少兒文化藝術(shù)培訓(xùn)推廣口號
【第1句】：健康快樂的學(xué)習(xí)，更有家庭的溫馨。
【第2句】：多才多藝，盡在康藝。
【第3句】：快樂童年，從此開啟。
【第4句】：康庭教育，引領(lǐng)新世界！
【第5句】：選擇康庭，為孩子的未來成功增添砝碼。
【第6句】：康庭一樹，超群絕倫。
【第7句】：康庭藝術(shù)，藝術(shù)人生。
【第8句】：學(xué)海無涯，康庭給你風(fēng)帆。
【第9句】：康庭之家，幸福萬家。
【第10句】：康庭，愛的引領(lǐng)。
【第11句】：我們的用心，孩子的未來。
【第12句】：康庭藝術(shù)，健康家庭。
【第13句】：塑造人生，培養(yǎng)性格，從康庭開始。
【第14句】：幼兒藝術(shù)細(xì)胞的溫床。
【第15句】：少兒藝術(shù)，康庭開路。
【第16句】：康庭藝術(shù)人生，夢想精華舞臺。
【第17句】：藝術(shù)人生，從康庭起航！
【第18句】：康庭藝術(shù)，溫馨伴隨。
【第19句】：康庭，快樂成長的大家庭。
【第20句】：彩虹般健康，快樂伴成長。
【第21句】：康庭，與您共同關(guān)注孩子的成長。
【第22句】：小小藝術(shù)，大大未來。
【第23句】：我健康快樂，因我在康庭。
【第24句】：康庭童年，成長搖藍。
【第25句】：教育從娃娃抓起，藝術(shù)從康庭開始。
【第26句】：曼妙童年，康庭陪伴。
【第27句】：藝術(shù)啟蒙，優(yōu)選康庭。
【第28句】：啟迪智慧，創(chuàng)造明天。
【第29句】：藝術(shù)天賦，康庭起步。
【第30句】：康庭藝術(shù)之家，寶貝的開心選擇。
【第31句】：啟智成長，放飛夢想。
【第32句】：康庭藝術(shù)，康健身心。
【第33句】：文武寶貝，起步康庭。
【第34句】：多才多藝星，從康庭起步。
【第35句】：從這里開始，你就是天才。
【第36句】：擁抱你未來，未來在康庭。
【第37句】：康庭藝術(shù)，藝術(shù)家庭。
【第38句】：康庭藝術(shù)，幼兒起步。
【第39句】：用我們的能力輔導(dǎo)您的孩子走向興趣。
【第40句】：人生之路，康庭起步。
【第41句】：德才兼?zhèn)?，康庭相伴?/p>
【第42句】：給我一棵幼苗，還您一棵大樹。
【第43句】：康庭藝術(shù)，成功之路。
【第44句】：康庭，孩子的`成長導(dǎo)師。
【第45句】：寶貝成長，康庭護航。
【第46句】：康庭藝術(shù)未來之路，康庭起步。
【第47句】：為兒童培養(yǎng)興趣，打造藝術(shù)人生。
【第48句】：為成長，全力以赴康庭關(guān)愛，開啟多才多藝的未來。
【第49句】：康庭藝術(shù)，圓成才之夢。
【第50句】：康庭，愿為您的孩子新起點的支點。
【第51句】：康庭康庭藝術(shù)教育，從小孩抓起。
【第52句】：心之所向，康庭藝術(shù)引領(lǐng)。
【第53句】：康庭教育，啟培藝術(shù)！
【第54句】：少兒出英才，藝苑開奇葩。
【第55句】：康庭，讓你的寶貝堪稱世界之星。
【第56句】：心有藝，天才情康庭藝術(shù)，讓藝術(shù)充滿您的家庭。
【第57句】：教育從娃娃抓起，藝術(shù)從康庭扎根。
【第58句】：康庭，為千萬家長托起明天的太陽。
【第59句】：新一代的選擇朝陽開啟光彩，康庭寶寶未來。
成人唱歌培訓(xùn)推廣口號
【第1句】：人老心不老，唱歌一樣好。
【第2句】：開啟歌唱之門，穗子領(lǐng)航人生。
【第3句】：成人唱歌，當(dāng)然也需培訓(xùn)。
【第4句】：穗子音樂，有空來玩。
【第5句】：讓成年的世界充滿歌聲。
【第6句】：穗子的歌，成熟美麗的歌。
【第7句】：穗子：讓成年人引吭高歌、亮麗生活。
【第8句】：輕歌飛揚，勢不可擋。
【第9句】：讓我們在歌唱中找回年輕/朝氣的心。
