《沒有不受傷的船》閱讀及答案

沒有不受傷的船在有著悠久造船歷史的西班牙港口城市巴塞羅那，有一家著名的造船廠，這個造船廠已經有1000多年的歷史。這個造船廠從建廠那一天開始就立下了一個規矩：所有從造船廠出去的船舶都要造一個模型留在廠里，并把這艘船出廠后的命運刻在模型上。廠里有房間專門陳列船舶模型。（）歷史悠久，所造船舶數量不斷地增加，（）陳列室也在逐步擴大，從最初的一間小房子變成現在造船廠里最宏偉的建筑，里面陳列著將近10萬只船舶的模型。

所有走進這個陳列館的人都會被那些船舶模型所震懾，不是因為船舶造型的精致和千姿百態，不是因為感嘆造船廠悠久的歷史和對西班牙航海業的卓越貢獻，而是每一只船舶上面雕刻的文字！

有一只名字叫做“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是這樣的：本船共計航海50年，其中l1次遭遇冰川，6次遭遇海盜搶劫，9次與另外的船只相撞，21次發生故障拋錨擱淺。每一個模型上都有這樣的文字，詳細記錄著該船經歷的風風雨雨。在陳列館最里面的一面墻上，是對上千年來造船廠的所有出廠船舶的概述：造船廠出廠的近10萬艘船舶當中，有6000艘在大海中沉沒，有9000艘因為受傷嚴重不能再進行修復，有6萬艘船舶都遭遇20次以上的大災難……沒有哪一艘船從下海的那一天開始沒有過受傷的經歷的！

現在，這個造船廠的船舶陳列館，早已突破了原來的意義。它已經成為西班牙最負盛名的旅游景點，成為西班牙人教育后代獲取精神力量的'象征。

這正是西班牙人吸取智慧的地方：所有船舶，無論是什么用途，只要到大海里航行，就會受傷，就會遭受災難。

如果因為遭遇了磨難而怨天尤人，如果因為遭遇了挫折而自暴自棄，如果因為面臨逆境而放棄追求，如果因為受到了傷害就一蹶不振，那你就大錯特錯了。人生也是這樣，只要你有追求，只要你去做事，就不會一帆風順。我們的人生，就像大海里的船舶，（）不停止航行，（）會遭遇風險，沒有風平浪靜的海洋，沒有不受傷的船。

1．聯系上下文解釋詞語。

震懾：___________________________________

一蹶不振：___________________________________

2．第③自然段運用了_______的說明方法，從中我們感受到：無論是船舶模型上的文字，還是陳列館墻上的概述，都在向人們說明這樣一個事實：____________________________（從文章第③自然段中摘錄原句填空）。把這句話換個說法，意思不變。

_____________________________________

3．在文中括號里填上合適的關聯詞語。

4．讀了這篇短文，我們又積累了一些詞語，這些詞都表現了一個人遇到困境時消極的人生態度，這些詞語是：_____________________________________

5．“我們的人生，就像大海里的船舶?！蹦阌X得，人生和大海里的船舶有著怎樣的相似之處？

______________________________________________________

6．這個造船廠的船舶陳列館成為西班牙人教育后代獲取精神力量的地方。如果你來到這里，會從這兒獲取怎樣的精神力量。

______________________________________________________

參考答案：

1．震懾：震動使害怕。一蹶不振：遭到挫折就不能再振作起來。

2．舉例子、列數字沒有一只船從下海那一天開始沒有受傷的經歷！所有的船從下海那一天開始都有受傷的經歷！

3．雖然……但是……只要……就……

4．怨天尤人自暴自棄一蹶不振

5．人生和大海里的船舶都要受傷，都會遇到災難。（意思對即可）

6．人生不是一帆風順的，都會受傷，遭遇風險，但我們不要氣餒，休整后再重新出發?；蛟谌松牡缆飞希徽撨M與退，只要努力過，只要有奮斗的信念，就會創造出屬于自己的一片天。（言之有理即可）

