理想信念是人們對美好愿景的向往和對事業的執著追求，支配著人的一切行為活動，信念決定追求，追求體現信念; 以下是小編為大家收集的堅定理想信念方面存在的問題及整改措施精選四篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【篇1】堅定理想信念方面存在的問題及整改措施

　　一、背景。

　　十八大以來，全面從嚴治黨變成黨建方面最鮮明的特點和最大亮點，理想信念教育在各地廣泛開展。但其實際效果與預期相當不同，學生反映出最普遍的理論認知與感情認同脫節、課堂學習與精神修煉脫節、歷史學習與現實行為脫節等問題尚未解決，傳統教育方法單一，內容陳舊，魅力和實效性不足的局限越來越明顯。

　　作為中央企業，南方電網系統(以下簡稱南網)現有超過10萬黨員，開展教育需求量非常大的南網黨校新成立不久，教師和課程儲備不足，暫時采用與中國井岡山干部學院等部門合作訓練的形式。但是，這些大學的接待容量有限，不能滿足規模化的訓練，遠程外出訓練往返成本高。

與南網勤儉辦培訓的思路不相適應。“全面從嚴治黨”新要求與內部教育資源能力不足引發的革新需求、培訓實效性差引發的改進需求和大量紅色教育資源浪費引發的整合需求，促使南網作出自己的思考。，南網成立專項工作小組，貫徹中央全面從嚴治黨、“兩學一做”和加強理想信念教育的相關精神，研究新形勢下開展教育的新途徑新方法。

體驗式學習作為一種情境化學習模式，以“在做中學”、“體驗式學習圈”、“發生認識論”等教育學、心理學理論為主要理論架構，學習效率、記憶持久度是傳統學習方法的5～10倍。受其啟發，在經過多次理論研究、深入標桿單位調研和內部試點開發后，南網在所在的粵、桂、滇、黔等長征故事發生地，立足行業和地緣特色，創新教學內容和模式，打造了自有品牌----“信仰的力量理想信念教育體驗式培訓”項目(以下簡稱“培訓”)。

二、主要思路及做法

在“體驗”的基礎上，培訓堅持“在歷史的發生地講歷史”、“以黨史促黨建”，優化教學目標、改進課程內容、創新培訓方法，使培訓更富于行業特色和時代色彩，更突出系統性和實踐性，使教育方法實現傳統與現代有機的結合。主要思路和做法包括：

“一個主題”。以“信仰的力量”為主題。

“兩個定位”。“立足南網，面向央企”，在做好內部培訓基礎上，為其它央企開展理想信念教育提供平臺。

“三個目標”。“明之以理、動之以情、見之以行”，針對性解決傳統理想信念教育“學不到位、識不到位、行不到位”的問題。

“四大篇章”。以“追溯救國路”、“重走長征路”、“見證強國路”、“筑就中國夢”為四大篇章，分別展現近代救國路、紅軍長征史、革命老區換新顏、改革開放前沿、筑就中國夢等內容。

“五項內容”：以理想信念、道德品行、黨史國史、國情黨情、西電東送及網情為五大教育模塊。

“五種做法”。堅持“在歷史的發生地講歷史”、“用黨史講黨建”，啟發學員知、情、意、行的深度參與，形成五大特色具體做法。

(一)把情感體驗融入到理性思考。改變“‘背書式’講課+‘導游式’參觀講解”的刻板做法，尊重個體差異。遵循“學習(重溫)體驗(喚醒)內化(轉化)”的規律，創造情境讓學員開展行動與反思。例如：在貴州路線教學設計中，遵循“體驗式學習圈”和情緒學習曲線，通過情緒的觸發為學習提供基礎;采取深入體驗、情感沉浸、環境再現等體驗式教學方法，以環境和感觀刺激使學員進入角色，激發情感共鳴。又如在遵義會議博物館，以聲光電三維視頻仿真技術真實復原遵義會議過程;在息烽集中營，以情景劇等蒙太奇的教學手法使學員身歷其境，邀請學員親入不足1米高的“感化室”，接觸各種刑具，體驗當時情境。

(二)把室內授課拓展到室外走學。通過把要開展的課程搬到現場，把簡單的講解轉化為系統的課程，實現現場課程化、課程現場化以及從抽象到具體、從理論到體驗。例如：除“重走長征路”等體驗環節外，培訓還聘請各省黨校教授、研究學者到現場與學生開展研討式的“走學”，提升授課科學化、情境化水平，使理想信念教育之于學員不只是震撼、激動一陣子，還能銘記、影響一輩子。

(三)把單體知識串聯成系統認知。串聯整合零散觀點，找出歷史事件、人物和多學科知識間的內在關聯，構建起“一人一會一戰役”等教學理論概念體系，更具理論支撐和張力。多角度開發“遵義會議對黨的執行力的影響”、“從四渡赤水體現毛澤東戰略思想與現代企業經營管理理念相結合”等現代管理學專題，幫助學員開放思辨、多維思考，深入發掘歷史經驗的時代價值。

(四)把歷史經驗投射到企業發展實際。突出“關鍵在做”，開發“如何在工作中踐行長征精神”、“南網人實踐長征精神”、“西電東送及網情教育”等模塊研討教學。引入前沿的行動學習法，組織學員選擇最關乎群眾利益和當地發展、與自身工作有關的實際問題開展考察和結構化研討，形成解決方案，實現教育從淺層認知到深入實踐的轉變，實現社會效益。

(五)以“互聯網+”技術融入時代表達。為使80年前的長征精神更好地為年輕人理解、接受，于原創設計了“理想信念線上學習”系列(見附錄1-5)，糅合了微課、動漫、VR技術和APP應用等多種元素，以其更加多元、更接地氣的方式講述長征，有效擴大了學習和分享活動的輻射范圍，建立社會心理學所說的“體驗式學習圈”。該系列微課部分還獲得第二屆中國企業微課大賽“最佳音效獎”和“最佳呈現獎”，南網獲“企業微課實踐先鋒獎”。

