學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課，也是愛國主義教育的重要組成部分。下面是小編為大家整理的黨史學習自身問題(合集五篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

黨史學習自身問題篇1

　　一、存在問題：項目部黨支部成立時間較短，黨員人數(shù)較少，各項制度還不是特別完善，黨員主動學習的積極性還不夠高，各項黨建工作開展還不是特別完整，黨建宣傳力度還不夠強，項目部職工主動入黨的意識還不夠強烈。

　　二、改進措施：項目部黨建工作將在以下幾方面進行改進

　　1、以經(jīng)濟建設(shè)為中心進一步加強領(lǐng)導班子和干部隊伍的思想政治、作風建設(shè)和組織建設(shè)。完善各項工作制度，通過強化“第一責任人”建設(shè)加強黨建工作責任制，確保“三會一課”，黨風廉政建設(shè)、民主評議、黨員教育。

　　2、繼續(xù)加強基層組織建設(shè)，不斷完善各項制度，加強宣傳力度，做好新黨員發(fā)展工作，做到成熟一個發(fā)展一個，確保發(fā)展質(zhì)量。

　　3、加強黨風廉政建設(shè)。按照胡錦濤在中紀委其次全會上的重要講話精神，結(jié)合項目部實際，大興求真務(wù)實之風，引導黨員勵精圖治、埋頭苦干、大膽創(chuàng)新、狠抓各項工作的落實。認真貫徹落實領(lǐng)導干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，積極推廣廠務(wù)公開、內(nèi)部審計，加強法律監(jiān)督和群眾監(jiān)督;開好黨員民主生活會，對照《黨章》進一步查找自身不足，開展黨內(nèi)批評和自我批評，不斷警示每個黨員、領(lǐng)導干部廉政、勤政。增強黨員開拓進取，努力拼搏，積極干好本職工作的責任感。

　　4、建立精神文明建設(shè)長效機制，深化《公民道德實施綱要》精神，圍繞環(huán)衛(wèi)各項工作著力抓好以誠信為重點的職業(yè)道德建設(shè)。繼續(xù)深入開展“講文明，樹新風”活動，全面提高公司干部職工的文明素質(zhì)。

　　5、工會、共青團工作：繼續(xù)充分發(fā)揮工會、共青團組織的橋梁紐帶作用，開展豐富多彩的文體娛樂活動，開展群眾性創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)青年文明號，巾幗文明示范崗活動，年底前準備搞2~3次文體活動，充分調(diào)動全休職工的工作積極性。

　　6、認真貫徹建委黨建工作安排，積極開展各項工作，對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題及時與分局黨委進行反饋，推動黨建工作不斷取得新成效。

黨史學習自身問題篇2

　　通過這次黨史教育的扎實深入開展，特別是在圍繞四風問題對照檢查，深入自我剖析的過程中，深感干部不好當，要干的事情也很艱巨，我期盼在黨組織和上級領(lǐng)導，以及同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，自覺接受監(jiān)督，振奮精神，加倍努力，與班子一道出色完成各項工作任務(wù)，為我鎮(zhèn)的發(fā)展做出積極貢獻。現(xiàn)將對照檢查情況報告如下，請批評指正。

　　一、存在問題

　　1、遵守政治紀律不夠嚴格。對照八項規(guī)定要求，發(fā)現(xiàn)自己在有些方面做得不夠或不好。比如在朋友聚會、同事或家人的交流過程中，對一些重大事件或中央出臺的重大決策和詆毀黨的信譽的言行時不愿意直面斗爭；對黨委、政府的一些政策有評頭論足的現(xiàn)象。

　　2、存在一些違規(guī)違紀現(xiàn)象。在中央八項規(guī)定出臺之前，自己也是隨波逐流，特別對一些明顯不符合規(guī)定的行為沒有拒絕。主要是黨性意識淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對一些不良傾向和不良作風習以為常，比如參加迎來送往的宴請活動，標準或規(guī)模也會超標。

