關于榮耀的名言

不安就是不滿，而不滿足是進步的首要條件。你指給我一個心滿意足的人，我就告訴你，他是一個倒霉透頂的人。——愛迪生

無瑕的名譽是世間最純粹的珍珠。——莎士比亞

還有比生命更重大的，就是榮譽。——席勒

烈士的墓是榮譽的最瑰麗的祭壇。——何塞·馬蒂

世界榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成。——賈賴

應當把榮譽當作你最高的人格的標志。——牛頓

樹由其果實而得名。——馬富爾

榮譽就象河流：輕浮和空虛的'榮譽浮在河面上，學生的和厚實的榮譽沉在河底里。——培根

名字本身有什么呢？我們叫做玫瑰的那種花，換個其它名字聞起來也一樣芬芳。——雨果

我所希冀的名聲只是讓人知道我曾安靜地度過一生。——蒙田不求名的人，最是勇敢。——斯坦克

通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花。——但丁

蔑視榮譽的人，才能得到真正的榮譽。——李維

革命行動吸引社會上最好的和最壞的分子。——蕭伯納

人類的歷史很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——泰戈爾

人類正在狂風暴雨中改變面目，整個世界在改造中，不能容許任何人到過去時代美好事物中去找一個藏身洞。——羅曼·羅蘭

沒有痙攣，歷史就永遠不能向前邁進一步。——車爾尼雪夫斯基

革命應不是瑣細小事，但它卻是起源于瑣細事物。——亞里士多德

純正的主義常產生純正的利益之果。——愛默生

好動與不滿足是進步的第一必需品。——愛迪生

每個人都不同于他人，每一天他也不同于自身。

——蒲柏

今日之我已非往日之我。——拜倫

關于《少年的榮耀》續寫

沉默,還是沉默,這使沙良感到十分不自在。沙吉好多天沒有出來了,三水、阿在也沒了蹤影,他獨自一人坐在屋頂上,思念著爸爸、媽媽、阿河、潘老爹……他甚至開始懷疑,是他嗎?是他讓原本美好的生活打亂了嗎?沙吉、阿山、阿河、阿在……他們承受著的一次次傷痛,不都是由他造成的嗎?

…………

沙良慌了,不是見到日本鬼子時的慌亂,而是一種奇怪的情感,這種情感在他心里交織著，扭曲著，這使沙良忍不住嗚咽起來。

“沙良。”

又是這種聲音。如今他已經和沙吉一樣，一聽到這聲音，就會莫名的安心。

“去把你的伙伴們都叫來吧，事情我已經知道了。”慧姐的聲音還是那樣溫柔平靜，但似乎多了一絲悲傷。

“好。”沙良盡量壓低聲音，從低處跳了下來，剛走幾步，卻又停住了：沙吉……

“別怕，我去叫沙吉。”慧姐總能看出他的心思。

沙良隨即跑起來，不知是風吹的還是想流淚，眼睛總是霧蒙蒙的，以致到阿在家門口的時候，竟哽咽地說不出話來：

“阿……在，慧……慧姐叫你到……我家去。”

阿在的眼里滿是震驚，她背過臉去，許久，才從牙縫里擠出了一個字：“好……”沙良也聽見了她聲音里那明顯的抽泣聲。等了一會兒，阿在又轉過臉來，努力的擠出了一個笑容。

當沙良和阿在趕到太姥姥家時，三水和沙吉已經在門口等他們了，沙吉不知為什么，正伏在慧姐的肩頭上，一抖一抖的，上氣不接下氣的說些什么，而三水一臉慌張，不知道該怎么辦才好。

“慧姐……”沙良在門口站了好一會兒，終于默默的開口。

“好啦，不要哭了‘男兒有淚不輕彈’啊。”慧姐輕聲對沙吉說。然后，又轉過頭來讓沙良他們坐下。

沙吉的抽泣聲越來越小了，可還在嗚咽著。等到了沙吉不哭了，慧姐才緩緩開了口。

“你們知道嗎？戰爭是十分殘酷的，從古至今，不知道有多少人為戰爭而付出了寶貴的生命。有些孩子會失去父母，失去家人，流離失所……是的，戰爭實在是太可怕了，但是，我們，又要怎么辦呢？我們并不可以放棄！那些侵略我們、虐殺我們同胞的人，一定會被趕出中國，并得到應有的報應的！所以我們不能退縮，應該團結起來，用自己的智慧共同打敗敵人！”

慧姐頓了頓，又意味深長地說：

“不要怕！”

“不要怕……”那三個字一直回響在沙良的'耳邊，令他難以平靜，他抬頭看了看旁邊的三水，三水也正看著他，眼神里滿是猶豫。

慧姐哼起了一首歌，一首無詞的歌，可沙良像是瞬間得到了力量一般。

“慧姐，”沙良思考了一番，站了起來，他的眼神比任何時都要堅定。經過了這些磨難，他似乎憂愁，也成長了許多。他再也不是那個天真無邪，懵懵懂懂的男孩了。他把沙吉的手，握的更緊了，“我跟你去北大洼。”他用幾乎平靜的語氣說完了這句話，沙良回頭看看阿在和三水，甚至是年幼的沙吉，他們的眼神里也是一種認同，信任和堅定。

沙慧唱的那首歌，仍然沒有停，她笑了笑，拉起沙良的手，朝前走去，他們的背后是一輪緩緩升起的紅日……

故事意大利愛國少年的續寫

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凌然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”

那幾個扔給熱那亞少年錢的人嚇了一大跳，生氣地說：“你憑什么用我們給你的銀幣砸我們，我們就不該給你錢！”熱那亞的少年振振有詞地說：“就憑你們侮辱我祖國時說的那幾句話！”

