或一個偉大人，在歷史上的意義，理解他們是如何推動歷史進步的，就必須要對當時的歷史背景以及歷史環(huán)境做充分詳盡的了解。
1927年后，統(tǒng)治集團將捕殺的網(wǎng)羅張遍了全中國，從1927年3月到1928年上半年，被殺害的共產(chǎn)黨員和革命群眾達31萬之多，全黨黨員人數(shù)由中共五大時的57900多人銳減到10000多人，革命的主觀力量大為消弱，工農(nóng)運動走向低落，中國革命轉(zhuǎn)入低潮。
中國共產(chǎn)黨遇到了前所未有的困難。
敢不敢堅持革命
怎樣堅持革命
是中國共產(chǎn)黨人和革命群眾必須回答的兩個根本性問題。
雖然如此，共產(chǎn)黨人卻并沒有被嚴峻的考驗嚇倒，他們領導了，打響了武裝反抗反動統(tǒng)治的第一槍，開啟了中共獨立領導革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建和武裝奪取政權的新篇章。
中國革命由此進入一個新階段，土地革命戰(zhàn)爭時期，即十年內(nèi)戰(zhàn)時期。
但是黨內(nèi)一部分同志還缺少正確的認識，他們對時局存在錯誤的估量，對形勢產(chǎn)生悲觀的認識，他們雖然相信革命高潮不可避免地要到來，卻不相信革命高潮有迅速到來的可能。
他們不贊成爭取江西的計劃，也沒有用這種紅色政權的鞏固和擴大去促進全國革命高潮的深刻的觀念。
他們持有一種“在全國范圍的、包括一切地方的、先爭取群眾后建立政權“的錯誤理論，這種理論并沒有認清中國是一個許多帝國主義國家互相爭奪的半殖民地的客觀事實，并沒有認清中國半殖民地本封建社會的國家性質(zhì)。
面對這些會影響中國革命前途的錯誤認識，隨著紅軍的發(fā)展和根據(jù)地的擴大，毛澤東在本文中進一步指出：紅軍、游擊隊和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地的中國在無產(chǎn)階級的領導之下的農(nóng)民斗爭的最高形式，和半殖民地農(nóng)民斗爭發(fā)展的必然結(jié)果，并且無異議的是促進全國革命高潮的最重要因素。
并且指出要判斷中國政治形勢，需要認識四個要點。
總結(jié)為：（一），現(xiàn)在中國革命的主觀力量雖然弱，反動統(tǒng)治階級的一切組織(政權、武裝、黨派等)也是弱的；（二），大革命剩下的革命力量的發(fā)展將是很快的，將具有“星火燎原”之勢；（三），對反革命力量也要從本質(zhì)上去估量，切不可產(chǎn)生政治上的盲動主義或悲觀主義；（四），不可只觀察當前表面現(xiàn)象不觀察實質(zhì)，將特殊的小的環(huán)境一般化擴大化起來。
結(jié)合以上四點，毛澤東又充分分析了帝國主義相互之間、帝國主義和殖民地之間、帝國主義和它們本國的無產(chǎn)階級之間的矛盾的發(fā)展。
指出帝國主義爭奪中國一迫切，帝國主義和整個中國的矛盾，帝國主義者相互間的矛盾，就同時在中國境內(nèi)發(fā)展起來，促使中國各派反動統(tǒng)治者之間的矛盾日益發(fā)展，產(chǎn)生軍閥混戰(zhàn)，促使賦稅加重，令廣大的負擔賦稅者和反動統(tǒng)治者之間的矛盾日益發(fā)展。
中國資產(chǎn)階級和中國工人階級之間的矛盾隨著帝國主義和中國民族工業(yè)的矛盾日益明顯。
而地主階級和農(nóng)民的矛盾伴隨著帝國主義的商品侵略更加深刻化。
致使民不聊生，哀鴻遍野。
通過認識這些引起革命高潮的各種矛盾向前的發(fā)展，就知道了中國是處在怎樣一種皇皇不可終日的局面之下，處在怎樣一種混亂狀態(tài)之下。
就知道了反帝反軍閥反地主的革命高潮，是怎樣不可避免，而且是很快會要到來。
中國是全國都布滿了干柴，很快就會燃成烈火。
指出“星火燎原”的話，正是時局發(fā)展的適當?shù)拿鑼憽?/p>
許多地方工人罷工、農(nóng)民暴動、士兵嘩變、學生罷課的發(fā)展證實了這個“星星之火”，距“燎原”的時期，毫無疑義地是不遠了。
在反革命潮流逐漸低落的形勢之下，黨的戰(zhàn)斗力組織力恢復一定很快，黨內(nèi)干部分子的消極態(tài)度也會迅速消滅。
群眾是一定歸向我們的。
屠殺主義固然是為淵驅(qū)魚，改良主義也再不能號召群眾了。
群眾對國民黨的幻想一定很快地消滅。
在將來的形勢之下，什么黨派都是不能和共產(chǎn)黨爭群眾的。
在大混亂的現(xiàn)局之下，只有積極的口號積極的態(tài)度才能領導群眾。
黨的戰(zhàn)斗力的恢復也一定要在這種積極態(tài)度之下才有可能。
而奠定了群眾基礎就等同于奠定了中國革命勝利的基礎。
