關于拒絕手機進校園的講話稿（通用5篇）

在日常生活和工作中，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的拒絕手機進校園的講話稿（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　拒絕手機進校園的講話稿1

老師們、同學們：

大家上午好！

今天我國旗下講話的題目是《拒絕手機進校園，營造良好氛圍》。

隨著科技的日益進步，手機功能越來越多、價格越來越便宜。在我們身邊，不知節制的使用手機的現象很令人擔憂。有些同學把手機帶入了課堂，調到振動狀態，在桌子下面偷偷地玩，看電子書，上網玩游戲，有同學還對發信息上癮，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒有認真地學習，還嚴重地影響到身邊同學的學習。

對中學生來說，將手機帶進校園，百害而無一利。

【第1句】：中學生正處在生長發育期，身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。

【第2句】：手機上網、聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，造成許多不符合中學生身份的思潮通過手機蜂擁而入，毒害青少年。

【第3句】：學生使用手機晚上躲在被窩里收發短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學習效率，造成學習成績下降，嚴重影響學業。

【第4句】：課堂上手機鈴響，課上聽音樂，收發短信，擾亂教學秩序，影響自己聽課效率，成績一落千丈。

【第5句】：利用手機考試作弊，嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應有的考試評價。

面對洶涌澎湃的手機普及浪潮，發達國家對于中學生使用手機問題是怎么看的呢？

在我們的近鄰日本，多數中學禁止學生攜帶手機入校。最近，日本大阪中學還致信2000余名家長，指出中學生原則上不應擁有手機，并呼吁家長立即與電話公司解約。

美國則是為校園手機立法的國家之一。大約在十幾年前，美國各州州議會或地方政府紛紛制定規則或立法，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。在美國，反對在校園使用手機的力量很強。目前美國大部分學校不允許學生使用手機。佐治亞州在下午3時放學之前嚴禁學生使用手機。一旦學生違反規定，老師可以將手機沒收，并對當事者進行違紀處理。

將手機帶進校園干擾的是別人，禍害的是自己，為此，我校也一再要求：中學生禁止帶手機進校園。同學們，請相信我們的學校，我們的老師，他們每做出每一個決定就一定是從我們的角度來考慮，我們成才是他們最大的心愿。所以我在此向全校學生發出倡議：

【第1句】：不要攜帶手機進入校園，以不帶手機為榮，以不互相攀比為優良品質。

【第2句】：學校學生會成員及各班班委、班團干部應率先以身作則，做出表率，不攜帶手機進入校園。

【第3句】：不向父母提過分要求，以各種理由索要手機加重父母和家庭的經濟負擔。

【第4句】：講正氣，樹新風，敢于對身邊的不良現象說“不”，對影響我們學習的同學，不姑息，不遷就。

同學們，哈佛大學圖書館的墻上有這樣的訓言：誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。是呀，讓我們加強我們的自制力，全心全意地投入到學習中，在學校和老師的帶領下，努力去實現我們的人生價值吧！

謝謝！

　　拒絕手機進校園的講話稿2

親愛的同學們：

上午好！

我今天講話的主要內容是宣讀校團委發出的關于遠離手機的倡議書。

我們正處在高中這個特殊的人生階段，長時間使用手機危害極大，這是毫無疑問的，甚至手機成為“校園毒品”，侵蝕著我們年輕而健康的心靈！下面列舉中學生使用手機的十大危害，令人觸目驚心。

【第1句】：利用手機在考試中作弊，將誠信拋之腦后，喪失了做人的底線。

【第2句】：課堂上手機鈴聲響起，破壞課堂秩序，沒有了對老師與同學起碼的尊重。

【第3句】：使用手機，容易在同學之間攀比成風，鋪張浪費，從小養成了不正確的消費觀念，會把自己將來的生活引入歧途。

【第4句】：利用手機談情說愛，手機已成為早戀的幫兇，導致不務學業，荒廢了自己的青春年華。

【第5句】：利用手機玩游戲，聊天，不分上課下課，家里學校，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。手機上網，垃圾信息鋪天蓋地，中學生心智尚未成熟，而且沒有社會經驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔，最終走向墮落，毀了一生。

【第6句】：用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發了一些不必要的矛盾和爭執，甚至引發惡性的打斗事件。有的學生與同學發生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態鬧大，無法收拾。結果害人害己。

【第7句】：手機存放非常不便，容易丟失或者被盜，從而誘發矛盾，導致同學間相互猜疑甚至打架，影響同學關系，影響正常學習、生活秩序。

【第8句】：手機輻射影響身體健康。使用手機時會產生電磁輻射，可中學生處在生長發育期間，過早長期使用手機，會產生頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發等癥狀，甚至可引起神經衰弱癥狀，危害到一生的健康。

