個人成長的名人名言

【第1句】：遠大抱負始于初中，輝煌人生起于今日。

【第2句】：無聊的時候，最好到戶外走一走，最糟糕的是一直看電視。

【第3句】：倘使人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。富蘭克林

【第4句】：個人追求：在個人學習旅游閱讀或其他活動領(lǐng)域中，我愿意有哪些創(chuàng)造?個人學習方面：未來三年爭取取得中級職稱，在現(xiàn)有學歷(本科)的基礎(chǔ)上，再加強學習，爭取五年內(nèi)拿到相關(guān)碩士學位;旅游方面：如資金寬裕情況下，能隨心愛的人到國內(nèi)外旅游;閱讀方面要加強擴大閱讀面。

【第5句】：好處不輕給，不濫給，不吝給：人們所高度稱道的任何事情，是絕少在人的期望之中的。良好的開端應(yīng)當激發(fā)他人的好奇心，而不是抬高他們的期望。

【第6句】：閉上眼睛，深呼吸，釋放所有的緊張情緒，回想一下對我而言意義重大的景象或記憶，它可以是我最喜歡的自然景色(真實或想象的)與某位貴客的不期而遇某種動物的樣子，或是一次重要事件的非凡記憶，任何時候發(fā)生的一件對我來說具有特別意義的事情，然后睜開眼睛，描繪出我的期望：在家庭生活中能與心愛的人永遠常伴，我們能相互學習督促容納改正完善，共同奮進!

【第7句】：一個希望的突然失落會留下一處傷痕，即使那希望最終實現(xiàn)，也決不能使它完全平復。托馬斯哈代

【第8句】：這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是什么時候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個人。

【第9句】：小事成就大事，細節(jié)成就完美。

【第10句】：勿滿足于眼前的小小成就。你要問自己，我這輩子只有這樣嗎?

【第11句】：你若煩惱不斷，請用希望來治療;人類最大的幸福就是希望在抱。雪萊

【第12句】：假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!相信吧，快樂的`日子就會到來。心永遠憧憬未來。普希金

【第13句】：心中有理想再累也快樂。

【第14句】：希望和耐心是每個人的救命藥;災難臨頭時，它們是最可靠的依賴，最柔軟的倚墊。羅伯頓

【第15句】：愛一個人就是在拔通電話時，忽然不知道說什么好，原來只是想聽聽那熟悉的聲音，原來真正想拔通的只是自已心底的一根弦。

【第16句】：從善如登，從惡如崩。

【第17句】：希望像一個家庭一樣，沒有它，你會覺得生活乏味;有了它，你又覺得天天為它辛勞，是一種煩惱。馬克吐溫

【第18句】：勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。

【第19句】：謹防被突然升溫的熱情燙傷：最重要的是，接受恩惠時先別將其視作美樂之事。大多數(shù)的時候，這只是使你受惠的那些人有意使你處于受恩者的地位而已。

【第20句】：不要痛打落水狗：打落水狗是為了表明你的立場，但切不可做的過分，以免被人視作落井下石況且人生何處不相逢，給別人留一條路，自己也就多一條路。

【第21句】：愛一個人不一定就要擁有，但擁有了一個人就應(yīng)該好好的愛她呵護她。

【第22句】：希望和記憶不斷促使我們延長，擴大自我，這在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬鴺O大的作用。羅伊斯

【第23句】：希望在任何情況是都是必需的，如果沒有希望的安慰，貧困疾病囚禁的悲慘境遇就會不能忍受。約翰遜

【第24句】：人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。

【第25句】：人們總是在努力珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

【第26句】：不知道自己缺點的人，一輩子都不會想要改善。

【第27句】：每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

【第28句】：痛苦的人眼里必定有火花閃耀;如果那火花熄滅，他就毫無價值了。那火花一定包含著希望，盡管他自己不承認。伊來亞斯卡內(nèi)蒂

【第29句】：再長的路一步一步得走也能走到終點，再近的距離不邁開第一步永遠也不會到達。

【第30句】：好方法事半功倍，好習慣受益終身。

【第31句】：保持距離是一門領(lǐng)導藝術(shù)：切莫與人過于親近，或讓他人過于親近你。最常用之物往往最不受珍惜，因接觸愈多，缺點越顯;而緘默則可將缺陷掩飾。

