七年級語文上冊第四單元的測試卷

【第1句】：積累與運用(24分)

【第1句】：給加點字注音或根據拼音寫漢字。(3分)

勻稱()骸()骨篡()奪

yàn()語喧()xiāo峰luán()

【第2句】：根據釋義,在括號里寫出相應的詞語。(4分)

(1)事前先露出來的跡象。()

(2)比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。()

(3)指動物中弱者被強者吃掉。()

(4)形容姿態多種多樣，各不相同。()

【第3句】：選出下列各組詞中有錯別字的一項并改正。(2分)

(1)A.風定天清B陰陰約約C遙遙在望D毫不猶豫()

(2)A.驚謊失措B哀鳴C變化無常D斷肢殘腿()

(3)A.篡奪B擾亂C更勝一籌D夜色倉茫()

(4)A.彌漫B海域C歷歷在幕D一葉孤舟()

【第4句】：下列文案中沒有使用比喻修辭手法的一項是()(2分)

A.鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。

B.綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴再亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

C.他們長大一些后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了一種對我的遷就了。

D.還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。

【第5句】：在橫線上填上一個恰當的字。(2分)

某學校用五個讀音相同的字作為校訓，激勵師生創設良好校風;環境整潔突出一個“凈”字;秩序安定突出一個“”字;文明禮貌突出一個“”字;強身健體突出一個“”字;力爭上游突出一個“”字。

【第6句】：文學常識填空。(6分)

(1)《山市》選自________，作者________字________，________代________家，世稱________

(2)月亮自古就是被人們吟詠的話題，請默寫兩句寫月的詩句。

①______________②______________

(3)寫出五個以上月亮的美稱與雅號

【第7句】：在橫線上寫一個文案，要求與下面這個文案的句式相同。(2分)

如果你種下的是葵花，秋天收獲的是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是蜜糖。

【第8句】：口語交際。(3分)

金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。

(1)張敏的話言外之意是：

(2)金娜該怎樣說才得體：

【第2句】：綜合性學習(6分)

一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆(鋼筆)書法”的主題活動。

(1)如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目?請仿照下面的示例寫出兩項，并說明活動目的。(4分)

[示例]項目：硬筆(鋼筆)書法比賽

目的：激發同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。

項目一：____________目的：___________

項目二：____________目的：____________

(2)為了幫助同學們明確練習硬筆(鋼筆)書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。(2分)

【第3句】：閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面選文，回答9-15題。(12分)

(一)

⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。⑵這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。⑶卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。⑸卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。⑹還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周圍散發出金黃的光輝。⑺積云都在上午開始出現，午后最多，傍晚漸漸消散。⑻在晴天，我們還會遇見一種高積云。⑼這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。

【第9句】：下列語段的第一層(用“/”表示)第二層(用“//”表示)劃分準確的一項是()(1分)

A.⑴/⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽B.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼/⑽

C.⑴⑵⑶/⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽D.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼/⑽

【第10句】：四個小層的說明對象分別是：(2分)

⑴⑵⑶⑷

【第11句】：本段的中心句是哪一句?(2分)

【第12句】：這段文字主要運用了哪兩種表達方式?主要運用了哪兩種說明方法?(2分)

表達方式：說明方法：

【第13句】：本段文字的結構方式是()(1分)A.總分式B.分總式C.總分總式

【第14句】：這段文字的語言，既有平實說明，又有生動說明，各舉一個例子。(2分)

平實說明：

生動說明：

【第15句】：文中⑸⑹兩句中“一般”和“常”用得準確，簡要說明這兩個詞在句中的'表達作用。(2分)

(二)閱讀下面的文章，回答16-20題。(9分)

(二)地球在呻吟

①憂天，人類才可自救。

②不必援引枯燥的數據，不必借用古老的格言，我們只須用肉眼仰望一下頭頂的天空，就應當驚愕地承認：它早已不是天的原稿，已經被“現代文明”的煙塵復印得渾濁而模糊。

③“兩個黃鸝鳴翠柳，________________”，那四種顏色——黃、翠、白、青，為什么那樣清晰，只是因為那時的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎莊子筆下的“無”——無塵、無垢、無形、無穢。

④今天全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，滯留在大氣中，老實說，我們不僅失去了“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雨、原雪、原氣……

⑤不必諱言，在人類的生存空間中和視野中，已無一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉積，南極企鵝體內含苯，北極煙霧在加濃變酸。

⑥6500萬年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產生的有毒煙塵，今天呢?