《不沉的船》閱讀答案

在這個世界上有永遠不沉的船嗎?下面小編給大家帶來《不沉的船》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

不沉的船

張海迪

①今天凌晨鐵生走了，沒想到他走得這么突然。他是一個非常堅強的人!史鐵生是一個不懼怕死亡的人!幾十年，他一直與疾病做著頑強的斗爭,他真的是一個精神上的鋼鐵漢!在當下喧囂浮躁的社會，鐵生文學作品中的那份更顯珍貴，他從容地閱讀了生命這本大書，堅守著自己的文學立場。他的生命痛苦，靈魂卻是那么純凈。他總是讓我們那么感動。現在他累了，要去休息了，我們不要打擾他……

②想寫很多，現在只有淚水……我看見他向遠處走了，沒坐輪椅，他回頭笑笑，揮揮手，依然那么淡定從容，鐵生，請走好!

③那天傍晚去看鐵生，是希米開的門，她還是那么笑著，眼睛彎彎的，嘴角彎彎的，好像從不知道有什么憂愁似的。之前我和希米通電話，她說那史得了肺炎，現在好些了，昨天剛出院。我就說好吧，那我就去看他。“那史”是希米對鐵生的愛稱。今天在一些健康者的臉上也已經不太容易看到希米這么開朗的笑容了，而她總是像個孩子一樣，笑得純真而快樂?？墒撬闹刎撌峭馊撕茈y體驗的，她是一個文學編輯，也做翻譯，這是費心力的工作，家里還有“那史”這樣一個病人，他每周都要做幾次腎透析。有的人在這樣的重壓之下也許會愁眉不展，而希米卻依然樂觀豁達，因為她有自己的世界。讀過她翻譯和編輯的書，我知道她身上擁有一種哲學的力量。她的心靈與“那史”一樣寧靜而美麗，那是一個很多人看不見的地方，那里綠草如茵，碧水潺潺，超越了世俗的一切塵埃，是寬廣而遼闊的天地……

④與希米說著笑著，穿過門廳，來到臥室，我看到了“那史”，他依然寬厚地微笑著，就像十幾年前我第一次見到他一樣。他正倚著被子坐在那里。他跟我握手，那手有點熱，有點綿軟。我讓他躺下，他不干，非要坐著說話。與鐵生聊天一點也不用拘謹，他的話語就像他的模樣樸實而親切。他說：“你知道最近有媒體說我病危了，我這不又好了。”我笑了說：“我知道你會好的，有一位女作家跟我說過，這叫沉船不破，破船不沉。經常生病的人反而能抗過去呢!”鐵生說：“海迪你還是再呼吁一下安樂死吧。”我說：“天啊，現在不行，因為牽扯的問題太復雜了!”

⑤這時我看到墻上的一個鏡框，黑白照片上是一個小男孩和一個小女孩，都是七八歲的樣子。他們一個坐著，一個站著，他們手牽著手，表情天真又稚氣。你猜猜他們是誰?鐵生問我。我說我看出來了!這正是他們——童年的鐵生和希米!PHOTOSHOP把他們永遠連接在一起了，他們的手和心。鐵生快樂地笑了，而我卻忽然有點傷感，真希望他是健康的，生活得長長久久，與那心愛的人。我想起去年來看鐵生，他給我一本詩刊，里面有他寫的十首詩，其中有一首叫做《希米，希米》。他寫道：希米，希米，見到你就像見到家鄉，所有神情我都熟悉。你來了黑夜才聽懂期待，你來了白晝才看破藩籬……這黑白照片凝固著當下生活中最真摯的情感，讓物質的一切在它的面前都褪去了顏色。

⑥鐵生忍耐著許多男人無法忍受的痛苦，而他卻像一泓深藍的湖，輕輕蕩漾著，沒有一絲漣漪，因為遠離塵囂，所以淡泊寧靜，因為懂得生命，所以活得從容。在那個簡樸溫馨的小屋里，我們聊了很久，臨走的時候，我對希米說的還是一句話，讓“那史”好好休息啊!

