關于客觀事實與本質規(guī)律的諺語

●水不是酒。（德國）

●月亮不怕狗叫。（英國）

●黑馬洗不成白馬。（蘇聯）

●煤兜里取不同粉來。（歐洲）

●黑雞生的都是白蛋。（英國）

●針刺螃蟹不會出血。（老撾）

●用扇子驅不散大霧。（英國)

●用匙子飲不飽駱駝。（蘇聯）

●水車攪不渾大海。（阿拉伯）

●狗叫不倒山崗。（馬來西亞）

●風再大，也刮不倒山。（日本）

●石頭里擠不出黃油。（阿富漢）

●羊怕寒霜，霜怕太陽。（蘇聯）

●露水不能與太陽共事。（非洲）

●本性總是要表現出來的。（英國）

●天亮不是雄雞啼出來的.。（丹麥）

●脖子再長，高不過腦袋。（非洲）

●縛雞的繩子捆不住大象。（緬甸）

關于規(guī)律的作文

找規(guī)律是一種十分鍛煉人邏輯思維的數理游戲，它千變萬化，沒有一種固定的模式。下面小編為大家整理了關于規(guī)律的作文，希望能幫到大家！

篇一：我發(fā)現了平方規(guī)律

數學的神奇無處不在，每一個數字、符號都是他的憑證。今天，我也證實了這一點：數學的神奇。

數學課下課后，我無意間發(fā)現了一個規(guī)律，一個關于平方的規(guī)律。我攤開練習本，看見練習本上的密密麻麻的驗算過程，突然，一個不起眼的算式引起了我的注意：52-【第42句】：這是一個很簡單的算式，口算也能算出來：9，而9不正是5+4的和么？我又換了一個式子：62-52，結果是11，11也正是6+5的和。我感到非常驚喜，仿佛發(fā)現了新大陸似的，快要瘋了。但是好奇的我又想：這是兩個相鄰的數的平方，那不相鄰的可以么？于是我就又列了一個式子：52-32，并且很快的得出了結果：16，這時，我懵了，一時半會兒得不出結論，這令我很沮喪。

忽然，靈光一閃——為什么不從5與3的和或差來考慮呢？5+3=8,5-3=2,8×2=16！16不就是52-32的差么？我又試了試：72-42=49-16=33。（7+4）×（7-4）=11×3=33，結果一樣！我是一個固執(zhí)的人，繼續(xù)想：既然正數可以，負數同樣適用么？比如（-3）2-52=9-25=－16。（-3+5）×（-3-5）=2×（－8）=－16。又是一個奇跡！這會不會是巧合呢？我換了大數試試：20002－19992=4000000-3996001=3999；如果用規(guī)律來計算的話，就是：（2000-1999）×（2000+1999）=1×3999=3999。哈哈，果然簡便了很多！真是方便！小小的“＋”“－”，具有著無窮的魔力，怎么不能說，數學是神奇的呢？

數學的“魔術”一個個被我“揭穿”，做到這一點，已經夠了不起了，可我還誓不罷休，又接著算起了立方：43－33=64-27=37；33－23=27-8=19。這下，我可敗下了陣，看來，還是“數學”略勝一籌，它再也露不出馬腳了，我也甘拜下風。

——上課鈴響了，清脆的鈴聲聽起來格外悅耳，好像在慶賀我似的，取得了“破解家”的稱號。雖然我還未看透數學，但是我卻認識到數學是奇妙無窮的。

篇二：找規(guī)律的樂趣

找規(guī)律是一種十分鍛煉人邏輯思維的數理游戲，它千變萬化，沒有一種固定的模式。有些同學可能討厭它，認為它很枯燥很無奈，一碰到這樣的題就變得抓耳撓腮。但我很喜歡，因為在找規(guī)律的.過程中不但鍛煉了我的觀察力、相互聯系的能力及邏輯思維能力，我還從中體會到了無窮的樂趣。

其實，我對找規(guī)律的喜好，還是從做媽媽給我買的《哈佛給學生做的300個思維游戲》這本書上的游戲開始的。書中列舉了300個思維游戲題，內容豐富，形式活潑，其中有許多找規(guī)律的題型。例如：你能找出最后一個數字盤中問號部分應當填入的數字嗎？

猛一看三個圓盤中相連的兩個數字之間毫無規(guī)律可言，這可怎么解呢？別急，慢慢地觀察或許不難發(fā)現，假若把每個圓盤中相對應的一組數字拿出來比較一下，規(guī)律好像就出來了。真的吔，每個圓盤中相對應的一組數字之間都存在相同的倍數，或叫“特定數”。如：