⑦今天，地球上每天大約有400萬人患上各種環境病。和“龍”比肩的物種——“虎”，9個亞種已滅絕4個;僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為2000余只，中國境內的虎則由2萬多只銳減為幾百只。

⑧人類惟一的生存場——地球，已經在呻吟，在呼喊：“我好痛……”

【第16句】：完成成語：________憂天(1分)

【第17句】：第②段中“復印”的意思是_____。“原稿”比喻________

(2分)

【第18句】：第③段中橫線上應填寫的詩句是________。(2分)

【第19句】：第⑤段中沒有以城市為例作說明的理由是：

___________________________________________________________(2分)

【第20句】：本文段文字旨在說明________。(2分)

(三)文言詩文閱讀(19分)

閱讀下面的詩歌，回答21-22題(3分)

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(唐李白)

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

【第21句】：題目中“聞”的意思是，“左遷”的意思是。(1分)

【第22句】：“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。”既點明了寫此詩的時令是，

渲染的氣氛。(2分)

閱讀下面的文言文，回答23-28題(16分)

奐山山市，邑八景之一也，然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定云清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開;一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

【第23句】：解釋帶點的詞：(3分)

碧瓦飛甍()危樓一座()

直接霄漢()黯然縹緲()

人煙市肆()窗扉皆洞開()

【第24句】：請找出本文中的兩個通假字：(2分)通通

【第25句】：除忽一詞外，請從文中依次摘出五個表時間的詞，并分別加以解釋，再說明它們在文中所起的作用.(6分)(1)(2)

(3)(4)(5)

作用

【第26句】：本文按順序說明山市蜃景的、與的全部過程(2分)

【第27句】：把下列文案翻譯成現代文：(2分)

①中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。

②高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。

【第28句】：用一個成語來概括山市的特點。(1分)答：________________

【第4句】：作文(40分)

【第29句】：以“我喜愛的________”為題，寫一篇500字左右的文章，文體不限。(補全文題后展開相應的敘寫)

以上就是小編分享的七年級語文上冊第四單元測試卷的全部內容，如果對你有幫助，請繼續支持語文網，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!

語文第四單元的測試卷

學好語文需要平時的練習。練習越多，掌握越熟練，編輯了語文第四單元測試卷，歡迎參考!

【第1句】：基礎知識(前7題，每題3分，第8題5分，共26分)

l.下列詞語中加點字讀音無誤的一項是()

A.衰草(shuāi)誕生(dàn)遺骸(hái)

B.農諺(yán)哺乳(bǔ)潮汐(xī)

C.萌發(méng)繁衍(yān)褶皺(zhě)

D.蟾蜍(chú)頻率(píng)劫難(jié)

【第2句】：下面文案中沒有錯別字的一項是()

A.盡管各國海關動植物檢疫中心對這些害蟲嚴加防患，但很難保證沒有漏網之“蟲”。

B.馬路上急弛而過的汽車聲……人，開始了聲音的“過濾”。

C.從聲舌里，人學會了分辨，感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。

D.得到了囊胚細胞核的卵細胞在人工培養下大部分妖亡了。

【第3句】：下列加點字解釋有誤的一組是()

A.風雪載途(滿，填滿)銷聲匿跡(隱藏)

B.充耳不聞(聽，聽到)年年如是(這，這樣)

C.無動于衷(折衷，調竄)足不出戶(門)

D.視而不見(看)激動不已(止、止住)

【第4句】：依次填入下列空缺處的詞語，恰當的一項是()

①英國自然雜志__________了愛丁堡羅斯棟研究所威爾莫特等人的研究成果。

②南極洲恐龍化石的發現，為________地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論提供了另一個強有力的證據。