【第32句】：人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不致迷失方向。狄德羅

【第33句】：人生目標：想象我的人生擁有一個獨特的目標，我通過我所做的，我和外界的互動關(guān)系以及我的生活方式來實現(xiàn)它，描繪我的人生目標，堅持有意義的生活，樂觀向上的生活，愉快開心的工作，志存高遠。

【第34句】：事雖微，不為不成;道雖邇，不行不至。

【第35句】：事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

【第36句】：面對困難，首先需要我們克服心理障礙，即戰(zhàn)勝自己。

【第37句】：只要你抱著希望，死去的意志就會在你內(nèi)心復活。羅曼羅蘭

【第38句】：彩虹風雨后，成功細節(jié)中。

【第39句】：不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

關(guān)于個人成長的心得

個人成長心得

之前只是聽說教師不好當，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會：

【第1句】：強化自己的專業(yè)知識

在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學實踐少，教學經(jīng)驗欠缺，在知識爆炸的今天，“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。

【第2句】：學習教育教學經(jīng)驗并參與實踐

一個學期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學經(jīng)驗豐富。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意！我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W習的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅信只要不斷學習，心得體會去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

【第3句】：用心與學生溝通

如今的學生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄恕傋呱瞎ぷ鲘徫坏奈覍?0后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一（6）班的學生講解練習，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學課代表就首當其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來（記了名字要挨罰）誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個名字。我當時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎？不服我管，所以我立即當著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了。現(xiàn)在想想我當時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動呢？學生年紀還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應(yīng)靜下心來冷靜思考。如果當時我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學生溝通，多了解學生的內(nèi)心世界很重要，學生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。

【第4句】：反思是新教師成長的途徑

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。反思就是教師在上過課之后總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的.問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學校每學期都會做學生問卷調(diào)查，我能從學生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應(yīng)在每次月考期中考試后認真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時給予解決。同時在日常教學中摸索好的教學方法，以求今后更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔！

個人成長的寫作報告

【第1句】：個人成長報告字數(shù)在3000字左右，注意文章的流暢性，不要有語句不通的現(xiàn)象出現(xiàn)。

【第2句】：文章一定分為兩個部分；【第1句】：自我成長分析，【第2句】：職業(yè)行為分析。這兩個大部分下面是否再分小標題由自己決定。（可先參考“個人成長報告1-5”再進行寫作 ）

【第3句】：絕不可以照抄模版。

【第1句】：按成長順序?qū)?/p>

體現(xiàn)自己客觀積極的態(tài)度，正向的語言整理自己的心路歷程。不要有過度情緒化的表達，并且不要有認知治療中的各種錯誤的思維。如：過渡引申、夸大縮小、極端思維。體現(xiàn)自己的感恩和接納。自己對一些成熟、成長事件的應(yīng)對模式。

【第2句】：直接正題，不要寫摘要，不要寫參考文獻

【第3句】：職業(yè)行為分析，不要全部抄別人的，大家都抄的一樣

【第4句】：也不要抄例文，希望寫出自己的特點 【第2句】：個人成長報告文章結(jié)構(gòu)一定分為兩個大的部分。第一部分自我成長分析，第二部分職業(yè)行為分析，不能寫成其他的結(jié)構(gòu)。