“我們說的'都是事實！”那幾個人大聲吼道。給錢的那幾個人沖到熱那亞少年身邊拳打腳踢。熱那亞少年只好蹲在地上，雙手抱頭。圍觀的人越來越多，有的過來湊熱鬧的；有的是來看發生什么事的；有一些人認為熱那亞的少年用銀幣砸給他銀幣的人是不對的，該打；有一些人認為熱那亞的少年很愛國，值得敬佩；大家議論紛紛。這時，圍觀的人中有部分人去幫助熱那亞少年，有部分人幫給銀幣的那幾個人。頓時，船上打成一團。熱那亞少年被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷，傷心地回到床邊拉上簾子。那幾個人繼續喝酒，圍觀的人也都干自己的事去了。

第二天，人們發現熱那亞少年睡的地方有血，拉開簾子一看，熱那亞少年已經死了。船上的人馬上報警，警察把參與打熱那亞少年的人都抓走了。

雖然熱那亞少年死了，但他卻得到了別人的敬佩。

關于學做美德少年的作文

導語:在21世紀的今天，社會充滿著競爭，因為“物競天擇，適者生存”。下面是小編整理的一些關于初二的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：學做美德少年

今天天氣真不錯呀，藍藍的天空中飄著幾朵白云，火紅的太陽暖洋洋的照著大地。我懷著愉快地心情乘20路車去書店。

因為是始發站，車上的人不多，我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個站臺下來，陸續上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上，非常舒適，不用擔心自己的新皮鞋被別人踩臟。

車繼續向前開著，正當我想得入神時，一個蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等……”我扭頭一看，原來是一位老奶奶，只見她弓著腰，滿頭的白發，一臉的皺紋，右手還拉著一個【第4句】：五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好象對眼前所發生的一切熟視無睹，有的遠望窗外，有的談笑風聲，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動……

想著想著，我突然覺得心里空蕩蕩的，好像失去了什么，中華民族的美德那里去了?尊老愛幼是我們少先隊員應該做的呀。經過一番激烈的思想斗爭，我應該讓座。于是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在這吧。”奶奶感激地說“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時車上的人全部向我投來贊許的目光，好像說：“你真是一位優秀的少先隊員。”

不知不覺新華書店到了，我急忙下了車，抬頭望了望天空，覺得天依舊是那么藍，云依舊是那么白。走在大街上，呼吸著新鮮空氣，渾身上下一陣輕松，好一個晴朗的天氣。

　　篇二：學做美德少年

最近，我看了一個見義勇為的事跡，當同學不幸落入水時，她奮不顧身地去救這位同學，最終，她用最后的力氣把同學推上了岸邊，而自己卻犧牲了，在關鍵時刻，她把生的希望留給了別人，死的危險留給了自己，從此，她的生命定格在了十二歲，一個花樣年華中……

這個勇敢的女孩就是----周德燕，周德燕是一名品學兼優的好學生，曾多次被學校評為三好學生。優秀學生干部。文明禮貌先進個人。她也是老師眼中的好學生，家長眼中的乖孩子，小小少年有著大大的夢想。在家里，是奶奶的好幫手，鄰居也都夸她懂事能干，父母常年在外工作，作為留守兒童的她，從小就學著做家務，洗衣。洗菜，還要照顧比自己小的弟弟妹妹。“自己的事情自己干，家里的事情我幫著干。”這就是他的座右銘。

看到這里，我的眼睛濕潤了，一個12歲的小女孩犧牲了，我為她惋惜，更為她驕傲，在這個12歲的小小少年身上，我們看到了中華民族美德的光輝，看到了人性之善的光輝，不愧是新時代“雷鋒式”的好少年，值得欽佩!可想想我們生活在這么好的學習環境，卻不懂得珍惜，這時，我的心像在蕩漾的海面，久久不能平靜。

同時，也應該注意安全，在救別人的同時，要看看自己有沒有能力，不能冒然前行，應在自身沒有危險的情況下去救人。

周德燕同學，雖然你已逝世，但你永遠活在我們心中，因為你用自己的生命詮釋了人生的美好與絢爛，因為你已把這種精神永駐人。讓我們一起學做美德少年吧!

　　篇三：學做美德少年

在21世紀的今天，社會充滿著競爭，因為“物競天擇，適者生存”。所以對新一代祖國的花朵要求不僅僅是博學的才能，而且要有高尚的道德，社會告訴我們要做一個美德少年。

當你見到老師，是否會記得向老師問好。想要好好學習來給老師帶來心理上的安慰;“投之以李，報之以桃”;當你看到未關的水龍頭時，是否會想起要節約每一滴水。從小事做起，為社會奉獻一份微小的力量。當你看到樓梯間被遺留的垃圾時，是否會想起要保護環境，從而體現個人的良好道德品質。

名譽和贊美都是心靈的`裝飾品。我們應該注重內在心靈的美，而不能過分地注重外表的美麗。

或許，又是你沒能給人家一種執著的追求，但是你可以給人家一個甜蜜的微笑;或許你沒能給人家一個甜蜜的微笑，但你可以給人家一顆真誠的心。

我們應該力爭為學弟學妹們樹立良好的榜樣。從微不足道的小事做起，從一點一滴做起，只有這樣，才能成為一名合格的美德少年。

有美德的少年可以說明一個人的胸襟、美德、上進心和才能，只有這樣美德的天使才能永遠的依偎著你。

其實公平體現在一種均衡的關系中，公平是“百德之總”。

公平是一種美德，這種美德知道在特定環境中如何行動，知道在何種情況下如何做得最好。還記得恩格斯說過：公平始終只是現存經濟關系的觀念化表現。

是的，公平也是美德的一種表現。

讓我們一起努力，從自我做起，從小事做起，力爭做一個為社會奉獻自己一份力量的美德少年。