米.伊林寫的《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書筆記（通用6篇）

認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的米.伊林寫的《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書筆記（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　米.伊林寫的《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書筆記1

我閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書后，我才知道科學(xué)很奇妙，也很神奇。可以讓我學(xué)習(xí)到一些課本和日常生活中無(wú)法了解的知識(shí)。在《動(dòng)物和植物》篇中我最感興趣的是：蜜蜂為什么叮人后會(huì)死掉呢？因?yàn)椋诙Ｈ说耐瑫r(shí)也把自己身體里的內(nèi)臟一起帶出來(lái)了，好神奇啊。還有刺猬身上的刺有什么用呢？哦，原來(lái)刺猬身上的刺是用來(lái)收集食物的；同時(shí)，也是一種級(jí)好的防衛(wèi)武器。等等還有很多動(dòng)植物的知識(shí)哦！在《飲食中的為什么》篇中我學(xué)習(xí)到了用蒸籠蒸饅頭哪一層的先熟，當(dāng)然是上層了。想知道為什么嗎？那是因?yàn)闊釟馐峭献叩模恢蓖Ａ粼谏蠈樱聦拥臒釟庵皇锹愤^(guò)一下，所以上層的會(huì)先熟。還有很多有關(guān)飲食的小常識(shí)呢。

我在了解了這么多的知識(shí)后，我越來(lái)越喜歡科學(xué)了。

　　米.伊林寫的《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書筆記2

寒假給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，使我有了更多的時(shí)間來(lái)讀更多的書。真沒(méi)想到書的魅力是那樣的大，竟使我如醉如癡。我讀了很多的課外書，但是有一套書卻更讓我拿起放不下，放下又拿起，它就是頗負(fù)盛名的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

從60年代起一直到80年代，《十萬(wàn)個(gè)為什么》一版再版，發(fā)展成為20多冊(cè)的成套的書籍。爸爸給我買的是盒裝的，十分精美。里面分?jǐn)?shù)學(xué)、物理、天文，還有化學(xué)、氣象、植物等冊(cè)，門類繁多，無(wú)所不有，好像一部大百科，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的。書中展現(xiàn)的天地是那樣的神奇，那樣的千變?nèi)f化，那樣的豐富多彩。每一個(gè)為什么都是一個(gè)世界，每一個(gè)世界里都藏著許多的奧秘，好像正期待著我們?nèi)ヌ剿鳌：仙蠒易屑?xì)體會(huì)著每一個(gè)為什么，我覺(jué)得一下子懂得了許多許多，一下子感受到了生活的魅力，一下子鼓起了我在書的海洋中遨游的勇氣。

你知道為什么人在地球上不會(huì)掉下來(lái)呢?那是因?yàn)榈厍蛑車袕?qiáng)大的地心引力;你知道為什么說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”嗎?那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值冬去春來(lái)的時(shí)候;你知道不倒翁為什么不會(huì)倒嗎?那是因?yàn)椴坏刮痰牡撞棵娣e大，重量全部集中在底部。你知道金字塔的高度最早是如何測(cè)量的嗎?你知道尼羅河為什么會(huì)定期泛濫嗎?為什么?為什么?這些在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中都有解答。它就像是航海的燈塔，遠(yuǎn)足的路標(biāo)，找到答案時(shí)，你會(huì)豁然開朗，我真慶幸有這樣一本書。

我還發(fā)現(xiàn)了有許多問(wèn)題在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里并沒(méi)有解答，我便跑去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我說(shuō)：“宇宙是無(wú)限的，知識(shí)也是無(wú)限的.，我們目前的科技還僅限于這個(gè)范圍之內(nèi)，所以有許多問(wèn)題是我們目前無(wú)法探究得知的。”

啊!《十萬(wàn)個(gè)為什么》是多么的精彩，我要把它們通通裝進(jìn)腦子里，一想到未來(lái)，一想到這五彩繽紛的世界，我就充滿了信心，充滿了對(duì)知識(shí)的渴求。

