新型冠狀病毒戰疫情觀后感

大疫當前，致敬白衣天使，致敬最美逆行者，致敬抗疫的工作人員。下面是小編收集整理的新型冠狀病毒戰疫情觀后感，歡迎閱讀參考！

　　新型冠狀病毒戰疫情觀后感1

在疫情防控關鍵時刻，如何在基層做好疫情防控是一個令人頭疼的問題，必須做到“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”。但是在農村一提到疫情老百姓就不夠重視，不聽勸，出門始終不愿意戴口罩，總覺得“非典”都經歷過，還有什么可怕的?一提到返鄉人員要進行醫學觀察，就陷入了恐慌。所以，做好群眾的宣傳與疏導工作顯得尤為重要。怎么辦，別著急，辦法總比困難多，人民群眾的智慧是無窮盡的。

土味標語時尚化，防疫知識入鄉入村入腦入心。

“省小錢不戴口罩，花大錢臥床治病”“現在請吃的飯都是鴻門宴”，這些“話糙理不糙”的土味標語，顯得十分接地氣，老百姓聽的明白。這樣的宣傳形式讓他們明白了疫情的嚴重性，主動做到了少出門、不串門，宅在家中就是對國家重大的貢獻。

小喇叭發揮大作用，既保護自己又提高村民知曉率。

防控疫情，我們在行動。你瞧，南川區的車載小喇叭發揮大作用啦。“各位村民朋友，在這非常時期，外地回來人員莫亂跑，傳染肺炎不得了，人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩”，流動車喇叭循環播放，在口罩有限的情況下，既保護了自己，又做到了全方位宣傳。在基層一線，眾多鄉鎮還組織村社干部、衛生院工作人員、基層民警利用人力手拉音箱循環往復地向群眾宣傳防控新型冠狀病毒知識，提高了村民的知曉率。他們帶頭做好疫情防控，在關鍵時刻為村里的群眾扛事”，時刻牢記自己的初心與使命，用接地氣的方式打通疫情防控最后一公里。

微信群聯系你我他，全力構建疫情防控安全網。

在線上，一些不實輿論誤導村民，老百姓的鑒別能力有限，于是各個村民小組建立了微信群，對一些不實消息及時辟謠。同時，他們運用互聯網安全高效開展疫情防控工作消除老百姓的恐慌，讓村民不信謠、不傳謠、不造謠。這樣的硬核操作，實現了讓信息流多跑路，讓人員少跑腿，提高了工作效率，降低了交叉感染的風險。

眾志成城，齊心協力，依靠人民堅決打好打贏疫情防控阻擊戰!

　　新型冠狀病毒戰疫情觀后感2

以前熱鬧的街市，現已空無一人。被疫情嚇壞的人們，已經在家里度過了十多天。但是，有一些戰士們，永遠都在前線戰斗著。

被感染和被隔離的人，在病房中，是誰在與它們身上的病毒斗爭?是醫生，是白衣戰士，他們不是英雄，也不是穿著鎧甲，披著斗篷。他們只戴著口罩，穿著隔離衣，拿著自己的工具，去挽救一個個生命。

他們日夜奮戰，疲憊不堪，但是他們沒有說放棄。每救一個人，他們會無比開心、無比自豪。

鐘南山院士的智慧，幫助我們走出困境，帶著我們走進成功之門。而一些護士、大夫的殉職，也令我們無比地悲哀。

還有一些戰士，他們不再拿著警棍，而是拿起了體溫計，為了別人，寧愿放棄自己的幸福，堅守在崗位上，給回家的人們一份安全感，可陪伴他們的`，只有孤獨。

他們勇敢地“戰斗”在第一線，毫不畏懼地與病魔做斗。我們只有“呆”在家中，才是對他們的幫助。

謝謝你們，就是因為有你們在，我們才能打敗病毒。謝謝!