三、主要成效及價值

截至目前，培訓相繼完成幾條路線開發，開發課程68門，編制教材3本，并形成靈活的菜單式教學模式;在遵義干部學院等六地成立“理想信念教育教學點”;培訓47期3700多人次，包括向中國電信、寶鋼、神華等央企培訓6期200多人次，提供了學習和交流平臺;培訓經驗總結在中組部《全國干部教育通訊》專題刊發，培訓案例獲中組部組織工作教學案例三等獎;在第六屆中國企業大學發展論壇上獲評“中國企業最佳學習項目”;鑒于在理想信念教育上對央企的貢獻，南網獲中國企業高管培訓發展聯盟(國務院國資委干部教育培訓中心等主辦)頒發“年度最佳貢獻獎”。6月，中組部干部教育局局長時玉寶同志赴南網調研時，對其在理想信念教育上的探索予以充分肯定。培訓的價值主要體現在以下幾方面：

(一)促進了學員理想信念的“兩個轉變”

一是把“全面從嚴治黨”理念貫穿培訓全過程，實現理想信念從模糊的到清晰的轉變。按照中央黨校主體課程的理論結構設計課程，確保理論學習原汁原味。學員們通過革命老區實地體驗，更加深刻認識到保持艱苦奮斗作風的重要性。二是堅持“學、思、行”一體式，使學員實現了理想信念從淺層認知到深入實踐的轉變。將理論學習與教學點特色相結合，革命歷史與改革發展新常態相結合、將國際國內形勢與黨中央治國理政理念相結合，運用歷史、辯證的方法，幫助學員夯實理想信念的理論基礎。

(二)促進了堅定理想信念和服務群眾“兩個結合”

一是學習的過程深化了學員對企業使命的認識。學員通過與當地群眾和企業互動，深刻感受革命老區群眾淳樸，了解老區發展的現實需求，對電網建設如何更好服務地方發展有了更直觀的認識，深刻理解了“主動承擔三大責任，全力做好電力供應”的企業使命。二是學習的成果體現了學員對服務群眾的思考與實踐。每個學習單元引入行動學習法和結構化研討，引導學員動手，形成實際問題解決方案，實現了社會效益與企業效益的雙促進。

(三)促進了干部培訓的“兩個突破”

一是立足自身隊伍、資源打造特色教育品牌，實現自主研發能力的突破。通過整體設計，最大程度利用南方五省紅色資源，通過課程層次化、模塊化開發，路線特色化設計和項目整合化開發，實現教育的系統性、專題性和培訓資源的集約、培訓成本的大幅降低，避免了培訓目標不統一和效果參差不齊。二是傳統教育方法與現代方式有機結合，實現培訓模式的突破。通過情景教育、體驗教育和實踐教學等行之有效的方式，找準理想信念教育和南網文化的契合點，挖掘地方特色和行業特點，使黨員置身其中、潛移默化。

四、主要啟示

近年，各地以體驗式培訓方式承載理想信念教育的嘗試并不少見，而本培訓之所以能取得預期效果，獲得內外廣泛肯定，主要是抓住了幾個重點、做出了幾項特色：

(一)領會了“信”的關鍵，科學構建理性和感性認同

準確把握黨中央對理想信念教育的新精神新要求，是開發成功的前提。“信”的關鍵，是要引導學員建立對科學理論的深刻認同，和對歷史規律、基本國情的正確把握。因此在課程體系著重突出了幾個內容：一是強化中國特色社會主義理論體系的學習，特別是深入學習習近平總書記系列重要講話精神;二是強化黨史學習。把黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史作為必修課;三是強化行業特色，加強南網人實踐革命精神的學習和研討;四是強化道德品質教育，強化優秀傳統文化和社會主義核心價值觀教育。

(二)把握了“教”的規律，促進“體驗”與“學習”相交融

實事求是，改變“背書式授課+走馬觀花參觀”的刻板程式化做法，尊重人的認知和行為改變規律，促進“體驗”與“學習”相交融。具體教學中，注意以下細節的打造：

以情動之，化“硬”道理為“軟”故事。信仰需要情感的共鳴，而非意識形態的灌輸。培訓沒有選擇皇皇巨著、長篇大論，而是給學員講家庭、個人，講戰友友誼、軍民情誼，講大小生動的軼事、典故，并以詩歌朗誦、舞臺劇等直觀感性的方式，觸動內心最柔軟、最敏感的神經，以情感為觸發思考的引子。

以理明之，在新的文化語境中評史述理。心態和文化價值觀的培養是一個持久的工程。培訓的課堂上，允許學員有疑惑、有意見空間，承認對日作戰時期國民黨正面戰場上的努力等歷史，支持學員從疑惑入手，查找史料、自由討論、自主思考。“為什么是我們黨堅持到了最后?因為當時的國民黨，放眼皆是失去信仰、忙著撈油水的‘聰明人’。長征就是一場信仰和現實的對決，‘聰明人’和‘傻瓜’的對決。”一位學員在討論后，理解更深了一層。

以行貫之，以“走學”實現歷史與現實對接。課堂學習與精神修煉緊密結合，如每次外出教學活動，學員都要佩戴紅色標示帶、高唱革命歌曲，強化認同感、榮譽感和責任感;“重走長征路”環節，學員身體力行體驗長征的艱苦卓絕;在教學現場，學員們向烈士敬獻花圈、默哀，重溫入黨誓詞，把感悟內化為自覺行動，從歷史和現實的對接中體悟理想信念。

(三)突出了“學”的主體，塑造學員“四個鐵一般”素質品德

2024年全國黨校工作會議上，習總書記對黨員干部提出“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的思想素質標準，也為學員培養指明了方向。據此，培訓開展了學習對象的管理，從以“教”為主線，專注于“教”了什么、教了多少，轉變為以“學”為主線，專注于學員“悟”到什么、怎樣實踐，積極創造條件，引導學員尋根塑魂、涵養正氣、修煉品格、內化修為。