【第10句】：唱享金色華年，讓孩子為您喝彩。
【第11句】：穗子歌唱，成人夢翔。
【第12句】：唱響生命的激情，播種夢想的麥穗。
【第13句】：穗子熟了，暢響萬物。
【第14句】：長大后走自己想走的.路，從穗子開始。
【第15句】：教大人，唱好歌歌唱夢想不遠，穗子成人培訓(xùn)幫你實現(xiàn)。
【第16句】：讓成年的你，唱出年輕的歌。
【第17句】：攜手穗子，唱響希望。
【第18句】：穗子歌唱夢不只是夢，只要你肯放聲高歌。
【第19句】：增成人樂理（閱歷），譜華彩樂章。
【第20句】：年紀(jì)大了，一樣能玩票音樂。
【第21句】：唱響今天歲月積淀生命，歌聲釋放心靈。
【第22句】：你在為誰歌唱，福田穗子為你領(lǐng)航。
【第23句】：吸引你的不僅僅是穗子歌唱。
【第24句】：唱響希望，天籟之源。
【第25句】：唱歌培訓(xùn)踐于行，穗子歌唱始于心。
【第26句】：穗子歌唱Hold青春，請放縱聲音的舞蹈。
【第27句】：穗子音樂培訓(xùn)，為你的生活添色彩。
【第28句】：學(xué)唱歌，讓你回到童年。
【第29句】：穗子輕吟，天籟你我。
【第30句】：釋放童年沒唱的嗓子。
【第31句】：吸引你的不僅僅是穗子唱歌培訓(xùn)。
【第32句】：原來歌唱如此簡單唱出飛翔的翅膀，盡在穗子成人歌唱。
【第33句】：穗子舞臺，唱響青春。
【第34句】：遂心唱享，自有歌樂。
【第35句】：越唱越年輕，穗子一點通。
【第36句】：尋覓未知的自己（夢想）成人之美，穗子成就。
【第37句】：穗子歌唱全方位，唱歌培訓(xùn)零距離。
【第38句】：我們都還年輕，我們擁有激情。
【第39句】：穗子歌唱，幫你實現(xiàn)兒時的唱歌夢想。
【第40句】：成年人美麗的歌聲，從穗子響起。
【第41句】：時尚無界限，唱響金色人生。
【第42句】：穗子舞臺，想唱就唱。
【第43句】：幸福生活，唱出來。
【第44句】：只要努力，你也可以唱出自己的舞臺。
【第45句】：穗子音樂成年人的歌唱，音樂夢的徜徉。
【第46句】：成人更該歌唱成熟的季節(jié)，流出成熟的歌聲。
【第47句】：歌活力唱心聲，再造青春。
【第48句】：選擇音樂的你，同樣會選擇穗子歌唱。
【第49句】：邊學(xué)邊玩，輕松唱響。
【第50句】：穗子成年人亦能成歌王，穗子圓您童年夢想。
【第51句】：上晚會爭光，找穗子幫忙。
教育培訓(xùn)推廣口號
【第1句】：良辰美“京”，“佳”期如夢。
【第2句】：京佳輕輕點，成就公務(wù)員。
【第3句】：選調(diào)生進“京”之路，好仕途絕“佳”之選。
【第4句】：干部的`搖籃千里奔波為工作，萬里尋蹤來京佳。
【第5句】：學(xué)而優(yōu)則公務(wù)員，京佳護航路路順。
【第6句】：公考一鳴“京”人，成就才子“佳”人。
【第7句】：京”警護國為民，“佳”言上贊下頌。
【第8句】：京佳”打造，讓你高人一等。
【第9句】：考試落榜勿灰心，京佳助我再飛翔。
【第10句】：考警必“京”之路，成才最“佳”選擇。
【第11句】：要想跨進公安大門，京佳為你壯膽添威。
【第12句】：教學(xué)“京”良，“佳”師輩出。
【第13句】：用我京心京力，換您漸如佳境（警）。
【第14句】：走進京佳，前程無憂。
【第15句】：京佳培訓(xùn)，心想事成。
【第16句】：新教育，新課堂，新起點。
【第17句】：京佳培訓(xùn)，自信滿營。
【第18句】：選材精保品質(zhì)，選題精助成功。
【第19句】：京佳精彩人生路，京佳第一步。
【第20句】：京”警護國民，“佳”傳天下頌。
【第21句】：進門是京佳學(xué)生，出門是國家精英。
【第22句】：培訓(xùn)順豐剛，成才快車道。
【第23句】：京此一試，佳你一世。
【第24句】：京佳習(xí)武，暢贏仕途。
【第25句】：一鳴“京”人，當(dāng)“佳”作主。
