關于膽量的名言
關于膽量的名言(精選篇)
【第1句】:在全人類中,凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人,都有是英雄!——貝多芬
【第2句】:誰恐懼,誰就要受折磨,并且已經受著他的恐懼的折磨。——蒙田
【第3句】:恐懼與勇敢近在咫尺,而且互相共存——向敵陣突進的人,最曉得個中實情。——棱羅
【第4句】:雖然危險并未臨近,而迎頭邀擊比長久注視其前來的好,因為如果一個人注視過久,他是很有睡覺的可能的。——培根
【第5句】:軟弱甚至比惡行更有害于德性。——拉羅什富科
【第6句】:人的勇氣能承擔一切重負;人的耐心能忍受絕大部分痛苦。——塞繆爾·約翰遜
【第7句】:在不幸中所表現出來的勇氣,通常總是使卑怯的心靈惱怒,而使高尚的心靈喜悅的。——盧梭
【第8句】:你要像一棵桷樹,大風將樹吹折,然而巨大的樹干卻永遠挺直。——裴多菲
【第9句】:勇敢堅毅真正之才智乃剛毅之志向。——拿破侖
【第10句】:有膽氣的人是不驚慌的人,有勇氣的人是考慮到危險而不退縮的人;在危險中仍然保持他的勇氣的人是勇敢的,輕率的人則是莽撞的,他敢于去冒險是因為他不知道危險。——康德
【第11句】:在下決心以前,猶豫也許是必要的。然而,一旦下了決心,就應該一直往前走。——石川達三
【第12句】:勇敢是處于逆境時的光芒。——茨威格
【第13句】:到了熱血沸騰、理智允許的時候還不敢挺身向前的人,就是懦夫;達到了預想的目的后還在冒進的人,就是小人。——海涅
【第14句】:你為人像水一般軟弱。這一點人家很快就會發現的。他們不用費什么勁就會發現你為人沒有骨氣。他們可以像對付一個奴隸一樣對付你。——馬克·吐溫
【第15句】:考驗越是巨大、嚴峻、繁雜。對于善于承受考驗的人就越有好處。無論多么強烈的痛苦,對于任何一個能夠看出這痛苦給人帶來非同一般的裨益的人,都會喪失效力。——盧梭
關于膽量的名言(熱門篇)
【第1句】:生活隨人的勇氣大小而收縮或膨脹。——安耐絲·尼恩
【第2句】:除了恐懼,世界上不存在任何其他事情,其程度能與勇敢相比較。——約翰·溫賴特
【第3句】:苦和甜來自外界,堅強則來自內心,來自一個的人自我努力。——愛因斯坦
【第4句】:慣于實際生活的人能堅持到底,堅持到最后結局,自我反省和空談理論的人卻不想越過他們自己所指定的`邊界,而永遠停在那里,他們在崇高的意向,絕對的真誠和才干的條件下,阻礙事件前進,因為山巔險峻會撞傷他們。——屠格涅夫
【第5句】:當一個人敢于用自己來冒險,敢于體驗新的生活方式時,他就有可能變化和發展。——赫伯特·奧托
【第6句】:天下絕無不熱烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破侖
【第7句】:勇敢來自于斗爭,勇敢在同困難頑強奮斗中漸形成。我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強、堅定,就是克服艱難險阻……——奧斯特洛夫斯基
【第8句】:勇敢征服一切:它甚至能給血肉之軀增添力量。——奧維德
【第9句】:畏懼敵人徒然沮喪了自己的勇氣,也就是削弱自己的力量,增加敵人的聲勢,等于讓自己的愚蠢攻擊自己。畏懼并不能免于一死,戰爭的結果大不了也不過一死。奮戰而死,是以死亡摧毀死亡,畏怯而死,卻做了死亡的奴隸。——莎士比亞