【第9句】：為了炫耀自己，故意在人多的地方，或在上下樓梯時，或在放學的路上邊騎車邊打手機，造成了極大的安全隱患。

【第10句】：不少中學生喜歡拿著手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來到處宣揚，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權，對他人造成傷害，甚至觸犯法律。

鑒于以上情況，校團委會特別發出倡議，請同學們遠離手機、拒絕手機，以不帶手機進校園為榮，以帶手機進校園為恥；各班團支部、班委會的學生干部應率先示范，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能經受同學監督。為了我們的身心健康，為了我們的學習發展，更是為了我們的美好未來，請大家在校園內自覺遠離手機。

同學們確實因事需要和家里聯系時，可以到學校行政樓辦公室撥打電話，也可以向班主任及科任老師借用移動電話。

同學們，學校已經印發【20xx】31號文件，專門就學生手機教育和管理工作作出部署。對教學和考試時段、課外時段的手機管理進行專人巡查，一經發現違規使用手機，將作從嚴處理。

希望同學們能夠將這份倡議入于心，踐于行。祝大家學有所成！謝謝！

　　拒絕手機進校園的講話稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自初三四班的方揚，今天我演講的主題是遠離手機從我做起。

隨著社會的發展，手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是，由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱，手機在帶給我們通訊便利的同時，也嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活，手機的危害大致有以下幾個方面

【第1句】：手機嚴重影響學生身心健康發展

青少年的免疫系統比成人的要脆弱，更容易受手機輻射的影響。科學家研究發現，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等，而頻繁玩手機游戲還會嚴重影響視力。有的同學還通過手機互傳一些內容不健康的短信，談情說愛等等，這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長。

【第2句】：手機嚴重影響學生的學習和生活

多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊QQ或發短信。中學生自制力比較弱，上課、自習都抵制不住手機的誘惑，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活。

【第3句】：手機引發學生之間的矛盾沖突

有些學生用手機進行偷拍，侵犯別人的隱私；還有的學生手機不見了，私下找自己懷疑的對象交涉、索賠，最終導致矛盾糾紛；還有的利用手機與社會上的閑雜人員頻繁聯系，在校內或校外違紀違規。

【第4句】：使用手機存在極大安全隱患

校園內大量的手機充電極大地加重了電器設備的負荷，極易發生漏電、短路等情況，引起火災，后果不堪設想。

大量事實證明，包括我們中學生在內的未成年人使用手機弊遠多于利。現在許多國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我們學習也開展了這方面的思想教育，校方明令禁止學生在校期間攜帶使用手機等，同時學校也開展了各項團體活動：如籃球、舞蹈等，豐富學生課余生活，活躍了課堂氣氛，得到了學生、家長的認可和支持。

為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，在此我向全校學生發出以下倡議：

【第1句】：密切配合學校，班主任將學校校長室關于學生在校園內禁用手機的號召進行到底。

【第2句】：全體學生不以任何理由攜帶手機、MP【第3句】：MP【第4句】：游戲機等進入校園，已帶進校園的主動交給班主任保管。

【第3句】：學生會干部及各班班干部應率先垂范，以身作則，不帶手機進校園，不在校園內使用手機。

親愛的各位同學，讓我們熱烈響應校長室的號召，積極行動起來，把手機留在家里，把理想帶進校園，為營造和諧溫馨的校園而努力！

我的演講到此結束，謝謝大家！

　　拒絕手機進校園的講話稿4

老師們，同學們：

大家早上好！同學們進入高二已接近兩個月，隨著第一次月考的結束，很多同學已經調整好狀態，繼續前行，全身心地投入到緊張而充實的學習生活中，但是最近發現個別同學無視校規校紀，攜帶手機進入校園，影響惡劣。所以今天我演講的主題是：文明校園，拒絕手機。

手機作為信息時代高科技的產物，促進人與人之間的交往，是我們好幫手。雖然手機方便了家長與學生的聯系，但是中學生在校使用手機也顯露出諸多弊病，嚴重地影響了學校的管理和大家的學習。總結來看：

【第1句】：頻繁用機，損身又害心。科學家對手機的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時間地使用手機，會對人體的健康造成不良影響，主要表現在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。同學們正處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害發育，影響身體健康。

【第2句】：干擾大家休息，分散大家的精力，降低學習效率。每個人的自控力是不一樣的。開始買手機的目的可能是方便和父母的聯系，可事實上用于聯系父母的有多少次？據查，相當多的同學用手機，最多方面是：聯系同學、發信息、看小說、玩游戲、上網、聊QQ等。晚上不眠不休，聊個不盡，一些想學習的同學深惡痛絕，苦不堪言。白天瞌睡連連，影響自己，干擾他人，上課很難集中精力聽講，降低學習效率，成績一落千丈，更有甚者平時學習不努力，考試時用手機作弊，那高考怎么辦？

