五年級下冊語文暑假作業答案

以下是文學網小編整理的小學五年級下冊語文暑假作業答案，請同學核對暑假作業版本，再參考答案，切勿抄襲。

暑假作業本語文部分標準答案(1——10頁)

第2頁

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩

衰落蓑衣瞻仰屋檐靈魂瑰寶沙漠寂寞延遲誕生

第3頁

(橫著來)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛雞

第4頁

自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道

他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語，我一定要活下去!

謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(準備)推(推車)

第5頁

寶寶少生病，媽媽少擔心。(合生元)情系中國結，聯通四海心。(中國聯通)

這題每個人的看法不一樣的，所以沒辦法做準確答案。

小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長命百歲、身體健康!

第6頁

蘇東坡下了很大的決心要學習。

梅花香自苦寒來天連碧水碧連天三秋九月，中秋八月之中風風雨雨，年年暮暮朝朝

賓館郵局

第7頁

藥店糧店裁縫鋪理發店

峰從無處飛來峰從飛處飛來寺佛大過人寺隱云游僧

第8頁

略

這個箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的

大海胸懷寬闊高山立場堅定太陽光明磊落清泉活潑開朗白雪純潔無瑕路燈堅守崗位

第10頁

讀ruì

灰燼祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驅逐天賦

第一個第一個第一個第二個第二個第一個第二個第一個第一個

卻連第二個怯連第一個誡連第三個踐連第四個騷連最后一個艄連倒數第二個

碧必畢避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役詣誼憶異

第一個第一個第二個第一個第二個第一個第一個第一個第一個第二個第二個第二個

第二個第二個第二個第一個第一個第二個第二個第一個

暑假作業本語文部分標準答案(11——20頁)

P11碧必畢避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役詣誼憶異智慧宮有答案P【第12句】：13只要想做，沒有做不到的。珍惜時間，就是珍惜生命。輪彎片絲抹泓眼縷我真后悔啊，不應該先去玩耍，應該先做好自己的作業才能玩游戲。智慧宮有答案P【第14句】：15熔化巖漿向日葵【第2句】：從月球是萬物的“保護盾”，促進萬物生長，與人類的關系，看出重要性。3我想了解“為什么月亮會跟著我走”?我準備上網查資料。演練場抄寫言辯頂立紫紅歌舞開劈古秋翼翼可當悲喜謹慎可擋危安智慧宮有答案P【第16句】：17【第1句】：再一次第一可以【第2句】：走馬觀花，只能草草了解故事內容。好茶沖二道，去掉了雜質.泡沫的淡淡味道，幽遠，綿長。3答：我的啟發是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領悟到一些事情、啟發。1力量看玩士兵盤古說花朵沙漠走【第2句】：把“不正確的”或“錯別”減掉去前半邊，或去后半邊把“蜂擁而”去智慧宮有答案P【第18句】：19戶籍管理人員們剛出生的寶寶們一個人最大的財富就是時間，有了時間，什么都能得到。我有時間、生命、智慧這些財富。指揮操縱莊嚴莊重智慧宮有答案P20這張10元紙幣的主調色為青藍，票幅長14CM，寬7CM，有一個毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國徽。反面為長江的圖畫。暇暇暇瑕杜牧杜牧璧碧璧碧籃藍藍籃暑假

暑假作業本語文部分標準答案(30——39頁)

P30【第1句】：張大千畫虎閱讀答案①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態舉止的文案。答案：大千一點也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發怒的神態。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時，他會想些什么么?你從中體會到了大千是一個怎樣的人?答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標而執著追求、堅持不懈、持之以恒的努力的人!【第2句】：演練場①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(淮)(淮河)又(叉)(叉車)

P31【第1句】：給帶點詞選擇正確的解釋【第1句】：①【第2句】：②【第3句】：③【第2句】：用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個字【第1句】：推委【第2句】：顫音【第3句】：遲到【第4句】：聽說【第3句】：略【第4句】：智慧宮①【第1句】：青蛙——蝌蚪【第4句】：雞——雞雛【第2句】：牛——牛犢【第5句】：狗——狗崽【第3句】：羊——羊羔【第6句】：馬——馬駒②豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)

