社區讀書會活動策劃書范文

時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。你知道寫策劃書需要注意哪些問題嗎？以下是小編為大家收集的社區讀書會活動策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　社區讀書會活動策劃書1

西關社區堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，通過開展覆蓋的全民讀書活動，營造濃厚的全民閱讀氛圍。現根據社區實際，制定如下實施方案。

【第1句】：指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，建設社會主義核心價值體系，著力弘揚中華文化，以形式多樣的全民閱讀活動，營造讀書氛圍，養成閱讀習慣，提升文化素養，打造學習型社區。

【第2句】：活動主題

倡導全民閱讀、共建學習型社區

【第3句】：活動內容

根據實際，區分不同崗位、不同學識水平，圍繞構建社會主義核心價值體系、紅色經典、科學技術、經營管理、人物傳記等方面，設定推薦閱讀書目，以月、季、年為單位確定讀書數量，通過撰寫讀書筆記、學習心得、組織主題征文、舉辦知識競賽、開展經典詩詞朗誦、讀書研討會等活動，展示學習成果，檢驗讀書質量。要積極為開展全員讀書活動創造條件，制定實施鼓勵多讀書、讀好書的措施，激發廣大干部的讀書熱情，積極引導，適時推動，大興讀書學習之風，以讀書學習修身勵志，提高素質，促進工作，使讀書活動逐步深化，取得實效。

【第4句】：活動時間

【第5句】：組織機構

西關社區全民閱讀活動領導小組，負責全民閱讀活動的統籌、組織、協調等工作。

組長：

副組長：

成員：

【第6句】：閱讀書目

《十七大報告輔導本》

《浪淘沙》

《毛澤東、鄧小平、經澤民論科學發展觀》

《上下五千年》

有關社區建設的資料、文件

【第7句】：主要活動

【第1句】：圍繞4月23日“世界讀書日”開展讀書活動，擴大讀書的覆蓋面。

【第2句】：開展“北門精神大討論活動。

【第3句】：開展一次科普講座。

【第3句】：“七一”前夕，以建黨89周年為主題，開展有獎征文活動。

【第4句】：“十一”前夕，圍繞建國61周年，開展歌頌祖國詩歌、演唱等系列活動。

【第8句】：工作要求

【第1句】：要組織開展好讀書活動。通過市民學校、社區圖書室開展學習活動，倡導：“讀好書、多讀書”。

【第2句】：切實加強活動的組織領導，根據社區實際情況制訂出詳細活動計劃。

【第3句】：要充分調動社會各級組織和社區居民參與活動的積極性和主動性，采取多種形式，動員廣大市民特別是未成年人積極參與到活動中來。及時總結、大力宣傳，充分發揮新聞媒體優勢，力求點、面結合，講實效。作好讀書活動宣傳報道，形成講學習、愛讀書的強大輿論聲勢。

　　社區讀書會活動策劃書2

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，全面落實市委辦公室、市政府辦公室《20XX年“書香沮漳·文化當陽”活動實施方案》，按照上級安排部署，由民政局全民閱讀工作領導小組負責牽頭組織“全民閱讀進社區”活動。為開展好此項活動，現結合我市實際制定此方案。

【第1句】：活動主題

按照上級統一安排部署，當陽市20XX年“全民閱讀進社區”活動主題為：和諧溫馨，共建家園。

【第2句】：指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出“和諧溫馨，共建家園”主題，以社區公共服務設施建設為平臺，以社區開展豐富多彩的讀書活動為載體，以爭創學習型社區為目標，積極營造好讀書、讀好書、讀書好的濃厚氛圍，培養讀書帶頭人，引導社區居民良好的閱讀習慣，著力打造社區居民精神高地，推進“書香社區”建設，實現全面小康提供強大的精神動力和智力支持。

【第3句】：活動安排

整個全民閱讀進社區活動主要圍繞以下活動展開：

（一）開展好書推薦活動。通過社區網站、宣傳欄、板報等形式，以中華傳統經典、名著名篇、家庭實用百科、家庭教育為主要內容精選一批優秀書籍，向社區居民進行推介。充分利用社區綜合服務中心、社區便民服務站的場所及圖書資源，舉辦書展、書友會、讀書會、讀書心得交流等活動，引導廣大社區居民好讀書、多讀書、讀好書。

（二）開展“共建書香社區”捐書活動。號召、倡議、社區居民“捐出一本書，傳遞一份愛”，增加社區圖書室的藏書量，更好地服務于居民；開展“贈書獻愛心”捐贈助讀活動，重點針對城市貧困家庭、進城務工人員及子女等群體，有計劃、有針對性的組織駐區單位和居民開展捐書贈書活動，為廣大有需要的社會弱勢群體提供更多學習知識的機會。