　　新型冠狀病毒戰疫情觀后感3

新年的鐘聲已敲響，人們都對鼠年充滿了無限憧憬，可是近來發生了一種疫情，讓大家充滿了幾分恐慌，這個疫情就是新型冠狀病毒感染的肺炎。

每當我打開手機和電視，關于該疫情的消息，我都流淚滿面，除了幾分害怕，更多的是感動和對醫護人員的敬畏。

作為青少年，我們要做好自身的防護，一是盡量宅在家，少去或者不去人群密集的地方；二是出門戴口罩，同時戴口罩也有正確的方法，我們首先將口罩對折，然后豎著拉展，最后戴上后將鼻梁處鐵絲捏緊；三是勤洗手，飯前便后都要洗手，這樣才可以不讓細菌進入我們的身體。

但我還想說，在目前這樣危急的情況中，還有一些無良商家，將急用的口罩賣到了天價，甚至幾百塊錢一個，我這這里深深譴責他們，疫情面前，我們都要眾志成城。當然也還有很多商家也很暖心，將口罩免費送給更多需要的人，得到了大家的一致點贊，讓大家感受到愛與溫暖。

我在這里，還想為白衣天使們點個贊！他們為了救助患病，不惜每天穿又厚又重的防護服，甚至女護士為此節省時間、方便穿戴防護服還剪短了頭發，還有些醫生因為救人自己也被傳染上，生命危在旦夕……最美的守護者，你們就是我的榜樣，我要好好學習，長大后成為你們的一份子，守護更多人的健康。

打贏這場疫情戰役，要靠我們每個人的努力。請所有人和我一起，不信謠、不傳謠，聽從醫生建議，守護自己健康，同時一旦發現有身邊人疑似感染，我們一定要及時向衛生部門報告，生命最寶貴！

中國加油！

《逆戰》觀后感

也許人的一生會豐富多彩，五彩繽紛，但每個人的人生道路卻與眾不同。驀然回首，在你無助時，家永遠都是你的依靠。只有家才是最溫馨的港灣，是最值得讓你擁有愛的真諦與擁護的肩膀。

在一家人的熏陶下，與家人一起看那期待已久的《逆戰》這部電影，真的讓人驚心動魄，刻骨銘心。對于我來說，這種場面再次被記憶的匣門而重啟，以至讓我銘記在心。眼前那經典的槍戰動作片，演技的高超讓人神魂顛倒。這部電影的主線脈絡清晰，劇情感人肺腑，那完美貫通的槍戰動作讓觀眾感到整部影片是一氣呵成的！尤其是槍戰畫面所勾勒起的場景激烈而真實，故事情節更是催人淚下，觀看這部電影時眼眶里猶然又一股暖流貫穿眼角。

《逆戰》這部親情戲更是讓人感到家的溫暖與兄弟情的濃烈情感。影片中的場景更是讓人不思其反，引人入勝。首先映入眼簾的是形態各式的槍器，直升機坦克及游艇的穿梭貫穿。火車站更是目不暇接的交織在人群密集的街道中。整個作戰場面更是讓人神魂顛倒。那直升機在樓與地面間追逐更是步步驚心，讓人有種與生俱來的氣魄！

《逆戰》中演員謝霆鋒的`演技更是精彩絕倫，謝霆鋒的角色雖是賊的扮演，但是在影片中他作為一個賊卻很爭氣，為了家人可以不顧一切，同時他也是一個好父親好兒子，一個為保護弟弟的好哥哥。而周杰倫扮演的則是劇中的主角，他扮演的是國際刑警。電影中他是一個有情有義的好弟弟，但是到了最危險的時刻，他為了消滅對手而奮勇獻身的精神令人可佳。

這部電影最感人肺腑的是‘兄弟親’，從有緣到相識時的戰斗，并且持續到最后那并肩作戰的畫面。最讓人不可思議的是謝霆鋒與周杰倫兄弟倆在火車站那朝著相反的方向跑去的場景似乎有一種生死離別的感覺，不禁讓人心驚膽戰，呼吸的速度已漸漸融入到讓人窒息的瞬間。

這部電影中那振奮人心的情節更讓人感動不已。金燕玲的‘父母親’更是這部電影中讓人關注的焦點。由是金燕玲的哭戲讓人不禁對每一個支離破碎的家庭都頗有感觸。

《逆戰》這部影片給我的啟迪很大，更讓我真正懂得要珍惜生活，更讓人深知家才是最溫暖的港灣。當我們遭受挫折時，家會給予你最溫暖的懷抱，讓你再次擁有勇氣再次面對，正是在精神上的鼓勵才使得我們不畏挫折的決心與敢于挑戰的毅力。

生活因你而精彩，就讓我們共同攜手去裝飾屬于我們的海闊天空，去編制屬于我們的夢想。無論遇到任何波折，請深記：家永遠是我們最溫馨的港灣。

歲月裝飾了記憶的色彩，而時光的車輪將永不磨滅家的點綴與憧憬。讓溫暖注入我們心靈的交織處，就讓家永遠定格在溫暖的懷抱中。

抗戰影片：地道戰觀后感

地道戰是在抗日戰爭時期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰方式。下面是小編整理的范文，快來看看吧，歡迎欣賞。

　　地道戰觀后感【篇一】

小時候，超級愛看的電影!