【第10句】:勇敢就能掃除一切障礙。——帕斯捷爾納克
【第11句】:只要你堅持的時間足夠長,在恐懼之中的某一時刻來到之后,恐懼就根本不再是極端的痛苦,而不過是一種十分討厭、令人惱火的刺激。——福克納
【第12句】:痛苦有個限度,恐懼則綿綿無際。——浦利尼斯二世
【第13句】:有德必有勇,正直的人絕不膽怯。——莎士比亞
【第14句】:勇敢是一種基于自尊的意識而發展成的能力。——拿破侖
【第15句】:表現勇敢則勇氣來;往后退縮則恐懼來。——康拉德
【第16句】:侮辱那些無法要你道歉的人,本身就是怯懦的表現。——米克沙特·卡爾曼
【第17句】:沒有不冒風險就能克服的風險。——皮布里呂斯讓·諾安
【第18句】:勇敢寓于靈魂之中,而不單憑一個強壯的軀體。——卡贊扎基
【第19句】:“拿出膽量來”那一吼聲是一切成功之母。——雨果
【第20句】:冒險是歷史富有生命力的元素,無論是對個人還是社會。——威謙·博利多
關于膽量的名言(經典篇)
【第1句】:我惟一能信賴的,是我的獅子般的勇氣和不可戰勝的從事勞動的精力。——巴爾扎克
【第2句】:真正的勇氣在極端的膽怯和魯莽之間。——塞萬提斯
【第3句】:許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。每天,默默無聞的人們被送入墳墓,他們由于膽怯,從未嘗試著努力過;他們若能接受誘導起步,就很有可能功成名就。——席巴·史密斯
【第4句】:在我們中間,就連最勇敢的人,對于自己真正理解的事拿得出勇氣,也是罕見的。——勃朗
【第5句】:你若失去了財產----你只失去了一點,你若失去了榮譽----你就會丟掉了許多,你若失掉了勇敢----你就會把一切失。——歌德
【第6句】:大膽的見解就好比下棋時移動一個棋子,它可能被子吃掉,但它卻是勝局的起點。——歌德
【第7句】:愚勇的人當危難未來之時,激昂急躁,情不自禁,而在危難之事臨頭時又銷聲匿跡,熱血冰銷,……——亞里士多德
【第8句】:如果一個人的激情無論在快樂還是苦惱中都保持不忘理智所教給的關于什么應當懼怕什么不應當懼怕的信條,那么我們就因他的激情部分而稱每個這樣的人為勇敢的人。——柏拉圖
【第9句】:慎重者,始若怯,終必勇;輕發者,始若勇,終必怯。——蘇軾
【第10句】:堅強、稀有的性格便是這樣創造出來的;苦難,經常是后娘,有時卻也是慈母;困苦能孕育靈魂和精神的力量;災難是傲骨的奶娘;禍患是豪杰的乳汁。——雨果
【第11句】:勇氣有許多種,但一等功勛應該留給那些舉世無雙的人們,他們單槍匹馬,敢于面對整個社會,在最高法庭進行了宣判,而且整個社會都認為審判是合法公正的時候,敢于大聲疾呼正義。——房龍
【第12句】:勇氣不僅僅是一種美德,而且還是各種美德在經受考驗時,也即在最逼真的情形下的一種表現形式。——劉易斯·西里爾·康諾利
【第13句】:我們最重要的原則是:不要叫人打倒你,也不要叫事情打倒你。——居里夫人
【第14句】:世界上的事物永遠不是絕對的,結果完全因人而異,苦難對于天才是一塊墊付腳石,對能干的人是一筆財富,對弱者是一個萬丈深淵。——巴爾扎克
