安全過冬大班科學(xué)教案

活動目標：

【第1句】：培養(yǎng)幼兒對冬季的自然現(xiàn)象發(fā)生興趣，并是幼兒知道冬季的氣溫是很低的。

【第2句】：培養(yǎng)幼兒冬天不怕寒冷，要堅持天天鍛煉身體。

活動資源：溫度計、冬天的圖片一幅。

活動過程：

【第1句】：看圖找變化

【第1句】：提問：“誰能看出這幅圖是上什么季節(jié)的景色。你從那哪些地方看出來的？”

【第2句】：（教師總結(jié)：冬天到了，樹枝光禿禿的，小草枯黃了，河水結(jié)冰了，冬天還會下雪。有的動物冬眠了，有的動物換上了密密的毛。）

【第2句】：觀察活動

【第1句】：提問：“這是什么？有什么用？”

【第2句】：歸納：“我們值日生每天都要看著溫度計把和今天氣溫相同的牌子放上去。那誰來介紹一下溫度計是什么樣的？你是怎樣看溫度計的？找一找0度在哪里。”（溫度計上有許多線，表示度數(shù)。天氣熱，溫度計里的紅色柱子就往上升。天氣冷，溫度計里的'紅柱子就往下降。冬天的氣溫很低，很多地方在0度以下，尤其是北方。）

【第3句】：選擇用品

“桌上有許多的穿戴用品，每個小朋友都有一份，我們把冬天用的貼在正方形里，把不是冬天用的貼在三角形里。”

【第4句】：延伸活動《做冰花》

“小朋友回家后可以用各種各樣形狀的塑料盒子，裝上不同顏色的水，再加進一根線，放在戶外，一個晚上后看看有什么變化，為什么會有這樣的變化？”

關(guān)于大班科學(xué)教案：動物如何過冬

活動目標

進一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。

能大膽交流動物過冬的方式，并能根據(jù)動物不同的過冬方式進行分類。

幼兒對動物的過冬方式感興趣。

活動準備

ppt課件，動物過冬的視頻三段。

蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。

記錄表四份。

活動過程

【第1句】：情境導(dǎo)入，引出話題

【第1句】：（出示ppt）圖上是什么季節(jié)？（冬天）冬天的天氣這么樣

師：寒冷的.冬天到了，老虎準備在森林里邀請動物們參加它的生日會。

【第2句】：討論冬眠過冬

（1）（出示青蛙圖片）咦，青蛙怎么沒有來呢？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽講述。

（2）觀看錄像，知道青蛙是怎樣過冬的。

（3）教師小結(jié)：冬天到了，青蛙都躲到了土里，整個冬天都不吃不喝，好像睡著了，等到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫冬眠。