③他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以_________棕樹蛇繁衍的天敵。

A.宣告支持控制B.公布支持扼制

C.宣告支援扼制D.公布支援控制

【第5句】：下列句中加點成語使用不正確的一項是()

A.生態系統中的強者也同樣受到該系統中各種因素的制約，不可能無所不為。

B.鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質居然能相安無事，并開始了類似受精卵分裂發育的過程。

C.面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們也將束手無策。

D.如果一個“充耳不聞”的人，對外界的一切也必然“無動于衷”。

【第6句】：下列文案排序正確的一項是()

①草木榮枯，候鳥去來這類物候現象反映了氣候的變化和季節的推移。

②人們可以據以安排農事。

③所以把草木榮枯、候鳥去來這類物候現象稱作“太自然的語言”。

④好比是大自然傳遞給人類的信息。

⑤研究和懂得“大自然的語言”，對于發展生產有重要意義。

A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.③②④①⑤D.④①⑤②③

【第7句】：下列文案沒有語病的一項是()

A.在比賽進行到第33分鐘，遼寧隊的李金羽在對方禁區前帶球突破，被判犯規，遼寧隊獲得一次前場任意球。

B.寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以進行網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化的服務。

C，這種槍可不是用來傷人的，它是為了試驗在太空飛行的衛星受到高速度的太空垃圾撞擊后產生的影響。

D.中央工藝美術學院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的美術家。

【第8句】：補出下列名句的上句或下句。(5分)

(1)勸君更盡一杯酒，_____________________________。

(2)____________________________，水村山郭酒旗風。

(3)兩岸青山相對出，________________________。

(4)_________________________，清風半夜鳴蟬。

(5)_________________________，不知轉入此中來。

【第2句】：閱讀(44分)

(一)

①物候現象的來臨決定于哪些因素呢?

②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天。但是到曉春五月初，南京刺槐開花只比北京旱l0天。所以在華北常感覺春季短促，冬天結束，夏天就到了。

③a經度的差異是影響物候的第二個因素。b凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬是溫和，春天反而寒冷。c所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。d如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。e又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨時節，煙臺要到立夏。f兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天使來得遲了。

④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。在華-軔丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

⑤此外，物候現象來，海的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

【第9句】：決定物候現象的因素有哪些?(4分)

【第10句】：畫出②一⑤段的中心句。(3分)

【第11句】：這幾段的說明順序是什么?為什么要這樣安排?(3分)

【第12句】：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”怎樣用文中的知識來理解這首詩?(3分)

【第13句】：近海地方比同緯度的內陸冬天溫和，那么大連的春天一定比北京來得早，對嗎?為什么?(4分)

【第14句】：在第③段中運用了幾種說明方法?舉例說明。(3分)

【第15句】：第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(4分)

(二)

在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發現了一些化石骨骼。該島是稍微離開南極海岸的一小片凍陸地，非常靠近南美的南端。這些骨頭毫無疑問屬于烏臀目恐龍。

在地球的其他大陸上也都發現有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現，說明恐龍確實遍布于世界各地。

如果把這個發現與南極大陸聯系起來，這比僅考慮恐龍要重要得多。不適應寒冷氣候的恐龍如何能在南極地區生存呢?但人們在南極確實發現了這種古老的爬行動物的化石。

恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢?

這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。30年前，人們發現地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構成的。“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。

可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時。僅由一個主要陸地構成，稱為“泛大陸”。當板塊繼續運動時，大陸又重新被分離開。

早期恐龍在那時已經開始出現，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環境內，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區舒適地生活。

大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分。

當大陸相互分離時，每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去。到65I)0萬年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。現在的每一個大陸都有自己的恐龍化石。

南極也有自己的恐龍和其他恐龍時代繁盛的動植物。然而，這些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它們向南攜帶到了極地。大約經歷了l億年，氣候逐漸變冷，植物慢慢越來越稀少，動物種類和數量也大量減少。氣候變得越來越寒冷，夏天短而且冷，最后成為冰天雪地。位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上十分之九的冰在南極。那里的'冰有數英里厚，覆蓋著豐富的化石。如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。