　　米.伊林寫的《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書筆記3

我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書受益匪淺，內(nèi)容非常精彩。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書里說(shuō)了很多的道理和生活常識(shí)，讓我大開眼界。書中說(shuō)了動(dòng)物類，植物類，自然類……，為什么大家都很迷惑，但是看了就知道原因了特別奇妙比如，為什么斗牛時(shí)候牛沖向紅色呢?哦，看了就知道了，牛是色盲，紅色激怒了它。因此，大家都給迷惑了，真吸引人啊。以前我根本不知道就大行星和銀河《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我介紹了天體形成過(guò)程。我知道了金星，水星，土星，木星，火星，地球，天王星，海王星，冥王星是太陽(yáng)里面就大行星，而銀河則是許多的太陽(yáng)系一樣的星動(dòng)構(gòu)成的。我們居住的地球是宇宙中的一顆“小星星”。《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?……從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開了我心中的一些謎團(tuán)。

總之《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書，深深的吸引我去看。

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今天，我把《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書讀完了。

我喜歡這本書，因?yàn)檫@本書把我不知道的東西告訴我了。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界，認(rèn)識(shí)了許多新奇的事情，知道了一些我不知道的知識(shí)。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我明白了銀河是怎樣形成的?彗星為什么有尾巴?太陽(yáng)為什么能發(fā)光發(fā)熱?什么是黑洞等等……

我喜歡《什么是電影》這篇文章。以前我以為拍電影不用膠卷只用攝象機(jī)錄一遍就行了，沒(méi)想到拍電影很麻煩。

我也有一個(gè)為什么：是先有雞后有蛋，還是先有蛋后有雞?我從開始想這個(gè)問(wèn)題就纏著媽媽告訴我，媽媽總是不告訴我。過(guò)了好幾年了，媽媽還是不告訴我，最后我就不問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了。

我最喜歡的另一篇文章是“原子彈是威力最大的武器之一”這篇文章。以前我覺(jué)得世界上核彈最厲害，看了書之后知道原子彈也挺厲害的。

最后，我也向同學(xué)們推薦這本書。如果你也認(rèn)真地讀這本書，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多為什么。

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幾個(gè)星期前的一天下午放學(xué)后，我看見(jiàn)有一位叔叔和一個(gè)阿姨在我們中央悅城賣書，我在書攤前一站，立即被《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書吸引住了，捧起其中的第1卷認(rèn)真看起來(lái)，越看越有趣，我就不舍得把書放下來(lái)。站在一旁的媽媽看見(jiàn)我這么喜歡這套書，就花了一百元錢幫我買了下來(lái)。

這套書分為三卷，里面有許許多多的知識(shí)。每天回到家，我就迫不及待地捧著書看起來(lái)，被書中一幅幅精美的插圖、一個(gè)個(gè)神奇的為什么深深地迷住了，我從書中了解了中國(guó)古代的四大發(fā)明，知道了為什么在太空中的航天員身體會(huì)長(zhǎng)高，明白了瀑布、湖泊是怎么形成的。不到三個(gè)星期的時(shí)間，我就把這三卷《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了第一遍。

我特別喜歡閱讀這套書，還要向我的同學(xué)朋友們推薦閱讀這套書，因?yàn)榫拖襁@套書的封面上所寫的那樣——包羅萬(wàn)象的內(nèi)容，生動(dòng)有趣的講解，伴你完成“問(wèn)號(hào)”向“句號(hào)”的轉(zhuǎn)變。

　　米.伊林寫的《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書筆記6

“為什么?”“為什么?”在我小的時(shí)候，這句話總是在我嘴邊環(huán)繞，年幼無(wú)知，什么事都要問(wèn)爸爸媽媽，我漸漸長(zhǎng)大了，會(huì)讀書了，爸爸媽媽給我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只要有不懂的問(wèn)題，就向“小老師”請(qǐng)教，它告訴了我許多知識(shí)，一直陪伴著我。