【第3句】：干擾教學秩序，蔑視教師勞動。我們自制能力是不強的，很難經得起手機的誘惑，將手機不關機帶進課堂，有信息來時，陷入是否回復的矛盾心理中，既影響了上課效率，也影響了教學秩序。

【第4句】：不健康信息充斥網絡，不利于同學們成長成才。據調查，持有手機的學生90%以上都收發過很很多不良短信。這些信息誘惑力極大，危害極大，目前，網絡上的不健康信息已成為同學們精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的。同時，也給大家的心理健康帶來了極大的`副作用。

【第5句】：手機消費增加經濟負擔和心理負擔，助長享樂之風和攀比之風，許多不符合中學生身份的思想通過手機蜂擁而至，在大家享樂的同時，增加了家長、老師和同學們的心理負擔。

【第6句】：容易滋生事端，事故防不勝防。由于它體積小，容易丟失，因為丟失手機，同學之間產生猜疑，影響團結。手機電池充電，操作不當或充電超時，易發生火災，嚴重影響同學們的生命財產安全。

因此，創建文明校園，創造優美的學習環境和生活環境，拒絕手機是十分必要的。

學習關鍵要自覺，做人關鍵要自律。人而無信不知其可也！一個人，要學會舍得，現在不舍棄手機，將來就難以獲得高考的勝利。一個人，也要分清輕重緩急，懂得什么該做，什么不該做，更要懂得什么時候做什么事。

當下，我們最緊要的任務便是學習。高二學習更加緊張，成績也會出現很大變化，高中三年的分水嶺就在高二，關鍵時期，我們沒有時間荒廢在手機上，如果你想成就自己，那就放下手機，心無旁騖，勇往直前！我的演講完畢，謝謝大家。

　　拒絕手機進校園的講話稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，我是1班焦睿涵，我今天演講的題目是《莫讓手機偷走了我們的夢想》。

上周二10月16日，趙麗穎官宣結婚的消息在網上鋪天蓋地地傳播開來，相信很多同學在當天就已經知道了。很多同學對明星八卦津津樂道，卻很少有人知道10月16日到底是一個什么日子。10月16日是一個值得所有中國人銘記的日子——54年前的這一天，我國第一顆原子彈成功爆炸，這一清晨校園廣播的新聞又有幾個同學留意到？“英雄枯骨無人問，明星家事天下知”，在這個娛樂至死的時代，我們高中生不能隨波逐流，而是應保持純真的自我，把握好奮斗的三年，去追逐自己的夢想，點亮民族的未來。

德國是個教育零成本、零門檻的發達國家，手機、網絡的普及比中國更早、更快、更廣，當今德國小學新生多動、易暴怒、提筆忘字、做題粗心、記憶力差、性格孤僻等問題的出現都比移動時代之前有了明顯的增加。沉迷手機不僅危害身心健康，更不利于個人思想體系的形成。“百度一下”創造不了蘋果，也拿不到諾貝爾獎，真正的思想來自于對學習的嚴肅思考和不懈努力，來自于撬動整個世界的壯志豪情，來自于志于道者的交流碰撞。而偷偷攜帶手機的同學從手機中學到了什么呢？是聊天、上網，還是考試作弊？是攀比、炫耀，還是愛慕虛榮？

是拋棄年華、止步不前，還是揮霍生命？手機這個原來用于方便聯絡通訊的信息工具，在我們高中生中成為了娛樂消遣的玩物，成為了弄虛作假、自欺欺人的媒介，玩物則喪志，如果失去了抱負和理想，我們還有什么？我們可以想想，等到將來我們真的有足夠的時間和精力玩手機時，我們手中是否還有足夠的資本，是否只能看著那些以勤奮和汗水換取生存本領的所謂落伍者去娛樂，若真是如此，不能不說是一種悲哀。

有位社會學家曾憂心忡忡地說：“我很怕以后的世界將會是一個可怕的兩極分化的世界。一批四肢發達、頭腦復雜、出身名校的超級精英，想圈養肥豬一樣，統治一群懶惰肥胖、空余時間都沉溺在虛擬世界里空虛度日的麻木御宅族。只要精英們樂意，隨時讓他們變成炮灰。”同學們，你們愿意被圈養，甘當炮灰嗎？

在校攜帶手機不僅違反了校規，更是思想不夠成熟的表現。一個合格的高中生耐得住孤獨，可以在碎片化的喧囂世界里找到一片屬于自己的天地，絕不會存在帶手機、看閑書等行為。因此我們應遠離手機，在虛擬世界的誘惑下仍然堅守自我，絕不能讓我們的夢想因手機而破碎。

同學們，我們的夢想絢爛多彩，我們的前途一片光明。希望我們都能擁有理智的頭腦，為了自己的大好前途把握好高中生活的重點，專心于學習知識和豐富自我，莫讓手機偷走了我們的夢想！

我的演講完畢，謝謝大家！