英國洛克的名言名句和孔子-經典名人名言

由 文心雕龍 分享時間：2024-04-17 22:41:12 加入收藏我要投稿點贊

洛克的名言有哪些

洛克名言

【第1句】：熱愛真理的確實特征，是對任何一個命題的接受絕不超過其證據所顯示的程度。

【第2句】：說理是對待兒童的真正辦法。

【第3句】：兒童其他的嗜欲應該小心地抑制，但是好奇心應該小心地加以鼓勵。

【第4句】：應該知道德行與善良的心靈比任何學問或文字都重要，要把他的主要工作放在形成學生的心理，使它具有一種正當的心情上面；……如果沒有這一點，不能排除不良的與邪惡的習慣，那么，文字、科學以及教育上的其他一切成就都沒有用處，就只能使得一個人變得更壞，更危險而已。

【第5句】：同時我們也得承認，對心地不是這么良好的人說來，學問就徒然可以使得他們更加愚蠢，變成更壞的人。

【第6句】：謙遜和服從使他們更適于受教導；所以事先盡可以不必過于注意自信的養成。最該花時間，下功夫和努力的，是使他們獲得德行的原則、實踐和良好的教養。這才是他們應該事先多加準備的事，免得后來容易失掉。

【第7句】：身體強健的主要標準在能忍耐勞苦。

【第8句】：對心地良好的人說來，學問對于德行與智慧都有幫助；同時我們也得承認，對心地不是這么良好的人說來，學問就徒然可以使得他們更加愚蠢，變成更壞的人。

【第9句】：心靈之愛真理，有過于眼睛之愛美麗。

【第10句】：禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

【第11句】：他們一旦進入社會，與人交接，一方面固然可以增加知識和自信，同時也容易使他們失去他們的德行；所以他們對于德行是不能不在事先多如準備，使它深深固定在他們身上的。

【第12句】：負責教養育年的'人，他應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時，又要具有能夠經常莊重、安話、和藹地和學生交談的本領。

【第13句】：把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

【第14句】：沒有義務的地方，就沒有權利

【第15句】：假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。

【第16句】：我們的身體只要從小養成習慣，它們是什么都受得了的。

【第17句】：他應該經常對兒童表示—種慈愛和善意，去調劑兒童從他所取得的畏懼，這種情愛就可以鞭策他們去盡他們的責任，使他們樂于服從他的吩咐。這就可以使他們得到導師的滿意；可以使他們聽他的話，好象聽從一個愛護他們，為他們的好處而吃苦的朋友一樣；這就可以使他們在與導師相處的時候思想感到安舒與自由，他們必須具有這種心情，心理才能接收新的知識，容受印象，那些印象如果不被他們所接收，所保持，那么，他們和教師合作的一切事情便都是白費；其中不安的成分多，而學習的成分少。

【第18句】：兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。

【第19句】：做導師的人自己便當具有良好的教養，隨人、隨時、隨地，都有適當的舉止與禮貌。

【第20句】：好問的兒童發出的天真的，沒有經人教導過的發言，常常可以使得一個肯用思想的人去用一番思想。

【第21句】：教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次補救，它們的影是終身洗刷不掉的。

【第22句】：智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，對于心地良好的人來說，學問對于德行與智慧都有幫助；對于心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。

【第23句】：兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。

【第24句】：禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。

【第25句】：惟有德行才是真實的善，導師不只應該進行勸導談論它，而且應該利用教育的工作與技巧，把它供給心理，把它固定到心田里面，在青年人對它發生真正的愛好，把它的力量、榮譽和快樂放在德行上面以前不要停止。

【第26句】：導師也要聽聽學生的意見，要學生作什么也得使他習于用理智去想想，這樣一來，規則就更容易被接受，生了根就會更深，學生也就會樂于讀書，樂于受教了。

【第27句】：教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開展年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

【第28句】：人生的磨難是很多的，所以我們不可對于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。

【第29句】：規則應該少定，一旦定下之后，使得嚴格遵守。