因此，_________________________，為板塊漂移理論提供了另一個強有力的證據。

【第16句】：解釋加點詞語在文中的含義。(4分)

(1)如果把這個發現與南極大陸聯系起來，這比僅考慮恐龍要重要得多。

這個發現：

(2)早期恐龍在那時已經開始出現，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。

泛大陸：

【第17句】：用自己的話文案“板塊”運動與“現在的每一個大陸都有自己的恐龍化石”的關系。(4分)

【第18句】：根據你的理解，將最后一段橫線處的內容補充完整。(2分)

因此，______________________________，為板塊漂移理論提供了另一個強有力的證據。

(三)

颶風，這個名字是根據古代印第安人的雷神來命名的，意思是“風暴之神”。颶風大多發生在西經25。以西，北緯8。到30。之間的大西洋。最早_________時，只是熱帶海洋上空的一股低壓帶，暖空氣向那里匯流聚集，不斷上升。巨大的氣柱在上升過程中，不斷冷凝成云和雨，從而釋放出來的能量，相當于130億噸級核彈爆炸的能量，當受熱的空氣上升越來越快時，新的空氣不斷聚集在風暴中心，就這樣，颶風變成速度更猛烈的風。

颶風吹到海岸時，隆隆響聲一片，狂風卷起滔天巨浪，猛烈撲過來，沖走了房屋、船只、樹木，也卷走了倉皇逃生的人。洪水泛濫，陸地盡成澤國。無怪印第安人要稱它“魔鬼”和“惡神”了。1780年9月，颶風襲擊巴巴多斯島時，這個島上的城市、鄉村被夷為平地，石堡被破壞，重炮被刮到幾十米以外。在圣盧西亞島停泊的大船被掀落到一所市立醫院里，四十多艘艦船葬身海底，連同大洋上被擊毀的船只，總計在400艘以上。1969年命名為“卡米拉”的颶風，是美國最猛烈的風暴，造成256人死亡，財產損失達15億美元。

颶風等熱帶風暴給人類帶來了嚴重的災害，但是，氣象衛星告訴我們，如果沒有熱帶風暴，日本、印度、東南亞和美洲東南部，總降水量就將減少四分之一。一般在全速前進中的熱帶風暴，一天之內可能放出相當于400顆2000萬噸級氫彈爆炸時釋放出來的能量，可見它左右著地球上的熱平衡。如果沒有熱帶風暴將熱帶地區的熱量驅散，熱帶將變得更熱;同時兩極地區會變得更加寒冷，而溫帶地區因雨量減少，郁郁蔥蔥的景色將會改觀。

【第19句】：第l段橫線外應填的詞語是()(2分)

A.產生B.形成c.孕育D.醞釀

【第20句】：對第l段運用的說明方法判斷正確的一項是()(2分)

A.列數字作比較B.作比較舉例子

C.舉例子列數字D.舉例子下定義

【第21句】：第2段畫線句運用的主要說明方法是________________________，其說明的內容是___________________________________。(用原文語句回答)(2分)

【第22句】：概括第3段說明的內容最正確的一項是()(2分)

A.熱帶風暴能左右地球上的熱平衡。

B.全速前進的熱帶風暴所釋放的能量能給人類帶來益處。

C.熱帶風暴給人類帶來危害，但又對人類有利。

D.熱帶風暴能改善地球的氣候，平衡生態環境。

【第23句】：對本文說明對象的概括最恰當的一項是()(2分)

A.颶風B.颶風等熱帶風暴C.風暴之神D.最猛烈的暴風

【第3句】：作文(30分)