【第15句】:對那些有自信心而不介意于暫時成敗的人,沒有所謂失敗!對懷著百折不撓的堅定意志的人,沒有所謂失敗!對別人放手,而他仍然堅持;別人后退,而他仍然前沖的人,沒有所謂失敗!對每次跌倒,而立刻站起來;每次墜地,反會像皮球一樣跳得更高的人,沒有所謂失敗!——雨果
【第16句】:你若想嘗試一下勇者的滋味,一定要像個真正的勇者一樣,豁出全部的力量去行動,這時你的恐懼心理將會為勇猛果敢所取代。——丘吉爾
【第17句】:誰是不可戰勝的人?那種在任何時候都臨危不懼的人。——愛比克泰德
【第18句】:一個有堅強心志的人,財產可以被人掠奪,勇氣卻不能被人剝奪。——雨果
【第19句】:勇氣就是一種堅韌;正因為它是一種堅韌,才使我們具有任何形式的自我否定和自我戰勝的能力。因而,正是借助于這上點,勇氣也多少與德行發生了關系。——叔本華
【第20句】:勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。——塞內加
關于膽量的周記
關于膽量的周記1
今天的作文課上,我們玩了一個別開生面的游戲——試膽量。
劉老師拿來了一個紙箱,上面有一個小洞。她剛把盒子放到桌子上,便本能地縮回了手。接著,老師皺著眉頭對我們說:“有人說,這東西會咬人;有人說,這東西摸到之后黏黏的,像要了你們的命似的;也有人說,這東西很惡心。你們誰敢上來抓?”老師一說完,幾個男生就高高舉起了手,唯獨只有辜晶一個女生舉手。于是老師喊她上去,只見她三步并作兩步走了上去。當辜晶走到桌子邊時,老師溫柔地說:“你現在心情怎樣?”辜晶回答:“既緊張又興奮。”那好,現在你可以摸了。“但辜晶卻在那站著,兩腮鼓了起來,并用一只手托著下巴,另一只手靠在背后,我猜,她肯定想到了老師說的那些話,所以不敢摸了。老師摸了摸她的頭,說:”不敢摸就下去吧,下個機會再上來。“還有誰愿意上來?”“我”“我”“我”……其中,秋霖喊得最大聲,老師叫她上來。她不慌不忙地走上了桌子旁,隨著一聲“游戲開始”秋霖把手伸進箱里,又縮了回來,就這樣,連續了好幾遍。老師對同學說:“咱們給秋霖一點掌聲好嗎?”頓時,雷鳴般的掌聲響了起來。秋霖一鼓作氣,把手放進紙箱里,老師對她充滿鼓勵地說:“把它抓出來才是真正的勇敢者。”秋霖奮力地把東西抓起來時,蓋子被掀了起來,老師見狀,立馬把蓋子蓋上,拿到廚房,又換了一個東西,只可惜,我們沒看到剛才那東西。
盒子又拿了上來,這次,老師叫了王銘榕上去。王銘榕大步流星走了上去,邊走還搖搖擺擺,神采飛揚,好像天不怕地不怕似的。老師喊:“游戲開始。”我們真為他捏了一把汗,王銘榕沒有絲毫猶豫,就把手伸進了紙箱,以迅雷的速度把它抓出,原來,是只泥鰍。安淇問:“那剛才的東西呢?是什么?”老師說:“也是泥鰍。”“那老師根本就沒換,只是對我們使用障眼法。”我說,“對。”老師回答。這時,王銘榕手中的泥鰍到了地面玩了一趟,女生們都嚇得尖叫起來。
這個游戲,既讓我挑戰了膽量,又讓我挑戰了自己。讓我明白了:許多事物必須親手實踐才知道它并不可怕。
關于膽量的周記2
星期天,媽媽和爸爸要去逛超市,臨走問我:“你敢一個人在家嗎?”我拍拍胸口說:“沒問題,我的膽量可大了。”媽媽笑著說:“這是一次很好的考驗。只要你到臥室里把小狗吃的骨頭拿出來,就算你膽量大。”
我心里暗暗在想:我一定要讓媽媽知道我的膽量比牛還大!