⑦新的一年，綠的春天，冰雪就要融化，不沉的船又要起航了……

【第21句】：選擇最恰當的一項填在橫線上，使之與該句加點詞形成反義。(2分)

在當下喧囂浮躁的社會，鐵生文學作品中的那份更顯珍貴

A.沉靜B.寧靜C.安靜D.肅靜

【第22句】：第⑤段畫線句“鐵生快樂地笑了，而我卻忽然有點傷感”，其中史鐵生“笑”是因為

;而我卻“傷感”是因為

(4分)

【第23句】：文章是為懷念史鐵生而作，文中卻用了不少筆墨寫希米，請文案你對作者意圖的理解。(4分)

24文章第①段說“他從容地閱讀了生命這本大書”，請概括出文章在哪些方面體現了史鐵生“從容”面對生命。(6分)

(1)

(2)

【第25句】：閱讀全文，請文案以“不沉的船”為標題的好處：(4分)

(1)

(2)

【第26句】：初中階段我們曾學過史鐵生的作品《秋天的懷念》，讀了本文，也許你對史鐵生有了更深的認識，請選擇他最打動你的一點，寫出你的感悟。(80字左右)(8分)

參考答案：

【第21句】：(2分)A

【第22句】：(4分，每空2分)題旨：考查借助人物描寫揣摩人物情感的能力

前一空2分評分參考：能體會到人物是因與妻子的感情而產生的“幸福”感受。

※照片中的史鐵生和妻子手拉手，天真稚氣地在一起，這樣的畫面讓史鐵生感到幸福

前一空1分評分參考：能感受到人物因照片而笑，但僅能體會到“高興”層面。

※童年的史鐵生和希米手拉手，看到這樣的照片他很高興。

后一空2分評分參考：體會到人物對史鐵生生活現狀的擔憂之情。

※看到史鐵生如此幸福，然而他的身體狀況卻不容樂觀，我很憂慮這樣的幸福無法長久。

※我擔心史鐵生得了這么重的病，他和希米在一起的'日子不多了。

后一空1分評分參考：僅體會到人物對史鐵生病況的擔心之情。

※史鐵生得了那么嚴重的病，我很擔心他的身體。

【第23句】：(4分)題旨：考查反思與評價文章內容的能力

4分評分參考：感受到希米對于史鐵生生活及情感的重要作用，回憶史鐵生人生歷程時希米是不可回避的部分。

史鐵生的生活依賴希米的照顧，史鐵生的情感也深深地維系住希米，他的生活和精神都離不開希米，因此回憶史鐵生必然寫到了希米。

史鐵生活著時能夠淡定從容地面的生活離不開希米的幫助和支撐。因此作者在回憶史鐵生的同時也表達了對希米的敬意。

3分平分參考：感受到希米對于史鐵生生活或情感的重要作用，并體會到素材間的關聯。

正是因為希米的精心照顧才讓史鐵生從容地面對生活，寫希迷的豁達寧靜也是從側面體現史鐵生的為人。

2分評分參考：感受到希米對于史鐵生生活或情感的重要作用，希米是史鐵生人生的回憶中不可回避的部分。

史鐵生是個身患重病的人，希米對他悉心照顧使他能夠成為一個偉大的作家，因此也應該寫到希米。

1分評分參考：僅提到希米和史鐵生的家庭關系，沒有清晰表達她對于史鐵生的重要意義。

僅關注到希米與史鐵生在性情上的相似點。

希米是史鐵生的妻子，她對史鐵生很重要。

她的心靈與“那史”一樣寧靜而美麗。

24(6分，每空3分)題旨：考查篩選并歸納信息的能力

關注到以下幾方面的“從容”：(1)對待自己的重病，史鐵生不忌諱地談論(2)史鐵生多年飽受病痛折磨，依然能以樸實與親切的態度對待他人(3)重病纏身的史鐵生還堅守愛情，為妻子寫詩、制作童年的合影(4)始終沉靜在文學創作中淡泊名利