第一個圓盤中：21÷7=3 9÷3=3 15÷5=3 27÷9=3;即第一個圓盤中的特定數就是3。

第二個圓盤中：30÷5=6 24÷4=6 12÷2=6 36÷6=6;即第二個圓盤中的特定數就是6。

好吧，既然第【第1句】：第二個圓盤中的規(guī)律都是找“特定數”，那么第三個圓盤中相對應的一組數字也應該符合這個規(guī)律，即找特定數。從9÷1=9 45÷5=9 27÷3=9就可得出，第三個圓盤的特定數是9。以此類推，？÷8=9 那么？=72

所以，問號部分應當填入數字72。

啊！終于找出來了問號部分的答案了。每當此時，我都無比的激動和興奮。因為經過苦苦思索后，又猛然間豁然開朗，那種成功的喜悅是任何言語都無法形容的。

就是這樣，一次次的苦思覓想，一次次的豁然開朗，使我欲罷不能。慢慢地我喜歡上了這種痛苦并快樂著的找規(guī)律游戲，只有親身經歷過的人才能真正體會到其中的樂趣。

通過找規(guī)律的游戲，我漸漸地領悟到一個真理：規(guī)律是看不見摸不著的，只有深入其中，不斷探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。

篇三：找規(guī)律——游戲中的數學知識

有一次，菲菲和藍貓玩跳格子的游戲，他們跳的格子是這樣的：12345,菲菲把一個沙包拋到第一格，再單腳跳進此格，撿起后回到起點，再拋進第2格，菲菲跳進第一格后再跳進第二格，但跳進第二格時，菲菲踩到線了，所以失敗了。藍貓接著玩，他一下就跳進了第二格，菲菲說它賴皮，不算。剛好洋博士經過這兒，問明情況后，夸它們說：“知道嗎？你們玩出了一道有趣的題目。”藍貓和菲菲很驚訝。

洋博士說：“你們跳格子，每次可以跳一格，也可以跳兩格，還可以一格兩格斷續(xù)的跳，但每次最多只可以跳兩格，跳完5格共有多少種跳法呢？”

菲菲和藍貓都認真地想了想后，藍貓拍著腦門說：“第一格，很顯然只有一種跳法。第二格，可以一次跳一格，跳兩次；還可以一次跳兩格，跳一次；有兩種跳法。第三格，可以一格一格的跳，跳三次；還可以先跳一格，再跳兩格，跳兩次；或者先跳兩格，再跳一格，跳兩次；有三種跳法。用同樣的方法可以推知，跳進第四格有五種跳法，跳進第五格有八種跳法。”洋博士高興的笑著說：“你們仔細觀察跳進每一格的方法數【第1句】：【第2句】：【第3句】：【第5句】：8，有沒有發(fā)現什么規(guī)律？”

菲菲回答說：“我知道，我知道，從第三個數起，每個數字是前兩個數字的和。”

洋博士說：“對，這其實是一個有趣的數列。想不想聽一個關于數列的故事呢？”

藍貓和菲菲異口同聲地說：“當然想，當然想。”

于是洋博士說，意大利比薩的一位綽號為斐波那契的數學家在《算盤書》這本數學著作中，提出了一個問題：兔子出生以后兩個月就能生小兔，若每次不多不少恰好生一對（一雌一雄）。假如養(yǎng)了初生的小兔一對，試問一年以后（即第13個月）共可有多少對兔子（如果生下的小兔都不死的話）？

此題的推算方法和跳格子一樣，從第三個月起每個月的兔子數是前兩個月的兔子數之和。據此推知，一年后，共有233對兔子。以上兔子數構成的數列，現在稱之為“兔子數列”。它廣泛存在于我們的生活中，只有認真的觀察，才能不斷地了解生活中的奧秘。

藍貓和菲菲不約而同地點頭稱是。

最后藍貓說，我出兩道關于數列的題，請大家一起算一算吧！題目是這樣的：

【第1句】：【第4句】：【第7句】：【第10句】：（ ）、【第16句】：【第19句】：（ ）、【第25句】：【第28句】：【第96句】：（ ）、【第24句】：【第12句】：【第6句】：3

比一比，看誰最聰明吧！

關于規(guī)律議論文

規(guī)律之所以被稱為規(guī)律，很主要的一個原因就是，它存在著一定的聯系。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于規(guī)律議論文，希望可以幫助到大家！

　　篇一：我發(fā)現了平方規(guī)律

數學的神奇無處不在，每一個數字、符號都是他的憑證。今天，我也證實了這一點：數學的神奇。

數學課下課后，我無意間發(fā)現了一個規(guī)律，一個關于平方的規(guī)律。我攤開練習本，看見練習本上的密密麻麻的驗算過程，突然，一個不起眼的算式引起了我的注意：52-【第42句】：這是一個很簡單的算式，口算也能算出來：9，而9不正是5+4的和么？我又換了一個式子：62-52，結果是11，11也正是6+5的和。我感到非常驚喜，仿佛發(fā)現了新大陸似的，快要瘋了。但是好奇的我又想：這是兩個相鄰的數的平方，那不相鄰的可以么？于是我就又列了一個式子：52-32，并且很快的得出了結果：16，這時，我懵了，一時半會兒得不出結論，這令我很沮喪。