這套《十萬(wàn)個(gè)為什么》共有四本分別介紹了《動(dòng)物與植物》、《科學(xué)與生活》、《生命與環(huán)境》、《社會(huì)與歷史》，每一個(gè)問(wèn)題都使我懂得了一種知識(shí)，讓我遨游在書的海洋中。其中我最喜歡的一篇是《鼻子為什么能聞味?》因?yàn)槲业谋亲雍莒`敏，想知道為什么，哦!原來(lái)一般人的鼻子大約能辨別4000種左右的氣味，而高度靈敏的鼻子則可辨別1萬(wàn)多種氣味呢，可能我就是高度靈敏鼻子的人吧!在鼻腔上部的嗅黏膜內(nèi)，有大約1000萬(wàn)個(gè)嗅細(xì)胞，每個(gè)嗅細(xì)胞上伸出了6——8根嗅毛。當(dāng)溶解在濕潤(rùn)液體中的氣味刺激了嗅細(xì)胞，這種刺激傳入大腦，人就能分辨出這種味道。

我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，這本書已經(jīng)偏舊了，但我還是不時(shí)把它拿出來(lái)看一看，翻開書，一股油墨書清香撲鼻而來(lái)，接著，我就沉浸在知識(shí)的海洋中了，雖然我已經(jīng)看過(guò)很多次，但我還是不猶自主地津津有味地看了起來(lái)。

書，是人類進(jìn)步的階梯。

高中生寫的讀書筆記

導(dǎo)語(yǔ)：作為一名優(yōu)秀的高中生，在閱讀之后肯定有不少的感受，以下是小編為大家整理的高中生寫的讀書筆記，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　高中生寫的讀書筆記（1）

當(dāng)我初次閱讀《哈利·波特》這部作品時(shí)，只是普通地認(rèn)為這只不過(guò)是一個(gè)小魔法師在學(xué)校開心的生活罷了，所以就帶著無(wú)所謂的態(tài)度看了下去。可是，在接下來(lái)的情節(jié)中，我看見(jiàn)了哈利所背負(fù)著的東西，他有著一般人無(wú)法想象的痛苦回憶，當(dāng)他還是個(gè)嬰兒的時(shí)，就目睹了自己的父母被殺害，他的母親為了保護(hù)他施出了古老的魔法，只讓伏地魔在哈利的額頭上留下了一個(gè)傷疤。

因此，哈利便在魔法界成為了一個(gè)“名人”，但我想哈利絕不會(huì)認(rèn)為這是件好事。哈利在費(fèi)農(nóng)姨夫家長(zhǎng)期受到讓人忍無(wú)可忍的待遇，只有當(dāng)他回到霍格沃茲，他才是快樂(lè)的，因?yàn)橛泻彰簟⒘_恩、鄧不利多等等一切關(guān)心他的人們。哈利背負(fù)著許多東西的：父母被殺害的仇恨，朋友對(duì)自己的關(guān)心，小天狼星、鄧不利多等長(zhǎng)輩的關(guān)懷與期待，保護(hù)自己在乎的人的心情的……

這一切都是因?yàn)閻?ài)吧!因?yàn)閻?ài)，哈利才能拒絕伏地魔以魔法石為條件讓自己的父母復(fù)活，即使再也見(jiàn)不到自己日思夜想的父母;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)不顧危險(xiǎn)地進(jìn)入密室去救金妮，破滅伏地魔的陰謀;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)拼命保護(hù)小天狼星，面對(duì)成百的攝魂怪;因?yàn)閻?ài)，哈利才能想象著和父母、小天狼星一起生活的場(chǎng)景而使出守護(hù)神咒，趕走成百的攝魂怪，即使那樣的場(chǎng)景永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)……雖然從未體驗(yàn)過(guò)父母的愛(ài)的哈利經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，但是他的身邊總有著那一群朋友支持著他，他們給予他的友情成為了他打敗黑魔法的動(dòng)力之一。而在這些經(jīng)歷中，他也逐漸了解自己的父母，了解到父母為了救他而付出了多大的犧牲，所以，友情溫暖了他，而親情卻給了他強(qiáng)大的力量，這就是愛(ài)吧!