這篇文章不僅反駁糾正了黨內(nèi)對革命前途的錯誤認識，更優(yōu)先于很多人開始形成了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的理論，是對大革命失敗后中國共產(chǎn)黨領導的紅軍和根據(jù)地斗爭經(jīng)驗的科學概況，是在黨內(nèi)盛行的將馬克思主義教條化蘇維埃精驗神圣化的錯誤傾向的基礎上逐步形成的。
發(fā)展了馬克思主義，是領導中國革命的毛澤東思想逐步形成并成熟的突出表現(xiàn)。
通過這篇文章我們可以看出，毛澤東同志以一種遺世而獨立的姿態(tài)，在中國革命的前進道路上孤身超出其他很多人很遠，他引領著身后人民群眾的行動和思想，迎著革命勝利的東方曙光前進，這曙光將他并不孤獨的背影拖的很長、很長，那偉岸的身影撐起了一個民族的獨立與自強。
都網(wǎng)上找....
寫一篇參觀安源紀念館感想
今天爸我去參觀革命紀念館,浙江革命烈士紀念館位于杭州居山上。
首先我們紀念碑前，紀念碑高27米，碑身系漢白玉貼面，線條簡潔，莊嚴挺拔，呈“風帆”形，象征浙江革命斗爭如“錢江潮”中的航船，在中國共產(chǎn)黨的領導下，乘風破浪前進，碑的正面鑲嵌著陳云爺爺題寫的“革命烈士永垂不朽”八個金光閃閃的大字。
接著，我們參觀了革命烈士紀念館，來到第一展廳，展廳的背面，有毛主席題寫的“為人民而死，雖死猶榮”的文字。
里面講述從鴉片戰(zhàn)爭、辛亥革命、國共合作等資料。
展示了徐錫麟、秋謹?shù)攘沂康墓鈽s事跡，陳列她們生前使用過的指揮刀和手槍。
第二展廳也有毛主席題寫的“星星之火可以燎原”的文字，里面講述了浙江陸軍監(jiān)獄的故事。
1930年8月27日，國民黨反動派在監(jiān)獄里制造了血案使18位烈士犧牲。
最后，我們來到新中國成立以來的浙江著名烈士事跡展，里面有一個也是二年級的小學生，叫王楚楚，溫州人她為救一個不慎落水的5歲女孩而犧牲了，后來被評為“優(yōu)秀少先隊員”，她是我學習的榜樣。
還有一位飛行員叔叔，叫王偉，他駕駛的飛機在南海上空與美國的飛機相撞，跳傘到海里犧牲了，他是為了保衛(wèi)祖國的領土而犧牲了，他是我們祖國的驕傲。
里面還講述了一個個的烈士故事，我要好好學習，成大了為祖國做貢獻。
紅星照耀中國1-4篇讀后感600字
作者埃德加.斯諾，以一名外國人，一名記者的身份寫下此書。
它展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為民族解放做出的不懈努力，表現(xiàn)了他們樂觀向上，甘于奉獻，奮力拼搏，勇往直前的紅軍精神。
向世人宣告：中國共產(chǎn)黨及其領導人的紅色革命如一顆光華璀璨、熠熠閃光的“紅星”，永遠照耀著朝氣蓬勃的新中國。
長城萬里，古代勞動人民用血肉筑成。
中國今日，何嘗不是
戰(zhàn)場上，紅軍戰(zhàn)士，不畏不懼，沖鋒陷陣，拋頭顱，灑熱血，無怨無悔。
“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”正是，忠骨處處埋，戰(zhàn)士悔怨無。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
”此乃紅軍氣概。
恰如斯，他們才走完，六千英里遙遙長征路，雖坎坷崎嶇，但他們終望見了“長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
”那“正西風落下長安，飛鳴鎬。
”的戰(zhàn)爭年代，他們知道“多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫。
”但是“一萬年太久，只爭朝夕”“要掃除一切害人蟲，全無敵”這是毛主席的誓言，亦是紅軍戰(zhàn)士的誓言。
毛澤東，彭德懷，徐海東……一個又一個領導人，他們雖出身卑微，卻憑著一份救國救民的執(zhí)念，壯大了紅軍，造就了今天。
作為領導人，他們卻毫無領導的架子，與戰(zhàn)士們同甘共苦。
吃食，普通。
衣著，簡樸。
磨難，受盡。
卻難掩，他們那拳拳的愛國之心。
不為功名，只為百姓。
不求利祿，只求和平。
問百姓們?yōu)楹稳绱恕捌珢邸奔t軍，那樸實的話語動人心弦。
那是百姓的軍，那是救國的軍
新中國建立在紅軍戰(zhàn)士的忠骨上，今天的我們幸福安穩(wěn)，不應慶幸，不應感恩么
向紅軍戰(zhàn)士們致敬
向中國共產(chǎn)黨致敬
愿你們的亡靈永存。
《紅星照耀中國》第一章讀書收獲(啟示，道理，寫作幫助或人物形象[4選1])，共200字，急用
“來到巴中,我好興奮!”“這里是夢寐以求的地方
”“我要從這里起飛，實現(xiàn)我的夢想
”…………這是開學之初我班舉行的“放飛夢想”主題班會上的一段實錄。