　　3、理想信念有所弱化。對黨的重大決策、重要部署有時認識不深、理解不透，有時也會妄加評論，致使自己的政治敏銳性不夠強，不能夠看到事件的本質(zhì)。

　　4、學風不夠端正，學用時有脫節(jié)。對理論學習只滿足于完成規(guī)定動作，看文件、讀報紙，甚至看標題，存在走馬觀花現(xiàn)象，靜下心來仔細研讀不夠，只知表皮不懂根本，只知其一不懂其二；閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀原著少，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少，學習的多用的少，照搬的多靈活應用的少，與實踐結(jié)合的少。

　　5、工作作風不夠過硬，理論與實際聯(lián)系不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致。

　　6、全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄，例如在維護人民群眾利益上，雖然也看到一些問題，但是生怕得罪人、說了也白說甚至吃力不討好，所以，有時產(chǎn)生了睜一只眼閉一只眼的現(xiàn)象。

　　三、產(chǎn)生問題的原因分析

　　（一）放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為憑已有的社會知識和20多年的工作經(jīng)驗，做好本職工作應該沒有問題，經(jīng)驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務(wù)，學習變成軟任務(wù)，總認為自己是做實際工作的，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。經(jīng)驗主義的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

　　（二）放松了嚴格的黨性修養(yǎng)鍛煉。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。

　　四、今后的努力方向和改進措施

　　（一）努力方向。

　　針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在黨委政府的領(lǐng)導下，按照黨員領(lǐng)導干部標準要求，堅持為民務(wù)實清廉，始終把群眾的利益放在第一位，實實在在替群眾辦實事，辦好事。

　　（二）整改措施。

　　1、加強理論學習，堅定三個自信。一是突出學習重點：學習和掌握鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，同志關(guān)于群眾的路線的重要論述等，堅定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。二是堅持三個帶頭：帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷于事務(wù)；帶頭向?qū)嵺`學習、向群眾學習，以增強解決實際問題的能力；帶頭加強對履行領(lǐng)導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導水平。三是做到三個轉(zhuǎn)變：從應付性學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃鱼@研學習、從主要著眼于改造客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合、從為了工作的要我學轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘约豪碚撍仞B(yǎng)的我要學。

　　2、提高黨性修養(yǎng)，扎牢宗旨意識。一是帶頭學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。二是堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事。三是深入實際，調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗，汲取群眾營養(yǎng)，不斷加深與人民群眾的感情。

　　3、密切聯(lián)系群眾，切實轉(zhuǎn)變作風。一是堅持實事求是、黨的，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的形象，一流的業(yè)績做好主管、分管工作。二是堅持一切從群眾的利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。三是切實深入基層、深入實踐、深入群眾，為群眾誠心誠意辦實事、解難事、做好事，樹立親民愛民的良好形象。四是尊重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗，推動分管工作創(chuàng)新發(fā)展。

　　4、改進工作方法，提高服務(wù)水平。一是在學好政治理論的同時，根據(jù)工作需要和自己實際，堅持學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野。二是堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，提高工作效率。三是堅持一切從實際出發(fā)，講真話、報實情，辦實事、求實效，充分尊重和聽取其他班子成員意見，發(fā)揮大家的智慧和力量。

黨史學習自身問題篇3

　　根據(jù)召開黨史學習教育專題組織生活會的要求，本人聯(lián)系思想和工作實際，認真檢視問題，現(xiàn)將開展黨史學習教育的感悟收獲和檢視問題情況匯報如下：

　　一、開展黨史學習教育的感悟和收獲

　　（一）學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話情況及心得

　　中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，中國力量的中流砥柱。只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導中國，這是我們黨成立近百年、新中國成立70年得出的寶貴經(jīng)驗啟示。中華民族取得了令世界刮目相看的偉大成就，證明了我們黨不但善于破壞一個舊世界，還善于建設(shè)一個新世界。改革開放以來，我們應變局、平**、戰(zhàn)洪水、防非典、抗地震、化危機，證明了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。黨的領(lǐng)導是戰(zhàn)勝一切困難和風險的“定海神針”，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的根本所在、命脈所在。