（三）開展社區圖書室開放日活動。加強社區公共服務設施建設，全市所有城鎮社區都要設置圖書室（閱覽室），面向全體居民開放，有條件的社區要建立電子閱覽室。在節假日、寒暑假期間，社區圖書室要為青少年全面開放，豐富青少年假期生活，倡導全民學習的良好風氣。

（四）發展民間讀書組織。注重培養社區讀書帶頭人，鼓勵民間力量以書為媒，成立民間讀書組織，社區組織要為民間讀書組織開展活動提供場地，搞好配套服務，引導民間讀書活動健康持續發展。

【第4句】：組織機構

為切實加強此項工作的組織領導，成立由市民政局副局長林近東同志任組長，余祖民、郭春妮任副組長的“全民閱讀進社區”活動領導小組，領導小組下設辦公室，負責指導、組織、協調、策劃等相關工作。辦公室設在市民政局辦公室。

【第5句】：活動要求

（一）加強領導，注重組織指導。

（二）加強宣傳，發揮輿論作用。各地要充分利用報紙、廣播電視、互聯網、橫幅標語等媒體形式，廣泛宣傳全民閱讀活動的意義，及時宣傳活動的進展情況，引導社區居民積極參與到活動中來，為全民閱讀活動營造濃厚的輿論氛圍。

（三）豐富學習內容，創新學習載體。要把開展全民閱讀活動與和諧社區創建結合起來，與社區文化活動結合起來，不斷創新全民閱讀活動的組織方式和運行方式，為持續推進讀書活動積累經驗。

（四）注重總結經驗，形成長效機制。要注重先進經驗與典型的推廣，充分發揮先進典型的示范作用，不斷總結全民閱讀進社區的好做法，力求形成全民閱讀的`長效機制。

各地要及時將全民閱讀進社區活動方案、活動進展情況，以及有關活動的圖片、文字等資料報市民政局區劃地名基層政權建設科。

　　社區讀書會活動策劃書3

【第1句】：指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以提高廣大干部群眾的文明素質為重點，努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質，與創建學習型黨組織和爭先創優活動結合，促進全區人民養成終身學習習慣，促進伍家崗區經濟社會跨越式發展，為把伍家崗區建設成“新型工業強區、商貿物流大區、旅游宜居新區、現代新城中心”提供智力支持和精神力量。

【第2句】：參與對象。

轄區所有社區、小區居民、廣大青少年。

【第3句】：活動內容

【第1句】：開展全民薦書活動。面向社會征集優秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。

【第2句】：開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織，在青年干部、青年工人、青年農民、青年學生中，廣泛開展讀書活動。依托青年干部開展圖書漂流、演講、知識競賽等活動。

【第3句】：社區讀書節活動。懸掛標語、張貼海報、發放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向市民免費提供綠色上網壞境。

【第4句】：活動要求

【第1句】：本著形式多樣的要求，積極組織廣大居民投身到全民讀書活動中來。采取多種形式對機關干部、社區居民、未成年人進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導。

【第2句】：要充分利用圖書館、社區圖書室、農家書屋，結合加強未成年人思想道德建設，為青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀、書評等活動。活動月中，所有書屋都要全天對社區居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網絡。

【第3句】：加強宣傳。要加強對活動的組織宣傳，積極宣傳報道特色活動的情況，集中總結宣傳活動中的特色做法，在全區營造出全民讀書的良好輿論氛圍。

讀書會的活動策劃書

書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，我們看看下面的讀書會的活動策劃書吧！

　　讀書會的活動策劃書

為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：

【第1句】：指導思想

為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

【第2句】：讀書目標

【第1句】：通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

【第2句】：在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

【第3句】：在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

【第3句】：讀書口號：

讀書好多讀書讀好書

【第4句】：活動時間：

20xx年3月至7月

【第5句】：組織機構

【第1句】：“讀書會”導讀組成員名單

【第2句】：讀書會成員名單

【第6句】：活動安排

（一）第一階段：發動階段（3月中旬）

【第1句】：在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

【第2句】：利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。

（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）

【第1句】：制定讀書計劃。

（1）個人閱讀計劃。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。

（2）班級閱讀計劃。①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的'年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。

【第2句】：營造良好的讀書氛圍。

（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

【第3句】：開展“我和父母共讀書”活動。

利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

【第4句】：換一本書，交一個友。

好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

【第1句】：學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

【第2句】：廣開書源，保障活動順利開展。

（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

（2）各班級建立圖書角。

（3）發動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。

（4）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

【第3句】：提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

（1）利用語文課和科技文體活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自己的讀書心得。

（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

（四）考核、展示階段（7月）

【第1句】：閱讀卡片、讀書小報比賽。

以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，各班針對實際情況組織手抄報制作（4至6年級）、閱讀卡片制作（1至3年級）比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