【第26句】：京”通政法，成就“佳”才。
【第27句】：專注育公仆，點亮仕之路。
【第28句】：京佳所向，仕途有望。
【第29句】：京佳培訓(xùn)，輩出才俊。
【第30句】：京”益求精，仕途最“佳”。
【第31句】：受教捷“京”，師道“佳”名。
【第32句】：京城提名，京佳為你傳佳訊。
【第33句】：只有你成功，我們才能成功京佳鼎力相助，成才領(lǐng)先一步。
【第34句】：育才為仕，京佳之志。
【第35句】：千里之行，始于足下；錦繡前程，始于京佳。
【第36句】：教師必“京”之路，考師最“佳”選擇。
【第37句】：京佳培訓(xùn)，選調(diào)生的搖籃。
【第38句】：京佳出奇葩，桃李滿天下。
【第39句】：智學(xué)到京佳，執(zhí)法為天下。
【第40句】：提升公仆形象，京佳一如既往。
【第41句】：選調(diào)考試并不難，京佳教育幫你忙。
【第42句】：公務(wù)考試來京佳，行測“申論”全不怕。
【第43句】：進“京”公考，最“佳”選擇。
【第44句】：才出京佳，就成贏家。
【第45句】：一鳴京人，佳教先鋒。
【第46句】：公務(wù)培訓(xùn)，還是京佳。
【第47句】：政法是一家，入門找京佳。
【第48句】：師出名門，京佳培訓(xùn)。
【第49句】：走進政法，必選京佳。
【第50句】：選調(diào)成才路，京佳來相助。
【第51句】：京佳培訓(xùn)，專注考仕。
【第52句】：人民的希望，從這里起航。
【第53句】：成功警途，京佳指路。
【第54句】：政培仕“京”東，法治新“佳”園。
【第55句】：京佳招警，精益求精。
【第56句】：精益求京，公務(wù)員之佳。
【第57句】：一鳴“京”人，師從名“佳”。
少兒閱讀推廣的新方向論文
【摘要】文章從少年兒童的閱讀推廣著手，分析了如何讓少兒更有效地閱讀，提升少兒閱讀品味，從而引導(dǎo)推進全民閱讀。
【關(guān)鍵詞】閱讀推廣；少兒；全民閱讀
【第1句】：少兒閱讀的現(xiàn)狀及閱讀的多元化
（一）少兒閱讀的多元化。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，紙質(zhì)閱讀已不是唯一表現(xiàn)形式，閱讀呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢。電視、手機、電腦進入我們?nèi)粘Ｉ钪校尯芏喑赡耆巳狈Ρ匾拈喿x量，所以閱讀成為人們刻不容緩的需要。少年兒童是祖國的未來，他們的閱讀不僅關(guān)系到個人的成長也關(guān)系到國家的富興，如何能指導(dǎo)和陪伴孩子閱讀，使孩子愛上閱讀？是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在許多小學(xué)開設(shè)經(jīng)典課程，利用孩子早上到校時間吟誦經(jīng)典古詩詞，讓他們感悟傳統(tǒng)文化的經(jīng)典?，F(xiàn)在有的學(xué)校每周`讓孩子在家至少背誦一課經(jīng)典閱讀，每天除了完成作業(yè)外，閱讀課外書至少20分鐘，這是小學(xué)教育工作者堅持不懈地推廣閱讀，值得稱贊，把閱讀和教育完美結(jié)合起來，是一種易于普及的全民閱讀運動路徑，也許將改變中國孩子的未來。（二）改革教育方案。中國的教育方式有它的弊端，嚴(yán)苛的應(yīng)試教育遏制了少年兒童自己動手獲取知識的能力，扼殺了兒童的創(chuàng)新型思維及想象力，隨著我國推進素質(zhì)教育，既要鞏固少兒的基礎(chǔ)知識又要訓(xùn)練他們的動手能力，為此近兩年鄭州市許多小學(xué)進行教改方案，針對這些問題，學(xué)校制定了一些措施，除了平時作業(yè)及課堂表現(xiàn)，還附加了針對實際能力的測試，其中包括課文閱讀能力。