忽然，靈光一閃——為什么不從5與3的和或差來考慮呢？5+3=8,5-3=2,8×2=16！16不就是52-32的差么？我又試了試：72-42=49-16=33。（7+4）×（7-4）=11×3=33，結果一樣！我是一個固執(zhí)的人，繼續(xù)想：既然正數可以，負數同樣適用么？比如（-3）2-52=9-25=－16。（-3+5）×（-3-5）=2×（－8）=－16。又是一個奇跡！這會不會是巧合呢？我換了大數試試：20002－19992=4000000-3996001=3999；如果用規(guī)律來計算的話，就是：（2000-1999）×（2000+1999）=1×3999=3999。哈哈，果然簡便了很多！真是方便！小小的“＋”“－”，具有著無窮的魔力，怎么不能說，數學是神奇的呢？

數學的“魔術”一個個被我“揭穿”，做到這一點，已經夠了不起了，可我還誓不罷休，又接著算起了立方：43－33=64-27=37；33－23=27-8=19。這下，我可敗下了陣，看來，還是“數學”略勝一籌，它再也露不出馬腳了，我也甘拜下風。

——上課鈴響了，清脆的鈴聲聽起來格外悅耳，好像在慶賀我似的，取得了“破解家”的稱號。雖然我還未看透數學，但是我卻認識到數學是奇妙無窮的。

　　篇二：找規(guī)律的樂趣

找規(guī)律是一種十分鍛煉人邏輯思維的`數理游戲，它千變萬化，沒有一種固定的模式。有些同學可能討厭它，認為它很枯燥很無奈，一碰到這樣的題就變得抓耳撓腮。但我很喜歡，因為在找規(guī)律的過程中不但鍛煉了我的觀察力、相互聯系的能力及邏輯思維能力，我還從中體會到了無窮的樂趣。

其實，我對找規(guī)律的喜好，還是從做媽媽給我買的《哈佛給學生做的300個思維游戲》這本書上的游戲開始的。書中列舉了300個思維游戲題，內容豐富，形式活潑，其中有許多找規(guī)律的題型。例如：你能找出最后一個數字盤中問號部分應當填入的數字嗎？

猛一看三個圓盤中相連的兩個數字之間毫無規(guī)律可言，這可怎么解呢？別急，慢慢地觀察或許不難發(fā)現，假若把每個圓盤中相對應的一組數字拿出來比較一下，規(guī)律好像就出來了。真的吔，每個圓盤中相對應的一組數字之間都存在相同的倍數，或叫“特定數”。如：

第一個圓盤中：21÷7=3 9÷3=3 15÷5=3 27÷9=3;即第一個圓盤中的特定數就是3。

第二個圓盤中：30÷5=6 24÷4=6 12÷2=6 36÷6=6;即第二個圓盤中的特定數就是6。

好吧，既然第【第1句】：第二個圓盤中的規(guī)律都是找“特定數”，那么第三個圓盤中相對應的一組數字也應該符合這個規(guī)律，即找特定數。從9÷1=9 45÷5=9 27÷3=9就可得出，第三個圓盤的特定數是9。以此類推，？÷8=9 那么？=72

所以，問號部分應當填入數字72。

啊！終于找出來了問號部分的答案了。每當此時，我都無比的激動和興奮。因為經過苦苦思索后，又猛然間豁然開朗，那種成功的喜悅是任何言語都無法形容的。

就是這樣，一次次的苦思覓想，一次次的豁然開朗，使我欲罷不能。慢慢地我喜歡上了這種痛苦并快樂著的找規(guī)律游戲，只有親身經歷過的人才能真正體會到其中的樂趣。

通過找規(guī)律的游戲，我漸漸地領悟到一個真理：規(guī)律是看不見摸不著的，只有深入其中，不斷探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。

　　篇三：找規(guī)律——游戲中的數學知識

有一次，菲菲和藍貓玩跳格子的游戲，他們跳的格子是這樣的：12345,菲菲把一個沙包拋到第一格，再單腳跳進此格，撿起后回到起點，再拋進第2格，菲菲跳進第一格后再跳進第二格，但跳進第二格時，菲菲踩到線了，所以失敗了。藍貓接著玩，他一下就跳進了第二格，菲菲說它賴皮，不算。剛好洋博士經過這兒，問明情況后，夸它們說：“知道嗎？你們玩出了一道有趣的題目。”藍貓和菲菲很驚訝。

