大學畢業生結業口號大全

篇一：大學畢業口號大全

大學畢業口號大全

人文學院

娛樂版：人文人文才子佳人人文人文傾國傾城

正式版：人文學子學貫古今人文人文喻園之魂

社會學系：社會社會精英會萃社會社會充滿智慧

土木學院：

土木土木帥哥無數

土木土木刀槍不入

能源學院：

華中動力力動中華

心有所系能動天下

化工學院：

化學化工，誰與爭鋒！化學化工，踏平紫菘。計算機學院：

計無不精，算無不準

計算機，最牛b

機械學院：

中國機械，華工制造；華工機械，制造中國

電氣學院：

電力威猛

控制系：

龍行天下，控制爭先

華中控制，控制中華

環境學院：

聚眾成環，境由心生，藍天碧水，唯我環境

物理學院：

愛生活，愛物理，愛因斯坦管理學院：

管理管理，管好人生，理順天下船海學院：

船承天下，海納百川，交通學子，誰與爭鋒

篇二：大學畢業口號

大學畢業口號

新聞學院：新聞新聞，盡出能人；新聞新聞，專出美人；新聞新聞，也有男人。

外語學院：外語學子，學貫中外；走向世界，振興中華。

人文學院：人文學子，學貫古今；人文人文，喻園之魂。人文人文，才子佳人；人文人文，傾國傾城。

社會學系：社會社會，精英薈萃；社會社會，充滿智慧。

計算機學院：計無不精，算無不準；計算機，最牛b。

生命學院：生命不息，奮斗不止。生科美女，無人能比；計劃生育，全靠生科。

電氣學院：電力威猛！

船海學院：船承天下，海納百川；交通學子，誰與爭鋒。

電子系：華中電力，激揚中華；以我真芯，驅動未來。

能源學院：華中動力，力動中華；

控制系：龍行天下，控制爭先；華中控制，控制中華。

材料學院：才橫天下，料定乾坤。

機械學院：中國機械，華工制造；華工機械，制造中國。

環境學院：聚眾成環，境由心生；藍天碧水，唯我環境。

電信系：電信驕子，自強不息；喻園英才，胸懷天下。

土木學院：愛我土木，情系中華；追日學子，建設天下。土木土木，帥哥無數；土木土木，刀槍不入。

物理學院：愛生活，愛物理，愛因斯坦。

化工學院：化工化工，誰與爭鋒；化工化工，踏平紫菘。

經濟學院：經院學子，颯爽英姿；經世濟民，世界共贏。

管理學院：管理管理，管好人生，理順天下。

公管學院：公管天下，天下為公；天下為公，公管天下

同濟醫科：同濟同濟，同舟共濟。

XX版

新聞學院：新聞新聞，無所不能；新聞學院，迷倒一片。

外語學院：青春飛揚，外院最強；自強不息，外院牛b。

人文學院：人文人文，緯世經文；人文人文，笑傲紅塵。

社會學系：社會社會，精英薈萃；社會社會，充滿智慧。

社會社會，我愛學妹！

計算機學院：計算機，最牛b。沒有計算機，哪有陳冠希！

生命學院：生命不息，奮斗不止。生科生科，專產帥哥；生科美女，無人能比；計劃生育，全靠生科。

電氣學院：電燃夢想，氣貫長虹。

船海學院：船承天下，海納百川；乘風破浪，振興中華。

篇三：大學畢業口號

新聞學院：新聞新聞，盡出能人;新聞新聞，專出美人;新聞新聞，也有男人。

外語學院：外語學子，學貫中外;走向世界，振興中華。

人文學院：人文學子，學貫古今;人文人文，喻園之魂。人文人文，才子佳人;人文人文，傾國傾城。

社會學系：社會社會，精英薈萃;社會社會，充滿智慧。

計算機學院：計無不精，算無不準;計算機，最牛B。

生命學院：生命不息，奮斗不止。生科美女，無人能比;計劃生育，全靠生科。

電氣學院：電力威猛!船海學院：船承天下，海納百川;交通學子，誰與爭鋒。

電子系：華中電力，激揚中華;以我真芯，驅動未來。

能源學院：華中動力，力動中華;