記得有次，下午睡覺醒來，發現電視正演呢，可惜是馬上結束了。為此還郁悶一陣。

我從小就喜歡槍。還自己做了好幾把，有手槍有長槍。電影里的槍戰很吸引我的。

之所以吸引我更是因為，槍打的巧、打的妙，不是和強大的鬼子正面拼搶，而是利用掩體來打擊入侵的敵人，其中的智慧令人拍手叫好。

頭兒和手下的良好配合，也讓我感到帶勁。齊心協力才能打出精彩的配合。

地道，也讓我感到很好玩!相當與地下城市啊，夸大了說，沾點科幻的邊。

另外，這個戰斗，是民間自發的，是自然的。

總之，是相當值得一看了。

　　地道戰觀后感【篇二】

在紀念抗日戰爭勝利七十周年之際，看到一部老的影片《地道戰》，喚起了民族自豪感：中華民族是不可戰勝的，兵民是勝利之本，人民的智慧是無窮的，毛澤東思想是指引勝利的航標。

影片反映出在抗擊日本侵略的戰斗中，冀中平原的抗日軍民(片中的高家莊為典型)創造性地運用了地形特點，構筑了戶戶通、村相連、區相交的四通八達既隱蔽又實戰的地道，筑起了令日寇聞風喪膽的萬里攻防一體化的戰斗工事。《地道戰》反映出抗日軍民的智慧，這一創舉既是毛澤東思想光芒的指引，又是中華兒女不屈不撓、奮發圖強的精神體現。抗日戰爭的持久性、艱巨性使得華北軍民由被動的防守、躲避扭轉為保存有生力量，機動靈活地痛擊侵略者。

《地道戰》真實地寫照了在毛澤東思想的照耀下兵民是勝利之本，地道埋伏著神兵千百萬，正義的民族是不可戰勝的。

　　地道戰觀后感【篇三】

“地道戰，嘿，地道戰，埋伏下神兵千百萬……”當電影里傳來堅定并雄壯的旋律我心中不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期……

《地道戰》這部影片講訴了1942—1944年間日本鬼子在冀中平原上進行“大掃蕩”，以搞垮中國人民的抗日武裝。為了粉碎敵人的`“掃蕩”大伙全結一心，同心協力，在黨的領導下，創造了新的戰斗方式——挖地道。他們在平原的地下開鑿地道;家家相連，戶戶相通，地上地上連為一體，為鬼子布下了天羅地網。利用百里長的地道和冀中人民的智慧。勇氣和力量，把鬼子打得片甲不留。

百里地道蜿蜒曲折，埋伏著充滿智慧的神兵，是什么讓他們如此機智勇猛，贏得勝利?是他們必勝的信心，使他們機制的頭腦，是他們團結的力量。

雖然他們沒有高科技的武器，但是他們有最聰明的“土”辦法——地道，他們有共同的民族魂——愛國情，一個偉大的民族一定會捍衛自己的尊嚴而不屈奮斗;不管敵人多么強大和殘忍，只要團結堅持就一定能勝利!

看完《地道戰》后，我想：我們多幸福呀!豐衣足食，還有書讀，再想想日本入侵那會兒，向我們這么大的孩子，忍饑受餓，無家可歸，我們還生在福中不知福，真是慚愧!現在我要好好學習準備將來報效祖國。

王金戰講座觀后感

王金戰老師以自己豐富的教學經驗,用一個個鮮活的教育案例,一串串讓人咋舌的高考數據給我們展示了一個應試教育與素質教育成功結合的范例。

王金戰講座觀后感篇一

【第1句】：孩子內心深處非常渴望與家長溝通：

【第1句】：愛孩子是一個母雞都能做的事情，不能因為你覺得你愛他，就認為已經給他很多了。你覺得愛他，為他做了很多事情，這些并不一定是他所想要的和滿足的，只是你為了滿足自己問心無愧的心理，其實是在滿足你自己。而愛孩子很重要的一點就是怎么當他心理的導師，怎么引導他走出心靈的誤區。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個時間段，而是看著哪天孩子臉上比較陽光、心情比較好的時候，把他的話引出來，讓孩子傾訴，家長傾聽，即使說錯了，當時也不要指出來，要想辦法讓他自己感覺到哪里不妥。