【第24句】：我們的生活豐富多彩，我們的生活變化巨大。生活中的每一天，生活中的每一件事，都需要我們關注，請以“關注”為話題，寫一篇600字左右的文章。

以上就是小編為大家準備的語文第四單元測試卷，希望能對大家有所幫助。同時也能把語文學好，學精。

初二上冊物理第四單元的教學計劃

　　【第1句】：教學背景

（一）教學內容分析

本節課是光學開篇的第一節，涉及光的產生和傳播，其中光的傳播包括傳播規律、傳播速度、傳播信息、傳播能量幾方面內容。光的直線傳播規律是幾何光學的基礎，是學習光的反射和折射必備的基礎知識。光線是一種理想模型，通過光線教學，可以初步培養、訓練學生利用物理模型來研究物理問題的能力，同時可以訓練、培養學生的抽象思維能力。

（二）學生情況分析

光這個名詞是學生所熟悉的，學生從小就接觸到各種形形色色的光現象，但由于缺乏切身感受和直接經驗，他們對光的傳播規律的印象只是生活中的一些感性和片面的認識，認為光要么沿直線傳播，要么發生反射，而對于光在同種不均勻的介質中傳播路徑會發生彎曲和在兩種介質界面還可能發生折射這兩種現象不容易理解。為此，教學中應設計好相關實驗，為學生提供主動探索的機會，激發學生的探究興趣，加強學生的直接經驗和親身體驗，在實驗事實基礎上，幫助學生全面的理解光的傳播規律。考慮到初二學生已經具備了一定的邏輯推理能力，和應用所學知識解釋解決簡單問題的愿望和能力，本節課在體驗過程中設置了一些具有相當難度的問題，為學生挑戰難關，獲得成功喜悅創造了環境，同時也避免了本節課流于形式，只圖熱鬧。

【第2句】：教學目標：

【第1句】：知識與技能

(1)理解光的傳播規律并會用光線描述光的傳播路徑。

(2)會用光的直線傳播規律解釋一些現象，了解光的直線傳播規律在社會生活與生產中的一些應用。

(3)了解光在真空中和空氣中的傳播速度。

【第2句】：過程與方法

(1)通過實驗觀察光在空氣、水、玻璃等介質中的傳播，有初步的觀察能力，初步的分析概括能力。

(2)通過演示影子小孔成像等實驗，有運用物理知識解決簡單問題的能力。

【第3句】：情感態度與價值觀

(1)樂于探索生活中的光現象。

(2)有將光的傳播規律知識應用于日常生活的`意識。

【第3句】：教學過程：

教學環節【第1句】：利用手影引入新課

教師活動1：

演示：在白色的屏幕前面用三腳架固定一個手電筒，打開手電筒照亮屏幕，在手電筒和屏幕之間表演手影：小狗、鳥、小兔子。

提出問題：大家看到了什么?

學生活動1：

觀看手影、回答問題。

教師活動2：

提出問題：剛才老師表演了幾個手影用到了哪些器材?引出光源。

學生活動2：

觀察、思考，回憶生活中的光源。

教師活動3：

展示ppt：光源及常見光源圖片。

提出問題：光源發出的光，被手擋住了，就在手的后面形成手影。光源發出的光是沿什么路徑傳播形成的影子?引出課題：光的傳播。

板書課題：第一節光的傳播

（設計意圖：本環節以手影引入新課,貼近生活,使同學們對所學的知識感到親切,調動學生的學習熱情，從而很順暢的提出問題，引入新課教學。）

教學環節【第2句】：光的傳播

【第1句】：光在空氣中的傳播

教師活動1：

演示實驗：打開激光筆，照射白色的墻壁，墻壁上顯示出一個小光點。

提出問題：我們只看到了一個小光點，沒有看到光是如何傳播的。同學們能不能想個辦法讓光的傳播徑跡顯示出來呢?

學生活動1：

思考、回憶生活中看到光束的情景：黑暗的環境下看到探照燈的光束，霧天的時候可以看到汽車光束等，討論、交流顯示光束的辦法。

教師活動2：

演示實驗1：用噴水壺噴水霧，激光束照射有水霧的空氣。

實驗現象：空氣中呈現一條直線光束，如圖1所示。

演示實驗2：在5個大礦泉水瓶連接而成的長約【第1句】：4m的管道中提前充上煙霧，將激光筆固定在瓶口，將大管道通過兩個強磁扣吸附在磁性黑板上，打開激光筆。

人教版七年級語文上冊第一單元的提高測試卷

【第1句】：基礎知識及應用（20分）

【第1句】：給加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)