　　通過觀看建黨100周年時習總書記的重要講話，使我心潮澎湃，特別是那句“初心易得，始終難守”，讓我久久不能忘懷。每次看到革命先輩的英勇事跡時，都潸然淚下。“歷史照進現(xiàn)實，使我對黨的事業(yè)更加認同，對中國道路更加自信。回顧黨的歷史，我們黨用奮斗創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡，我們黨堅守初心不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。總書記又提到：“青春奮斗，不負韶華”，奮斗是青春的底色，我們將不斷努力，不斷求索。生逢盛世，勇?lián)厝?”堅定不移跟黨走就是我們的初心，為黨和人民不懈奮斗就是我們的使命。堅守黨的服務(wù)宗旨是我作為一個共產(chǎn)黨員的崗位基本職責。

　　（二）學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定的學習材料情況及感悟和收獲

　　習近平新時代中國特色社會主義思想是一個系統(tǒng)完整、邏輯嚴密的科學理論體系，思想內(nèi)涵十分豐富，既包括新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等各方面的基本問題，也包括對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各領(lǐng)域作出的理論分析和政策指導。

　　學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，關(guān)鍵要準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想根源于黨的十八大以來所發(fā)生的歷史性變革，產(chǎn)生于中國特色社會主義進入新時代，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，具有深厚的實踐基礎(chǔ)和時代基礎(chǔ)，必須堅持理論聯(lián)系實際、學以致用，堅持學而信、學而思、學而行，以更好引領(lǐng)黨和人民事業(yè)發(fā)展，從而用于指導自己的工作。

　　二、檢視問題情況

　　（一）對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面還存在哪些差距和不足。

　　對照黨史學習教育目標要求方面：學習黨史不是為了學習而學習，學習黨史是要從黨的歷史中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實踐的力量。并做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。對照近期黨史學習，雖然能夠做到深刻領(lǐng)會，用心思考。入眼入耳，以及入腦入心。但在學習黨史與理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用方面存在不足，比如，共產(chǎn)黨的建立初期克服了很多困難，而我們在實際工作中遇到困難、解決困難的決心不足。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓。充分借鑒歷史，遇到困難，迎難而上，絕不退縮。盡自己最大的力量解決好工作中的新問題、新矛盾。

　　在堅定理想信念、增強歷史自覺方面：沒有做到一個共產(chǎn)黨員該有的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，服務(wù)觀念不強，意識不牢，時刻為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)，為員工及同事服務(wù)的公仆意識淡化。在為人民服務(wù)的理想信念中，由于受市場經(jīng)濟追求效益最大化影響，自己的日常工作以企業(yè)效益為出發(fā)點，淡化為人民服務(wù)觀念和服務(wù)意識。把自己混同于一般的老百姓。深入到人民群眾中去不足。沒有做到真正融入到人民群眾中去。

　　弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉方面：自己的工作作風還是不夠扎實，主要表現(xiàn)為：坐辦公室時間多，深入基層較少，同時大局觀念和長遠發(fā)展意識有待加強。另外勤儉節(jié)約不到位，作為一個80后的共產(chǎn)黨員更是疏于對自己勤儉節(jié)約作風的管理。由于現(xiàn)如今有較好的物資條件，使我們有了貪圖安逸、享受的現(xiàn)象，缺乏節(jié)儉意識，背離了我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。

　　（三）對照黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣，立足崗位、履職盡責做得怎么樣，為身邊職工群眾做了什么實事好事，還有哪些差距

　　具體業(yè)務(wù)中發(fā)揮黨員先鋒模范作用不足，一定程度存在情緒化的問題、自身示范作用不強。迎難而上、克服困難的信心不足，處理問題考慮不全面，在新的崗位工作中，視野不夠開闊，大局意識不強、面對難點問題處理手段及方法不夠。

　　（四）其他方面存在問題。

　　雖然能夠積極參加組織生活，但在學習過程中遵守黨的組織紀律不嚴，比如，在學習過程中存在一定的隨意性，紀律性不夠。遇到工作事情仍有接聽電話現(xiàn)象。另外學得還不夠系統(tǒng)，不夠深入。雖然也制定了學習計劃，但學習的隨意性大，碎片化學習比較多，有時學黨課，聽專家一講、看杈威解讀就茅塞頓開，自己卻始終認識不上去，滿足于讀一遍、抄一點不能更深入的進行深鉆細研。缺少追根溯源、悟透原理的勁頭，只停留在簡單的、淺表化的理解，在研討交流、領(lǐng)學解讀的時候?qū)哟芜€不高。