洋博士說：“你們跳格子，每次可以跳一格，也可以跳兩格，還可以一格兩格斷續(xù)的跳，但每次最多只可以跳兩格，跳完5格共有多少種跳法呢？”

菲菲和藍貓都認真地想了想后，藍貓拍著腦門說：“第一格，很顯然只有一種跳法。第二格，可以一次跳一格，跳兩次；還可以一次跳兩格，跳一次；有兩種跳法。第三格，可以一格一格的跳，跳三次；還可以先跳一格，再跳兩格，跳兩次；或者先跳兩格，再跳一格，跳兩次；有三種跳法。用同樣的方法可以推知，跳進第四格有五種跳法，跳進第五格有八種跳法。”洋博士高興的笑著說：“你們仔細觀察跳進每一格的方法數【第1句】：【第2句】：【第3句】：【第5句】：8，有沒有發(fā)現什么規(guī)律？”

菲菲回答說：“我知道，我知道，從第三個數起，每個數字是前兩個數字的和。”

洋博士說：“對，這其實是一個有趣的數列。想不想聽一個關于數列的故事呢？”

藍貓和菲菲異口同聲地說：“當然想，當然想。”

于是洋博士說，意大利比薩的一位綽號為斐波那契的數學家在《算盤書》這本數學著作中，提出了一個問題：兔子出生以后兩個月就能生小兔，若每次不多不少恰好生一對（一雌一雄）。假如養(yǎng)了初生的小兔一對，試問一年以后（即第13個月）共可有多少對兔子（如果生下的小兔都不死的話）？

此題的推算方法和跳格子一樣，從第三個月起每個月的兔子數是前兩個月的兔子數之和。據此推知，一年后，共有233對兔子。以上兔子數構成的數列，現在稱之為“兔子數列”。它廣泛存在于我們的生活中，只有認真的觀察，才能不斷地了解生活中的奧秘。

藍貓和菲菲不約而同地點頭稱是。

最后藍貓說，我出兩道關于數列的題，請大家一起算一算吧！題目是這樣的：

【第1句】：【第4句】：【第7句】：【第10句】：（ ）、【第16句】：【第19句】：（ ）、【第25句】：28

【第96句】：（ ）、【第24句】：【第12句】：【第6句】：3

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關于規(guī)律的作文范文

導讀：通過找規(guī)律的游戲，我漸漸地領悟到一個真理：規(guī)律是看不見摸不著的，只有深入其中，不斷探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。下面是小編為大家搜索整理的關于議論文的作文，歡迎參考閱讀，希望能給大家?guī)韼椭?

　　篇一：我發(fā)現了平方規(guī)律

數學的神奇無處不在，每一個數字、符號都是他的憑證。今天，我也證實了這一點：數學的神奇。

數學課下課后，我無意間發(fā)現了一個規(guī)律，一個關于平方的規(guī)律。我攤開練習本，看見練習本上的密密麻麻的驗算過程，突然，一個不起眼的算式引起了我的注意：52-【第42句】：這是一個很簡單的算式，口算也能算出來：9，而9不正是5+4的和么?我又換了一個式子：62-52，結果是11，11也正是6+5的和。我感到非常驚喜，仿佛發(fā)現了新大陸似的，快要瘋了。但是好奇的我又想：這是兩個相鄰的數的平方，那不相鄰的可以么?于是我就又列了一個式子：52-32，并且很快的得出了結果：16，這時，我懵了，一時半會兒得不出結論，這令我很沮喪。

忽然，靈光一閃——為什么不從5與3的和或差來考慮呢?5+3=8,5-3=2,8×2=16!16不就是52-32的差么?我又試了試：72-42=49-16=33。(7+4)×(7-4)=11×3=33，結果一樣!我是一個固執(zhí)的人，繼續(xù)想：既然正數可以，負數同樣適用么?比如(-3)2-52=9-25=-16。(-3+5)×(-3-5)=2×(-8)=-16。又是一個奇跡!這會不會是巧合呢?我換了大數試試：20002-19992=4000000-3996001=3999;如果用規(guī)律來計算的話，就是：(2000-1999)×(2000+1999)=1×3999=3999。哈哈，果然簡便了很多!真是方便!小小的“+”“-”，具有著無窮的魔力，怎么不能說，數學是神奇的呢?