綻開（）眩目（）凹凸（）嶙峋（）

佇立（）酒niàng()籠zhào()tiǎo()逗

鶴lì()云端miǎo()視

【第2句】：根據詞義填上相應的詞語。（5分）

（1）形容樹干彎曲粗大。（）

（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。（）

（３）頭腦暈旋，眼睛昏花。（）

（４）比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。（）

（５）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（）

３、寫出下列各詞的反義詞（5分）

焦慮（）糟蹋（）喧騰（）清澈（）隱秘（）

頑強（）茁壯（）發端（）繁密（）寂寞（）

【第4句】：填空。（5分）

（１）、《在山的那邊》通過寫童年時的________和成年后的感悟和信任，啟示人們，翻越無數座山。

（２）、美國作家_________的《走一步，再走一步》，通過寫我小時候的故事，告訴我們：

（３）、女作家的散文《生命生命》，通過寫________________________，

，我要來聽診器靜聽心臟有規律的跳動告訴我們要敬畏生命、珍愛生命，讓自己的人生更有光彩。

（４）、女作家寫的《紫藤蘿瀑布》，通過寫花在不同時期的不同遭遇，告訴我們：

【第2句】：閱讀理解（50分）

（一）閱讀下面語段，完成5--11題。（22分）

《生命生命》

⑴有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

⑵要不是一只圍著我嗡嗡直轉的蜜蜂，我的閑適心情就不會被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。

⑶蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進沙土里。

⑷沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進沙土里。

⑸我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發現腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。

⑹重新出現的蜜蜂引起了我的內疚和關注，我彎下身子查看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。

⑺這蜜蜂很快就把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來！

⑻我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了--它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。

⑼然而，蜜蜂毫不理會我對他的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續整理著翅膀，并似乎慢慢恢復了體力，它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因皺折而不靈活的翅膀，現在幾乎已被撫平。

⑽蜜蜂終于感到自己恢復了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。這個生靈A得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。

⑾蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠，最后B在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經能夠起飛，但還沒能恢復控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新的失誤。

⑿蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當這只蜜蜂消失后，我才發現，自己還跪在地上，已經跪了好久好久。

【第5句】：從碰、撞、栽、摔中選出適當的詞填在A、B兩處，A處應為，B處應為。（2分）

【第6句】：我可失去了耐心一句中的耐心指的是什么？（2分）

答：

【第7句】：我認為蜜蜂肯定完了的理由是什么？（2分）

答：

【第8句】：請分析第【第4句】：5自然段又字的不同含義。（4分）

【第9句】：請分析第12自然段劃線句的表達效果。（4分）

答：

【第10句】：若將文章題目《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么？（4分）

答：

【第11句】：請用簡潔的語言概括本文的主題。（4分）

答：

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（二）、閱讀下面語段，完成16--21題(28分)

仙人球小記

⑴圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來；又笨拙，又滑稽。對它無甚所知，只知道多澆水，便猛長；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，，我愈是不會養花，愈是指望養它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒--揣度別人也像我一樣愛它。

⑵有一天下班回來，見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗，碗內盛土，一個綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。

⑶于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會，希望快長。然而它慌不忙，慢條斯理地，半年才長了一丁點。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽的時候，又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去，不厭其煩。

⑷有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會在垃圾堆里再抬來一個。

⑸春節大掃除，委負責廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫，被什么咬著了。她估計是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢；另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是搬來投去的時期，無意間在

廚房撞落，滾落在那兒，當時匆匆未察。它離盆兩個月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請回原盆，依然澆水將養。

⑹又過半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因為品種不同。下了班，便對家中的劣種百般看不順眼。

⑺喜新厭舊的念頭一生，便忍不住行動，向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個玻璃珠子大。便也急不可待，要回來，放在一個新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個，已經拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽舍不得，畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來的，且又是我的初相識--想及此，留下劣種也可以。

⑻又過一年，朋友給我的那個寵兒，已經拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先那個劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側邊，一連生出4個毛茸茸的棕色東西，像粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點嚇人。