【第1句】：第一部分，自我成長分析（可根據(jù)自身情況挑選以下項目撰寫，不

必一條條些，把這些內(nèi)容融合在自己的文章中就可以了）

（1）應(yīng)怎樣評估自己的發(fā)展史高峰和低谷分別在哪里

（2）我何時意識到自己已成為一個成人了我是如何處理這種認識的

（3）我最好的五個品質(zhì)是什么

（4）在我的人生中哪五個方面是需要增強的

（5）我的基本人生觀是什么

（6）我最近大部分時間的心情是怎樣的`

（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的

（8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用

（9）我是什么樣的人格類型

（10）我心目中的英雄是誰

（11）我認為的成熟標準是什么

（12）我的個人奮斗目標有哪些

（13）什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展

（14）我最好的朋友會怎樣評價我

（15）人們對我的批評意見集中在什么方面

（16）用哪三個形容詞能最好地對我進行描述

【第2句】：第二部分，職業(yè)行為分析（可根據(jù)自身情況挑選以下項目撰寫）

（1）我為何要成為一個心理咨詢師

（2）成為心理咨詢師后，我的情緒問題是否會被明確并得到解決

（3）我需要做什么準備才能成為一個心理咨詢師

（4）我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理咨詢師

（5）我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是什么？

（6）我對求助者有何期待

（7）我對自己的職業(yè)有何期待

（8）我希望從同事那里獲得什么

（9）我的職業(yè)優(yōu)點和弱點有哪些

（10）我的職業(yè)奮斗目標有哪些

（11）我的同事會怎樣評論我

（12）我希望接待哪一類型的求助者為什么？

（13）我將如何應(yīng)對自己的心理壓力或崩潰狀態(tài)

（14）我如何處理對于自己工作的贊許和責難

個人成長的作文800

很可惜，考場上不能攜帶鏡子與我小時候的照片，否則我便能輕松地邊照鏡子邊寫文章了，以下是小編整理的個人成長的作文800，希望能夠幫助到大家！

　　個人成長1

時間飛逝，童年的千紙鶴早巳散落在了風中，而成長VCD卻刻錄下了我成長中的點點滴滴，有挫折和煩惱，也有快樂和幸福。

成長中有挫折。作為數(shù)學老師親自任命的科代表，我的數(shù)學成績卻未能異軍突起，這次期末考試我又落到了前十名之外。如果只是偶爾失誤，那倒也罷，可是我卻在同一個地方跌倒了很多次。唉，這可怎么辦？我身后有很多同學正虎視眈眈地盯著數(shù)學科代表的寶座呢，而且論成績，他們都比我出色，再這樣下去，我這頂“烏紗帽”可就保不住嘍！這些天，我一直垂頭喪氣，直到數(shù)學老師把我叫到辦公室，她對我說：“我．選的數(shù)學科代表會有錯嗎？你認為自己當不了科代表是因為你沒發(fā)現(xiàn)自己的潛力，我認為你在數(shù)學方面的潛能很快就會爆發(fā)出來，你要相

信自己。從哪里跌倒，就從哪里站起來，不要怕前方的路有多難走，只要勇往直前就一定能成功！”有了老師的鼓勵，我決心刻苦學習，一定要打贏這場科代表“守擂戰(zhàn)”。

成長中有快樂。“太好啦！”拿到試卷的那一刻，我情不自禁地歡呼起來，內(nèi)心的喜悅溢于言表。這次數(shù)學測驗我考了99分，位居全班第一。看來老師估計得沒錯，我果真有數(shù)學方面的潛能。回想起那段日子，每天晚上，我都埋在數(shù)學題里奮戰(zhàn)，連最喜愛的電視劇也被我“拒之門外”了，哪怕弟弟在客廳里看得哈哈大笑，我也毫不動搖。課間，我是辦公室的“常客”，一下課我就拿著作業(yè)本去請教老師，就連最細小的問題也不放過。如今，我的努力終于有了回報，雖然只是一個小小的進步，但我相信，只要堅持，就一定能獲得成功！

成長中有煩惱。我的個子比同齡人要矮一些，鄰居阿姨還把我當成了小學生。做值日擦黑板的時候，我總要又蹦又跳才能夠得著寫在最上面的字。有同學笑話我不長個，我常常這樣反駁：“你們懂什么？濃縮就是精華。”話雖這么說，其實我卻非常想長高。媽媽說多吃蔬菜、水果和牛肉，補充鈣質(zhì)就能長高，可是挑食的我就是吃不下這些。弟弟告訴我，多運動，經(jīng)常打籃球，多往上跳，這樣可以長高。可夏天的太陽那么大，我可堅持不了，看來我只能繼續(xù)“濃縮”了。