【第2句】：探析兒童閱讀推廣如何開展
許多孩子大部分時間是在校園里度過的，兒童閱讀推廣工作的開展不僅僅從校園生活中，而且要從課外與假期中獲得。繪本閱讀的推廣應(yīng)從小學(xué)開始的。閱讀推廣也在各地校園里如火如荼地展開。據(jù)統(tǒng)計，縱觀全世界的各個領(lǐng)域，比如在科學(xué)領(lǐng)域還是文化藝術(shù)領(lǐng)域或是在商業(yè)金融領(lǐng)域都有杰出的猶太人。什么原因呢？其中的奧秘在于猶太人勤于讀書，善于學(xué)習(xí)。猶太民族在學(xué)校教育方面投入大量資金鼓勵學(xué)生讀書。據(jù)一項調(diào)查報告表明，在猶太人為主的以色列人為主的以色列，公共圖書館和大學(xué)圖書館有1000多座，而我國在公共圖書館無論在藏書量等基礎(chǔ)設(shè)施方面，遠遠不能滿足中國廣大地區(qū)的文化需要，少兒圖書館更是鳳毛麟角，少年兒童的閱讀更是無法滿足。所以近幾年來繪本館開始在各大城市雨后春筍般展開了，慢慢受到廣大家長的歡迎。公共閱讀資源豐富的西方國家圖書館為讀者提供豐富的文獻與服務(wù)職能，繪本館作為中國近年來的中式產(chǎn)物，一方面說明政府對推進少兒閱讀的重視。而公共圖書館作為孩子們的課外場所，良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從小養(yǎng)成，利用圖書館，培養(yǎng)閱讀興趣，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對一個人的一生受益非淺。歷史上，為促進閱讀各國制定立法，比如美國于2002年制定的《不讓一個兒童落后》法案，日本在2001年發(fā)布的《關(guān)于推進兒童讀書活動》的法律。這說明發(fā)達國家對少兒閱讀的重視度，認(rèn)識到閱讀關(guān)系到一個國家的未來發(fā)展的方向。
【第3句】：解析少兒閱讀的心理以及舉例說明各國如何提高閱讀品位
如何閱讀，怎樣閱讀成為家長及孩子首要的解決方法之一。家長在引導(dǎo)孩子閱讀中存在一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?。尤其是學(xué)齡前兒童，在閱讀興趣上沒有自由權(quán)，依賴家長的選擇，當(dāng)今中國許多家庭沒有營造良好的家庭讀書氛圍，家長比較偏重孩子的學(xué)習(xí)成績及特長培養(yǎng)，對少兒閱讀特別是課外閱讀重視不夠。殊不知優(yōu)秀的兒童文學(xué)會滋養(yǎng)孩子的心靈，孩子從小在讀書的熏陶下，學(xué)習(xí)能力，理解力會不斷增強。部分家長認(rèn)為少兒閱讀的主要作用在于提高學(xué)習(xí)成績與語言能力，忽略了早期孩子在情商和想象能力方面的培養(yǎng)。家長在指導(dǎo)孩子選擇圖書上更偏于歷史科普等功利性強的書籍。忽略了對純真、歡愉、質(zhì)樸的審美特質(zhì)培養(yǎng)。很多家長在給孩子選課外書時也會遇見這種情況，會不自覺選這些帶有功利性的較強的書，孩子顯然表示不喜歡。閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還壞，我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。適合兒童讀物的圖書如濃厚的興趣使孩子從閱讀中收獲頗豐，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。而《神奇的校車》將帶你進入一個神秘驚險之旅，《弗洛絡(luò)歷險記》中小青蛙弗洛洛的歷險讓孩子有快樂的感覺，能學(xué)到樂觀的精神，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力?