【第25句】：(4分，每空2分)題旨：考查整合信息形成詮釋的能力

前一空2分評分參考：理解以“不沉的船”為標題突顯了史鐵生的形象，準確闡釋“不沉的船”的比喻意義。

史鐵生就好比是不沉的船，盡管他重病纏身多年，但他能從容地面對生活，就像是永不沉的船，表達了作者對他的贊美。

不沉的船象征了史鐵生，他生活得很艱難，但他卻不放棄，仍然對生活充滿了樂觀、坦然面對。

前一空1分評分參考：理解以“不沉的船”為標題突顯了史鐵生的形象。

贊美史鐵生就像是不沉的船。

后一空2分評分參考：指出標題在文章形式中的作用，理解作者寄寓的“不沉的船”與讀者之間的關系。

標題“不沉的船”與文章末尾形成呼應，表達作者企望史鐵生的人生的態度能夠影響更多的人。

標題“不沉的船”在文中幾次出現，希望以此作為人生的激勵，也希望人們能夠向史鐵生學習。

后一空1分評分參考：僅指出標題在文章形式中的作用或表達作者企望史鐵生的人生的態度能夠影響更多的人。

標題與結尾呼應。

表明我們都要向史鐵生那樣成為“不沉的船”。

【第26句】：(8分)題旨：考查反思與評價文章內容的能力

觀點和材料3分;思路與結構3分;語言2分

《永不受傷的飛翔》閱讀答案

①那天下班的路上，我不緊不慢地騎車往家里趕。

②快過幸福大街的時候，一輛摩托車從我身后呼嘯著過來。我發現這輛車的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。起初，我以為是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱轆里。后來，我發現，那不是根柴草，好像是條線，線后邊，還拴著一樣東西。

③正好這輛車要拐彎，速度慢了下來，我才看清楚，車上有兩個人，前面是個女的，后邊是個男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥。

④那鳥顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經不能動彈，只是它的翅膀，還在撲騰著，努力地做著向上飛翔的姿勢。我看不到鳥的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。

⑤我本能地緊蹬了幾步，趕在那輛車的前面停了下來，急切地把小鳥的慘狀告訴了他們。誰知后面的那個男人幾乎看都沒看，朝我一瞪眼，不耐煩地說：“我早知道了，用你管?”

⑥我一下子被噎在那里，不知道說什么好。我笑了笑，說：“大小它也是個生命，你這么拖著它，明擺著是給它用刑啊!放了它吧。”我近乎哀求。誰知那個男人嘴里嘟囔了一句“這人有病!”就趕緊催促著女人走。

⑦摩托車又一次啟動起來。地上的鳥還在掙扎著，但已經站不起來了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。我正要放棄走掉，這時候，一個孩子清脆的聲音傳了過來：“叔叔，你把小鳥放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會哭的。”循著聲音看過去，車的另一邊，是一個小男孩。我認識這個小男孩，他就是附近那家饅頭鋪的孩子。我經常在這里買饅頭，有時候就是他給我利落的找錢。

⑧孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的'部分，她回過頭對男人說：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎還想說什么，但終究還是松開了手。女人一擰油門，走了。

⑨鳥半躺在地上，似乎耗盡了所有的力氣。男孩走過去，把它小心翼翼地放在了手心。我說：“孩子，這小鳥傷得很重，恐怕……”我想表達出自己的悲哀。不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治療一療傷口，一樣也可以好好地活。”