成長中有幸福。早晨我還沒起床，弟弟就拿著籃球到我的房間來了：“快起床，不是想長高嗎？走！跟我打籃球去。”我極不情愿地擺擺手：“再睡2分鐘。”弟弟不耐煩了：“你還想不想長高了？”說著，他一把掀開了我的被子，我只好揉著眼睛，跟著弟弟晨練去了。等我們大汗淋漓地回到家時，媽媽早就準備好了熱乎乎的包子和豆?jié){。（中考作文）我喝了一口豆?jié){：“咦？今天的豆?jié){味道和平時的不一樣呢！”弟弟朝我擠擠眼睛：“這可是咱媽特地給你磨的陜長牌豆?jié){’，聽說豆?jié){的營養(yǎng)比牛奶好，更能幫助長高。為了讓你喝上新鮮豆?jié){，老媽5點就起床了。”聽到這里，我實在忍不住了，趕緊喝了一大口，把要奪眶而出的眼淚和豆?jié){一起咽了下去。我知道為什么今天的豆?jié){味道不一樣了，因為里面多了幸福的味道。

　　個人成長2

或許我的童年就是那幾顆中的一個吧，我想。

童年的記憶好像陽光下的肥皂泡，飄忽出懾人心魂的絢麗。就像年幼的毛毛蟲永遠不會了解它將面臨的痛苦。

直到它開始吐絲的那一天。

或許就從我懂事之后吧。幼兒園時畫畫得全國一等獎是第一根絲，鋼琴考級成功是第二根絲，當選大隊長是第三根絲……奧數(shù)競賽一等獎是最粗最長的那根絲，編程競賽一等獎是最燦爛的一根絲……日歷一頁一頁撕下，時間一秒一秒落下，就這樣，我一天一天織起了一張不屬于我卻囚住了我的網(wǎng)。

直到現(xiàn)在，它結(jié)成了一個華美的繭。

被自己吐出的絲裹緊的那一刻，我突然萬分恐懼。呼喊著，掙扎著，卻只有煩人的安靜徘徊在我眼前。仿佛小時候做皮試，細細的針頭挑起薄薄的一層皮，注入疼痛的毒素。

恐懼就這樣被注入了不諳世事的小毛毛蟲的身體。

初三的生活讓我窒息，沒有顏色沒有氣味的硝煙讓我喘息不已。我麻木地上課，記筆記，偶爾瞥過眼去看看那個“瞌睡大王”是否又在拿自己的成績開玩笑。放學路上仰著頭背概念，不小心撞到路人本想說的“對不起”卻脫口而出變成“Sorry”。我落荒而逃。黑著眼圈繼續(xù)做題，鐘聲已經(jīng)響過12下還不知停息，桌上溫熱的牛奶給冷寂的屋子帶來最后一點暖意。只能在抬起手揉眼睛的罅隙間作一番短暫的思考。

不想往日的成績竟鑄就了老師所謂的“好學生”的標準，“聰明”、“天賦”竟成了縛住自己的惟一桎梏。

毛毛蟲應(yīng)該也不會想到吧，自己玩耍時吐出的絲，竟編織出長久的痛苦。

但是我已經(jīng)沒有逃路了，要么在繭中暗自積蓄力量，耐心等待沖破禁錮的那一瞬間；要么，很簡單的，在這個厚厚溫暖的繭里永遠沉睡。

我不是一個不求上進的悲觀的人，因此我選擇前者。

你知道你選擇的是什么嗎？我問自己。

我當然知道，我選擇的是清冷漫長的孤寂，是沒有盡頭的黑暗，是撕心裂肺的痛苦。但同時，我選擇的是羽化成蝶的美麗，是隨風起舞的翩躚，是璀璨炫目的永遠！

我努力努力再努力，不停地做練習，不停地思考。我開始積極跟隨老師的.講解，開始見到每一個人都贈與他或她一個溫暖的微笑。

因為我知道我必定會成功，這點辛苦又算什么呢？

縝密的繭出現(xiàn)了一個小小的破洞，我期待已久的時刻就要到了！我努力將頭向外探，痛徹心扉，但我沒有放棄。想象著有朝一日光芒四射的樣子，我慢慢享受著生命磨礪的痛苦與快樂。