當時是晚上9點,屋子里的燈被老媽關完了,讓我在“黑里摸鬼”。我心想:天呀,四周漆黑一片,會不會有鬼呀。我感覺到一下墜落進無底鬼洞,頓時毛骨悚然。有一個聲音不時提醒我:別怕、別怕,你剛才才說自己膽大,可不能反悔呀!我閉著眼睛悄悄的向前踏了一步。“啪啦”一聲,把我嚇了一大跳,趕緊把腳收回去。這樣試了幾次后,我才知道原來那聲音是我腳的踏步聲,這下心里終于平靜了下來。
不一會兒,外面傳來轟隆隆的雷聲。哎呀,是鬼嗎?我立即蹲下想躲開鬼,可是突然眼前出現一個披著長發、臉上沒有血色的怪物,我心想:我都說了自己有膽量,不能怕,這樣我可以打它的。于是我壯起膽子站了起來,對著它使勁的踢,接著用手左右劈它,可是它時有時無的,不管怎么樣它都飄在那里。我心里更加害怕了。“怎么辦、怎么辦”,我不停的問自己。越來越害怕,我實在沒辦法了,不自覺的大叫了一聲“啊”,這聲音劃破黑暗,讓光明重振我的膽量。我挺直腰板,睜開眼睛一看,哪里有鬼呢,什么也沒有呀。這下我明白了,其實是我心里有鬼,是自己嚇自己。
這下我開心的走進臥室在地上摸到了骨頭,拿著骨頭我覺得我長大了。
一會兒,媽媽和爸爸回來了,我把發生的事一五一十的告訴了媽媽,媽媽笑了笑說:“你通過了考驗,膽量也大了。”
從那開始,我不再怕“鬼”了,因為我明白“鬼”是虛幻的,是怯懦的人心里幻化出來的,只要你怕它,它就欺負你,但你不怕它,它就一溜煙的跑了。只有我們自己內心夠強大,就不會有困難。
關于膽量的周記3
今天老媽老爸都為了工作要加班,臨走時,媽媽關切的問道:“勖愷,晚上我和你爸要趕年終加班,都要【第11句】:12點左右才能回來,你一個人在家,怕不?”我不屑一顧的拍拍胸膛,答道:“怕什么呀!我都五年級了,快走吧,快走吧!”老媽和老爸微微一笑,走了。門,咣當一聲關上了。我寫了會作業,上會兒電腦,就躺在床上看書。忽然門外傳來一陣敲門聲,我一驚,手上的書“啪”地掉在地上。我看了看表,呀,已經11點多了,門外到底是誰,來干嘛?會不會是鬼?要不要開門……心中的疑問越滾越大,身上嚇出一身冷汗。
這時,我突然想起俞叔叔說的一個故事,一天深夜,有人敲門,他開門一看,門外空空蕩蕩,這時,燈全都跳了,角落里的電話急促的響起來……想到這兒,我全身都起了雞皮疙瘩。萬一真的有鬼,那他把我……殺了!忽然,我又想起了一個故事,魯訊先生聽說一個墓地里時常鬧鬼,他不想信,跑到墓地里去,結果真跑出一個鬼,他用腳一踢,原來是一盜墓者。我轉念一想,就是嘛,哪里來的鬼。我穿上睡衣,下了床,打開樓下門的按鈕,門發出了吱吱的怪響,奇怪,平時沒有這聲音呀。我走到門口,門鈴聲再次響起。疑,不對啊,平時有人上樓都是會發出劇烈的上樓聲,可剛才,似乎連風都沒動一下,有出租車開走的聲音,四周卻一片寂靜。我的腦海里一下子碰出了林某某同學跟我說的話:“有一種鬼,來無影去無蹤,好似一陣風,身體呈透明狀,專門按門鈴……啊!不會吧,難道真是鬼。我小心翼翼的湊到貓眼上一看,門外漆黑一片,忽然,樓梯燈又亮了,我本能地向后退了幾步,心都快從嗓子眼里眺出來了。門突然開了,我大聲尖叫起來,我定眼一看,原來是老爸。
我松了口氣,老爸笑著對我說,本想試試你的膽量,沒想到你還真輸了。嗐!真如《唐書》所言,“世上本無事,庸人自攏之”。
關于膽量的周記4