數學的“魔術”一個個被我“揭穿”，做到這一點，已經夠了不起了，可我還誓不罷休，又接著算起了立方：43-33=64-27=37;33-23=27-8=19。這下，我可敗下了陣，看來，還是“數學”略勝一籌，它再也露不出馬腳了，我也甘拜下風。

——上課鈴響了，清脆的鈴聲聽起來格外悅耳，好像在慶賀我似的，取得了“破解家”的稱號。雖然我還未看透數學，但是我卻認識到數學是奇妙無窮的。

　　篇二：找規(guī)律的樂趣

找規(guī)律是一種十分鍛煉人邏輯思維的數理游戲，它千變萬化，沒有一種固定的模式。有些同學可能討厭它，認為它很枯燥很無奈，一碰到這樣的題就變得抓耳撓腮。但我很喜歡，因為在找規(guī)律的過程中不但鍛煉了我的觀察力、相互聯系的能力及邏輯思維能力，我還從中體會到了無窮的樂趣。

其實，我對找規(guī)律的喜好，還是從做媽媽給我買的《哈佛給學生做的300個思維游戲》這本書上的游戲開始的。書中列舉了300個思維游戲題，內容豐富，形式活潑，其中有許多找規(guī)律的題型。例如：你能找出最后一個數字盤中問號部分應當填入的數字嗎?

猛一看三個圓盤中相連的兩個數字之間毫無規(guī)律可言，這可怎么解呢?別急，慢慢地觀察或許不難發(fā)現，假若把每個圓盤中相對應的一組數字拿出來比較一下，規(guī)律好像就出來了。真的吔，每個圓盤中相對應的一組數字之間都存在相同的倍數，或叫“特定數”。如：

第一個圓盤中：21÷7=39÷3=315÷5=327÷9=3;即第一個圓盤中的特定數就是3。

第二個圓盤中：30÷5=624÷4=612÷2=636÷6=6;即第二個圓盤中的特定數就是6。

好吧，既然第【第1句】：第二個圓盤中的規(guī)律都是找“特定數”，那么第三個圓盤中相對應的一組數字也應該符合這個規(guī)律，即找特定數。從9÷1=945÷5=927÷3=9就可得出，第三個圓盤的特定數是9。以此類推，?÷8=9那么?=72

所以，問號部分應當填入數字72。

啊!終于找出來了問號部分的答案了。每當此時，我都無比的激動和興奮。因為經過苦苦思索后，又猛然間豁然開朗，那種成功的喜悅是任何言語都無法形容的。

就是這樣，一次次的苦思覓想，一次次的豁然開朗，使我欲罷不能。慢慢地我喜歡上了這種痛苦并快樂著的找規(guī)律游戲，只有親身經歷過的人才能真正體會到其中的樂趣。

通過找規(guī)律的游戲，我漸漸地領悟到一個真理：規(guī)律是看不見摸不著的，只有深入其中，不斷探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。

　　篇三：找規(guī)律——游戲中的數學知識

有一次，菲菲和藍貓玩跳格子的游戲，他們跳的格子是這樣的：12345,菲菲把一個沙包拋到第一格，再單腳跳進此格，撿起后回到起點，再拋進第2格，菲菲跳進第一格后再跳進第二格，但跳進第二格時，菲菲踩到線了，所以失敗了。藍貓接著玩，他一下就跳進了第二格，菲菲說它賴皮，不算。剛好洋博士經過這兒，問明情況后，夸它們說：“知道嗎?你們玩出了一道有趣的題目。”藍貓和菲菲很驚訝。

洋博士說：“你們跳格子，每次可以跳一格，也可以跳兩格，還可以一格兩格斷續(xù)的跳，但每次最多只可以跳兩格，跳完5格共有多少種跳法呢?”

菲菲和藍貓都認真地想了想后，藍貓拍著腦門說：“第一格，很顯然只有一種跳法。第二格，可以一次跳一格，跳兩次;還可以一次跳兩格，跳一次;有兩種跳法。第三格，可以一格一格的跳，跳三次;還可以先跳一格，再跳兩格，跳兩次;或者先跳兩格，再跳一格，跳兩次;有三種跳法。用同樣的方法可以推知，跳進第四格有五種跳法，跳進第五格有八種跳法。”洋博士高興的笑著說：“你們仔細觀察跳進每一格的方法數【第1句】：【第2句】：【第3句】：【第5句】：8，有沒有發(fā)現什么規(guī)律?”

菲菲回答說：“我知道，我知道，從第三個數起，每個數字是前兩個數字的和。”

洋博士說：“對，這其實是一個有趣的數列。想不想聽一個關于數列的故事呢?”

藍貓和菲菲異口同聲地說：“當然想，當然想。”

于是洋博士說，意大利比薩的一位綽號為斐波那契的數學家在《算盤書》這本數學著作中，提出了一個問題：兔子出生以后兩個月就能生小兔，若每次不多不少恰好生一對(一雌一雄)。假如養(yǎng)了初生的小兔一對，試問一年以后(即第13個月)共可有多少對兔子(如果生下的小兔都不死的話)?