增強歷史事件的即視感和體驗學習的代入感。堅持“在歷史的發生地講歷史”、“用黨史講黨建”，通過看、聽和體悟，啟發知、情、意、行深入參與。如在遵義博物館的聲光電技術和在息烽集中營運用的蒙太奇教學手法，都有效塑造了真實情境，增強了體驗學習的代入感。

從“真性情”到“真信仰”、“真擔當”。有情方能“有責”。新民主主義革命集中體現了先烈的家國情懷，涵括了無數母子、夫妻、兄弟、戰友、軍民之情，正是黨性根源所在。培訓遵循情緒激勵曲線，將這些“情”發掘提煉、集中體現，以人之常情作引子，捫動人性;以家國情懷作基調，根植黨性;以正邪對比作鋪陳，激發血性，使淳摯感情成為心底黨性的感性來源，激發責任感。教學中，小蘿卜頭與張露萍的訣別，賀子珍戰亂中艱難產子和舍子戰斗等故事，先烈“以國為家”的胸懷和風骨，都是讓學員印象最深的。

養成五種自我品行。為從感性到理性，培養學員作為黨員的自豪、自信和自強、自律、自覺，在“12345”的課程體系中糅合了現近代救國路、長征史、革命老區換新顏、改革開放前沿等內容，使學員深入、全面地了解先烈追求理想信念的心路歷程，課程內容更豐滿、內涵更豐富。

(四)聚焦了“做”的實效，落實“問題導向”、“關鍵在做”

貫徹“兩學一做”的要求，摒除“走走老區、流流眼淚、背背理論、交交論文、光說不練”的形式套路，始終著眼于“解決一些問題、取得一些實效”，堅持“學、思、行”一體式，幫助學員有效踐行理想信念。

首先，課程設計突出“關鍵在做”，以史喻今、以史資政，消除學員對理想信念的“疏離感”和“渺茫感”;根據地緣歷史和企業發展的關聯進行課程設計，使學員更直觀地如何運用所學指導實踐，認識電網如何更好服務地方。

其次，學習目標設定突出“問題導向”，以解決實際問題為依歸。引入前沿的行動學習法，引導學員動手，形成問題解決方案，直接促成成果轉化。

【篇2】堅定理想信念方面存在的問題及整改措施

　　堅定的共產主義理想信念，是共產黨人安身立命的政治靈魂、經受考驗的精神支柱、奮斗不息的力量源泉。當前，在復雜多變的國內外環境下，一些黨員干部在理想信念方面出現一些問題，這必須引起高度注意并認真加以解決。

　　一、當前黨員干部理想信念方面存在問題的主要表現?當前，黨員干部理想信念方面存在的問題主要有以下幾種:(一)共產主義“烏有論”。有人認為:共產主義是“烏托邦”，即不可能存在的“烏有之鄉”，是虛無縹緲根本不可能實現的空想社會。共產主義社會實行全社會公有制和按需分配，不符合人的自私本性，有限的資源永遠無法滿足人的無限需求。全社會的公有制和按需分配，必定會使人懶惰，進而導致社會倒退。因此，共產主義只是空想，不可能成為現實。

　　(二)共產主義“渺茫論”。有人認為:共產主義雖然能夠實現，但那是十幾代、幾十代人以后的事情，太遙遠、太渺茫了。共產主義對當代人來說是畫餅充饑，反正自己這一代看不見、摸不著，跟自己的切身利益關系不大。一些黨員干部將共產主義口號化、標簽化，口頭上信，但在工作和生活中卻缺乏為共產主義奮斗的動力和實際行動，正義感退化，稀里糊涂當官，渾渾噩噩生活。

　　(三)共產主義“失敗論”。有人認為:蘇聯建設了70多年的社會主義大廈一夜崩塌。蘇聯解體、東歐劇變標示著共產主義在全球世界失敗。一些黨員干部因此對實現共產主義失去信心，對中國的“紅旗還能打多久”提出疑問。一些黨員干部以偏概全地看待黨內存在的腐敗問題和社會中一些消極不良現象，看不到我們黨解決這些問題的決心和成效，對中國共產黨的執政地位和能力產生懷疑。

　　(四)馬克思主義“過時論”。有人認為:馬克思主義是一百多年前產生于西方社會的理論，時過境遷，現在世界形勢與一百多年前的情況大不相同，馬克思主義的那一套理論早已過時。一些黨員干部怕談共產主義，甚至恥談共產主義。

　　(五)中國特色社會主義“異化論”。有人認為:中國現行路線方針政策已同馬恩列斯毛設想的社會主義相去甚遠，這樣的社會還能叫社會主義嗎?一些黨員干部對現實社會中出現的一些私營企業主嚴重剝削、收入分配不均、少數黨員干部腐敗等問題不能正確認識，認為中國的社會主義早已異化，現在我們名義上打著社會主義旗號，實際上走的是資本主義道路。

　　(六)資本主義“終結論”。“歷史終結論”，是由日裔美國人福山提出來的。在他看來，“自由民主”制度(資本主義制度)是“人類意識形態發展的終點”和“人類最后一種統治形式”。有人受“歷史終結論”思潮影響，對社會主義制度持否定態度，認為西方“自由民主”制度是社會制度的終結。

　　二、當前黨員干部理想信念方面存在問題的原因分析?黨員干部理想信念方面問題的產生原因是錯綜復雜的。我們必須堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場和方法，置于世情、國情、黨情大背景之下，從內、外因兩個方面，全方位、深層次、多角度地透視分析。