控制系：龍行天下，控制爭先;華中控制，控制中華。

材料學院：才橫天下，料定乾坤。機械學院：中國機械，華工制造;華工機械，制造中國。

環境學院：聚眾成環，境由心生;藍天碧水，唯我環境。

電信系：電信驕子，自強不息;喻園英才，胸懷天下。

土木學院：愛我土木，情系中華;追日學子，建設天下。土木土木，帥哥無數;土木土木，刀槍不入。

物理學院：愛生活，愛物理，愛因斯坦。

化工學院：化工化工，誰與爭鋒;化工化工，踏平紫菘。

經濟學院：經院學子，颯爽英姿;經世濟民，世界共贏。

管理學院：管理管理，管好人生，理順天下。

結業典禮的作文大全

　　1結業典禮

寧靜的夜晚，星星眨著眼睛。陽光喔舉行結業典禮了，教室里的天花板上掛著五顏六色的氣球和彩帶，墻上貼著五彩的畫，畫著人物，花草……桌面上擺放著各種可口的水果，有香蕉，菠蘿，火龍果，桃子，葡萄……教室里非常熱鬧，有的人在說笑談話；有的人在裝飾著教室；還有的人在準備上臺表演……真是熱鬧非凡啊！

結業典禮開始啦！首先上臺表演的是賈聰明的歌舞《回娘家》。這時，賈聰明穿著一個紅色的棉襖，一條嶄新的褲子，一雙舊布鞋上臺了。他左手拿著一只玩具雞，右手拿著一只玩具鴨，背后還背著一個玩具娃娃。他唱到：“左手一只雞，右手一只鴨，身上還背著一個胖娃娃呀咿呀咿得兒喂……”那聲音是那么刺耳，如同老牛拉車似的。他閉著眼睛深情地唱著，突然被劉饞剛才吃的香蕉皮給摔倒了。

看到賈聰明那樣子，全班爆笑，議論紛紛：

“哇哈哈哈！太搞笑了！”

“這什么裝扮啊！太爆笑了！”

“哈！你根本不適合唱《回娘家》！”

“對啊，但也挺好笑的！”

……

接著，馬銳穿著一件T恤衫，一條牛仔褲上臺了，他要說一個謎語讓大家猜一猜。他說：“為什么先看到閃電后聽到雷聲呢？”他昂起頭驕傲地問。聽完馬銳的問題后，同學們個個摸著后腦勺，面面相覷。馬銳露出了滿意的神情。還是用表演提示大家吧！于是，他用手指了指眼睛，又指了指耳朵，不停地指手畫腳著。同學們還是疑惑地搖搖頭。馬銳停下表演，正當他要得意洋洋地匯報答案時，一個同學說道：“因為眼睛在前，耳朵在后！”“你答對了！”馬銳興奮地叫道。

當同學們知道答案后，都當場暈倒：

“這什么答案啊！”

“太荒唐了！”

“對呀！這不符合實際呀！”

“但這是腦筋急轉彎！”

……

接著，李書博要上場了。他今天要客串快車節目主持人。他拿著一本書，搖頭晃腦都走上臺說道：“書上曰，子……”他推了推眼睛慢慢說道。同學們開始煩躁不安，把皮鞋，易拉罐，西紅柿，雞蛋全都丟向了李書博，同學們的雙眼噴射出無比憤怒的火焰。他們怒不可遏，破口大罵。

李書博滿身都是雞蛋，西紅柿，那樣子滑稽極了。

同學們頓時哄堂大笑，有的笑得捂著肚子；有的笑得合不上嘴；有的笑得前俯后仰；有的笑得挺不直腰；有的笑得出了眼淚；還有的笑得使勁拍著桌子……同學們哈哈大笑，似乎要把整個教室給掀翻，又蹦又跳。

之后，大家又表演了其它的許多精彩的節目，比如：曾美美跳現代勁舞，劉饞說相聲，美丫唱歌……

月亮圓圓的，像一個玉盤似的掛在天空。今晚陽光喔的結業典禮可真熱鬧呀！

　　2結業典禮

星期五下午，我要去參加結業典禮，我和媽媽進了學校，眼前一片是人，找了一會找不到教室，我看到搬獎品的同學和我一起走，才走到教室。

兩點半到了，同學們都到齊了，廣播里的大哥哥、大姐姐在講寒假倡議書的內容，一個個都豎起耳朵認真的聽廣播。老師說:“認真聽，在寒假里要努力，開學得寒假好少年。”廣播講完了，大家都在討論怎么樣才能評為寒假好少年?老師看了一下同學，說:“想被評為寒假好少年，就得作文寫地多。”