眼看著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，小哈利也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，盡管哈利被別的同學(xué)懷疑過(guò)是“蛇語(yǔ)者”的繼承人，被別人嘲笑過(guò)、諷刺過(guò)、挖苦過(guò)，羅恩、赫敏也從未離開過(guò)他，他們更加努力地去尋求謎底，一起面對(duì)危險(xiǎn)。朋友，成為了他生命中不可缺少的`一部分的：他們一起去保護(hù)魔法石，共同面對(duì)密室中的危機(jī)，結(jié)伴去營(yíng)救無(wú)辜的小天狼星·布萊克，以及挑戰(zhàn)伏地魔等一群黑魔法師。哈利的力量因?yàn)橛亚槎訌?qiáng)大，更加閃光。

親情，友情，這就是哈利心中最為光亮，最寶貴的兩樣。

愛(ài)，永恒的主題。哈利·波特的故事，永不結(jié)束。

　　高中生寫的讀書筆記（2）

這就像花一樣。如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開著花。”

放暑假的時(shí)候，閑來(lái)無(wú)事想起了很久以前就想讀的書——《小王子》，一下子就被文中那清新的文筆和單純的世界所吸引，被那些簡(jiǎn)單而又奇妙的圖畫傾心。不禁一次次地流淚，為小王子那攝人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛(ài)所感動(dòng)，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣德克旭貝里在序言里面說(shuō)的，他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給列翁·維爾特，當(dāng)他還是一個(gè)小男孩的時(shí)候”

這是一個(gè)屬于成人的童話，屬于曾經(jīng)有過(guò)童心的成年人的童話，孩子們是無(wú)法體會(huì)小王子徹骨的憂傷和愛(ài)的沉重的。他們也不應(yīng)該過(guò)早地體會(huì)這些，他們應(yīng)該在陽(yáng)光明媚的世界里享受著快樂(lè)的時(shí)光。這與其說(shuō)是一個(gè)童話，不如說(shuō)是一個(gè)悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)見(jiàn)愛(ài)的真諦后死在沙漠里。

小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單，主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過(guò)程。因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒澹⊥踝与x開了一直平靜地生活著的b-612小游星，他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺(jué)得很不可理逾的大人，狂妄自大的國(guó)王，財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實(shí)奇怪。”在這里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨(dú)寂寞、無(wú)可適從的處境。

最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛(ài)的疑惑，使他明白，愛(ài)意味著責(zé)任,意味著慈悲，有了愛(ài)(廣義的愛(ài))生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“對(duì)于你使之馴順的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對(duì)你的玫瑰盡責(zé)。”“如果你使我馴順了，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，歡快起來(lái)。我將會(huì)聽出一種與眾不同的腳步聲…….你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言!金色的小麥將使我回想起你來(lái)。于是我就會(huì)愛(ài)上穿行麥浪的風(fēng)聲……”愛(ài)使人懂得了憂傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正像小王子對(duì)“我”說(shuō)的：“這就像花一樣。如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開著花。”于是作者明白，在這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒(méi)什么大不了的事，但對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅。”

最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的b-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就像賣火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛(ài)。留給這世界的只是金色的麥田和滿園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。還有我們?cè)谕絼诘乜奁６覀兙拖窨释获Z順的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝樱蚁嘈派衬锎_實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝铀牭睫A轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書筆記700字

記得有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是知識(shí)的源泉。”是啊，一本好書，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就使我從中學(xué)到不少知識(shí)。

就說(shuō)養(yǎng)花吧，我的爸爸非常愛(ài)養(yǎng)花，家里有好幾盆花，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或中午提一桶水來(lái)為它們“解渴”。

一天中午，夭氣十分炎熱。盆里的花已有點(diǎn)兒干癟了，都耷拉著“腦袋”，盆里的土也干得咧開了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水管邊接了一桶水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆。”我問(wèn)：“為什么？花都快枯死了。”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)死的。”我感到很奇怪，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，打開書后，我仔細(xì)翻看，終于尋到了答案：原來(lái)，中午氣溫比較高，這時(shí)植物根吸收水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度降低，從而使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。看到這里，我明白了中午不能給花澆水的道理，真是不看不知道，一看嚇一跳。