【第3句】：討論遷徙過冬

（1）（出示燕子圖片）咦，小燕子怎么也沒有來參加老虎的生日會呢？它會去哪了？幼兒大膽講述。

（2）幼兒觀看視頻，知道燕子飛去南方過冬了。

（3）教師小結(jié)：北方的冬天太冷了，小燕子要飛到溫暖的南方過冬，這樣的過冬方式叫遷徙。

【第4句】：討論其它動物過冬方式

（出示蜜蜂和獅子的圖片）

（1）蜜蜂和獅子是怎么過冬的？它們會不會來參加老虎的生日會？小組討論。

（2）看視頻，并結(jié)合視頻大膽講述，了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。

（3）教師小結(jié)：有的動物在秋天準備很多的食物儲存在自己的洞里，到冬天，它們就吃儲存的食物，這樣的過冬方式叫躲藏。

有的動物到冬天會換上厚厚的毛，就像小朋友穿上厚厚的棉襖，這樣的過冬方式叫換毛。

【第5句】：（出示動物過冬方式標記圖）教師小結(jié)，冬天到了，有好多動物都會選擇自己不同的過冬方式過冬，有的冬眠，有的躲藏，有的遷徙，有的換毛。

【第2句】：出示動物圖片

分組操作，進一步了解動物不同的過冬方式。

【第1句】：幼兒看圖片上有哪些動物，并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。

【第2句】：幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

【第3句】：評價記錄表。

【第4句】：聽錄音進一步了解動物的過冬方式，并能及時調(diào)整操作單。

【第3句】：拓展活動

其實除了這四種過冬方式，動物們還有其他的過冬方式，有些昆蟲啊，螳螂啊它們是怎么過冬的呢？

大班動物過冬本領(lǐng)大科學(xué)教案

活動目標：

【第1句】：借助已有經(jīng)驗，嘗試猜測、分析、推理動物過冬的方式，并能用語言表達自己的想法。

【第2句】：嘗試在游戲中扮演不同的動物，表現(xiàn)它們各自的過冬方式。

【第3句】：對動物過冬方式感興趣，愿意了解大自然的秘密。

活動準備：

物質(zhì)準備——教具：動物過冬課件

學(xué)具：動物實物圖片掛牌、過冬方式標記

經(jīng)驗準備——幼兒有關(guān)于動物過冬的零散經(jīng)驗

活動過程：

【第1句】：師幼談?wù)撟约褐赖膭游铮瑔酒鹨延薪?jīng)驗，猜測分析動物在冬天面臨的困難。

【第1句】：自由談?wù)摚朐掝}。

教師：你喜歡動物嗎?你們知道哪些動物?(幼兒自由發(fā)言)

教師：這些動物你們都認識嗎?看看有誰?(松鼠、烏龜……)

【第2句】：看冬景的畫面，猜測分析動物在冬天面臨的困難。

教師：你看到了什么?這是什么季節(jié)?(冬天)

教師：這么冷的'冬天，動物們怎么度過呢?(躲起來……)

教師：在冬天，動物們遇到最大的困難是什么呢?(找不到吃的、很冷…)

教師小結(jié)：冬天，動物們會遇到這么大的困難，可是它們依然生存著，動物們還是會度過寒冷的冬天。

【第2句】：幼師展開討論，梳理并拓展經(jīng)驗，猜測、推理動物尋求解決困難的方法。

【第1句】：教師：不同的動物會有不同的辦法，你知道哪些動物，它會有哪些辦法呢?

共同觀察動物畫面，針對幼兒談到的每一個動物進行引導(dǎo)，教師按過冬方式的不同逐漸梳理出線索。

【第2句】：教師：動物們是不是用這些方法過冬的呢?好，我們來看一看。

看課件，了解小烏龜、大雁、雪兔和螞蟻的過冬方式，歸納出四種動物的過冬方法。

【第3句】：教師小結(jié)：看來動物們是有自己的辦法，它們根據(jù)自己的特點選擇不同的方法度過了寒冬。

【第3句】：看課件，玩游戲，鞏固提升經(jīng)驗，表現(xiàn)不同動物的過冬方式。

【第1句】：教師展示四種過冬方式標記，看課件做游戲。

教師：看來，你們都很會動腦筋，動物們很想和你們做朋友，我們后面的桌子上有一些動物，待會兒請你們選一個自己最喜歡的動物來扮演它。

教師：自己是誰?在寒冷的冬天可以怎樣過冬呢?(幼兒選擇動物圖片，教師巡回指導(dǎo))

教師：好，請你們把小動物掛在胸前，回到座位上，一起來玩?zhèn)€游戲吧。

教師展示四種標記，分別掛在椅背上，交代游戲規(guī)則：這里是動物們的家，你就是一個小動物，請你仔細想想：你是怎樣過冬的?冬眠過冬的小動物都回到這個家里，南飛過冬的小動物都回到這個家里，換毛過冬的小動物都回到這個家里，看誰先回到家里。

(適時看課件四種過冬方式交互頁面，尋找答案：請××小動物回到自己家去。)

【第2句】：幼兒再次選擇動物角色進行游戲。

教師：我們找到了自己的家，請你們把動物圖片放回椅子上，到后面的桌子上再選一個你喜歡的動物扮演吧。

教師：你還知道哪些動物，它們是怎樣過冬的?我們一起找一找吧!

《動物怎樣過冬》大班科學(xué)教案

活動目標：

【第1句】：能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，懂得關(guān)心愛護小動物。

【第2句】：掌握動物常見的過冬的方式。

活動準備：

【第1句】：教師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。

【第2句】：請家長協(xié)助幼兒搜集有關(guān)小動物過冬的資料。

活動建議：

【第1句】：幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。

采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓孩子多說。

【第2句】：欣賞故事，了解故事內(nèi)容。

（1）教師生動地講述《動物過冬》的故事。

（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的.。提問：青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？

【第3句】：了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

教師演示不同動物過冬方式的課件：

（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

（2）遷移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

（5）讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

（6）躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。

【第4句】：講述自己喜歡的動物過冬的方式。

幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說它是怎樣過冬的。教師巡回聆聽幼兒的講述，并適當給與鼓勵。

【第5句】：開闊視野，豐富幼兒有關(guān)動物過冬的趣聞。

教師講述，拓展幼兒的知識面，如：海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。

活動延伸：

鼓勵幼兒將自己喜歡的1-2種動物過冬的方式畫下來，教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫，放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述，繼續(xù)豐富有關(guān)知識經(jīng)驗。