　　(一)世情因素

　　當今世界，和平與發展雖然是時代主題，但世界并不安寧，西方霸權主義、強權政治和新干涉主義繼續上升，意識形態領域斗爭十分激烈，對黨員干部的思想認識造成嚴重干擾。

　　1、敵對勢力西化分化的結果。當前，西方敵對勢力亡我之心始終不死，加緊進行策反滲透。其方式:一是“吹”。就是通過大肆宣揚西方憲政民主、普世價值等，吹捧美化西方現行社會制度。二是“壓”。就是通過歷史虛無主義、質疑改革開放等，篡改丑化中國共產黨歷史和中國特色社會主義建設成就，貶低打壓我國現行社會制度和黨的領導。其手段:一是通過廣播電視進行直接的文化宣傳。正如《華盛頓郵報》宣稱的，“西方世界在尋找瓦解共產主義方法，花費了近半個世紀的時間和億萬美元，卻發現答案就在電視新聞里”。二是以文化商品為載體，向社會大眾滲透西方的各種價值觀。通過這種方式傳播文化價值觀念，更具隱蔽性和迷惑性。三是以教育和學術交流為掩飾，向我國高層學者、知識分子等社會精英進行價值觀滲透。西方敵對勢力通過名目眾多的基金會，拉攏和利用我國高層社科研究人員和知識分子，意在培養從內部瓦解社會主義的“文化基因”，通過他們的輻射作用傳播西方的文化價值觀，影響社會大眾。四是借助互聯網。例如，組織職業寫手編撰成千上萬的文章和段子，通過網絡平臺在中國社會廣泛傳播，如《經不起推敲的邱少云》、《內蒙古丟失是共產黨和蘇聯秘密契約所造成》、《駱家輝坐經濟艙是體制勝利》、《克里給中國官員上了一堂震撼教育》等。以美國為首的西方敵對勢力始終在用各種手段造謠煽動，蠱惑人心，試圖摧毀中國人的國家自信、民族自信、制度自信、文化自信以及個人互信，以認同他們那套西式民主，引誘我們走顏色演變道路。而少數黨員干部對西方和平演變的圖謀喪失應有警惕，不明是非，向往西方價值觀，動搖共產主義理想信念。

　　2、蘇聯解體東歐劇變的沖擊。20世紀80年代后期發生的蘇聯解體、東歐劇變，使世界社會主義運動遭受嚴重挫折。蘇聯解體、東歐劇變的原因非常復雜，有內部體制和思想僵化以及共產黨腐化變質的內因，但與西方敵對勢力詆毀馬克思主義，宣揚西方價值觀，搞和平演變也有直接的原因。對此，一些黨員干部沒有認真地分析蘇聯解體、東歐劇變的多方面、深層次原因，就武斷地對馬克思主義理論產生懷疑，對社會主義運動產生動搖，甚至悲觀絕望。

　　3、資本主義腐而不朽的迷惑。按照馬克思和列寧的說法，資本主義進入到帝國主義階段其喪鐘已經敲響。而且確實在幾十年前資本主義出現衰敗跡象。但由于資本主義內部自我調節和科技發展等因素，近幾十年來，資本主義生產力快速發展，政治領域有所改良，社會福利不斷提高，階級矛盾有所緩和，沒有顯露出垂死消亡的跡象。面對這種現狀，一些黨員干部被資本主義表面繁榮的假象所迷惑，認識不到資本主義的本質沒有變以及基本矛盾沒有從根本上解決，認為資本主義會不斷地繁榮下去，甚至認為是終極社會制度。

　　(二)國情因素

　　當前，我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強，各類社會矛盾交互凸顯，造成部分黨員干部在思想上產生一些模糊認識。

　　1、市場經濟體制附帶的弊端。市場經濟是把雙刃劍。市場經濟的重要原則之一是追求利潤最大化，這用在微觀經濟上沒有錯。但市場經濟固有的追求自身利益最大化的“經濟人”利益觀、價值觀深入到人的信仰層面，與共產主義崇尚的無私奉獻理念形成針鋒相對的對抗與沖突，致使一些黨員干部在價值觀上出現扭曲，轉而崇尚拜金主義，庸俗化為“一切向錢看”，奉行“理想理想有利就想”，動搖共產主義信仰。正如習近平總書記所說的，“有些黨員和黨的領導干部在市場經濟大潮中暈暈乎乎、頭腦發熱，不能正確認識價值問題，不能正確對待個人利益，導致精神支柱坍塌、人生方向迷失”。?

　　2、社會問題突出造成的后果。目前我國正處于社會轉型期，經濟社會發展中出現一些突出問題沒有得到有效解決。比如，教育、醫療、住房、拆遷、征地等問題突出，貧富差距拉大、社會資源和收入分配不公、環境污染嚴重等。再如，社會風氣不正、思想道德滑坡等。現實社會中，一些不法分子(如劉漢等人)靠非法手段致富，有的還當上人大代表或政協委員;一些公職人員(如谷俊山等人)靠行賄當官、靠貪污受賄發財，邊腐邊升。這些現象與社會主義共同富裕本質、與黨的為人民服務宗旨、與社會主義核心價值觀倡導的公平正義誠信等完全背離。許多黨員干部看在眼里，感情受到嚴重挫傷，心理受到極大沖擊，從憤懣到無奈、從困惑到彷徨、從懷疑到失望，有些黨員干部因此對黨和政府失去信任、對中國特色社會主義道路產生懷疑、對共產主義理想失去信仰。

　　3、封建腐朽文化殘留的余毒。我國五千年文明史積累了豐厚的文化精華，但也不可避免地殘留一些文化糟粕。我們黨一直致力于徹底破除封建文化糟粕的影響，樹立共產主義精神。但我國封建社會經歷漫長，封建思想根深蒂固，形成了較為厚重的歷史慣性和文化積淀，只要一有適當的條件，這些封建殘余就會沉渣泛起，在人們頭腦中作祟。一些黨員干部缺乏政治鑒別力，對優秀傳統文化與腐朽落后文化分辨不清，把黨性拋到九霄云外，不加分析地將一些封建文化理念奉為人生信條。例如:有的不信馬列信鬼神，臺上大講馬列主義，臺下大搞封建主義;有的當官的目的就是為了光宗耀祖、封妻蔭子等。