膽子,這個東西,有人膽大包天,也有人膽小如鼠。但是,膽子,是可以練出來的。世上無難事,只怕有心人。而我,就正巧試了一次膽量。
蝗蟲,可能令多人毛骨悚然。一些看到過蝗蟲成群吃莊稼的人都知道。一大群蝗蟲,黑壓壓的一片,十幾秒,種了幾個月的莊稼就沒了。我試膽量的過程,就與這蝗蟲有關。
那是我8歲左右的事。那年假期,我們一家三口都來到了樂山這個地方。參觀完樂山大佛后,我們來到了一家農家樂,點了很多菜。上了四五個菜后,服務員又進來了。“招牌菜,油炸蝗蟲。請慢用。”開始,我認為這招牌菜一定好吃,可當我看見了這蝗蟲后,我感到難以咽下。看著爸爸都敢吃,而我為什么不行呢?這道菜既然可以端上菜桌,它至少無毒,而且,這是招牌菜,一定很好吃。可我心中還是百感交集,我先去試著吃,可是怎么也不敢。最終,我這七上八下的心讓我去吃,腦子總想著。來到樂山吃蝗蟲,那么稀奇,不吃是可惜了嗎?我在經過思想斗爭后,我拿起筷子,加了一只,剛放在嘴邊,想吃了,可還是不敢。這時,爸媽都去拿東西去了。空調吹著我背上,感到陰冷陰冷的。在桌上的`的一盤松鼠魚,魚的眼睛好像在盯著我,那些蝗蟲,好像也盯著我。我揉揉眼睛想告訴自己,那些都是假的。那魚和蝗蟲好像瞬間失去了他們原本猖狂的樣子。雖然我不是那么害怕蝗蟲了。但我還是試探性的用筷子碰了碰、戳了戳蝗蟲。我慢慢的吧它夾到了碗里。它好像又活了起來,他好像在說:“你敢吃了我我叫我的兄弟們像吃莊稼一樣吧你也給吃了。”我馬上拿起筷子,把蝗蟲壓著,“小樣兒,你還嚇我,我一會兒就把你吃了,怎么著?”蝗蟲不動了,我似乎把蝗蟲嚇著了。他不動了。后來爸爸西安進來了,他拿著蘸水,讓我沾著吃。原來,爸爸早就看出我不正常,猜到了我怕吃蝗蟲。有了蘸水,我自然吃了下去,而且很美味。
原來,令人生畏的蝗蟲,經過出事之手也可以變成美味;膽量,經過“后天”的磨練,也可以變大起來。
關于膽量的周記5
今天,風和日麗,萬里無云,是個出游的好天氣,于是,爸爸決定帶我去游樂園玩,我非常高興,在路上,我興高采烈的問爸爸:“我們把游樂園里的所有游樂項目都玩遍,好不好?”爸爸爽快的說:“好,只要你敢玩,玩什么都可以。”于是,我懷著高興而又激動的心情來到了游樂園。
一開始,我們來到了屹立在游樂園中央的摩天輪,爸爸問我:“我們玩這個好不好,我看著很好玩,但是一想,如果掉下來怎么辦,那么高,我猶豫了一會,說:”還是不玩了吧,如果掉下來怎么辦?“我看到碰碰車很好玩,碰來碰去,于是我和爸爸來帶了碰碰車這里,爸爸說:”你想玩這個?“我剛要說”嗯,“可是一想,如果磕破了頭怎么辦,很疼,于是我又對爸爸說:”不玩了。“
一個小時過后,我們幾乎把整個游樂場逛遍了,可是,什么也沒玩,最后,爸爸無奈的說:”真拿你這個“膽小鬼”沒辦法,你既想玩,又不敢玩,你到底還玩不玩,不玩的話就回家,我可不想浪費者這寶貴的時間。“話音剛落,我趕緊說:”別、別、別,我玩還不成嗎?“爸爸說:”要玩,我們就玩點刺激的。“爸爸一邊說著,一邊把手指頭指向東南方向。我順著他的手指頭只的方向看,原來是激流勇進,我不禁打了個寒顫,”那可是游樂園里最刺激的,我不敢玩。“我害怕的說,爸爸說:”你到底玩不玩?不玩就走。“我趕緊說:”玩!“于是,我們坐上了皮劃艇,這是,我被嚇得”膽戰心驚“身體緊蜷起來,閉著眼睛,手打著哆嗦,雞皮疙瘩都出來了,這是爸爸說:”不用閉眼,如果閉著眼睛的話,還不如不玩。“于是我睜開了眼睛,一看,馬上到達了最刺激的地段了,于是我又閉上了眼睛,可是過了一會,我覺得除了速度快了一些,沒什么別的感覺,于是我問爸爸:”還沒到哪里嗎?“爸爸說:”早到了,都快過去了,我很奇怪,于是睜開眼睛看了看,都過去一半了,原來一點一點也不危險,只是心里作用,心里有塊包袱,沒什么好害怕的,只要戰勝了心理,就什么都不怕了,從此我成為了一個勇敢的“小男子漢。”
