自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。 以下是小編收集整理的中等職業學校自我鑒定精選三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第1篇: 中等職業學校自我鑒定

　　2024年已經過半，在縣委、縣政府的正確決策和領導下，在教育局的大力支持下，我校的各項事業穩步推進。

　　回顧過去的半年，我們主要做了以下工作。

　　一、黨建工作

　　我校按照中共**縣紀委關于印發《2024年**縣“廉政警示教育夜校”實施意見》的通知的要求，積極開展廉政警示夜校工作，認真落實我校廉政警示教育2024年度計劃。半年來，我校廉政警示夜校工作取得了一些成效，現總結如下：

　　(一)強化組織保障，詳細制定計劃，嚴格落實制度

　　成立由校長、黨總支書記為組長，副校長為副組長的領導小組，具體負責廉政警示教育夜校的組織落實。

　　制定“廉政警示教育夜校”學習制度，學習時間定為每周一教師例會，要有學習筆記，定期檢查學習筆記。

　　制定“廉政警示教育夜校”考勤制度，無故不參加學習的班子成員要寫出書面材料，無故不參加學習的教師要通報批評，因特殊情況不能按時參加學習教育的領導班子成員要報經“廉政警示教育夜校” 領導小組批準。

　　研究制定了《**縣中等職業學校廉政警示教育實施方案》和《**縣中等職業學校廉政警示教育2024年度計劃》。計劃有校領導上廉政黨課、領導班子集體學習廉政教育書籍、觀看廉政電影、學習上級會議精神、案例通報等。

　　嚴格對照“十二項標準”規范廉政警示夜校工作。

　　廉政警示夜校截止目前已舉辦了8期，學習上級文件和會議精神2次，學習《廉政文化建設要論》1次，組織觀看視頻2次，校領導上黨課2次，通報違紀違法案件1次。教育效果明顯，領導班子成員和教職工對反腐倡廉建設工作有了更深入地認識，進一步增強了廉潔從政、廉潔從教的自覺性。

　　(二)主要做法

　　1、合理確定學習時間。針對學校的實際情況，我校把每周一的教師例會作為廉政警示教育時間，兼顧了學校招生、高招、中招工作的時間忙點。

　　2、學習內容豐富，學習形式多樣。有廉政書籍學習、有校領導黨課學習、有觀看視頻、有文件會議精神學習等。

　　3、緊貼實際選擇學習內容。選擇與教育教師關系密切的視頻進行學習教育，如觀看《最美鄉村教師》等視頻。

　　(三)以學習馬海明同志先進事跡為契機，進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，激勵全體黨員同志時刻模范踐行社會主義核心價值觀，把“三嚴三實”作為修身做人干事的基本遵循。

　　1、積極學習先進事跡，明晰學習榜樣。

　　2、精心組織學習討論，激發工作熱情。

　　3、培養樹立身邊典型，發揮模范作用。

　　二、業務工作

　　學校以“發展職業教育，服務**經濟”為宗旨，堅持正確的辦學方向，狠抓教育教學管理，全面提高職教水平。

　　(一)對口升學再創佳績

　　2024年我校高考工作再創輝煌：參加高考275人，過本科線173人，位居我縣第二名，本科上線率63%，居河南省第一名，本科上線人數與去年相比增加98人，增長率131%。去年其它高中畢業到**中職就讀一年制中專的24名學生全部過本科線，上線率100%。建筑專業有四名學生名列河南省第4、6、8、9名，財會專業有兩名學生名列河南省該專業第4、8 名，幼師專業一名學生名列全省第6 名，我校學生報考的六個專業中，各專業全省前50名，共36人。

　　(二) 專業教師隊伍更加合理，教科研水平不斷提高。

　　2024年上半年，我校組織校級優質課大賽，選拔出優秀選手參加縣、市級職教、成教系統優質課大賽;征集優秀論文25篇，優秀課件10個向市級成教、職教系統推薦;推薦5人參加市教育局、教育工會組織的教育教學技能競賽活動;推薦5個項目組參加2024年省市級教改立項活動，5個項目均獲得通過。