　　(三)黨情因素

　　近年來，我們黨堅持黨要管黨、從嚴治黨，黨的先進性和純潔性得到保持和發展。但也要清醒地看到，在黨的建設方面也還存在一些薄弱環節，這些薄弱環節對黨員干部樹立正確的理想信念帶來一定負面影響。

　　1、理論教條滯后——缺少說服力。馬克思、恩格斯創造的科學社會主義基本原理并不過時。但他們創造的理論畢竟是在一百多年前的社會背景下研究得出的，現實狀況與當時已經大不相同，個別論斷確實已經不太適用。鄧小平指出:“絕不能要求馬克思為解決去世之后上百年、幾百年所產生的問題提供現成答案。”?但目前，我們的一些理論工作者在理論上缺少突破性的創新與發展，仍然教條地、原封不動地宣講馬克思、恩格斯的每一個論斷。這樣往往使人感覺，馬克思主義理論已經無法合理解釋目前社會現象，或者用其論斷評判得出的結論往往與我們現行的政策制度產生矛盾，最終使人們要么誤認為馬克思主義已經過時，要么對我國目前社會主義制度產生質疑。

　　2、教育僵化單調——缺少感染力。理論的滯后是一方面，僵化的教育方式也是難以收到良好效果的原因之一。一些宣傳教育，孤立地講馬克思恩格斯對共產主義制度的具體描述，讓人感覺脫離現實，越講越讓人難以信服;有的大談革命時期先驅們如何信仰共產主義甚至不惜為之獻身，讓人感覺時過境遷，無法效仿;有的在講遠大理想時不與人們的現實利益結合起來，讓人感覺空洞虛無。一些黨組織開展學習教育不講究方法、不注重效果，方式單調，應付了事。前幾年，四川省對43000多名黨員進行問卷調查，其中認為黨員教育“內容空洞，與現實距離太大和聯系主觀世界解決思想問題不夠”的占82.6%，還有32.4%的黨員認為教育方式呆板單一，25.9%的黨員認為學習教育是“搞形式走過場”?。宣傳教育方式的不當是造成黨員干部理想信念動搖的重要原因之一。

　　3、忽視黨員權益——缺少親和力。常言道:“情到理方至，情阻則理難通”。現在一些黨組織和黨員領導干部對黨員干部群眾感情淡薄，黨員很難有“找到黨組織就像找到家”的感覺。一些黨組織和領導干部對所屬黨員干部漠不關心，當黨員干部遇到困難向組織伸出求助之手時，他們不是設法解決，而是搪塞推托。更有甚者，一些領導干部作風霸道，仗勢欺人，侵占公家和群眾利益，欺壓普通干部群眾等。這勢必會使一些黨員干部心灰意冷，與黨組織在情感上越來越疏遠，甚至抵觸反感，最終與黨離心離德，有的在苦悶彷徨中去尋找新的精神寄托。

　　4、“四風”問題嚴重——缺少公信力。當前，一些黨員干部特別是領導干部存在較為嚴重的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。黨員領導干部在一定程度上更代表著黨的形象，理應成為踐行共產主義精神的楷模。但遺憾的是一些領導干部令人極為失望。如果只是極個別領導干部這樣，倒也能理解，但現在不是極個別，而是一部分，“四風”問題相當普遍，甚至腐敗成為了一種社會風氣。試想:你擁有幾套或十幾套住房，卻對那些沒房的人大談共產主義物質極大豐富;你把公共財物納入私囊，卻高喊著要廣大黨員干部無私奉獻;你公款享樂，卻要求大家艱苦奮斗;你自己都不去踐行共產主義精神，卻忽悠著別人樹立共產主義理想，誰會聽、誰會信呢?人民群眾的眼睛是雪亮的。中國社科院前些年調研顯示，“在調查共產主義理想信念產生危機的原因時，受訪的2602人中，有1678人認為是部分領導干部和教育者自己不信仰共產主義，占65%。”?少數黨員領導干部上述所作所為，令普通黨員干部群眾深惡痛絕，極大地損害了黨的形象和公信力，導致一些黨員干部群眾從對領導干部的不滿，延伸到對黨和政府失去信任、對黨的綱領主張產生質疑，繼而發展到對中國特色社會主義失去信心、對共產主義失去信念。當今的信仰危機，很大成分是由信任危機造成的。

　　(四)個人因素

　　黨員干部在理想信念方面存在的問題，盡管與外界負面因素影響有關，但外因是變化的條件，內因是變化的根據，黨員干部理想信念方面出現問題歸根到底是自身的思想原因。

　　1、不注重學習思考——認知力低。一些黨員干部平時忽視學習，懶于思考，不注意觀察，不善于分析，自身思想認識水平低。這些同志，對馬克思主義基本原理不掌握，對人類社會發展史和共產主義運動史不熟悉，對當前世情、國情、黨情的發展態勢不了解。或站位不高、眼界不寬，一葉障目不見泰山，看不到共產主義的美好前景;或思想狹隘、看問題偏頗，思想僵化教條，對科學社會主義原理的理解膚淺片面;或人云亦云、缺少主見，輕信敵對勢力的挑撥離間，盲目崇尚西方社會制度;或以點代面、以偏概全，對目前我國社會和黨內存在的問題缺乏正確認識等。總之，這些同志看不到事物的全面，看不清事物的本質，認知力低，對科學社會主義缺乏正確認識。