還有一次，我到老家去玩兒，看見(jiàn)那里的狗一見(jiàn)主人就使勁兒搖尾巴，，這是什么意思呢？我去問(wèn)表哥，表哥說(shuō)：“它可能是尾巴癢吧！”可我不相信，它為什么偏偏都是在見(jiàn)到主人時(shí)才癢呢？這時(shí)，我又想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面說(shuō)狗是見(jiàn)到主人時(shí)很興奮，但不能說(shuō)出來(lái)，所以就用搖尾巴來(lái)表達(dá)自己的高興。我看了以后跑到表哥那里去，糾正了他的`錯(cuò)誤。表哥聽了以后，說(shuō)：“我以后也要像你一樣多讀書。”我聽了以后，心里真是樂(lè)滋滋的。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》的確是我的良師益友，它幫我解決了生活當(dāng)中遇到的難題。我以后會(huì)多看一些書，相信會(huì)有更大的收獲。

人物描寫的英語(yǔ)作文（通用10篇）

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的人物描寫的英語(yǔ)作文范文（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　人物描寫的英語(yǔ)作文1

Mymotherhasapairofkeeneyeswhichcanspeak.Withhereyes,sheobservedmymood,gavemecourageandmademestrong.Therefore,Icouldfacedifficulties.

WhenIwasababylearningtowalk,mymotheralwayslentmeahandandencouragedmetogetupwhileIfelldown.AsIfinallythrewmyselfintoherarms,hereyessmiledwithpraise.LaterasIgrewup,Imetwithmoredifficulties.ButwheneverIwasfrustrated,mymotherseyesalwaysgavemehopeandencouragement.OnceIfailedinexams,mymotherencouragedmetofindoutthereasons.Insteadofblamingmeshepushedmetodobetter.AtlastIovercamethedifficulty.NowIhavegrownupandbecomemoreindependent,butwheneverIcomeacrosssetbacks,mymotherseyesarealwayswithmeencouragingmewhereverIgo.

我母親有一雙敏銳的、會(huì)說(shuō)話的眼睛。那雙眼睛能洞察我的心情，給我鼓勵(lì)，促我堅(jiān)強(qiáng)，因此我能面對(duì)一切困難。

孩提學(xué)步時(shí)，媽媽總是幫助我，鼓勵(lì)我摔倒了就爬起來(lái)。最后我晃晃悠悠地?fù)溥M(jìn)她懷抱時(shí)，她的雙眼充滿了贊揚(yáng)之情。成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了很多困難，但灰心失望時(shí)，媽媽的雙眼總給我以希望和鼓勵(lì)。一次我考試不及格，媽媽沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我找出原因，提高我的成績(jī)。最后我終于度過(guò)了難關(guān)。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，不用再讓她操心了。但每當(dāng)遇到挫折時(shí)，媽媽的眼睛總是伴隨著我，給我鼓勵(lì)。

　　人物描寫的英語(yǔ)作文2

Mygrandfatherisverykindtome.Helovesmeverymuch.Iamtheappleofhiseye,butwhenitcomestomystudyheisverystrict.Everydayhespendsmorethanonehourexaminingmyhomework.Withhishelp,Ihavebeendoingwellinmystudies.

Mygrandfatherisalsowarm-heartedtohisneighborsandisalwaysreadytohelpthem.Oneday,agirlwhoisoneofhisneighborsinjuredherlegcarelessly.Mygrandfathertookthegirltothehospitalatonceandpaidthefeeswithhisownsavings.

Mygrandfatherisakindandeasy-goingman,butnowheislivinginanothercitywithmyaunt.WeallmisshimverymuchandIhopethatIcangotovisithimsoon.