　　(三) 重視德育教育，規范學校管理。

　　以技能大賽及畢業生畢業就業為契機，我校組織第七屆校級技能大賽，分文科、理科兩組28個項目250名學生參加，成績優秀者被推薦參加市級職業技能大賽;同時組織13幼五班才藝展示活動，節目排練、演出，33名學生被29個單位搶聘一空，供不應求。

　　(四) 各項培訓任務。

　　本學期順利完成了雨露計劃培訓三期，洛鉬集團培訓一期，組織安監局培訓八期，電業局培訓三期。同時圓滿完成了13級頂崗實習學生的安排工作。

　　三、計劃生育工作

　　深刻認識計劃生育這項基本國策的重要性，嚴格執行計劃生育各項政策和規定，對學校教職工婚育情況進行摸底登記，積極組織育齡婦女定期按時接受孕檢，督促各種計生活動的落實開展，2024年上半年沒有出現違反計劃生育規定的行為。

　　本年度上半年，我們取得了一些成績，這得益于各級領導的關心支持，得益于全體教職員工的勤奮努力，更得益于我校用科學化、人性化的制度進行規范管理，充分發揮教職工的積極主動性，各項工作的開展做到有計劃、有組織、有檢查。雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題：

　　一是師資隊伍結構不合理，專業課教師數量不夠，水平還有待提高，這也是制約學校發展的主要因素之一。二是實驗實習設備仍需進一步完善。三是校企合作力度仍需加強。

　　四、下半年的工作計劃

　　下半年我校將繼續堅持“技能與素質并重，就業與升學并舉”的辦學方針，繼續強化學生管理，深化教學改革，擴大師資培訓規模，堅持做好黨建、黨風廉政建設、計劃生育等工作。積極做好縣委、縣政府的各項臨時性中心工作。

　　(一)積極開展各項業務工作，全面提高教育教學質量。

　　1、加強師資隊伍建設，使“雙師型”教師達到80名。

　　2、重點建設好旅游服務與管理、計算機應用、機械加工三個骨干示范專業。搞好市級特色專業建設。

　　3、完成當年各類招生任務1000名;

　　4、在上級經費支持的情況下，爭取完成各類師資培訓1700人次。

　　5、借南水北調對口扶持的大好時機，積極搞好與北京昌平職業學校的謀劃和對接，爭取更多資金支持。

　　(二)積極做好黨建、黨風廉政建設、綜合治理等工作，完成計劃生育等工作的目標任務，實現零違規違紀，無重大事故發生，爭創黨建工作先進單位。

第2篇: 中等職業學校自我鑒定

　　這學期以來，作為新教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任春季職業生涯規劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件，配合文化組搞好教研活動。在業余時間，充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網上資源，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用網絡教學資源。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發揮學生的思維，注重學生綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

　　3、根據職業生涯規劃這門課程的特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行過的實踐活動內容加以點評。

　　4、堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經驗老師的"授課，覺得對自己的教學促進作用很大，以后也會經常去聽聽老教師的授課。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫課堂總結，使自己的教學水平得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。因此下學期我會努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。

　　1、愛就是了解。

　　在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

　　2、愛就是關懷。

　　師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴!

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生，要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生，要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來!

　　在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

第3篇: 中等職業學校自我鑒定

　　又到了年底，我任職已經有些年頭了，下面我就如何開展中職學校班主任工作，談談自己這學期來工作的體會，并總結匯報如下：

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

　　在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

　　那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

　　其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

　　其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

　　其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿—論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點，結合我國古代優秀的蒙學教材《弟—子規》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

　　四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

　　有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

　　五、激發學生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　1、激發與外班學生的競爭意識：

　　從集體活動的表現、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

　　2、設立定期評價制度：

　　以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、1+1小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。在今后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取為學校的發展做出應有的貢獻。