　　2、禁不起干擾誘惑——免疫力弱。人性作為社會存在的屬性，有善良、高尚、無私、勇敢等積極一面，也有兇狠、低俗、自私、狹隘等消極一面。黨性是人性政治化的升華、原則性的規范，是對人性積極因素的張揚和對人性消極因素的摒棄。為共產主義奮斗終生應是每一名共產黨員的誓言，是黨性原則的重要內容之一。可現實生活中，一些黨員干部不重視黨性鍛煉，放松主觀世界改造，不注意自我教育、自我約束、自我改造，面對負面因素干擾和誘惑，缺乏定力，立場動搖，人性中的消極一面占據上風，對權勢、金錢、美女、享樂的追求充斥頭腦，崇高理想、黨性原則拋到腦后，導致個別黨員共產主義理想信念的喪失和背棄。

　　3、入黨動機不純粹——功利心強。目前，一些黨員的入黨動機并不純粹，比較典型的是出于功利。有的申請入黨者，把“黨票”當成政治資本，上學期間入黨是為了畢業后好找工作，工作后入黨是為了得到提拔重用。這些人，對黨的綱領、奮斗目標、宗旨等并不認可篤信，組織上入了黨，思想上卻根本沒有入黨。胡長清就是一個功利型的典型，如他自己所言，“對入黨動機和目的沒有真正搞明白，帶著入了黨就有了個人政治資本的想法”入黨。毛澤東同志曾經說過，“有許多黨員，在組織上入了黨，思想并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”?

　　三、堅定黨員干部共產主義理想信念的有效途徑?革命理想高于天。習近平總書記指出:“理想信念就是共產黨人的‘鈣’”。“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”，“就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。?事實一再表明，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。一些黨員干部出現這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失。新形勢下，進一步堅定黨員干部共產主義理想信念是一項緊迫而長期的任務，必須抓緊抓好。(一)信念的堅定來自于理論的成熟——要努力創新發展科學社會主義理論

　　實踐發展無止境，理論創新也無止境。毛澤東曾說:“客觀現實世界的變化運動永遠沒有完結，人們在實踐中對于真理的認識也就永遠沒有完結。馬克思列寧主義并沒有結束真理，而是在實踐中不斷地開辟認識真理的道路。”?當前，為什么一些黨員干部理想信念產生動搖，就是一些教育者還在用幾十年甚至上百年前的個別論斷來解答現實問題。江澤民指出:“一定要看到《共產黨宣言》發表一百五十多年來世界政治、經濟、文化、科技發生的重大變化??還用幾十年前甚至一百多年前的老觀點來套現實社會的發展，是絕對行不通的。”?理想信念只有建立在科學理性的認識基礎之上，才能穩定持久。黨的理論工作者應緊密聯系社會實際，不斷推進馬克思主義理論創新發展，努力使馬克思主義中國化、時代化、大眾化，才能不斷賦予馬克思主義新的生機和活力，使馬克思主義煥發出強大的生命力、創造力、感召力，放射出更加燦爛的真理光芒，回答時代課題、解答大眾困惑，使黨員干部思想上篤信、感情上認同共產主義。

　　(二)發展是硬道理——要充分展現社會主義制度的先進性和優越性

　　理想信念不是一個純粹的理論問題，它與社會實踐密切關聯，與社會發展的客觀大環境相互滲透。蘇聯解體、蘇共垮臺的原因是多方面的，其中蘇聯人民生活水平低，沒有感覺到社會主義制度的優越性是重要原因之一。鄧小平曾經一針見血地指出，發展是硬道理，貧窮不是社會主義，最終說服不相信社會主義的人要靠發展。因此，堅定理想信念，必須更好地推進改革開放的偉大事業，必須更自覺地把工作著力點放到推動科學發展上來，必須更妥善地解決好現實中的突出矛盾和突出問題，讓人們實實在在地感受到社會主義的先進性和優越性。實實在在的經濟社會的快速全面發展進步，比任何形式的宣傳教育都更具闡釋力和說服力。

　　(三)榜樣的力量是無窮的——領導干部要帶頭踐行共產主義精神

　　“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”黨員干部能否堅定理想信念與黨員領導干部的表率作用有著直接關系。習近平總書記曾強調，“領導帶頭，層層示范，用做出樣子代替喊破嗓子”?。堅定黨員干部理想信念，既要“以信仰贏信任”，更要“以信任鑄信仰”。要用黨員領導干部對共產主義信仰的執著堅守和忠實踐行來贏得廣大黨員干部對黨的信任和擁戴。要通過普通黨員干部對黨員領導干部的信任和擁戴，進而堅信和擁護黨的綱領主張，堅定共產主義信念。

　　(四)人們奮斗所爭取的一切都同他們的利益有關——要注意關心和維護廣大黨員干部的合法權益?人的行為由動機支配，動機由需要引發，需要是自我行為的深層原因和潛在驅動力。馬克思曾說過:“人們的奮斗所爭取的一切都同他們的利益有關”。?列寧說過:“如果你不善于把理想與經濟斗爭參加者的利益密切結合起來??那么，最崇高的理想也是一文不值的。”?離開共同利益談信仰，是空洞的、虛幻的;離開信仰談利益，是低俗的、脆弱的。解放戰爭時期，為什么共產黨的小米加步槍打敗了國民黨的美式裝備?一個重要原因就是共產黨領導的人民軍隊既有“為共產主義奮斗”的崇高信仰，也有“為勞苦大眾翻身當家作主人”的利益追求。黨的宗旨是全心全意為人民服務，但“共產黨人不是清教徒，也有正常的家庭生活，也有正常的社會交往”，不能因此而忽視或者否定黨員對個人正當利益的需求。要注意對黨員干部工作生活多關心，做好幫貧扶困，增進感情、接近距離，讓他們切實感覺到黨的溫暖和社會主義制度的優越，使他們在感情上認同。這樣，崇高的理想信念才能在黨員干部的心靈深處扎根，內化于心、外化于行。