　　三、問題的原因分析(從政治、思想、學習、能力、作風進行剖析)。

　　1、黨史教育雖然在工作中有著重要作用，但在實際時間安排上，自己只是基于表面學習、參觀走訪，沒有接受嚴格的考核評價，沒有完整和系統(tǒng)的學習。

　　2、學習手段單一、沒有系統(tǒng)完整的學習計劃，沒有及時開展相關(guān)教育活動，以致成果不多，效果不明顯。在學習和領(lǐng)會公司有關(guān)文件精神的的時效性難以保證。

　　3、雖然已具備了一定的法律知識，但相對于財務(wù)、非專業(yè)領(lǐng)域域來說，法律知識學習不足。法律規(guī)則意識的樹立還有待進一步發(fā)展，比如對有些新頒布的法律沒有好好學習和運用。在“法治方式”的運用上，還需要一些創(chuàng)新和智慧，用法治的方式去解決社會中和工作中比較疑難的問題。

　　4、全心全意聽取職工群眾意見，重視挖掘職工群眾潛能，進一步寬容待人，相互溝通，提高自己的綜合水平，樹立正確的發(fā)展觀。

　　四、今后的努力方向和改進措施

　　1、學習黨史，就是要堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，自覺聽黨話、跟黨走，堅定地把黨領(lǐng)導的事業(yè)推向前進。在當下，就是把對黨的性質(zhì)宗旨的深刻認識轉(zhuǎn)化為全心全意為人民服務(wù)的實際行動，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，使黨史學習成果轉(zhuǎn)化為干實事、辦實事、干成事的動力，自覺對標習近平總書記對黨員干部的要求，努力做到知行合一，真正把認識成果、實踐成果體現(xiàn)到干事創(chuàng)業(yè)、推動黨的事業(yè)發(fā)展上，不斷開創(chuàng)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新局面。

　　2、加強理論武裝。樹立終身學習的理念，努力做到學以致用、學有所獲，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、分析冋題、解決問題的能力。堅持一手抓理論，一手抓業(yè)務(wù)，嚴格落實黨委理論中心組學習制度，制定個人短期、長期學習計劃，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針，系統(tǒng)地學習黨章等黨內(nèi)法規(guī)，全面通過學習，做到在理論上融會貫通，思想上清楚明白，行動上落到實，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力。提升工作意識。

　　3、樹牢宗旨意識。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，把個人的追求融入到實際工作中，堅持把群眾群眾利益放在首位，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅決維護群眾群眾利益，切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

　　4、把學習作為個人政治修養(yǎng)來加強，深入細致學習政治理論，在安排工作的過程中，把理論和實際有機結(jié)合起來，用具體考核措施檢驗工作效果，思考如何與公司實際情況相結(jié)合，針對性處理問題。

　　5、深刻了解基層的實際情況，積極聯(lián)系基層干部群眾，認真聽取基層廣大職工群眾的意見建議。把握工作的方向，增強基層黨組織的先峰模范作用。

黨史學習自身問題篇4

　　按照局黨委組織生活會要求，圍繞對學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的理解感悟，圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局的目標要求，結(jié)合本人在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執(zhí)行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：

　　一、存在的主要問題：

　　1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統(tǒng)的政治理論學習，政治素質(zhì)沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質(zhì)、理論水平、領(lǐng)導能力還不能適應高標準發(fā)展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態(tài)化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內(nèi)容沒有深度認識，沒有精準理解。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領(lǐng)作用。

　　2.組織紀律方面。日常管理中執(zhí)行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。

　　3.履職踐諾方面。大局意識作用發(fā)揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己年紀輕，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態(tài)，缺乏同上級領(lǐng)導及相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)。

　　4.遵規(guī)守紀方面。在政治紀律和正規(guī)矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展工作中嚴格要求自己，以史為鑒，加強政治規(guī)矩和政治紀律教育。

