《生于憂患死于安樂》比較文言文閱讀及答案

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未稿，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”（節選自《曹劌論戰》）

【乙】人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（節選自《生于憂患，死于安樂》）

1．解釋下列詞語。

（1）犧牲：________________

（2）衡：________________

2．翻譯下列文案。

（1）何以戰？

______________________________________

（2）人恒過然后能改。

______________________________________

3．齊魯長勺之戰，魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會取勝，這個事例恰恰證明了《生于憂患，死于安樂》中的“________________，________________，________________”。（用原句回答）

4．找出甲文中集中體現曹劌政治思想的`文案，以及乙文中體現文章中心論點的文案，分別抄寫在下面。

___________________________________________________________________

5．從甲文或乙文中，選出你感觸最深的一個文案，談談你的理解。

___________________________________________________________________

參考答案：

1．（1）（祭祀用的）豬、牛、羊等。（2）通“橫”，梗塞，指不順。

2．（1）（您）憑借什么作戰？

（2）人常常犯錯誤，這樣之后才能改正。

3．入則無法家拂士、出則無敵國外患者、國恒亡

4．【甲】小大之獄，雖不能察，必以情。

【乙】然后知生于憂患而死于安樂也。

5．示例：“人恒過然后能改”這句話表明了每個人難免會犯錯誤，當我們敢于面對并勇于改正錯誤時，就會不斷進步。（答案不唯一）

文言文比較閱讀題目及答案

比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成5-8題。（16分）

【甲】惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：莊子來，欲代子相。于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：南方有鳥，其名為鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪

【乙】平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也。遂辭平原君而去，終身不復見。

（選自《史記》）

【注釋】封：封賞。②貴：認為可貴。即：如果。

5．解釋下面加點的詞。（4分）

（1）或謂惠子曰（）（2）非梧桐不止（）

（3）是商賈之人也（）（4）遞辭平原君而去（）

6．下面加點詞意思相同的一項是（）（3分）

A．非練實不食食之不能盡其材

B．搜于國中三日三夜去國懷鄉

C．為人排患又患無碩師名人與游

D．仰而視之曰解紛亂而無所取也

7．翻譯下面文案。（4分）

（1）惠子相梁，莊子往見之。

譯文：

（2）酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。

譯文：

8．回答下面問題。（5分）

（1）【甲】文莊子和【乙】文魯仲連有什么相同的志趣？（2分）

答：

（2）莊子和魯仲連各用什么方法表明自己的意趣？請結合選文內容簡要回答。（3分）

答：

【第2句】：（16分）

5．（1）有人（2)棲息（3）這(4)離開

6．B（3分）

7．(1)惠民子在魏國（染國）當宰相，莊子去看望他。（2分）

（2）酒喝得很暢快（的'時候）（平原君）起身上前，用千金給魯仲連祝壽（祝福）(2分)

8．(1)兩人都無意于功名利祿（淡泊名利）。（2分)

(2)莊子運用巧妙的比喻（講故事的方法），如把自己比作鹓鶵（把惠子比作鴟；氫功名利祿比作腐鼠，）生動形象地表明了自己的志趣；而魯仲連則把幫助別人后接受封賞的行為和商人做生意進行對比，強調自己的志趣。（3分）

文言文選段比較閱讀及答案

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】高祖置酒洛陽南宮。上曰：列侯、諸將無敢①隱朕，皆言其情：吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？高起、王陵對曰：項羽慢而侮人，陛下仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之。戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。高祖曰：公知其一，未知其二。夫運籌策②帷幄之中決勝千里之外吾不如子房③。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不用，此所以為我擒也。

注：①無敢：不要。②籌策：古代計算用具，引申為計策。③子房：張良的字。

【小題1】下面幾句話，沒有停頓，請你用/劃分文案間的停頓。（2分）（只劃兩處）

夫運籌策帷幄之中決勝千里之外吾不如子房

【小題2】解釋下列文案中加點的詞。（4分）

A．雖有千里之能B．策之不以其道C．此吾所以取天下也D．項羽慢而侮人

【小題3】用現代漢語翻譯下列文案。（4分）

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

（2）項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之。

【小題4】【甲】文中提示千里馬被埋沒的根本原因的文案是什么？（用原文中的'話回答）（2分）

【乙】文中劉邦認為他自己取得天下的經驗是什么？（用自己的話回答）（2分）

答案

【小題1】夫運籌策帷幄之中/決勝千里之外/吾不如子房

【小題1】A、即使B、驅使C、的原因D、傲慢

【小題1】（1）想要跟普通馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？

（2）項羽忌妒賢能，有功的人傷害他，賢能的人疑忌他。

【小題1】食馬者不知其能千里而食也。用人杰取天下。

文言文比較閱讀題及答案

【甲】公（魯莊公）與之（指曹劌）乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節選自《曹劌論戰》）

【乙】故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。（節選自《孫子.軍爭篇》）

1．解釋下列加粗字的意思。

（1）公將馳之：__________________

（2）望其旗靡：__________________

2．翻譯文案。

勿擊堂堂之陣，此治變者也。

_______________________________________________________________

3．甲文中曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是__________________。乙文中的.中心句是__________________。（均用原文回答）

4．節選的甲、乙兩文在闡述用兵方面相同的觀點是什么？這些觀點對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用？

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參考答案：

1．（1）驅車（追趕）。（2）倒下。

2．不要去攻擊陣容整齊的敵人，這就是靈活對待敵方變化的策略。

3．夫大國，難測也，懼有伏焉；故三軍可奪氣，將軍可奪心

4．（1）戰爭中要善于分析敵情，把握戰機，軍事上要后發制人。

（2）①無論干什么事要善于分析；②善于聽取并采納群眾意見；③運用正確的戰略、戰術等。（意對即可）