姥爺很疼愛(ài)我。他也非常喜歡我，把我視為掌上明珠。但一說(shuō)到學(xué)習(xí)，他就對(duì)我極其嚴(yán)厲。每天他都要花一個(gè)多小時(shí)檢查我的作業(yè)。在他的幫助下，我的學(xué)習(xí)一直非常好。

姥爺對(duì)鄰居也很熱心，他總是樂(lè)于助人。一天，鄰家的女孩不慎傷了腿，姥爺馬上帶她去醫(yī)院，并用自己的積蓄幫她支付藥費(fèi)。

姥爺是一個(gè)熱心隨和的人。現(xiàn)在他和我阿姨住在另一個(gè)城市。我們都很想他，我希望不久就能見(jiàn)到他。

現(xiàn)在姥爺和我阿姨一起住在另一個(gè)城市。我和爸爸媽媽都很想他。我希望不久就能見(jiàn)到他。

　　人物描寫的英語(yǔ)作文3

OurEnglishteacher,MsHuang,cametoourschoolin19【第70句】：ShehasbeenanEnglishteacherformorethan30years.Sheworkshardandhasbeenamodelteacherformanyyears.

Sheiskindandfriendlytousafterclass,butSheisratherstrictwithusinclass.ShealwaysencouragesustospeakandreadmoreEnglish.Sheoftensays,“Practicemakesperfect.”

Sheisgoodatteachingandtriesherbesttomakeeverylessonlivelyandinteresting.Sheoftengivesusslideshows,teachesusEnglishsongsandhelpsustoputonshortEnglishplay.

Sheisnotonlyourteacherbutalsoourfriend.Weallrespectandloveher.

Tomorrowsheisgoingtoattendanimportantmeeting,atwhichshewillbegivenamedalforheradvanceddeeds.

黃老師是我們的英語(yǔ)老師，她1970年來(lái)到我們學(xué)校，已經(jīng)當(dāng)了30多年的英語(yǔ)老師。她工作努力，多年來(lái)一直是模范教師。

課下，她對(duì)我們很友善，但課堂上卻對(duì)我們要求很嚴(yán)。她經(jīng)常帶鼓勵(lì)我們多說(shuō)多讀英語(yǔ)，常常說(shuō)“熟能生巧”。

她教得很好而且盡可能使每節(jié)課都上得生動(dòng)有趣。她常給我們放幻燈片，教我們唱英語(yǔ)歌曲，還幫助我們排演英語(yǔ)小話劇。

她不僅是我們的老師，同時(shí)又是我們的朋友，我們都尊敬和愛(ài)戴她。明天，她將出席一個(gè)重要會(huì)議，而且由于她的先進(jìn)事跡將在會(huì)上受到表彰。

　　人物描寫的英語(yǔ)作文4

ZhangDongismybestfriend.Heenteredourclasslastsemester.Heisaboy.BothofusaregoodatEnglish,soweoftenhaveachatinEnglishinoursparetime.Afterschool,weoftenplayfootballtogetherontheplayground.HerunssofastthatIcannotcatchupwithhim.Heisanexcellentstudent.Henotonlygetsgoodmarksinallsubjectsbutalsoisverykindandmodest.Helovespopularsongsandalsoclassicalmusic.

Therearethreepeopleinhisfamilyandheistheonlychild.HisfatherisadoctorandhismotherisaBeijingOperaactress.ThoughZhangDongsfamilyiswealthy,heisusuallysimplydressed.Hehasadreamwhichistobealawyer.

Suchismyfriend,acleverandkindboy.Heishighlypraisedbytheteachersandstudents.