發禮物了，大家用喜悅的目光看著心愛的禮物。一個比一個坐的直，想得到自己的禮物，我發到了一個金屬做的鉛筆盒，圖案是植物大戰僵尸，有食人花和拿吉他的僵尸，有兩層。老師說:“讓你們看成績單兩分鐘，”我看到體育平常是良，電腦期末是良，其它全優。老師給了我兩顆星，分別是專心和決心……

領星級少年，五星級分別是鄭倩雯，秦衛一直很認真，何曠有活動就參加，一張張星卡存起來。四星級有二十四位同學，我只得了三星級。

這一個學期以來，花了好大的努力才成功，下次要得四星級少年。

　　3我們的期末結業典禮

今天，我們的期末結業典禮就要召開了，雖然我不是很開心，因為這次沒考好，沒有進到年級前十，但我覺得這不是關鍵，是自己失敗了，又能怪得了別人什么？

我們聽到廣播通知后，立即搬起椅子從四樓跑到一樓。在這過程中，有的同學把椅子舉在頭頂上，似乎比較輕松；有的同學把椅子平放在肚子前，似乎比較方便；甚至有的同學走累了，干脆把椅子放到一旁，坐下來休息。當我們把椅子從四樓搬到一樓時，早已是汗流浹背，氣喘吁吁了。好不容易把椅子全部集中在了小廣場上，坐好了，也準備好了。可誰知天公不作美，下了一點點小雨滴，大家本不以為然，可天公好像硬要跟我們作對，反而越下越大了。班上的文達勛還算有先見之明，竟備了雨傘，于是我們在他旁邊的幾個人就借他的雨傘躲了一下。李主任沒辦法，用麥克風叫我們回教室去等候，大家的興致被一掃而光了。正當我們班只走了幾步時，雨竟然又不下了，我們只好把椅子搬回原地。坐好了，雨又下了，不過不是很大，李主任說由于天氣情況不定，期末結業典禮改在班上進行舉辦，請各個班的班主任做好工作。我們都掃興地七嘴八舌地議論起來。

今天難道是天公爺爺發怒了嗎？為何要跟我們開這等玩笑？

　　4游泳結業典禮

今天是我們的游泳結業典禮，媽媽帶我去了游泳館。

我們開始練習了一會兒，老師叫來家長，我們就開始表演了。老師讓我們每個人游了五十米，我們順的表演完了，接著老師給我們發了結業證和集體照片。

最后，教練又為我們表演了蝶泳、仰泳、潛泳，我最喜歡蝶泳，明年我會再來學習蝶泳的。

　　5結業典禮

今天，學校開結業典禮，我邁著輕快的步子來到了學校。同學們也陸陸續續地到來，大家沒有了平時的那份緊張，很輕松地在一起文案笑笑，等待老師的到來。

過了一會兒，老師面帶微笑地走進教室，手上抱著一大箱的獎品和禮物，看到放在老師講臺桌上的獎品，我的心情頓時緊張起來：“有我的獎品嗎？屬于我的是什么獎品呢？”等老師發完成績單后，終于公布本學期獲獎同學的名單了。當老師報到我名字的時候，我心中那塊懸著的石頭終于落了地。我共獲得三個獎項。“校積極分子”、“校寫字能手”、“數學進步獎”，我嘴角露出了一絲笑意。老師還表揚了我爸爸，說爸爸是我們班家長的班主任，授予爸爸“百佳家長”的稱號，我為自己有這樣的爸爸感到自豪。

回家的路上，和白其超、錢聲朗一起走，他們都被評為校三好生，我在心里暗暗地下了決心，下個學校，我一定要爭取獲“校三好生”。

　　6結業典禮

一學期一度的結業典禮開始了!

就在昨天，我收到了雷老師的任務，讓我當明天結業典禮的主持人。我到后，在學校里開始準備。我和兩位大隊干部在學校里排練，排練完后，我們幫老師分配校刊，準備獎狀和獎品。夜幕降臨，我躺在床上，興奮的睡不著覺，想:“天空呀!明天千萬別下雨呀!”