關于膽量的高二作文
試膽量朋友們,你們是“膽小如鼠”,還是“膽大包天”呢?我當然也只有選擇前者的份兒了。
記得那時四年級的暑假,我們在老家玩起了“試膽量”的游戲,主要人員是我、哥哥、姐姐和鄰居紅紅。我們的游戲規則是:由老槐樹開始直至草叢就算完成任務。時間是晚上十點,地點在老槐樹。由于紅紅比較熟悉這兒,所以就由她來設計恐怖氣氛。
晚上十點鐘到了,我和哥哥、姐姐一起向老槐樹出發。不知怎的,平時到老槐樹幾分鐘就到了,今天卻像走了半個世紀。天上的星星仿佛也在整我們,全都跑回家“睡覺”了,周圍陰森森的……我們三人手拉手,一顆也不敢松。終于,我們來到了老槐樹下。忽然,一種如水雨般的東西滴了下來,哥哥聞了聞,說:“妹—這味道有點兒腥臭,不會—不會是血吧?”聽到這,我手上立馬凸出了一個個雞皮疙瘩,頭上的冷汗一個勁兒往下流,手心都握出汗水來了。“哥,那我們還—還去不去草叢啊?”“去—去看看吧,我們不能退縮。”我們三人只好一步一步小心的走著。
來到草叢前,我隱約看見一個“鬼”在動,我們鼓足勇氣往前走著,看見一個“鬼”的心臟時而紅時而黃。“哥—姐—那不會是吸血鬼吧!我—我害。”“啊……”我們扭頭就狂奔,我卻撞到了“鬼”。“鬼,鬼啊!鬼要吃我了啊!”我眼角不由得流出了金豆豆。“哎喲!疼死我了!你才是鬼呢,我是紅紅啊!你們差點兒把我魂兒都嚇飛了!”啊,原來是紅紅,我也只好破涕為笑了。
后來經紅紅“交代”,那我們所謂的“血”正是她弟弟的“童子尿”,那個會變顏色的“鬼心臟”其實是在一個稻草人中間放了一個會變顏色的燈罷了。
現在回想起來,真是覺得十分好笑,從那以后,我再也不怕鬼了,因為我明白,那“鬼”自己也嚇得心驚膽戰呢!。
挑戰膽量我一直都以為過山車是最驚險刺激的,這次我到“珍珠樂園”玩了一天后,終于感受到高速滑行車才是最驚險刺激的。
高速滑行車的軌道非常長,蜿蜒著整個公園的三分之一。這軌道只有一段是平直的,更多的是傾斜、回旋、扭側。排隊等候的時候,不斷地傳來刺耳的尖叫聲,再看看這軌道,心里不禁要發毛。但這軌道要穿過兩座人造的山洞,所以我又一直在想,這葫蘆里裝的是什么藥呢?我一定看個究竟。
玩這個項目的人很多,他們的想法不會跟我一個樣吧。等了蠻久,到我了,幸好我穿的鞋的底很厚,湊著剛過一點四米,達到這個游戲所要求的高度。
我又興奮又緊地人坐上了滑行車,我旁邊的是小聰,他膽子很大。有他在,我沒那么害怕了。扣緊安全帶后,“滴”的`一聲,車子向前滑行了,開始并不快。平滑一會兒后,車子沿傾斜的軌道往上爬,發“咔、咔”的叫聲。我聽了,心扎起來,臉繃得緊緊的,眼珠子眨也不眨一下,想:不會有事吧?我家的小貓還等著我回去喂它呢。旁邊的小聰大概是見到了我這難看的樣子吧,說:“沒事的。這是輪子的聲音,每次都是這樣。”聽了他的話,才沒那么緊張。