P32【第1句】：閱讀臺①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來，進來!”那些猴有膽大的，都(跳)進去了;膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號中不恰當的詞語劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認識)地利，不(知道)奇門，不(明曉)陰陽，不看陣圖，不(明白)兵勢，是庸才也。亮于三日前已(算定估計)今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”魯肅拜服。(節選《三國演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾【第2句】：演練場①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線連起來答案：魯智深及時雨風雪山神廟林沖智多星景陽岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵行者倒拔垂楊柳吳用黑旋風怒殺閹婆惜宋江豹子頭元夜鬧東京

P33選擇適當的關聯詞填入括號中答案：【第1句】：周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。【第2句】：(因為)是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。【第3句】：(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自嘆不如。【第3句】：智慧宮①歇后語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情)②歇后語：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)

P34【第1句】：門的懸念閱讀答案答案：【第1句】：因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。【第2句】：教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。【第2句】：演練場①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)

P35②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖)譽寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠眺)附近(周圍)周游(遍游)③填入適當表示動作的詞語答案：晚飯后，爸爸在(看/讀)報，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養)神。每當這時，我會給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背。【第3句】：智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號里填上恰當的詞語。答案：老師是(園丁)——關懷學生，無微不至。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。老師是(春雨)——關心體貼，潤葉細無聲。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是(梯子)——默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。

P36①治療:"一路上連一處陰涼的地方也沒有"改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②【第1句】：東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000余噸援助物資已經運達災區。(誼、震、載)【第2句】：人人都能想到集休，不說有損團結的話，不做有損團結的事，才使這個集體攻無不刻，戰無不勝。(體、克)③用波浪線畫出下面各組數中搭配不當的短語，并在橫線上加以改正極端自豪分辨不清處理事件約定俗成極其自豪取得后果理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果研制潛艇特征顯著眺望地面吐字清晰制造潛艇

P37【第1句】：修改下列病句【第1句】：改為：這學期跟上學期相比，有了很大的進步或(她在這學期有了很大進步)【第2句】：改為：賞梅勝地的那些臘梅在風雪中開得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風雪中開得多旺啊)【第3句】：改為：在老師和同學們的共同努力下，我們班取得了第一名。或(在老師和同學們的努力下，我們班取得了第一名。)【第2句】：智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因為“土”太“小”想：“想”念是因為“心”“相”印

P38【第1句】：玩鱉閱讀答案①想象一下：“我”會在大人面前“哼”些什么?答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再說學校老師也要求我們愛護小動物并認真觀察它們，這樣才能把相關作文寫好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?答案：【第1句】：我伸出一只手指去逗鱉，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：【第2句】：讀完短文后，我感受到無論什么時候都要牢記安全。“愚蠢是要受到報復的。”小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。【第2句】：演練場①劃去括號內不恰當的字答案：(安按)照(爆暴)炸(辯辨)解(防彷)礙(甘柑)橘天(崖涯)(賠陪)不是嚴(厲歷)(傾頃)盆大雨②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護秘密剛毅的態度掩蓋戰友堅毅的言辭隱蔽真相懇切的性格隱藏自己誠懇的面孔

P39①略【第3句】：智慧宮節約——(吝嗇)贊揚——(吹捧)團結——(勾結)果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計策——(陰謀)頑強——(頑固)

暑假作業本語文部分標準答案(40———49頁)

40頁——41頁閱讀臺【第1句】：長江后浪推前浪，世上今人勝古人。【第2句】：堅持不懈，久煉成鋼。【第3句】：背誦題(略，無答案)演練場【第1句】：把詞語填完整數字：(一)碧(千)里香飄(萬)里(四)面(八)方(十)全(十)美(百)折不撓(七)零(八)落身體：(膀)大(腰)粗(手)忙(腳)亂低(頭)折節絞盡(腦)汁(面)不改色(手)疾(眼)快【第2句】：寫兩個近義詞欺凌(欺負)(欺侮)氣派(氣勢)(派頭)品格(品質)(品德)悲傷(傷痛)(傷心)【第3句】：改寫文案例1：這么一點小問題，你自己處理得了。例2：.....珍貴得價值連城。或鳳毛麟角或獨一無二或無與倫比智慧宮【第1句】：(題目上已有答案，是個舉例的題目)【第2句】：最愁的人【第3句】：最瘦的人【第4句】：最深情的朋友【第5句】：最高的樓【第6句】：最大的瀑布