　　5.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監(jiān)督。

　　二、原因分析

　　1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質(zhì)還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規(guī)定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質(zhì)沒有大幅度提升也是存在問題關(guān)鍵。

　　2.黨性修養(yǎng)方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現(xiàn)黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養(yǎng)還需通過努力學習得到有效的提升。

　　3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。

　　三、下一步努力的方向及整改措施

　　1、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學習，提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養(yǎng)，時刻同黨中央保持一致。

　　2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。牢固樹立大局意識。

　　3、強化責任意識，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新，服從組織領(lǐng)導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。

　　4、牢記黨的宗旨，提高服務(wù)意識。貫徹黨中央關(guān)于推動矛盾糾紛源頭化解，扎實開展黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動要求，以青年仲裁員志愿者活動為契機，加強勞動爭議源頭預防和前端化解，進一步發(fā)揮調(diào)解仲裁在提高就業(yè)質(zhì)量、優(yōu)化營商環(huán)境、維護勞動關(guān)系和諧與社會穩(wěn)定中的重要作用，以實際行動和優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

黨史學習自身問題篇5

　　用科學的理論武裝人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)。我們黨歷來把思想理論建設(shè)作為黨建的首要任務(wù)，十六大提出“必須把黨的思想理論建設(shè)擺在更加突出的位置”，對新時期開展機關(guān)黨員干部理論學習教育提出了更高的要求。近幾年來，區(qū)委十分重視機關(guān)黨員干部的理論學習，把理論學習作為引導全區(qū)黨員干部認清形勢、統(tǒng)一思想、把握機遇、促進發(fā)展的基礎(chǔ)性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進了我區(qū)經(jīng)濟社會的全面快速發(fā)展。但面對當前四個多樣化的復雜形勢，我區(qū)機關(guān)黨員干部在理論學習上還存在著諸如重干輕學、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題，需要認真加以解決。

　　一、當前機關(guān)黨員干部理論學習存在的問題

　　1、在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。在相當一部分機關(guān)黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習認識上不重視，自覺學習意識不強，抱著無所謂的態(tài)度，被動的參加理論學習，缺乏學習的主動性和自覺性。少數(shù)部門領(lǐng)導干部沒有充分認識到加強政治理論學習的重要性，沒有把理論學習擺在重要位置，學習時間、經(jīng)費和制度都難以保證。有些領(lǐng)導雖然也認為學習理論不可少，但認為是軟任務(wù)，而把經(jīng)濟工作和其他業(yè)務(wù)工作當作硬任務(wù)，時常出現(xiàn)硬任務(wù)擠壓軟任務(wù)現(xiàn)象，使理論學習落不到實處。不少領(lǐng)導和干部認為“理論學習空對空，基層工作實打?qū)崱保е鵁o所謂的學習態(tài)度，影響了學習效果。也有的領(lǐng)導和干部認為自己是“老機關(guān)”了，平時報紙雜志文章也常看，理論水平蠻高了，產(chǎn)生自滿情緒，對理論學習缺乏熱情。

　　2、在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當前機關(guān)理論學習大多采用老辦法，在學習形式的創(chuàng)新上探索得不夠，“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”成了機關(guān)干部理論學習的主要方式。學習形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑侵v的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發(fā)言討論，往往也是脫離實際的空議論，而且還會常常跑題，最后在對某個大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實際效果。這種單調(diào)的學習模式抑制了黨員干部學習的積極性和創(chuàng)造性，最終的結(jié)果是使相當一部分的黨員干部產(chǎn)生厭學情緒，對理論學習缺少興趣。

　　3、在學習效果上，過于追求形式，缺乏實踐性。當前機關(guān)政治理論學習中，存在著片面強調(diào)形式，喜歡做表面文章的現(xiàn)象，愛干面子的活，只求花樣多、活動多、口號新，不注重教育的質(zhì)量、效益和成果。黨員干部理論學習只求一個到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時在機關(guān)理論學習中還大量存在著為了理論學習而學習的現(xiàn)象，往往只是用理論學習裝門面，實際上所學的理論與實際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導實踐的應有效果。