　　(五)輿論陣地，無產階級不去占領，資產階級一定要去占領——要進一步重視發揮宣傳輿論陣地的重要作用

　　當今世界范圍內圍繞發展模式和價值觀的競爭日益凸顯，意識形態領域斗爭異常尖銳復雜。美國蘭德公司毫不掩飾地說，他們僅靠“西化”、“分化”這“兩化”就搞垮了蘇聯，但要搞垮中國，光靠“兩化”還遠遠不夠，最少再加上“四化”，即讓中國百姓對政治“淡化”，讓黨政干部在市場經濟大潮沖擊下“腐化”，把中國領袖“丑化”，讓馬列主義在多元化意識形態下“溶化”。國內經濟社會轉軌轉型，一些社會問題凸顯，導致一些人心理上困惑和迷茫。新媒體新技術的裂變式發展和應用，使信息傳播的方式渠道越來越多，且打破了傳統的輿論壟斷，進一步增加了意識形態工作的難度。毛澤東講過，輿論陣地，無產階級不去占領，資產階級一定要去占領。習近平指出，“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎”。?我們必須進一步鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量。要提高質量和水平，把握好時、度、效，努力增強吸引力和感染力。要加強對互聯網的管理和利用。要在事關大是大非和政治原則問題上，立場鮮明，有理有據地激濁揚清，幫助廣大黨員干部劃清是非界限、澄清模糊認識。

　　(六)教無定法、貴在得法——要改進創新教育引導的方式方法

　　先進思想不可能自發產生，共產主義思想必須通過宣傳教育才能被人接受掌握。正如列寧指出:“工人本來也不可能有社會主義意識。這種意識只能從外面灌輸進去。”?要通過各種方式經常不斷地向廣大黨員干部輸入科學社會主義思想，使他們及時認識真理、掌握真理、運用真理。要區分對象、講究形式、注重效果。我們必須按照習近平總書記要求，“要在創新培訓方式方法上下功夫。堅持教無定法、貴在得法，針對不同對象、不同專題和不同內容，采取靈活有效的培訓方式和手段，因人施教，因材施教，增強培訓的互動性、實踐性和實效性。”“要通過潛移默化的傳輸和春風化雨的引導，使理論學習和黨性修養成為干部的自覺行動。”?把科學社會主義的理論用簡明質樸的語言講清楚、用群眾喜聞樂見的方式說明白，使之更好地為廣大黨員干部所接受。

　　(七)馬克思主義政黨的力量和作用，既取決于黨員數量，更取決于黨員質量——要把好黨員隊伍的入口和出口

　　習近平總書記指出:“馬克思主義政黨的力量和作用，既取決于黨員數量，更取決于黨員質量。”?蘇共有20萬黨員時建立了政權，有200萬黨員時打敗了德國法西斯，而在有近2000萬黨員時卻丟失了政權。?蘇共垮臺的原因固然是復雜的，但黨員質量上良莠不齊是一個重要原因。新形勢下發展黨員必須貫徹控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的總要求，把好入口，著力解決少數人入黨為了撈好處的問題，堅決防止心術不正者“混”進黨內。一是嚴格標準。要把能否具有馬克思主義信仰、共產主義覺悟和中國特色社會主義信念、自覺踐行社會主義核心價值觀，作為能否加入黨組織的第一標準。二是嚴格培養。在發展黨員的每一個環節，都必須進行培養教育和考察。三是嚴格程序，進一步突出黨組織的把關作用。四是嚴格責任，細化發展黨員工作職責，明確責任追究。既要嚴把入口，也要疏通出口。要嚴明黨的紀律，對那些思想蛻變、腐化墮落等害群之馬必須堅決清除。

　　(八)內因是變化的根據——黨員干部要努力加強自身世界觀改造

　　毛澤東在《矛盾論》中告訴我們:“唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據。外因通過內因而起作用。”?黨員干部能否堅定理想信念，外部環境起著一定作用，但關鍵還是在自身。黨員干部只有不斷進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，才能始終保持思想上的純潔。

　　一是學習知識。共產黨人的理想信念不是與生俱來的，需要在不斷的學習中掌握科學理論知識。正如列寧指出:“只有了解人類創造的一切財富以豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。”?毛澤東曾經對采訪他的斯諾說過，《共產黨宣言》、《階級斗爭》、《社會主義史》這三本書使他確立了對馬克思主義的信仰。習近平總書記也指出:“馬克思主義理論素養是領導干部素質的核心和靈魂，掌握馬克思主義理論是領導干部的基本功，沒有這項基本功堅守共產黨人的信仰，共筑精神家園我看也就無從談起。”?可見，沒有對馬克思主義的學習掌握，理想信念就是無源之水、無本之木。因此，黨員干部要堅定理想信念，首先必須認真研讀科學社會主義理論和其它各方面知識。

　　二是注重轉化。從外界攝取各方面知識只是基礎，更重要的是貴在內心思想世界的轉化與升華，貴在對科學理論的理性認知與認同。

　　習近平總書記在談到干部學習時強調，“要堅持學習與思考的統一”，“思考是閱讀的深化，是認知的必然”?。因此，要帶著問題去學，在廣泛學習理論知識的基礎上，聯系實際，開動腦筋，力求把零散的東西變為系統的、孤立的東西變為相互聯系的、粗淺的東西變為精深的、感性的東西變為理性的。要把學習的過程作為自我認識的過程，自我反思的過程，自我超越的過程，把學習成果轉化為世界觀、方法論。只有以科學理論武裝頭腦，把理想信念牢固地建立在科學認知之上，才能牢固而長久。

