蘇霍姆林斯基的教育名言欣賞

勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的'能力。蘇霍姆林斯基

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基

蘇霍姆林斯基的教育經典名言

【第1句】：只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。

【第2句】：比自己生命更為可貴的是理想，理想能使人勇敢而無所畏懼。

【第3句】：用勞動來創造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。

【第4句】：沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。

【第5句】：人在自己的勞動中創造自己并理解勞動的美。

【第6句】：幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。

【第7句】：人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴。

【第8句】：每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。

【第9句】：自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。

【第10句】：對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

【第11句】：沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。

【第12句】：精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。

【第13句】：如果一個人的頭上缺少一顆指路明星-----理想，那他的生活將會是醉生夢死的。

【第14句】：教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

【第15句】：真正的教育是登上童年微妙的真相之巔。

【第16句】：確定志向，就意味著要有所作為，有所創造。

【第17句】：沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。

【第18句】：愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。

【第19句】：成熟的和真正的公民意識；就把為社會服務看作一個人最主要的美德。

【第20句】：一個無任何特色的教師，他教育的'學生不會有任何特色。

【第21句】：只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。

【第22句】：確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

【第23句】：美——是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉。

【第24句】：一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

【第25句】：道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。

【第26句】：領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。

【第27句】：高貴的精神是不會停步不前的，它經常使人勇敢而無所畏懼。

【第28句】：成熟的和真正的公民意識就把為社會服務看作一個人最主要的美德。

【第29句】：保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。

【第30句】：當理智和感情完全一致的時候，良心的聲音就會在心靈中占據統治地位。