【第2句】：家長是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手里，而是敗在家長手里。

【第3句】：培養一個孩子，需要好多人好多時間的努力，但毀掉一個孩子，只需要一件事、一句話。所以，在你不冷靜時，絕不能脫口而出、不假思索。(語言暴力——你怎么這么不爭氣?;表情暴力——冷面孔)

【第4句】：孩子沒考好，家長要善于幫他分析原因。學習的四個階段：聽懂——會做——做對——做好。“馬虎”是基本技能不過關。

【第2句】：專注與發現錯誤，改掉它，另一個問題還會出來。要以學生的亮點、優點加以鼓勵、強化、引導，樹立孩子的自尊、自強、自立的狀態。用放大鏡找優點，不是夸大作假，是找到后及時鼓勵、強化。

(一)、一個愛打架稱霸的孩子參加軍訓：

【第1句】：第一次談話

夸獎他有三大優點：(1)身強力壯，一人頂三。“你能保證拔河比賽第一名嗎?”(2)“規模”大，再“折磨”幾天沒問題。“打水的問題歸你了”(3)打遍天下無敵手。“你能保護本班同學不被欺負嗎?”

滿足了他的自尊、自信和被認可的需求。

【第2句】：“老師，我想當班長。”

——“怎么說你想當班長，這個班長本來就是你的。不過，你中考考了多少分?”(一般不問分數，是秘密)

——“假如一個班長分數很落后的話，是不是會影響他在班級工作中的威信?”

——“班長還是你的，給你半年時間，你集中精力抓學習，只要達到中游水平，就把班長還給你，行不行?”

——“你適合干紀律委員——現在，只要管住你自己，全班同學你就管住了。”

(二)、一個對數學失去信心的孩子

教給他做題方法，幫助他恢復對數學的信心

——“考試的時候，你耐心的做題，如果有人先交卷，你也別急，沉住氣，把那些簡單的題做對，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了，他們是快速的把會做的題做錯，然后爭取時間去做不會做的題。”

——“盧浮宮失火，眼見眾多名畫即將被毀，你救哪幅畫?”“救離門口最近的一幅。”

“從最容易的事情，最核心的事情開始干起，立即行動。”

——本來應得58分，給他得了63分，在試卷上寫了一句話鼓勵他“我高興的看到，你走出了邁向輝煌的第一步。”

(三)、女兒考試失利：

——“爸，我這次數學考的不好，只考了100分。”

“那如果正常情況下，你靠多少分滿意呢?”

“130分。”

“那這次真是考的太好了，你想如果你真的考了130，你就會覺得很滿意，寒假也不想學數學了，同時，這次沒有問題暴露，對下一次考試不利。”

(四)、自信的力量：

——國王的提問：“窮人最缺的是什么?”-----“窮人最缺的是成為富人的野心和霸氣。”

——“人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足，而是看不到自己的潛能。”

【第3句】：偉大，教育

——“偉大藏于平凡之中，把簡單的事做成不簡單。”

——“教育就是讓孩子體會到教育帶來的陽光，使他們更加健康。”

王金戰講座觀后感篇二

王金戰老師將理論和大量的實例相結合，給我們分享了他寶貴的育才經驗和方法。我感受到王金戰老師是一位為人坦誠，個性鮮明的老師。還有，我所學到的不僅僅是王老師給我們介紹的經驗方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡單的卻持之以恒的精神!