張東是我最好的朋友。他是上學(xué)期來(lái)我們班的，他是個(gè)男孩。我們兩個(gè)人都擅長(zhǎng)英語(yǔ)，因此我們經(jīng)常在課余時(shí)間用英語(yǔ)聊天。放學(xué)后，我們經(jīng)常在操場(chǎng)上踢足球。他跑得特別快，我追不上他。他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，他不但各科功課好而且很友善、謙虛。他喜歡流行音樂(lè)，也喜歡古典音樂(lè)。

他家有三口人，他是獨(dú)生子。父親是個(gè)醫(yī)生，母親是個(gè)京劇演員。盡管張東家境比較富裕，但是他的穿著卻十分樸素。他有一個(gè)夢(mèng)想，就是將來(lái)當(dāng)個(gè)律師。

這就是我的朋友，一個(gè)聰明、友好的男孩。老師和同學(xué)們都喜歡他。

　　人物描寫的英語(yǔ)作文5

Everyonehashisfavoriteteacher,sodoI.MyfavouriteteacherisMissWei,ourEnglishteacher.WefeltEnglishverydifficultwhenwebegantostudyEnglish.MissWeihadagoodideatosolvetheproblem.Oneday,MissWeicameintotheclassroomwithsomefruits,suchasapples,bananas,andoranges.Shesaid:“Todaywearegoingtolearnthenamesofthefruits.YoucaneatthefruitsifyoucantellmetheirnamesinEnglish.”Allthestudentslistenedcarefullyandstudiedhard.Someoneevenstooduptoanswerquestions.Classwasover,andthefruitswerealleaten.Fromthenon,IammoreandmoreinterestedinEnglish,andIwanttosayfrommyheart:“Thankyou,MissWei!”

MissLioftenstickstohavelessonswhensheisill,Shelookedweak,butstillbeautiful.MissLiloveusverymuch,sheteachesussocarefully.Ithinksheisagoodteacher.Weallloveher,too.

Ithinkteachersarelikecandles,givingofflightforothersbyburningthemselves。

李老師是我的語(yǔ)文老師，她大約30歲左右，她長(zhǎng)的又漂亮，又年輕，她的卷發(fā)是棕色的`。李老師經(jīng)常穿著藍(lán)色的上衣，所以我認(rèn)為她最喜歡的顏色是藍(lán)色。

李老師對(duì)我們總是那樣友好，親切。她的課生動(dòng)，有趣，我們都喜歡上語(yǔ)文課。她和我們說(shuō)話的時(shí)候總是面帶微笑。

有時(shí)候她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，李老師就讓我們站起來(lái)。

我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人!

　　人物描寫的英語(yǔ)作文6

PerhapsthemostvitalpersonIhaveevermetisanItalianprofessorofphilosophywhoteachesattheUniversityofPisa.AlthoughIlastmetthismaneightyearsago，Ihavenotforgottenhisspecialqualities.Firstofall，Iwasimpressedbyhisdevotiontoteaching.Becausehislectureswerealwayswell-preparedandclearlydelivered，studentsswarmedintohisclassroom.Hisfollowersappreciatedthefactthathebelievedinwhathetaughtandthathewasintellectuallystimulating.Furthermore，hecouldbecountedontoexplainhisideasinanimaginativeway，introducingsuchaidstounderstandingaspaintings，recordings，piecesofsculpture，andguestlecturers.Onceheevensangasonginclasstoillustrateapoint.Second，Iadmiredthefactthathewouldconferwithstudentsoutsideoftheclassroomortalkwiththemonthetelephone.Drinkingcoffeeinthesnackbar，hewouldeasilymakefriendswithstudents.Sometimeshewouldchallengeastudenttoagameofchess.Atothertimes，hewouldjoingroupstodiscusssubjectsrangingfromastronomytoscubadiving.Manyyoungpeoplevisitedhiminhisofficeforacademicadvice；otherscametohishomeforsocialevenings.Finally，Iwasattractedbyhislivelywit.Hebelievedthatnoclasshourisasuccessunlessthestudentsandtheprofessorshareseveralchucklesandatleastoneloudlaugh.Throughhissenseofhumor，hemadelearningmoreenjoyableandmorelasting.Ifitistruethatlifemakesawisemansmileandafoolishmancry，thenmyfriendistrulyawiseman.Probablythebestexampleofhiswitisthisbitofwisdomwithwhichheonceendedalecture：“Itisasdangerousformantomodelhimselfuponhisinvention，themachine，asitwouldbeforGodtomodelHimselfuponHisinvention.”