就是從那次班會上，我更深刻地領悟到巴中“成才·追夢”的辦學理念，體會到我自己身上的重任：引領這群追夢少年在巴中，翱翔在天際。
為了讓這群朝氣蓬勃的少年“成才·追夢”，我做了如下的探索：一、有夢才有希望開學不久，我漸漸發(fā)現(xiàn)學生由開學的激情豪邁變得“懵懵懂懂”，學習風氣不再那么濃厚，探究原因，原來是學生的夢想只停留在當初“能到巴中讀書為榮”，達到就茫然了。
俗話說：“心有多高，路有多長”。
為了讓學生重新為夢啟航，我與班委商量，組織召開一次“我心飛翔”主題活動，內(nèi)容包括：名人成才故事會、理想前途大討論。
并設立了“放飛夢想”心愿墻，引導學生及時找回心中“夢想”，為成才奠定堅實的基礎。
為追尋成才之夢，我花了一個多月的時間開展了“心與希望放飛”班徽、班歌征集活動。
經(jīng)過全班同學的共同努力，民主確定了班歌《有夢就去追》，班徽：“夢、翔”。
班級宣言：“少年英豪，壯志凌云；文體雙贏，誰與爭高”以及“相信自己，關注細節(jié)，養(yǎng)成習慣，走向成功”的奮斗目標，并將這一切都隆重地記載到《班級珍藏冊》里。
通過系列活動增強了班集體的凝聚力，營造了“成才·追夢” 的班級文化氛圍，也為學生也找到了“成才、追夢”的方向。
二、有夢就去追古人云：“志不立，天下無可成之事”。
現(xiàn)在如何引導學生“夢想成真”就成了關鍵。
星星之火可以燎原在當今這個“物競天擇，適者生存”的年代，綜合素質(zhì)才是最重要的。
因此片面的注重成績并不能引領所有學生成才。
所以我籌劃了“星星之火可以燎原”評星活動。
考試成績只占其一 ——“學習之星”，另外還設立了“讀書之星”、“互助之星”、“紀律之星”、“自強之星”、“禮儀之星”、“進步之星”、“奉獻之星”、“服務之星”、“管理之星”、“體藝之星”等每周召開揚善大會評選一次，并將獎狀張貼在家校聯(lián)系本上，讓每位同學都能從中找到自己的位置。
并在班級文化墻上設置了“星光大道”，將在學校以上單位組織的競賽中為班級爭得榮譽者的照片及獲獎感言張貼其上，屆時還舉行了隆重的上榜授星儀式。
這樣班級形成一種公平的競爭，你追我趕的氛圍，以“星星之火” 在我班成燎原之勢，帶領我班學子直擊成才夢。
榜樣的力量是無窮俗話說“近朱者赤，近墨者黑。
”要使班級學生齊頭并進在成才的道路上，就必須高舉紅旗，而這面紅旗就是榜樣。
浩蕩夜空，群星璀璨。
每位學生的心中都有自己崇拜的名人。
為此班委會召開“我也追星”活動，引導學生不單看到名人身上的光環(huán)，更要看到名人“臺下十年功”的磨練，從中汲取養(yǎng)料激勵自己。
開展“追星”活動后，班長提出了一條建議，我們每周也在評星，難道此星不可追嗎
是呀，名人畢竟距離我們太遠，學生學習也不具體，身邊的“星”不是更容易學習嗎
于是由班委會成頭倡議學生“遠學名人，近學 ‘星’同學，讓星星之火在我們班燃得更旺，把同學們的成長之夢映得更紅。
同時我也與同學約定：要求學生做到的事，我一定要做得更好，并要求學生時時監(jiān)督，如倡議學生每日跑上百級階梯，我也是將車停在學校校門，跑步而上。
有了老師的言傳身教，學生在追夢的道路上走得更穩(wěn)當，更堅實了。
感恩的心，感謝有你“我來自偶然，我情歸何處”，現(xiàn)在的學生缺少一顆“感恩的心”由此在追夢的路上不免有些落寞，因此，在平常的讀報課時間或者是主題班會上以及傳統(tǒng)的節(jié)日教育學生學會感恩：感激傷害你的人，因為他磨練你的意志；感激欺騙你的人，因為他增進你的見識；感激遺棄你的人，因為他教導你的自立；感激絆倒你的人，因為他強化你的能力；感激斥責你的人，因為他助長你的定慧。
事事感激，學會感激，教育學生感激一切使自己成才的人，讓你追夢路上不再孤單
細節(jié)決定成敗在學生中常常會出現(xiàn)這樣的情況：如早上到教室交作業(yè)，總會有同學來給老師講，我的作業(yè)忘帶了，我家校聯(lián)系本沒有簽字等。
反思這些學生為何會遺忘，仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)他們的書箱很凌亂，問問家長自己的房間仍然很凌亂，說明了學生自己的細節(jié)沒有引起重視。
細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分。
為此我對以下細節(jié)進行了疏導：舉止文明的細節(jié)；誠實守信的細節(jié)；尊重他人的細節(jié)；守時惜時的細節(jié)；懂得感恩的細節(jié)；勤儉節(jié)約的細節(jié)；按規(guī)則行動的細節(jié)；自己勤于動手的細節(jié)；積極鍛煉身體的細節(jié)；自己講究衛(wèi)生的細節(jié)。
經(jīng)常不斷地組織檢查衣著是否整潔，東西擺防是否有序，承諾的話是否做到等等。