42頁——43頁閱讀臺【第1句】：溢出：滿了，流出來了，文中指我抄寫的內容遠遠超過了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無章;亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長難免會變得雜亂，變得很亂。【第2句】：摘錄喜歡文案寫理由(略，因為每個人都不一樣，無正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統地說利用了什么修辭手法之類的內容。文案要是真的好文案。格子寫完。)【第3句】：答：作者這樣的讀書方法對我的啟示是：在日常生活中,要多多積累,要學習作者善于摘抄好文案、好文章的習慣。演練場【第1句】：每個字組四個詞語歡(歡樂)(歡喜)(歡快)(喜歡)禮(禮節)(禮貌)(禮物)(婚禮)肅(嚴肅)(肅靜)(甘肅)(肅立)宣(宣傳)(宣布)(宣告)(照本宣科)【第2句】：填表示“看”的.意思的字(視)死如歸(顧)名思義(見)風使舵一(覽)無余目(瞪)口呆明(察)秋毫走馬(觀)花耳聞目(睹)舉世(矚)目東(張)西(望)高(瞻)遠(矚)左(顧)右(盼)【第3句】：加標點，：、，;、,、、,,,(逗號冒號頓號逗號分號頓號逗號頓號頓號逗號逗號逗號)智慧宮這位名師教給學生的讀書經驗是：書讀百遍，其義自現。

44頁——45頁閱讀臺【第1句】：背誦題(略：無答案)【第2句】：試著寫云(略，每個人寫的都不一樣，自己看著批，無正確答案。要寫出云的動態，云像什么等等。細節寫清楚。格子寫完。)演練場【第1句】：下列括號中的漢字部首全正確一組是(A)【第2句】：寫近義詞和反義詞近義詞反義詞灑脫(瀟灑)(拘束)羞澀(害羞)(灑脫)離別(分離)(相聚)【第3句】：女士選擇的答案是(D)智慧宮【第1句】：人類學家【第2句】：經濟學家【第3句】：物理學家【第4句】：土壤學家【第5句】：生態學家【第6句】：水利學家【第7句】：地理學家

46頁——47頁閱讀臺【第1句】：謙和(謙虛)扶助(幫助)寂靜(安靜)(或沉寂)熱切(親切)【第2句】：答：讓作者意外感動的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強的力量成功地站了起來，這一點很令作者感動。而他所表現出來的不屈不撓，不服輸的精神也同樣令作者十分感動。【第3句】：舉具有帕爾曼精神的人的事例(略，答案不唯一，無正確答案。要寫明起因，經過和結果。格子寫完。)演練場【第1句】：讀詞語(略，無答案)【第2句】：寫出每組詞語的總稱汽艇貨輪小舟渡船(水上交通工具)廣播網絡報刊電視(媒體)篆書隸書草書行書(書法字體)亭臺樓閣(建筑)智慧宮【第1句】：喜歡說領導好話的人(馬屁精)【第2句】：性格直爽、有話就說的人(直腸子)【第3句】：吝嗇錢財、一毛不拔的人(鐵公雞)【第4句】：喜歡事后提出辦法或意見的人(事后諸葛亮)

48頁——49頁閱讀臺【第1句】：你得到了什么啟迪答：我得到的啟迪是：【第1句】：真正有價值的不在于評說有多長，而恰恰是簡短的概括。【第2句】：短不一定就沒有價值，長不一定有價值，反而有些“短”更是凝聚的精華。演練場【第1句】：補充詞語(運)(轉)自如(放)(誕)無禮(破)(爛)不堪(收)(放)自如(傲)(慢)無禮(疲)(勞)不堪【第2句】：把文案換成詞語一無價之寶二瞻仰三排山倒海【第3句】：刪去重復內容一劃去唯一二劃去一起三劃去對自己智慧宮靜敬競勁

50頁閱讀臺【第1句】：防蟲向光性藥物緩釋原理【第2句】：(對)(錯)(對)(錯)演練場一舉——【第1句】：(托舉)【第2句】：(舉薦)【第3句】：(舉國)二凌——【第1句】：(凌侮)【第2句】：(凌近)【第3句】：(冰凌)