【第2句】：活動評比。

“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一起讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質和行動上有所體現。

“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。

“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。

書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

讀書會活動策劃書

【第1句】：活動宗旨：拓寬大家視野、增進互相交流；放松心情、感受這個大家庭的溫馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。

【第2句】：活動時間：10月29日星期六18：30——20:30

【第3句】：活動地點：愛心聯盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）

【第4句】：推薦書目：《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》

【第5句】：參與對象：各高校志愿者

【第6句】：參與人數：預先報名，20人截止。

【第7句】：主持人：文華學院陳曦

【第8句】：活動內容：（一）開場白

（二）開場游戲：（暫時保密，敬請現場體驗哦~）

（三）主題活動

【第1句】：感受宇宙自然的浩博。

自由發表領悟、感受。

討論環節。

【第2句】：水知道答案

⑴.《水知道答案》（日本江本勝）【about5分鐘】

簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解讀

⑵.水對世界的反應。

⑶.大家看完水結晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的觀點。

⑷.經典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about25分鐘】

廣告大致是：

1>“農夫山泉有點甜”,

2>“人體70%由水組成，水的質量決定了生命的質量。我們不生產水，我們只是大自然的'搬運工......您每買一瓶水就是為山區的貧困孩子多捐一分錢......”

表述自己的觀點。

【第3句】：“愛與感謝”微瞬間

【第1句】：播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。

【第2句】：本環節延伸。

【第3句】：想把我唱歌你聽。

【第4句】：放松心靈，聆聽美好。

【第5句】：實踐愛。

（四）總結“愛與感謝”

注：

報名請聯系文華學院晨曦，或在群郵件里直接回復：姓名、學校、聯系電話。本期20名額。

策劃書附：

我院志協參與人員名單：

最新讀書會活動方案范文

為了確保活動得以順利進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定活動方案呢？以下是小編為大家整理的最新讀書會活動方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀書會活動方案1

為了弘揚了中華民族優秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術水平的平臺，進一步豐富師生的校園文化生活，提升學校的文化品位，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，學校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動，現將有關事項通知如下：

【第1句】：活動形式：開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

【第2句】：參賽人員：班級學生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。

【第3句】：比賽時間和地點

時間：1月10日班會課

地點：各班教室、辦公室

【第4句】：比賽的內容和規格：

學生參賽內容各年級班主任統一，教師書寫內容由評委決定。

【第5句】：比賽要求：

【第1句】：學生在規定的時間內書寫完規定的內容，不完整的作品不能參評；

【第2句】：【第1句】：二年級用鉛筆書寫，【第3句】：【第4句】：五年級用藍黑水鋼筆書寫；

【第3句】：教師和學生的比賽用紙統一提供；

【第4句】：參賽者按規定的文字，在規定的方格上書寫一遍；

【第5句】：注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一般地一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；

【第6句】：各年級的比賽同一時間進行。

【第7句】：比賽時學生需自帶語文課本。

【第6句】：本次比賽評委：

【第7句】：獎勵方法：

【第1句】：教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。

【第2句】：獲獎的優秀作品將進行展示。

【第8句】：注意事項：

【第1句】：寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

【第2句】：無作者信息算無效作品處理。

【第3句】：各班的班主任和老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

【第9句】：評比要求：

工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯別字1分；卷面清潔1分

為了豐富班級文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，以此提高學生的說話能力和朗讀水平，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，特舉行班級課文誦讀比賽。

　　讀書會活動方案2

【第1句】：指導思想：

“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，

【第2句】：讀書目標：

【第1句】：通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

【第2句】：在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

【第3句】：在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

【第3句】：讀書口號：讀名著經典做博學少年

【第4句】：活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

【第1句】：復習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。

【第2句】：閱讀經典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、《詩經》選段

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

【第3句】：充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周【第6句】：周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

【第1句】：讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

【第2句】：根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍３本以上）

【第3句】：組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

【第1句】：每隔一周，教師利用一節課校本課的'時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。

【第2句】：針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。

【第3句】：教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

【第1句】：開展一次“與經典同行”主題中隊活動。（２０*、２、２７）

２、迎接三八婦女節，設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

３、寫8-10次讀書筆記，擇優在學校網站上展示。

４、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

５、積極動筆，踴躍投稿。

５、開展豐富多彩的小隊會，給學生提供展示的舞臺。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環境

【第1句】：建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。

（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

【第2句】：將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

【第1句】：利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

【第2句】：針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內容不同）

【第1句】：每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

【第2句】：學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

（三）古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！