　　人物描寫的英語(yǔ)作文7

LiuXiangisoneofthefamousathletes/playersinChina.HewasbornonJuly13th,19【第83句】：

Inhissparetime,helikessingingandplayingcomputergames.Heisbestat110-metrehurdleinsports.Hegotthegoldmedalin2004AthensOlympicGames.Andin2006,hesetanewworldrecordwiththetimeof【第12句】：88seconds.Hedidn’ttakepartin2008BeijingOlympicsbecauseoftheconditionofhiswound(傷勢(shì)).Buthegotthegoldmedalin2010GuangzhouAsianGames.Hehopestotobethewinnerat110-metrehurdlein2012LondonOlympicGames.

Wethinkthathisdreamwillcometrue.Weareveryproudofhim.Goodlucktohim.

　　人物描寫的英語(yǔ)作文8

Mymotherhasapairofkeeneyeswhichcanspeak.WheneverIencounterdifficulties，hereyeswillencouragemeandhelpmecheerup.WhenIbeganlearningtowalk，motheralwayslentmeahandandencouragedmetostandupwhileIfelldown.AsIfinallythrewmyselfintoherarms，hereyesSmiledwithpraise.AfteiIenteredtheschool，motherseyesstillencouragedme.OnceIfailedmyChineseexam，mymotherhelpedmefindoutthereasonsinsteadofblamingme.NowIhavegrownupandbecomemoreindependent，butwheneverIcomeacrosssetbacks，mymotherseyesarealwayswithmeencouragingmewhereverIgo.

　　人物描寫的英語(yǔ)作文9

OurEnglishTeacherOurEnglishteacher，MsHuang，cametoourschoolin19【第70句】：ShehasbeenanEnglishteacherformorethan30years.Sheworkshardandhasbeenamodelteacherformanyyears.Sheiskindandfriendlytousafterclass，butSheisratherstrictwithusinclass.ShealwaysencouragesustospeakandreadmoreEnglish.

Sheoftensays，"Practicemakesperfect."Sheisgoodatteachingandtriesherbesttomakeeverylessonlivelyandinteresting.Sheoftengivesusslideshows，teachesusEnglishsongsandhelpsustoputonshortEnglishplayS.Sheisnotonlyourteacherbutalsoourfriend.Weallrespectandloveher.Tomorrowsheisgoingtoattendanimportantmeeting，atwhichshewillbegivenamedalforheradvanceddeeds.

　　人物描寫的英語(yǔ)作文10

Ihaveanewdeskmatethisnewterm.HisnameisZhangGao，male.Heis【第1句】：8metresinheight.Helookslikeasportsmanforsun-tannedskin.Strongly-buihbodyandwell-developedfiguremakehimquitehealthy.Thereisapairofbigeyesbelowhisthickeyebrows.Hespeaksveryfastandfluently，butwhathesaysisveryclear.Whenhespeaks，heisalwaysmakingsomegestures.HedreamsofbeinganactorandIhavenodoubtthathisdreamwillcometrue.Wheneverheseesyou，healwaysgivesyouafriendlysmilewhichmakesyoucomfortable.Heisagoodstudent.Ihopehewillhaveawonderfulfuture.Ilikemynewdeskmate.

新學(xué)期我有一個(gè)新同桌。他的名字叫張高，男生，一米八的個(gè)頭。看上去像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，由于皮膚很黑，身體結(jié)實(shí)和身材勻稱，他看上去很健康。厚厚的眉毛下有一雙大眼睛。

他說(shuō)話流利并且語(yǔ)速很快，但是非常清楚。當(dāng)他講話時(shí)，他總是做些手勢(shì)。他的理想是當(dāng)一名演員，我確信他的夢(mèng)想會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。無(wú)論你何時(shí)看見(jiàn)他，他總是給你一個(gè)友好的笑容，使你感到很舒服。他是個(gè)好學(xué)生，我希望他有一個(gè)美好的未來(lái)。

我喜歡我的新同桌。