⑩這個孩子，好像沒有上過一天學。聽說他的父親早亡，他隨著母親來到這座小城，娘兒倆靠開饅頭鋪維持生計。我經?？匆姾诙菪〉乃?，蹬著一輛破舊的三輪車，在巷口弄堂里四處吆喝著賣饅頭，而且，有時候，我還看到有孩子欺負他。前些日子，他的母親又嫁了一個男人，那個男人的臉一天到晚黑沉沉的，也不知道對他怎樣。我一直以為，這孩子應該是一個受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應該有的陽光、溫暖和愛。他的可憐和無助，一度引起過我的悲憫。

⑾然而今天，在對待小鳥的態度上，他的話讓我震撼。我感受到了一個弱小生命骨子里的剛強。我說：“那你就好好照顧它吧。”孩子說：“放心吧，我會給它喂水，喂食，而且我還會陪它說話的……”

⑿那只鳥終究怎么樣了，我不知道。后來，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我竟還夢到了那個孩子。夢中，他和那只被救的小鳥一起正在晴空里幸福地飛翔。

⒀我想，這樣的一個孩子，無論在什么地方都會過得很好，因為一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路。

【第15句】：選文第⑥段中寫男人嘟囔“這人有病”，他為什么認為“我”有病?(3分)

【第16句】：選文第③段畫線句“竟然是一只鳥”中“竟然”能換成“果然”嗎?(3分)

【第17句】：第⑩段是個插敘段，請概括它的內容，并說明插敘的作用。(4分)

【第18句】：題目“永不受傷的飛翔”的含義是什么?(4分)

【第19句】：賞析文案。(3分)

孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治療一療傷口，一樣也可以好好地活。”

【第20句】：文案“一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路”這個文案的含義，請結合選文內容，談談這對你的啟發。(5分)

參考答案：

【第15句】：他認為“我”思想有問題，竟然為一只毫不相干的鳥向他求情。

【第16句】：不能。“竟然”表示事先沒想到，結果出乎意料;“果然”表示事先有猜想，事實也正好如所想。根據文意我沒想到線上拴的是小鳥。所以不能換。

【第17句】：內容：簡介了男孩的身世和處境;作用：通過插敘段落的介紹，不僅使人物形象更豐滿，而且讓人物的遭遇與他的現實表現形成對比，彰顯了人物精神的可貴，突出中心。

【第18句】：一是指受傷的小鳥在男孩的救助下，一定會再次振翅飛翔;二是指小男孩沒有讓艱難困苦留下陰影，樂觀向上的生活。

【第19句】：通過語言、動作、神態描寫，表現出他對小鳥活下去的自信，刻畫出孩子的堅強、樂觀、心存愛心的形象。

【第20句】：一個真正堅強不屈的人，能戰勝人生路上的一切困難(只要一個人堅強樂觀地面對生活，那么生活中的任何艱難困苦都會被打敗)。就像文中的小男孩，雖然遭遇了那么多不幸，但他的心靈卻依然那么善良、樂觀、堅強，他就是一個永遠不會受傷的生命。我們也要學習小男孩的精神，在學習和生活中不怕困難，堅強樂觀的面對困難，把這些當作磨礪我們心性的生活考驗。(一個人要勇敢面對人生道路上的各種艱難險阻，并在戰勝困難中成為強者。)

永不受傷的飛翔閱讀答案

閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“《永不受傷的飛翔》閱讀答案”，相信同學們完成之后，閱讀能力會很快得到提高!

①一個深秋的傍晚，我不緊不慢地騎車往家里趕。

②快過幸福大街的時候，一輛摩托車從我身后呼嘯著過來。我發現這輛車的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。正好這輛車要拐彎，速度慢了下來，我才看清楚，車上有兩個人，前面是個女的，后邊是個男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥。

③傍晚的風大了起來，刮得臉生疼。風又灌進脖子，讓人不自覺打了個寒噤。那只鳥在風中瑟縮著，顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經不能動彈，只是它的翅膀還在撲騰著。我看不到鳥的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。

④我本能地緊蹬了幾下，攔住摩托車，急切地把小鳥的慘狀告訴了他們。誰知后面的那個男人朝我一瞪眼，不耐煩地說：“我早知道了，用你管?”