此題的推算方法和跳格子一樣，從第三個月起每個月的兔子數是前兩個月的兔子數之和。據此推知，一年后，共有233對兔子。以上兔子數構成的數列，現在稱之為“兔子數列”。它廣泛存在于我們的生活中，只有認真的觀察，才能不斷地了解生活中的奧秘。

藍貓和菲菲不約而同地點頭稱是。

最后藍貓說，我出兩道關于數列的題，請大家一起算一算吧!題目是這樣的：

【第1句】：【第4句】：【第7句】：【第10句】：()、【第16句】：【第19句】：()、【第25句】：28

【第96句】：()、【第24句】：【第12句】：【第6句】：3

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　　篇四：大自然的規(guī)律

有一次，我和我的媽媽一起種豆芽。

第一天，我發(fā)現豆芽的皮皺皺的，像一個老人的臉，正在對我咪咪笑呢。我看到了這個情況，馬上把豆芽拿起來，跑到媽媽旁邊，說：“媽媽，豆芽的皮怎么皺了呢？”媽媽說：“這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發(fā)生。”“哦——，原來是這樣啊。”我說。

第二天，我發(fā)現豆芽的皮已經完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要把根拔長一點兒的時候，被媽媽看見了，說：“你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根。”“為什么？”我問。“這樣的話它一定會死的。”“那又是為什么呢？”媽媽說：“反正……你別拔就對了。”

第三天，我發(fā)現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起媽媽昨天說的話，“你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。”你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等媽媽走了之后，把根拔長！過了一會兒，媽媽走了，我的行動就開始了，我把根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因為根拔長了，豆芽還沒死。

第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和媽媽一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發(fā)出來的。豆芽死了。媽媽知道是我把豆芽弄死的，于是說：“大自然的規(guī)律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規(guī)律。”

原來，大自然的規(guī)律是不能改變的，如果破壞了大自然的規(guī)律，就一定有不好的事發(fā)生。

　　篇五：大自然的規(guī)則

提起家鄉(xiāng)的小河，沒有人不豎起大拇指。走近小河，一股清新的空氣使人心曠神怡，河水清澈見底，河水流過的聲音勝過天下所有的音樂，細細的，輕輕的，好像是小河在和你聊天呢！岸邊是一片草地，青草很柔軟，躺在草地上，就好像置身于美麗的童話世界。

我已經有好長一段時間沒有去小河了，想去小河看看。當我再次走向小河時，驚呆了，河水變得渾渾的，水面還飄著“新型魚兒”——塑料袋和啤酒瓶，綠茵茵的草地，取代它的是幾棵奄奄一息的枯草。突然，一股難聞的氣味撲鼻而來，我趕緊捂住鼻子跑開了。不可能！這不可能是家鄉(xiāng)的小河！我怎么也沒有辦法把眼前的小河和我印象中的小河聯系在一起，可是，不管我怎么說服自己：這不是真的！都無法改變事實。

我向附近的人打聽了一下，才知道原來在小溪的上游，新建了幾家工廠，每天都會派出大量的廢氣，搞得小河烏煙瘴氣，真是太可惡了！

這一切引發(fā)了我深深地思考，人類有規(guī)則，大自然也有它的規(guī)則，如果我們執(zhí)意要去破壞這個規(guī)則，去破壞環(huán)境，后果不堪設想。

讓我們從身邊的小事做起，齊心協(xié)力共同保護環(huán)境，保護我們的明天。

　　篇六：要了解自然規(guī)律，才能尊重自然發(fā)展

有個好心人在海邊發(fā)現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個“偵查兵”。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。

人們常常說，不要將好事辦成壞事，也就是成語所說的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個好心人就是把事情辦砸了的一種。本來，按照動物界的`活動圈，也就是它們各自形成的生活規(guī)則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經過這么一個好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規(guī)則，白白搭上了更多小海龜的生命。

春江水暖鴨先知。動物界、生物界，都會按照自己的方式適應大自然，和大自然中各自鏈條上的生物相關聯的生存發(fā)展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來養(yǎng)活老鼠（當然也養(yǎng)活人類），這就是規(guī)律。其實，任何事物都有自身發(fā)展規(guī)律，各自在各自的循環(huán)圈內發(fā)展循環(huán)，以至生命發(fā)展循環(huán)往復不止。這是達爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來，我們面對發(fā)展壓力和環(huán)境惡化狀況，國家也提出了科學發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，說到底就是與大自然和諧相處，因此，各種保護自然、保護環(huán)境的聲音和舉措越來越多。或許，上面的這位好心游客就是正是影響如此號召，心中頓時如此佛性，才做出如此舉動的。