突然,我感到整個身子往下墜,肚皮往里收,把心壓得緊緊的,簡直透不過氣來。邊是呼呼的風聲,來車子在急速向下滑行、速度越來越快,嚇得人們呱呱亂叫。車子沖下了谷底,而后又快速向上奔,接著又傾側滑,像要拿人命似的。最后終于要穿過那人工山洞了,這時車子才平直的滑行,但是速度還是這樣快。里面漆黑一片,兩旁的“巖石”是那么的近,撲面而來,只感到眉間好不舒服。還沒看清里面的東西,車子就出了洞,在終點停了下來。
整個過程真是驚險有趣。后來我又再玩了二次。我想,“珍珠樂園”為什么這么吸引人,是因為她能讓人有驚險的經歷;玩高速滑行車這類游戲的人這么多,是因為我們都明白:這膽量的挑戰,越是高難度,越能鍛煉我們的意志。
試膽量教學設計
教學要求
【第1句】:知識與技能
(1)閱讀課文,了解內容,體會文章所表達的思想感情。
(2)有感情地朗讀課文,在讀中品味語言的優美。
【第2句】:過程與方法
(1)引導學生多讀,在讀中品味語言的優美,以及試膽量過程中學生心理的變化和試膽量德的重要意義。
(2)引導學生聯系生活實際暢所欲言,完成課后思考題。
【第3句】:情感、態度與價值觀
(1)體會校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙,富有實效。
(2)明確只要敢于實踐,實踐之后就會變得勇敢堅強起來。
重難點、關鍵
【第1句】:了解課文敘述順序,并抓住重點部分——試膽量的過程進行重點學習體會。
【第2句】:體會校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙,富有實效。
教具準備
插圖投影、小黑板。
課時劃分
一課時。
教學過程
【第1句】:談話引入
【第1句】:同學們,回憶一下,你覺得自己最勇敢的經歷是哪一次?愿意和大家分享你的快樂嗎?
【第2句】:交流。
【第3句】:你們都很勇敢,真見小英雄。
【第4句】:在一個叫巴學園的學校里,有一群孩子在校長和老師的`帶領下,進行了一場特殊的試驗。
【第2句】:板體、讀題
【第1句】:板題、試膽量。
【第2句】:讀題。
【第3句】:引導學生據題質疑。
【第4句】:讀通課文,掃清字詞障礙
【第1句】:字音。
【第2句】:詞意。
【第3句】:指名讀文,正音。
四,默讀課文,理清課文大意和脈絡
【第1句】:默讀,思考:
(1)課文講了一件什么事?
(2)課文和敘述順序是什么?
(3)請按著一順序將課文分為三部分。
【第2句】:討論、交流。
【第3句】:匯報。
(1)課文寫了校長組織大家夜里到九品佛寺院和墓地里進行“試膽量”的游戲,結果不當鬼的同學嚇得跑回來了,當鬼的同學也因為害怕而回來了。
(2)敘述順序是事物發展順序。
(3)按題目、經過、結果將課文分為三部分。
第一部分(第1~7自然段)
第二部分(第3~22自然段)
第三部分(第23~24自然段)
【第5句】:誦讀,體會文章的語言優美及人物的心理變化。
【第6句】:體會文章中的深意。
【第1句】:討論:這次試膽量有什么意義嗎?
【第2句】:體會校長教育方法的巧妙。
【第7句】:你覺得怎樣可以使自己的膽量大起來?
板書設計:
哭“鬼”怕蚊子咬 世上沒有鬼,克服膽怯,跑回家去了。
課后反思:
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