天還暗，我就起了床。起床后我的第一動作就是拉開窗簾，看看有沒有下雨?“呀!沒下雨!”我看了后，興奮的蹦了起來。我馬上穿好衣服，沖向學校。

來到學校，我和搭檔開始了練習。

隨著《運動員進行曲》的響起，同學們陸續進入操場，排好隊伍。我上了臺，開始主持了。在主持中，我的心怦怦的跳，生怕自己讀錯了。呀!我讀錯了!這是我的心緊張起來，可下面的同學沒有反應，不會在下面取笑我，看到這些，我的心下來了。

當我讀到:“我宣布水頭二小20XX年度第一學期結業典禮開始!”時，下面響起了熱烈的掌聲，我很激動，因為我能來宣布開始真是太榮幸了!宣布完后，升國旗，敬禮，同學們瞻仰者在鮮紅的五星紅旗。升完國旗后，由胡校長來為大家回顧這一個學期來的輝煌。胡校長講得特別好，有一種身臨其境的感覺，大家認真的聽著，回憶著一個學期的精彩記憶!

經過了精彩回憶，我們迎來了激動，在這個學期又出現了10位感動二小年度人物，分別是:蔡珊珊、吳曉婷、吳晨昕、雷善畢老師、白洪煒老師、林垂杰老師、李園園老師、陳秋月阿姨、體育組、后勤組。他們可能身份不【第1句】：年齡懸殊，但他們有一個共同點，那就是:他們每個人都有震撼人心的感人事跡!在每位人物上臺領獎時，其他同學都蹦起來看，每位獲獎人物的笑，他們為自己感到自豪!獎杯非常美麗，我真是羨慕!我想:“我要是能選上該多好呀!可我比起那些同學還不夠好，我一定要再接再厲!爭取下次獲得!”

送走了十位感動二小人物，我們又迎來了新的激動，由學校德育處、學校大隊部、涇川文學社創辦的校刊《涇川》第八期正款款走來。當各班學習委員將校刊拿下后，同學們都好奇的迎上去看，這正道出了同學們對《涇川》的喜愛。我相信，只要大家努力，一定能讓涇川成為校園的一道亮麗風景線。

發放完了校刊，我們又將發放各項獎項。這次成績優秀獎、優秀學生干部、成績進步獎、“四好少年”，共1200余次。我們一直在不斷的'進步，我相信過不了多久，大家一定會更加努力，變得更優秀，讓我們水頭二小的榮譽滿載而歸。

發放完了各項獎項，我的心情又激動了，因為我們即將離開校園，開始寒假，我有些戀戀不舍，學校、同學、老師下學期再見了!

這個學期的輝煌將成為過去，結業典禮不僅是一個學期的結束，也是新的開始，讓我們繼續努力，在創輝煌!

　　7結業典禮

今天結業典禮，我的心里七上八下的很緊張，因為要發考試成績了。不知道考的怎么樣。真怕因為考的不好，會讓媽媽不高興。還好我語文，數學都挺好，我真是很開心。還有發獎狀的時候，老師點到我名字時，我不敢相信我得獎了。終于等到放學的時間了，我急不可耐地飛奔下樓，把成績告訴媽媽，媽媽滿面笑容!還夸獎了我。

開始放暑假了，我太開心了!

8社區的結業典禮

7月30日，是社區的活動的最后一天。這天是結業典禮，結業典禮的位置就在玫瑰園。

1：20我來到了社區，1：30我們都到了社區，然后就出發了。我們一會兒就到了玫瑰園。進了玫瑰園，我們先直走，走到一個拐彎處，我們拐了過去，然后又直走，走到了一個房子上寫著‘文竹園社區結業典禮’的地方，我們進去了。一進門，有許許多多我們自己的照片擺在一條線上。那有一個人們開會的桌子。我們一邊欣賞照片一邊往前面走，我選了一個自己的位置，然后開始了結業典禮，有一個老師讓我們給輔導我們的小老師寫話，我們只有個別人寫了。初老師先說了幾句話，說完，羅老師走到一個白白的大正方形旁邊按了一個什么東西，一個白布就從上面慢慢的放了下來，慢慢的出現了我們的照片、錄像。播完后，又讓我們寫對小老師的話，我這次就寫了。大家寫的都貼在了一張大紙上，全部人寫完后，莊雨茵的姐姐講了話，然后就開始頒獎了，每個人都有結業證書和一個娃娃。而獎狀和文具盒卻只有五個人有，是：我、黃.冰冰、黃.冰冰的姐姐和我的朋友謝沛煜。我們還合了影，最后我們還選了自己最喜歡的照片，就回家了。