；貞浲陼r代的讀書興趣，那時候沒有現(xiàn)在的兒童書多，那時看的最多的是小畫書，古今都有。記憶猶深的《三毛流浪記》《三毛愛科學(xué)》，回味無窮，百看不厭，那個年代在沒有現(xiàn)代傳媒的電視、電腦、手機情況下，讀到一本喜愛的書也是無比享受。雖然現(xiàn)代的孩子有意識選擇自己喜好的圖書，但還需家長正確地引導(dǎo)青年。青少年盡管有閱讀課本的習(xí)慣，但在業(yè)余時間上，主要表現(xiàn)不集中，現(xiàn)代信息時代中手機、電腦、電視充斥著現(xiàn)代生活，課外書的閱讀排在之后。而在閱讀內(nèi)容上，近半孩子不知道如何讀好一本書。在當(dāng)下非紙質(zhì)資源閱讀較盛行，在現(xiàn)代信息時代的沖擊下，上網(wǎng)閱讀，淺閱讀，如何提升少兒的閱讀品位，制定合理閱讀計劃，讓閱讀真正成為生活中必不可少的一部分，只要堅持不懈，持之以恒，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品滋養(yǎng)著少兒的心靈，提高孩子們的閱讀能力，理解力與創(chuàng)造力，需要我們家長的支持與幫助。這就需要青少年閱讀推廣活動的傳播者組織發(fā)動者。英國的“閱讀起跑線”計劃是世界上第一個專為學(xué)齡前兒童量身定做，以享受閱讀樂趣為前題，培養(yǎng)閱讀興趣為宗旨的指導(dǎo)性計劃。美國的“青少年閱讀周”活動的.總主題是“為快樂閱讀”，日本推行“晨讀”活動后，青少年閱讀量有所提高，同時以培養(yǎng)孩子對生活積極的心態(tài)與感恩的心。韓國閱讀文化運動倡導(dǎo)者辦起了閱讀興趣指導(dǎo)班，很多孩子從中受到心靈的感化和做人的道理。
【第4句】：如何有效地閱讀
猶太人格言中“鼓勵孩子活潑地習(xí)”猶太人全身讀書法是使用眼、鼻、口、耳和手的方法。同時刺激五感的讀書法，會刺激到腦部，是很好的讀書法，聽、講、嘗、動等動員身體各種感官，可以擴大思考的范圍。尤其是當(dāng)五感中的幾個部分同時使用時，效果會比只用一種感官來得更大。如果子女讀書讀到半途感到不耐煩，煩悶，就表示他們的心沒有打開，這時最好讓他們起來輕松走動，做一個伸展動作，如此可以恢復(fù)大腦的活力。隨著現(xiàn)代高速發(fā)展的時代，閱讀的形式也隨之多元化，伴隨著電視、電腦、手機長大的新一代成長起來的少兒，他們閱讀習(xí)慣也隨著發(fā)生，紙質(zhì)讀物不只是獲取知識信息的唯一途徑。有效的閱讀是給孩子高質(zhì)量的親子閱讀，影響世界的許多偉人都非常注重閱讀，他們從小養(yǎng)成的一種閱讀習(xí)慣不是一朝一夕形成的，所以只要有了很好的閱讀能力，閱讀理解方面就有優(yōu)勢，成績自然也較好。親子閱讀中作為一個媽媽，應(yīng)該是家長先讀書，然后再跟孩子一起分享閱讀感受，讓孩子看到你被故事感動到流淚。流淚先讓自己閱讀，這樣閱讀教育就成功了一半，然后再將自己的感受告訴孩子，也不時對故事做一些解釋，這樣的閱讀指導(dǎo)方法才會有最佳的閱讀效果。并且能調(diào)動他們主動閱讀。一個完整的親子閱讀過程，離不開家長與孩子的互動。一部優(yōu)秀的作品能硬化孩子的心靈，完善人格，感悟人生的意義，能改變孩子的一生。同樣，家長也會受到啟發(fā)，和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長吧!。每一位孩子的媽媽能跟孩子一起讀書，不要每天看電視與手機，多關(guān)心一下孩子的閱讀，他們的未來就會完全不同。言傳不如身教，從媽媽開始讀書吧，讓更多的孩子們也從小愛上讀書，“親子閱讀”的方法可以增進親子閱讀的感情。使孩子愛上閱讀，愉快地閱讀。由于閱讀推動全民閱讀，想要改變我們自己的人生，從小做起，堅持閱讀，熱愛生活，成為快樂的閱讀者，我們整個民族便有了希望。