經(jīng)過一學期的疏導規(guī)范，學生的行為習慣有了明顯的改觀。
學生對細枝末節(jié)的注重不能寄望一蹴而就，而應持之以恒，鍥而不舍。
讓學生養(yǎng)成一種良好習慣，“積小節(jié)而成偉大”。
三、有夢才能成才經(jīng)過一段的追夢旅程。
學生到底有哪些收獲，哪些啟示呢
為此我專門召開了“夢已住何處”主題班會，讓學生談談“追夢感言”，會上學生暢所欲言“通過評星活動，我知道了自己的潛能，這讓我變得更自信、更大方，變得越來越優(yōu)秀了。
我相信我一定回創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡
”一位曾經(jīng)因成績不理想而畏首畏尾的學生激動的說。
“通過感恩教育，我發(fā)現(xiàn)世界一下子變得很美好了，人與人之間關系更融洽了
我和媽媽的多年的隔閡居然消除了
”一位長期苦惱怨世的女孩娓娓道來。
…………看來這群尋夢人確實離夢想越來越近了。
本期我們班也實現(xiàn)了集體的夢想：清潔、紀律、成績的考核均居學校的前列，贏得了全校師生的高度贊賞。
我堅信，只要師生共同朝夢想奮進，鍥而不舍，滴水穿石，鐵杵磨成針，涓涓細流能匯成江還。
美好夢想就一定能實現(xiàn)。
最后引用伊利牛奶的一句廣告詞作結(jié)：我們教師所作的就是“為夢想創(chuàng)造可能。
”
形容堅持不懈，就能獲得成功的成語有哪些
水滴石穿、星火燎原、有志竟成、磨杵成針、功到自然成一、水滴石穿 [ shuǐ dī shí chuān ]
【解釋】：水不停地滴，石頭也能被滴穿。
比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。
【出自】：漢 司馬遷《漢書·枚乘傳》：“泰山之霤穿石，單極之綆斷干。
水非石之鉆，索非木之鋸，漸靡使之然也。
”
【譯文】：泰山的水滴穿石，耗盡的繩斷干。
水不是石頭的鉆，要不是木頭的鋸，漸漸地沒有造成的。
二、星火燎原 [ xīng huǒ liáo yuán ]
【解釋】：一點兒小火星可以把整個原野燒起來。
常比喻新生事物開始時力量雖然很小，但有旺盛的生命力，前途無限。
【出自】：周 先秦諸子《尚書·盤庚上》：“若火之燎于原；不可向邇。
”
【譯文】：如果火的燃燒的原野；不可接近三、有志竟成 [ yǒu zhì jìng chéng ]
【解釋】：竟：終于。
只要有決心，有毅力，事情終究會成功。
【出自】：南朝宋時期的歷史學家范曄《后漢書·耿弇傳》：“將軍前在南陽，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也。
”
【譯文】：將軍從前在南陽，建這個大計，通常認為落落難合，有志者事竟成了四、磨杵成針 [ mó chǔ chéng zhēn ]
【解釋】：把鐵棒磨成了針。
比喻做任何艱難的工作，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績。
【出自】：明·楊慎《七星橋記》：“矢磨杵成針之志，徼折梅寄慲之靈。
”
【譯文】：箭磨杵成針的目的，邊界折梅寄慲的靈五、功到自然成 [ gōng dào zì rán chéng ]
【解釋】：下了足夠功夫，事情自然就會取得成效。
【出自】：明·吳承恩《西游記》第三十六回：“師父不必掛念，少要心焦。
且自放心前進，還你個‘功到自然成’也。
”
【譯文】：師父不必掛念，少要心焦。
而且從放心前進，給你一個‘功到自然成’啊。
幼師對家長的一句感謝語
【第1句】：我兒子自入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。
謝謝您!
【第2句】：老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
【第3句】：當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!
【第4句】：孩子一個多月的幼兒園生活，讓我感觸很多、寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里、謝謝老師們!
【第5句】：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
【第6句】：對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!
【第7句】：感謝你們!幼兒園的老師，人生起點的導航之星，燎原孩子的前程!謝謝你們!
【第8句】：xx幼兒園的老師們，你們好，感謝你們對兒的照顧和培養(yǎng)，你們以和藹可親的態(tài)度、高度負責的精神滋潤著孩子幼小的心田。