　　篇七：自然的規(guī)律

大自然是天空飛翔的鳥兒，是一去不復返的河川，是草原上生生不息的野草。在這無邊的大地上，大自然無所不在。

大自然是一本哲學書，它記錄著萬物生存的哲理，教生物如何在大自然中，生生不息地繁衍生存。在大地各個角落，都生長著各種動植物，它們撰寫著大自然這本書。變化多端的天氣，告訴我們生命是無常的，所以要以微笑面對挑戰(zhàn)；野火燒不盡的野草，教導我們只要有堅強的意志，任何困難都可以渡過；一去不回的流水，正在訴說著時間是最寶貴的，沒有時間，我們什么都做不成，要好好地珍惜用什么都換不到的寶貴時間；團結合作的螞蟻，教我只要大家可以團結起來，沒有辦不成的事；能忍耐的大象，讓我學到不可以太急躁，有時也要忍耐，才不會招來不好的事。

自然是無情的、是美妙的、是多變的，生活在其中的萬物，也都有自己的生存法則，只要無法活下去，就會被自然淘汰。達爾文的物競天擇說，證明了這點，雖不要事事與人相爭，但也不能沒有競爭力，否則，將會被自然淘汰。

自然教導我們生命之道，和待人處世的哲學，它是最偉大的老師、指導者，就連自詡為萬物之靈的我們，也必須向它學習。我感謝它的教導，使我們能度過各種困難的挑戰(zhàn)！

　　篇八：遵循自然的規(guī)律

當母親說這種魚是結對出現時，小孩不信母親的說法，于是又去尋找，果然小孩又找到了一條類似的魚。是什么讓母親知道肯定還有一條魚？又是什么使小孩真的找到了那另一條魚？是自然的規(guī)律。那種魚會結對出現是難以改變的自然規(guī)律。

自然的規(guī)律能讓小孩找到另一條魚，也能讓我們找到正確的發(fā)展之路。

遵循自然的規(guī)律，它會給科學引領正確的方向，當門捷列夫用撲克牌排成最早的元素周期表時，在場的科學家鮮有認同。但當門捷列夫預測的元素一一被發(fā)現且性質相近時，門捷列夫對人們的驚奇卻微微一笑：“這不過是自然的規(guī)律”。是啊，門捷列夫不過是發(fā)現了簡單的自然規(guī)律，可正是遵循著這些自然規(guī)律，人們發(fā)現了一個又一個未知的元素。

合理地運用自然規(guī)律，它必將推動科學社會的發(fā)展，反之，若不遵守自然的規(guī)律，則必然會造成失敗的苦果。好大喜功的中國人在中國統(tǒng)一后大搞“大躍進”，提出在十年內趕超英美這樣不切實際的目標，“人有多大膽，地有多大產”在當時風靡一時，可這樣嚴重違反自然規(guī)律的說法不可避免地導致了失敗。前人失敗的例子無時無刻不在激勵著我們，要在遵守自然規(guī)律的基礎上發(fā)展，這樣才能收獲成功。

即使有巨大的利益在眼前，可我們仍應保持清醒，遵守自然規(guī)律。工業(yè)化時期，貪婪的人們不斷地生產，全然不顧工業(yè)尾氣對地球生態(tài)環(huán)境造成的嚴重危害。于是乎，海平面上升，全球變暖，酸雨危害這些災難接踵而至。人們開始重新審視自己犯下的“滔天大罪”，開始重新按規(guī)律生產，減少對自然的危害，遵守自然規(guī)律發(fā)展，這樣才能讓人類的生活更美好。

誠然，你可以將哥白尼等科學家送上火架臺，但“日心說”的自然規(guī)律卻不會因此改變，同樣，無論再怎么否認，自然規(guī)律就是客觀存在的，它并不會隨人類的意志而改變。

因此，遵守自然的規(guī)律，這樣你才能取得更好的發(fā)展。

　　篇九：大自然的規(guī)律

我是個活蹦亂跳的男孩，從來不會去思考一些難的東西。老師給我出了這道難題，讓我困惑，也像有一種引力吸引著我，讓我想百思之后尋求到謎底。

我家里種著好多盆花，有紅的、紫的、白的，各種各樣五彩繽紛，看得我眼花繚亂，我東轉轉西轉轉，一時半會兒實在很難決定自己最喜歡哪一種。其中有一種最特別，它是我去菜市場買的西瓜吃完了以后種出來的。把一顆最大的西瓜子留下來放在土里，經過我的關心呵護，還有很多次風吹日曬，它終于長出了一點瓜藤，綠綠的。我非常高興，我的希望是它能又大又肥，西瓜碧綠，那我就真的會非常非常開心了。我就天天盼著它長大，能再長出另一個大西瓜。后來，它真的越長越大，小盆子都裝不下了，只能另買一個大花盆來做它的家。我開心得像一朵剛開的喇叭花，笑得合不攏嘴。西瓜一點點長大，我也一點點地收獲喜悅。