　　4、在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區(qū)機關(guān)理論學習的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領(lǐng)導、督查、考核機制，但在實際操作中還存在著許多問題，需要進一步加以完善。如干部理論考試是檢驗干部理論學習效果的主要手段，但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過關(guān)，成績?nèi)珒?yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學習，還敗壞了機關(guān)干部的學風。

　　二、加強和改進機關(guān)黨員干部理論學習的對策

　　1、提高認識，在思想上增強自覺性。新時期干部理論學習教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規(guī)定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結(jié)合起來，同時探索不同學習途徑。如開展加強機關(guān)效能建設(shè)、改進機關(guān)工作作風等主題的大討論活動，以討論促學習。理論學習教育還要引進現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會，用網(wǎng)絡(luò)學習代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的局限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。

　　2、適應需求，在內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。理論學習緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學習的指導意見，編印學習參考專題，從內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和有關(guān)時事政治為重點，深入系統(tǒng)的進行學習，注重把握理論的內(nèi)在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一的關(guān)系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng)，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時要聯(lián)系各單位實際工作的需要，在學好上級布置的重大學習內(nèi)容和課題后，進一步加強經(jīng)濟、文化、科技、法律等專業(yè)知識的學習，拓寬知識面，增強工作本領(lǐng)。通過系統(tǒng)的理論學習，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理論學習的過程變成增強黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發(fā)揮先鋒模范作用、永葆共產(chǎn)黨員本色的過程。

　　3、分類施教，在對象上突出層次性。黨員干部的理論學習教育區(qū)分層次，突出重點，從不同的對象和要求出發(fā)開展學習。對機關(guān)一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點抓好黨員領(lǐng)導干部的學習，要求他們在理論學習過程中進一步加強研究，深入思考，把理論學習與調(diào)查研究結(jié)合起來，與研討工作中的重大問題結(jié)合起來，在相關(guān)理論的指導下做些有益的探索，聯(lián)系各自工作實際撰寫一至二篇有一定深度和指導意義的理論文章或調(diào)研報告，及時將學習成果轉(zhuǎn)化為工作思路，提高用正確的理論指導工作、改造主觀世界的能力。

　　4、聯(lián)系實際，在效果上講求實效性。黨員干部理論學習要聯(lián)系實際，學以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進取上有新的突破，把理論學習與深入調(diào)研、分析情況與解決實際問題結(jié)合起來，在實踐中有所創(chuàng)新。具體要做到“三個結(jié)合”。一是把理論學習與統(tǒng)一思想、保持一致結(jié)合起來。使理論學習成為一個不斷統(tǒng)一思想、保持一致的有效載體，實現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。二是把理論學習與科學決策、解決問題結(jié)合起來。把理論學習作為謀劃區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要依據(jù)，適時進行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實性的務(wù)虛，注重以決策對象為中心，從理論高度上進行分析、研討，提高科學決策的水平。三是把理論學習與深入基層、調(diào)查研究結(jié)合起來。堅持把理論學習滲透到調(diào)查研究之中，把實際問題“帶”上來，使理論學習進一步指導實踐工作。

　　5、健全機制，在制度上實行約束性。制度是理論學習的一種手段，又是促進理論學習的重要保證。要抓好黨員干部理論學習，必須要求有一套完整而有效的機制，促使理論學習走向制度化、規(guī)范化，才能把理論學習的具體任務(wù)落到實處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責任人制度。各單位一把手作為理論學習第一責任人，簽訂學習責任狀，責任具體內(nèi)容列入對黨委的年度目標考核，通過平時的匯報、督查，看責任是否到位、任務(wù)是否落實。二是集中培訓制度。根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計劃和培訓大綱，由各類黨校分別對不同對象的黨員干部每年進行至少一次的學習培訓。集中學習有利于增強理論學習的條理性和系統(tǒng)性，便于廣大黨員干部掌握所學的理論知識。三是理論學習“五個一”制度。要求黨委中心組成員到“五個一”，即讀一本輔導書、記一本筆記、寫一篇調(diào)研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導講課。四是理論學習聯(lián)系點制度，由區(qū)委領(lǐng)導到所在聯(lián)系的點，指導、督促基層單位開展理論學習，形成一級一帶一級、一級促一級的良好理論學習機制。