我們謹以此表達對園領導和所有的老師由衷的感謝!
【第9句】：老師您曾經(jīng)說：路要自己去走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年， 風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛， 您的影子印在我腦海里。
您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩意和激-情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。
您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。
您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。
【第10句】：對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
【第11句】：老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您!
【第12句】：老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。
謝謝。
【第13句】：我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。
謝謝你們了。
【第14句】：每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝xx幼兒園的老師們、
【第15句】：自從去年，我的孩子就讀你們幼兒園以來，從入園前不懂事的孩子，已長成懂規(guī)矩、懂禮貌，學會自己的事情自己做的好孩子。
作為家長，我們感到非常高興，也對老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。
感謝她們對我們的寶貝女兒的悉心照顧和諄諄教導。
【第16句】：xx老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
【第17句】：我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過、關心過、幫助過我兒的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。
【第18句】：最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到門口等車。
他這么積極主動要求去幼兒園，他一定適應了那里的生活，在園里，他是快樂的，而快樂的根源來自于老師和同學們。
這段難忘的幼兒園生活會為他留下深刻印象，將是他長大以后最美好的回憶之一。
謝謝這么久以來老師對孩子的關愛!
【第19句】：其實感謝是放在心里的，心里記得這個老師，才算是感謝，嘴巴上說說的，我想不太現(xiàn)實吥可能什么也吥說吧?語言和心里結(jié)合，不是更好嗎?
【第20句】：孩子的成長不僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解、尊重和關愛。
我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。
在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現(xiàn)出來對別人的關愛讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗!
【第21句】：您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入， 您，是付出。
您就是我們孩子最敬愛的老師。
經(jīng)典語句
【第22句】：XX老師，感謝您X年來對我家XXX的照顧，他(她)在您的照顧和教育下，已經(jīng)比以前有了很大的進步，這一點我們都能體會到，真的很感謝您，您辛苦了，以后還要麻煩您教育教育他(她)，謝謝了!
【第23句】：老師對孩子的情感影響到孩子們對世間百態(tài)、人情冷暖的感受體驗，他們會把這種積極的情感體驗轉(zhuǎn)移到對他人的信任、尊敬和熱愛上。
因此，我的孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)讓我非常滿意，這和你們長期對他的教育分不開的，作為孩子的家長，我發(fā)自內(nèi)心的表示感謝!祝你們天天開心，幸福健康永遠!