我叔叔家的那兩只烏龜，一只胖得像皮球，另外一只骨瘦如柴，這讓我很納悶——明明是一起養(yǎng)的嘛。后來我專心觀察、研究，終于讓我打開了一直以來的心結，像心中的老虎被釋放了。原來胖的那只又愛吃，又會搶，食物一放進去，它就拼了命的吃，用盡一切辦法把食物拖過來，難怪長得那么好！后來，我就故意把食物投放在瘦烏龜那邊，可是瘦的那只吃東西總是慢吞吞的，別人都吃完了，它才只吃完一條。于是，胖烏龜還是以迅雷不及掩耳的速度，像飛機一樣飛撲過來，又把它的食物搶著吃掉了。也許胖烏龜覺得自己的生命里，食物要比伙伴更重要吧。

還有一次，我在一家文具店看到一種非常漂亮的筆，就馬上買了下來，好好地用它。可是有一天我正要用它寫字，突然發(fā)現它不見了。我慌慌張張，臉色蒼白，把書包、鉛筆盒、桌子、椅子底下……通通都找遍了，還是不見它的蹤影。我心神不寧，別人丟了十支筆，都無所謂；我丟了這支最好用的，就像沒了手，什么都不會寫，什么知覺都沒了，什么都想不起來了！——一片空白！回到家，我又心急地搜遍了整個屋子，還是沒找到，沮喪又心痛！后來有一天我躺在地板上傷心，向床下瞅了一眼——一個烏漆抹黑的正在閃爍！我趕緊起身撿起來一看——正是我丟掉的那只筆！我非常高興，趕緊把它端端正正地放進了鉛筆盒——今后，我一定要好好保管你啊！

我發(fā)現，大自然中每一樣東西都值得我們珍惜，過了這村沒這店。一旦過去了，有些朋友就再也找不到，有些感覺就再也挽救不回來了。所以我懂得要從珍惜現在開始，珍惜自然中的每一種寶貴的生命存在。

　　篇十：自然界中的普遍規(guī)律

大家都應該有過這樣的經歷：把一些熱水倒進杯子里，不一會兒，杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢？因為熱水把熱量傳給了杯子和桌子。

自然界中處處都有能量的轉化和傳遞，但總量不變。這就關系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉化定律。

這個定律是英國的焦耳最先發(fā)現的。1840年的一天，焦耳注意到一個現象：金屬線通電后會發(fā)熱。他決心弄清電與熱的關系，設計了一個實驗：在玻璃管中裝滿水，并放入一個溫度計，測量溫度后，將通電的金屬線放入水中，金屬線變得非常熱，水的溫度也升高了。這個實驗說明了電能轉化為了熱能。通過無數個實驗證明，不同形式的能量可以相互轉化，但能量的總值不變。

能量轉換時時發(fā)生在我們身邊，燈泡通電后會發(fā)熱，那是電能轉化為熱能；電燈變亮，是電能轉化為光能；汽車開動時燃料燃燒，汽油的化學能轉化為熱能，再轉化為機械能；電扇轉動時，電能變成了機械能……真是不勝枚舉。

我爸爸媽媽都在蕭山發(fā)電廠工作，而爸爸還是發(fā)電廠的鍋爐專家呢！燒的是煤，發(fā)出來的是電，這不是一個能量轉換嗎？那它是怎么實現的呢？它的過程又是怎樣的呢？我的心里充滿著無數個好奇和疑問。于是我專訪了專業(yè)人士——爸爸。爸爸花了極大的時間和精力講述了由煤到電的復雜過程，還給我看了一些書，我大致總結如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉給水，藉以產生一定的壓力和溫度的蒸汽，通過管道將蒸汽引入汽輪機，帶動發(fā)電機發(fā)電。這是一個將燃料的化學能轉化為熱能，再將熱能轉化為機械能，進而轉化為電能的過程。在能量的轉化中，好大一部分能量在過程中損失了（中型的火力發(fā)電廠發(fā)電效率為40%多），但能量的總值是不變的。

能量守恒定律是自然界中的普遍規(guī)律，在形形式式的自然現象中，只要有能量轉換，就一定服從能量守恒的規(guī)律；能量守恒定律反映了自然界的普遍聯系，各種自然現象都不是孤立的，而是相互聯系的；能量守恒定律是人類認識自然和利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽能到核能的利用。

在能源資源日漸緊缺的今天，我們應該致力于提高能源的利用率，甚至研究自然界頻發(fā)的像地震、海嘯、颶風等給人們生活帶來巨大災難的巨能轉化為可用資源，既減小了災害，又解決了能源危機。真是何樂而不為呢？