我就快要摸到成功的手指了。

你看，我不是又鉆出來0。1毫米么？

　　個人成長3

“時鐘滴滴答答地響，我知道那是我的生命在流淌。”時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了七色的陽光。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但又一件事深深地印在我的腦海里。

打開記憶的大門，回想起那件事。在我13歲那年時的一個秋季。一天，我早早的起了床，因為今天是我的生日嘛！吃完早飯，便去了學校。上學的路上，一些認識我的人見了就問：“今天怎么這么高興？吃開心果了嗎？”我答道：“沒有啊，就是今天天氣不錯，心情自然也不錯嘍！”到了學校里，開開心心地上完早讀。下課時，同學們都過來和我說：“生日快樂！”好高興啊！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了。回到家，不經(jīng)意間看到了桌子上的一個蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去：“你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你買了一個蛋糕。”好激動啊！爸爸竟然還給我準備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個生日party。插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难。郧拔沂侨涡裕F(xiàn)在我終于讀懂了爸媽的愛。從今以后，我一定不會讓爸媽生氣。“該許愿了。”媽媽的一句話把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實中。我含著淚，許了一個愿望，（這個愿望暫時不告訴你們，保密吧！）之后，我吹滅了蠟燭，開始切蛋糕了。時間過得真快，鐘表已經(jīng)指向了10點，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡覺了。生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風順”這些吉祥語不可能實現(xiàn)，而是人們對美好生活的象征。生活并不是風調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達不到成功的終點的。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來擾亂我們的生活。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學生了，學科也隨著知識的需要在增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學。第二天都戴著黑眼圈去上學，全班都快成珍稀動物所了，一個個同學都快成國寶了。唉，作業(yè)何時能減？我盼望著，盼望著。

生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。

　　個人成長4

成長的滋味，有因得到禮物時的甜，有因受到批評時的辣，也有因被人冤枉時的苦……我走在成長的沙灘上，一路上留下了許多金黃色的腳印，這些腳印深深地印在我生命的長河中，隨波逐流，無論前方有多大的巨石、險灘，也都不會抵擋住我前進的足跡。

成長的滋味像稻谷，像水果，醞釀著醇厚的香甜。

我又開始削蘋果。小小的刀，在手里靈巧地動著，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就像成長的道路一樣。

在我很小的時候，曾學過奶奶削蘋果，可那小刀在我手中卻遠沒有在奶奶手中那么聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的刮痕。可我依然是笑著，笑著。因為奶奶說過，只有長大了，才可以削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長大的標志。

可后來，我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來。當時不懂得控制情緒的我，更別談什么堅強了，淚一下子涌了出來，在我臉上肆意地打轉(zhuǎn)。其中有一滴淚落進了我的口中。長大，那是多么漫長，可我多么想長大！看著蘋果上雜亂的刮痕和手上的傷疤，我想道，成長的滋味，（。）原來就和淚一樣苦澀。

從此不再去碰蘋果刀，因為我心里明白自己還小。直到那一天，我升了一個年級，心里想著：現(xiàn)在是不是長大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但由于自己的不熟練，在削皮的同時，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡直接近一個核。而我，卻在那個蘋果核里，啃出了點點甜味……

現(xiàn)在，我長大了。在無數(shù)次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果，也不再會狼狽不堪。每一次，我都會削出長長的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會彌漫著一股甜味。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。我想著：成長的滋味，原來和蘋果一樣甜。

回到現(xiàn)實中來，我手中的蘋果刀依舊在不停地動著，動著。其實，在我成長的道路中，又削過多少類似于這樣的“蘋果”，又嘗過多少像眼淚那樣的苦和像蘋果那樣的甜啊！手中的蘋果只削了一半，接下來那一半會是怎么樣，我不知道；我以后的

成長道路會怎么樣，我更不知道。或許，會有更多的甜，也會有更多的苦……

但我不管，也不怕。因為，這就是成長，這就是成長的滋味。