⑤我一下子被噎在那里，不知道說什么好。我笑了笑，近乎哀求地說：“大小它也是個生命，放了它吧。”誰知那個男人嘴里嘟囔了一句“這人有病!”

⑥摩托車又一次啟動了，地上的鳥還在掙扎，但已經站不起來了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。這時，一個孩子清脆的聲音傳了過來：“叔叔，你把小鳥放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會哭的。”循著聲音看過去。車的另一邊，是一個小男孩。我認識這個小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。

⑦孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的部分，她回過頭對男人說：“放了吧，放了吧。”男人似乎還想說什么，但終究還是松開了手。車開走了。

⑧鳥半躺在地上，男孩走過去，把它小心翼翼地放在了手心。我說：“孩子，這小鳥傷得很重，恐怕……”不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活。”

⑨這個孩子好像沒有上過一天學，我經?？匆姾诙菪〉乃胖惠v破舊的三輪車，在巷口弄堂里四處吆喝著賣饅頭。聽說他的父親早亡，娘兒倆靠開饅頭鋪維持生計。有時候，我還看到有孩子欺負他。前些日子，他的母親又嫁了一個男人，那個男人的臉總是黑沉沉的。我一直以為，這孩子應該是一個受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應該有的陽光、溫暖和愛。他的可憐和無助，一度引起我的悲憫。

⑩然而今天，他對待小鳥的`態度和他的話讓我震撼，我感受到了一個弱小生命骨子里的剛強。我說：“那你就好好照顧它吧。”孩子說：“放心吧，我會給它喂水、喂食，而且會陪它說話的……”

⑾我騎車離開，街邊的路燈次第亮了起來，。

⑿那只鳥最終怎么樣了，我不知道。后來，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢到了那個孩子。夢中，他和那只被救的小鳥一起在晴空里幸福地飛翔。

⒀我想，這樣的一個孩子，無論在什么地方都會過得很好，因為一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路。

(選自《讀者》有刪改)

【第1句】：請根據文意，在下列表格里填上恰當的內容。(不超過9個字)(2分)

情節內容

人物形象(小男孩)

勸男人放開小鳥

勇敢

(1)

善良

敘男孩過去經歷

(2)

【第2句】：文章題目“永不受傷的飛翔”有什么含義?(3分)

【第3句】：文章第十二自然中寫到了作者的夢境，這段內容在文中起什么作用?(2分)

【第4句】：文章結尾一段中，作者寫道“一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路”。這句話從表達方式上來看，屬于哪種?請結合文章內容，以及自身經歷，談談你對這句話的理解與感悟。(5分)

參考答案：

【第1句】：(1)救起小鳥(決心給小鳥養傷)(2)堅強

【第2句】：一是指受傷的小鳥在男孩的救助下，一定會再次奮發振翅的飛翔。

二是指小男孩沒有讓艱難困苦留下陰影的樂觀向上的生活。

【第3句】：表達了作者對小鳥和男孩的境況的牽掛，寄寓了作者對小鳥和男孩(特別是男孩)的未來的美好祝愿。

【第4句】：議論。這句話是說，只要一個人堅強樂觀地面對生活，那么生活中的任何艱難困苦都會被打敗。就像文中的小男孩，雖然遭遇了那么多不幸，但他的心靈卻依然那樣善良、樂觀、堅強，他就是“一個骨子里永遠不會受傷的生命”。我們也要學習小男孩的精神，在學習和生活中不怕困難，堅強樂觀的面對困難，把這些當作磨礪我們心性的生活的考驗。

答題要求：對文案的理解+結合文章內容+自我感悟

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