首先，從王金戰老師的育才方案中能看出他的敬業精神。雖然有人把教師譽為太陽底下最光輝的職業，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。而王金戰老師把教書的確當作神圣事業來對待、來敬重。在他身上既有對學生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業務、研磨教育學、心理學規律，把教學技術運用純熟，居高臨下的大師學者風范。無論是正常教學，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰老師總是游刃有余，傾其所能。

其次，王金戰老師教學注重謀求細節。他見到數落自己孩子的家長就會及時勸阻家長，保護孩子的自尊心;把高考題的考點研究透徹，輔導學生時成竹在胸、有的放矢;面對“早戀”一眼就能看穿，做學生的“知心大哥哥”;對學生以給予信心為主，不提過高目標要求，循序漸進，反而時常起到“化腐朽為神奇”的驚人效果……把平時的教學工作做足做細,提升學生于無形,起到”潤物細無聲”的效果。

第三，精練備課，提高課堂教學效率，講課給學生留有余地。王金戰老師提出：一個學生很難做到40分鐘高度集中，老師就得保證，在最短的時間之內把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時間來讓學生互動，讓學生練習做題。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少。要求保證自己在課堂上說的'每一句話、布置的每一個題都爛熟于心，并增強自己的語言表達能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。
 

王金戰講座觀后感相關文章：

【第1句】：怎樣讓孩子愛上學習觀后感王金戰(四篇)

【第2句】：王金戰演講觀后感

【第3句】：王金戰怎樣讓孩子愛上學習觀后感

【第4句】：王金戰怎樣讓孩子愛上學習觀后感【優秀作品】

今天的視頻講述了王金戰老師對待女兒高考前數學真空的問題。對于孩子可以自己發現、解決、掌握的問題，他放手讓孩子自己去完成，對于孩子有難度的問題才給以援助之手。在搜集資料的過程中，注意分類，強調代表性。

王金戰老師最可貴的是他的學生觀。他說：“我的眼里，根本就沒有差生!”他認為，當一個學生反復遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個“差生”變好的方法其實很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優秀生。他的教育實踐反復證明了這一點。正是通過這樣的成功實踐，他曾把班里倒數第一名的學生送進北大。

在具體的教育方式上，特別是在與學生的心靈交流中，王金戰老師認為，傾聽，往往比說教更重要。在教育轉化自己女兒的過程中，在幫助其他家長教育孩子的過程中，在和班里學生的交流中，他都堅持這一點。

王金戰老師工作之所以如此投入，是因為他有著高度的責任感。他認為，教師的失誤，生產出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。培養一個孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個孩子，可能就是一句話。教育是把軟刀子，當時看不出結果，結果可能要等若干年以后。王老師的育人經驗尤其他的愛心、責任心值得廣大教師學習借鑒。

我們捫心自問：當學生遇到學習的困難時，我們引導他尋找好方法了嗎?當學生出現厭學傾向時，我們給他們最熱情的幫助了嗎?課堂上出現學生聽課不認真的情況時，我們反思自己的教學了嗎?作為教師，我們有責任幫學生成功，讓每個學生成為潛能無限的天才。這需要我們像王金戰老師那樣做一名用心、敬業的學者型教師，豐富自己，豐富學生;像王金戰老師那樣做學生的軍師和后盾，為學生提供有效可行的學習方法，教給學生解決困難的技巧，讓學生擁有一顆感恩的心;像王金戰老師那樣擁有先進的教學理念、高超的教育藝術，引導學生心靈…

聽王金戰講座觀后感篇三

王老師是中國人民大學附中的高級教師，他講到自己在高一時，由于受到老師和當時班級前五名的學生的激勵，暗下決心，奮發圖強，在不到半年里，從班級的40多名躍居班級第1名。這個過程概括起來就是：外力的激勵——下決心、定目標——行動——找到起點、方法——堅持，享受學習，在這個過程中，充分展示了他自主學習的才能，正是他善于從一道分解因式的問題出發，找到學習存在的根本問題，從而根據自己存在的根本問題找到解決問題的方法，進而順藤摸瓜。在這個過程中，他有時間將上課聽講時發現的問題與初中知識聯系起來，有自己安排自己學習內容的權利、時間和空間，正是在這樣的環境下，他才能如愿以償、如魚得水。

再看看我們目前的教育，老師恨不得將作業留到學生一點自己安排的時間都沒有的地步，很多學生在初一就要寫作業到晚上11點，想一想，這樣的學習，對學生有什么好處，從表面上看，學生很緊張，但實際上他做了多少有用功，又有多少無用功，我們確實要指導學生學習，這些指導需要在作業上體現出來，但我們沒有權利剝奪學生的自主發展的空間，學生開始不會自主發展，我們可以指導，但不能控制，如果王老師處在現在學生所處的環境，估計就沒有今天的王老師，也許只能再多一個農民，或一個平庸之人，而不是一個教育專家。

所以我們要想想，究竟要給學生什么教育。