　　三是經受錘煉。現代社會色彩斑斕、誘惑無數，只有理想信念的認知和情感體驗，而無歷經磨煉培育起來的意志力量，往往會在踐行理想信念的過程中，遇到一點困難和挫折就迷茫失落和動搖退縮，或陷入形形色色的誘惑而走火入魔、迷失自我。堅強意志是理想信念堅定的保障。黨員干部要樹立崇高的理想信念，就必須時刻保持自重、自省、自警、自勵，努力增強是非面前的辨別能力、誘惑面前的自控能力、警示面前的醒悟能力，經常不斷地自覺清除思想上的灰塵和心靈上的污垢，不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所惑。只有這樣才能準確地把握事物的正反，才能理性地對待人生的榮辱、進退和取舍，清醒地把持住自己，才能始終堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念，永葆共產黨人的政治本色。

【篇3】堅定理想信念方面存在的問題及整改措施

一、指導思想

堅持科學發展觀指導，以提升干部作風、提升服務水平為目標，以剖析材料為根據，制定內容充實，措施得力，目標明確的整改方案。通過整改，切實解決自身作風和工作中存在的突出問題，進一步增強大局意識、為民意識、責任意識、服務意識和自律意識，達到自身素質和服務能力的再提高，為建設實力、魅力、和諧、幸福郾城貢獻一份力量。

二、存在的問題及整改措施

(一)針對理論學習不夠深入，理想信念不夠堅定的問題具體表現：理論學習缺乏自覺性、主動性，在理論學習和業務學習上缺乏系統性，學習的廣度和深度有所欠缺，學以致用做得不夠好，理想信念不夠堅定。

整改目標：理論學習不斷深入，自身政治理論水平和業務水平不斷提高，理想信念更加堅定。

整改措施：(1)認真按照我局制定的各項學習制度，積極參加我局組織的集中學習，同時每周抽出至少4學時的自學時間。(2)制定年度學習計劃，堅持學習經常化、系統化。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及管理知識、市場經濟等業務知識，并做好寫讀書筆記，撰寫心得體會(3)堅持理論聯系實踐的優良學風，把所學知識與日常工作緊密結合起來，用實踐來檢驗學習的效果。(4)進一步堅定理想信念，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養，更加自覺地同黨中央保持高度一致，堅定實現共產主義的理論信念。

整改時限：學習計劃于7月初完成，并長期將學習堅持下去。

(二)針對宗旨觀念樹的不牢，工作作風不夠扎實的問題。具體表現：在牢記宗旨、樹立全心全意為人民服務的觀念上存在模糊認識，工作中布多親自檢查少，有時有急躁情緒，處理問題剛性多、韌性少。

整改目標：牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，切實轉變工作作風。

整改措施：(1)加強社會主義核心價值體系及黨的十七大和十七屆五中全會精神的學習，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。(2)工作中注意處理問題的方式方法，克服急躁情緒。

整改時限：立整立改，長期堅持。

(三)針對深入職工群眾不夠的問題。1、具體表現：與干部職工溝通少、談心少，對干部職工工作中存在的問題了解不夠深入，廣泛聽取干部職工的意見和建議不夠。

整改目標：經常深入職工，加強與干部職工的溝通交流，認真聽取他們的意見和建議，形成與干部職工“打成一片”的良好氛圍。

整改措施：(1)堅持定期與干部職工談心制度。每半年至少與職工談心一次，關心職工工作生活，傾聽他們的意見、建議和批評，對群眾的批評虛心接受，及時整改。(2)加強班子成員間的溝通和談心工作，交流思想。堅持民主集中制，開展好批評與自我批評，團結協作，發揮整體合力。

整改時限：年底前干部職工談心1次，以后每半年與干部職工及班子成員開展1次普遍談心，并將談心交心活動長期堅持下去。

(四)針對創新意識有待進一步加強的問題。

具體表現：對解放思想、實事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經驗主義意識濃厚，創新意識不強，往往是執行多，創造性地開展工作少。

整改目標：創新工作思路和方法，開創工作新局面。

整改措施：(1)樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。要進一步更新觀念，與時俱進，開拓創新，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。(2)工作中要充分發揮主觀能動性，突破原有的經驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索，創造性地開展工作。

整改時限：從現在開始，長期堅持。

(五)針對廉潔自律方面對自己要求不夠高的問題。1、具體表現：對廉潔自律認識上還有差距，對有關廉潔自律規定的學習不夠，有些時候執行有關規定不夠嚴格。

整改目標：黨風廉政意識明顯增強，能夠自覺執行黨風廉政建設各項規定。

整改措施：(1)強化黨性、黨風、黨紀和廉政教育，進一步提高廉政意識。(2)在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。(3)進一步完善個人《廉政公開承諾書》，自覺接受黨組織和職工群眾的監督。(4)嚴格執行黨風廉政各項規定，管好自己、家屬、子女和分管科室的廉政工作，發揮好一名黨員領導干部的表率作用，永葆共產黨員先進性。

整改時限：邊學邊查，邊查邊改，常抓不懈。?

【篇4】堅定理想信念方面存在的問題及整改措施

　　(1)理想信念動搖。黨員理想信念的動蕩，主要體現在四個方面。一是部分黨員領導干部無法正確看待我國改革開放和市場化過程中發生的問題，無法正確分析判斷形勢，二是對馬克思主義、共產主義、社會主義和共產黨產生懷疑，經濟不是主義，三是將自己混合在一般大眾身上，放松自己的要求，個人主義、自由主義嚴重，四是個別黨員干部只相信鬼神，不相信馬列，為了實現自己的升遷夢想，拜佛，在家里設立佛堂，提供佛像

　　(二)宗旨意識淡化。中國共產黨從成立之日起，將全心全意為人民服務作為本身的根本宗旨和行為準則。正是由于我們黨始終踐行這一宗旨，才得到人民群眾的擁護和愛戴，黨的事業才不斷從勝利走向新的勝利。一位黨員領導干部不僅不樂于為人民服務，反而走向人民的對立面，從腐敗者走上犯罪道路的軌跡來看，共同的規律是理想信念首先動搖，忘記為人民服務的宗旨，嚴重破壞了黨員干部在人民心目中的形象。