今天我真開心！

結業的自我鑒定

這是走上工作崗位之后第一次這么長時間的脫產培訓，結業自我鑒定。作為“領雁工程”的“領雁”一員，倍感榮幸和自豪。

為期兩個月的培訓，讓我收獲多多，受益多多。

【第1句】：收獲一份“讀書的熱情”。

一堂好課的誕生，不僅是一時凝神靜氣、苦思冥想的結果，更是長期積淀、厚積薄發、才氣橫溢的外顯。忘不了周一貫老師，沈大安老師，還有理論導師許莉萍院長的諄諄教導：時間再少也要讀書。兩個月時間，在保障正常學習的前提下，我已感受到讀書的樂趣了。

【第2句】：收獲一份“發展的決心”。

來時之路已漸漸模糊，但去時方向卻愈見明朗。盛新鳳老師的“特級教師成長之路”的娓娓敘述，影響著我漸行漸遠的思想，個人專業發展規劃的莊重遞交牽動著我前行的方向，同伴之間奮勇爭先的熱情是我高歌猛進的能量。“樹挪易死，人挪易活”，我在這個“集體氣潮中分明懂得發展是如此的重要。

【第3句】：收獲一分“自信的力量”。

當第一篇讀書心得體會上交理論導師處，得到導師肯定時；當第一次靜下心寫成自己的“文本解讀”，暗自得意時；當第一次呈上“個人專業發展規劃”和“讀書報告”，換來贊許時；當第一次把我的語文教育觀和同伴交流，達到思想共鳴時，我——這樣一個仍在一線戰斗什么職務都不是的人，突然感受到：自信是我學習交流后最寶貴的收獲。

【第4句】：享受到了小學語文的大餐。

來時，我就在想：一切外在的思想只有和自己產生共鳴的時候，才能發揮最大的功效。去時，我卻在思索：兼收并蓄，博采眾長。培訓中“課題爭論風波”、“文本解讀思考”、“論文撰寫策略”、“課件制作技能”、“基礎教育發展方向”、“教育智慧思想”……都不時激起我的思考，觸動著我的行動。

去時不知來時路，此去一路心自明。兩個月的湖師院生活和學習，是一次真正意義上的精神洗禮。

大學三年中在老師的悉心指導下，我刻苦，認真，努力，不斷充實自我，為我踏入社會打下了堅實的.基矗。

在校學習成績雖然不是非常好，但我能夠端正學習的態度，認真地對待學習。通過大學三年努力學習《會計基礎知識》、《會計電算化》、《成本會計》、《稅法》等各門課程，我熟悉掌握了本專業所必修的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合專業特點和工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能運用會計電算化軟件、用友軟件，并能熟練office系列辦公軟件（如word、excel）。

在思想品德上，我能和同學友好相處，尊敬師長，樂于助人。

在工作上，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，并能做到最好，事后認真總結。大學期間，平常會參加一些課外活動，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期間，還積極參加社會實踐。這些鍛煉使我的社會適應能力、管理、組織和協調能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。例如在好又多商場實習期間擔當前臺收銀課，與同事合作愉快，并且虛心向前輩學習，自己的工作能力得到了領導的認同，給與我了鼓勵更是肯定。

我的性格：親和力強、謙虛、細心、開朗，由于性格特點，我不能是孤膽英雄，而是團隊的小兵。我相信個人的力量遠不如團隊力量，一個人能力是有限的只有在團隊里，才能發揮無限的潛能。

“逝者如斯夫”大學生活固然是美好，但我的未來并不在這里。大學只是我學業的一個終點，也是我人生的另一條起跑線，所以我持著飽滿的熱情、堅定的信心迎接更好的明天。作為一名即將踏入新崗位的畢業生，都會有一個重新學習的過程，在工作的這條起跑線上努力奔跑。