【第24句】：當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!
【第25句】：老師你好，您們都是孩子們打好基礎的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美……
【第26句】：孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。
感謝你們對我兒培養(yǎng)!
【第27句】：您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會為您自豪!
【第28句】：老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
【第29句】：孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。
感謝你們對我兒培養(yǎng)!感謝幼兒園老師的話。
【第30句】：孩子的成長不僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解、尊重和關愛。
我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。
在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現(xiàn)出來對別人的關愛讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗!
【第31句】：您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會為您自豪!
【第32句】：其實感謝是放在心里的，心里記得這個老師，才算是感謝，嘴巴上說說的，我想不太現(xiàn)實吥可能什么也吥說吧?語言和心里結(jié)合，不是更好嗎?
【第33句】：當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!
【第34句】：對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!
【第35句】：自從去年，我的孩子就讀你們幼兒園以來，從入園前不懂事的孩子，已長成懂規(guī)矩、懂禮貌，學會自己的事情自己做的好孩子。
作為家長，我們感到非常高興，也對老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。
感謝她們對我們的寶貝女兒的悉心照顧和諄諄教導。
【第36句】：老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。
謝謝。
【第37句】：老師對孩子的情感影響到孩子們對世間百態(tài)、人情冷暖的感受體驗，他們會把這種積極的情感體驗轉(zhuǎn)移到對他人的信任、尊敬和熱愛上。
因此，我的孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)讓我非常滿意，這和你們長期對他的教育分不開的，作為孩子的家長，我發(fā)自內(nèi)心的表示感謝!祝你們天天開心，幸福健康永遠!
【第38句】：我兒子自入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。
謝謝您!
【第39句】：我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。
謝謝你們了。
【第40句】：我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過、關心過、幫助過我兒的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。
【第41句】：xx老師，感謝您x年來對我家xxx的照顧，他(她)在您的照顧和教育下，已經(jīng)比以前有了很大的進步，這一點我們都能體會到，真的很感謝您，您辛苦了，以后還要麻煩您教育教育他(她)，謝謝了!
【第42句】：xx老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
【第43句】：xx幼兒園的老師們，你們好，感謝你們對兒的照顧和培養(yǎng)，你們以和藹可親的態(tài)度、高度負責的精神滋潤著孩子幼小的心田。
我們謹以此表達對園領導和所有的老師由衷的感謝!
【第44句】：老師你好，您們都是孩子們打好基礎的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美……
【第45句】：最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到門口等車。
他這么積極主動要求去幼兒園，他一定適應了那里的生活，在園里，他是快樂的，而快樂的根源來自于老師和同學們。
這段難忘的幼兒園生活會為他留下深刻印象，將是他長大以后最美好的回憶之一。
謝謝這么久以來老師對孩子的關愛!
【第46句】：孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。
感謝你們對我兒培養(yǎng)!
【第47句】：孩子一個多月的幼兒園生活，讓我感觸很多、寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里。
謝謝老師們!
【第48句】：老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
【第49句】：每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝xx幼兒園的老師們。
星星之火可以燎原的內(nèi)容及背景意義什么
歷史意義 那時中國革命的主觀力量雖然弱，但是立足于中國落后的脆弱的社會經(jīng)濟組織之上的反動統(tǒng)治階級的一切組織也是弱的。
這樣中國革命的走向高潮，一定會比西歐快。
在1927年革命失敗以后，革命的主觀力量確實大為削弱。
若僅依據(jù)某些現(xiàn)象來看，黨內(nèi)同志們發(fā)生悲觀的念頭也是很自然的。
但若從實質(zhì)上看，那便是星星之火，可以燎原。
現(xiàn)在雖只有一點小小的力量，但是它的發(fā)展會是很快的。
它在中國的環(huán)境里不僅是具備了發(fā)展的可能性，簡直是具備了發(fā)展的必然性，這在五卅運動及其以后的大革命運動已經(jīng)得了充分的證明。
馬克思主義者對未來的發(fā)展和變化，只能說出個大的方向，不可能機械地規(guī)定時日。
所謂的中國革命高潮快要到來，正如毛澤東所說的，“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。
”毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》在那時安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使他們看到了希望。
星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的燈塔，指明了前進的方向。
我們黨憑著“星星之火可以燎原”的堅定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利。