⑼又過5天，欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來！

⑽于是大喜過望。趕忙連土從鐵盆遷進陶盆，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能夠看到它的進展，只可惜它一年飽受饑遇之苦，體積并沒見長。

⑾晚上，4個花蕾偷偷開放了。開得那么美，一時像牙雕的少年手中的喇叭，一時又像美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧靜的時候！

⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環坐賞玩之外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開出花來。

⒀平時并不愛花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。這一夜，在靜靜的.燈光里，我陪了它很久，很久。為了明日有個好的工作精力，才并不情愿地睡下。

⒁后查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯怪了這所謂的劣種了。撫摸著花盆，心里有許多對不住它的話。

【第16句】：《仙人球小記》這篇散文記敘了，作者在字里行間抒發。（2分）

【第17句】：仙人球開花或不開花取決于，而不是看其，作者因小球開花，大球不再花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反了

。（4分）

【第18句】：把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。（4分）

甚（）翼（）已（）待（）

【第19句】：把下列文案中劃橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語替代。（2分）

有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。

估計可能

【第20句】：是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩一句中的疙瘩與上文中的

一詞相呼應。（2分）

【第21句】：畢竟是她老人家從垃圾堆里擢升起來的一句中的擢升一詞，其愿意是提升或提拔，結合文案意思，試分析一下在這里為，因為

。（2分）

【第22句】：本文多處運用擬人手法，請摘錄兩句，并文案這些文案寄寓了作著怎樣的思想感情。（4分）

①

②

③

寄遇了作者的思想感情。【第23句】：晚上，4個花蕾偷偷開放了。偷偷一詞是指。（2分）

【第24句】：請在文章中摘錄融合了想象、聯想、比喻的文案。（2分）

【第25句】：讀了本文，你對仙人球有了哪些方面的了解？（4分）

【第3句】：作文（30分）

小草破土而出，掉進墻角磚縫里的香瓜子茁壯成長，從垃圾里拾得的仙人球綻出新蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又掙扎重飛生命是頑強的，生命是不可戰勝的。請選取你生活中觀察到的感人的生命活動故事來作文，表現生命的頑強與不可戰勝，題目自擬，字數在500字以上。

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參考答案

【第1句】：zhànxuàntūxúnzhù釀罩挑唳

【第2句】：盤虬臥龍蜂圍蝶陣頭暈目眩明察秋毫小心翼翼

【第3句】：（略）

【第4句】：⑴向往、困惑要實現遠大的理想，必須百折不撓，不懈努力

⑵莫頓?亨特冒險脫險要戰勝困難，必須著眼于最初的一小步，并一直走下去

⑶杏林子小飛蛾在險境中掙扎掉進墻角磚縫中的香瓜子不屈生長。

⑷宗璞花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的，人生應該豁達、樂觀、奮發進取。

【第5句】：摔撞

【第6句】：將蜜蜂趕走。

【第7句】：蜜蜂的左翅皺折得像一團紙，不能飛行了。

【第8句】：表現我不珍視小蜜蜂表現小蜜蜂頑強不屈的精神。

【第9句】：畫線的文案屬細節描寫，表明我深入觀察蜜蜂而忘了自己，表明我對蜜蜂態度的轉變，表達了我對蜜蜂頑強生命力的贊頌。

【第10句】：原題生命生命，采用反復的修辭強調了生命的重要，表達了作者對生命的敬畏。

【第11句】：通過寫我兩次將小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飛翔的故事，表達了我對蜜蜂頑強生命力的贊頌。

【第12句】：仙人球不擇環境頑強生長的過程作者對仙人球的喜愛

【第13句】：自身是否成熟個頭大小植物生長的客觀規律

【第14句】：什么翅膀停止等待

【第15句】：猜想或許

【第16句】：大肉球

【第17句】：升遷原先生活在垃圾里，現在養育在家中的鐵碗里。

【第18句】：（略）

【第19句】：不知不覺

【第20句】：開得這么美寧靜的時候。

【第21句】：（略）

......