課程結業個人總結

為期十四周的課程與教學論的學習使我受益匪淺。我主要從一下三個方面來對這段時間的學習進行一個自我總結。

一，對于課程的學習活動的參與情況：

杜老師在開課的第一堂課時就已經將本課程的任務介紹給我們了。因為是大班教學，人數太多，所以老師就讓我們下去自由分成若干個小組，每一組共同完成一個課題的講解，在講解之前，要先將制作的ppt發給老師，老師在內容和課件的設計上提供意見修改后，學生在來講解，這樣既可以讓學生主動積極的參與教學的環節當中，還可以一定程度上保持教學內容的正確性。

我們這一小組7個人選擇的課題是由廖哲勛和田慧生主編的《課程新論》中的第十章——課程計劃和課程標準的設計。這一章由5個小節組成，而我是負責

第2節“課程設置”的課件制作。雖然只是負責這一小節的內容，但是它涵蓋的信息量卻很大，很復雜，對于之前沒有學習過教學理論基礎的我而言還是有一定的吃力。因此，為了很好的完成我所負責的任務，我不得不將這一整章的內容看完，并且對于第2節是仔細的閱讀。在閱讀后，由于該章的知識點比較多，許多定義只是比較簡要的概括了一下，對于基礎薄弱的我而言仍就不能很好的理清，這對我的課件制作帶來了很大的困擾。于是，我又在網上搜羅了一些相關的資料，對于課程類型的劃分，組合以及分科性科目和綜合性科目又有了進一步的認識。在借助課本和網絡資源的雙重幫助下，我完成了對第二節的課件的初步制作。我們組的組長講課件整合后發給老師，老師很快的便給我們指出了許多不足，并且提供了很多意見。在我負責的章節里面，老師提到，我這一節是本章內容的重點內容，老師要求我要進一步，詳細的進行分析，并且要求我去詳細的'闡述一下我國新課改后中小學學科課程的設置。在老師的指導意見中，我也開始發現我的課件中的不足，內容太過寬泛，沒有體現主次之差，重點部分沒有突出。于是，我也開始了內容上的調整，進行了很大的改動。

在課堂參與的過程中，我并不是只是僅僅局限于自己的課件，每節課都會有不同的同學上去講解不同的課件，老師每次也都是先要求下面的同學進行點評，然后進行一些總結。剛開始還比較羞澀，沒有去很主動的提出意見，慢慢的開始也會提出一些意見，與此同時，老師和一些同學們的意見頗有意義，很具建設性，我也從中學到了很多。比如說，一位以前是學教學課件設計方面的同學就提到了，在課件設計上可以注重美觀，但是千萬不要超過3種顏色在一張ppt上，會顯得特別花哨，還有一位同學提到課堂互動，提問方式等問題，同時老師在教態方面進行了一些講解和師范，此外老師還提到在學生在處理話筒上面應該注意的技巧。這些都是我參與這門課程所學到的一些有用的知識技巧等。

二，收獲與體驗

除了上面在課堂參與方面獲得的一些收獲和體驗，我也在知識拓展、自我學習、教學技巧、合作交流學習、專業思想這些方面都有一些新的收獲。由于經歷了自己看書自己制作課件，教師指導性意見以及自我修正的這些環節，使得我在自我學習能力方面得到了提升。在大學以前基本都是被動式學習，進入大學有所好轉，但是效果不大，進入研一階段基本每門課程都是自學講解然后老師提意見，這使得我的自我學習能力得到很大的提高。教學技巧方面我已經在上面那個部分提及了，就不多重復。大班教學，導致了很多活動都是小組進行的，這在以往都不是很常用。在小組作業中逐漸學習了如何分配任務，如何整合，如何調配的問題。在上完這門課我對教師這一行業的專業思想也有了與以往不同的認識，在教學上并不是只是和以前自己學習一樣被動的接受被動的記憶知識點，正真的教育是要以學生為主體教師為主導的教學過程。新課改與新時期的浪潮告訴我們現在的社會已經不適合授受關系的教學過程。新時期下，我們應該改變教學觀念，提升教學水平和自身的專業素養等各個方面，教師這一職業是神圣的，我們應該正確的認識這一問題，并認真的對待我們的職業。

三，對該課程教學的評價與建議

對于該課程，我也有我自己的一些小想法。由于每個小組負責被分配到的任務，因此同學們在認真聽取其他小組的講課上并不是很積極，在點評的時候參與度不高，所以我認為老師可以在設置一個活動，要求在一個小組講完課后其他小組要做聽課筆記附帶建議，這樣有任務似的要求會讓學生們有意識的去聽并提出意見。