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在教師例會上有關班主任工作的發言稿 [ 2008-6-11 23:04:00 | By: zjhsf ] 尊敬的各位領導，各位老師：下午好

首先感謝學校領導給我這樣一個和各位老師交流的機會。

雖然到目前我還沒有取得非常優秀的成績，距離領導和學生的要求還很遠；同在座的各位老師也有一定差距，但本著學習的原則，我愿意借用這個難得的機會就我在班級管理中的一些做法和大家做一個交流，不足之處請批評指正。

一、強烈的責任感和事業心是當好班主任的前提條件。

我認為責任感和事業心是干好任何事情的前提條件。

既然當老師，就要把學生教會，既然是班主任，就要有把班級管好的強烈愿望。

也就是“態度決定一切”。

因此作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時，我還加強學習，自我促進，全心全意地投入，贏得學生的信任和尊重。

二、關愛學生是當好班主任的基礎 首先建立融洽的師生關系 對學生一視同仁是融洽師生關系的核心，也是關愛學生的具體表現。

我們都喜歡學習好又聽話的學生，但對差生，有時態度就變了。

差生的轉化是一個班級工作的難點，對于這個轉化，我堅持以平等的身份與學生交往，態度真誠地與他們談心，從生活上關心他們，從感情上親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。

我班有個叫賴宇航的同學，不愛學習，上課小動作不斷，上課老師和學生對他的意見都比較大。

任憑老師怎樣找他談話，他都無動于衷，不往心里去。

后來，我幾次心平氣和地單獨找他談話，并根據他的意愿調動座位，這幾周來，學習，紀律各方面都大有改善。

其次善于溝通，以情感人。

一直以來，我都堅持認為，只有多與學生溝通，才能理解學生，才能深入學生內心，解決存在的問題。

在與學生交往的過程中，贊揚或鼓勵學生顯得尤為重要。

我的通常做法是：表揚學生時注意說話坦誠得體，不但要贊美對方的長處，夸贊學生的優點，還要帶著十分誠摯的心意和認真的態度，讓學生樂于相信和接受。

而在背后贊美學生也是我經常做的一種方式。

實際表明有時這比當面夸獎效果還要好。

三、培養良好的班風和學風是班主任工作的關鍵 形成一個良好班風，學風是一個長期工程，一旦形成，班主任就可以解脫。

我的具體做法是： 首先讓優秀生帶動全班。

優秀生大多數學習好，工作也好，讓他們起表率作用相當重要。

定期召開會議，溝通思想，讓他們知道學習好很重要，會關心別人更重要。

其次讓學生明白學習的重要性。

在這一方面，我個人認為不必對學生講一些大道理，講點比較實際的話更能讓他明白學習是自己的事。

比如：學習好，就可以考上好大學好專業，就可以有一份好工作，有洋樓住，有汽車開，這都是你的，我從來沒見過哪位學生買車送給班主任，送給老師的。

你說學習是為了誰

最后多鼓勵，多表揚，少批評。

時刻讓學生感到有奔頭，誰有錯單獨批評他，不當著全班的同學批評。

以免傷其自尊，引起負面影響。

以上就是本人在班級工作中幾點不成熟的做法，不足之處請各位領導、老師批評指正

謝謝大家

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廉潔從教感悟幸福演講稿

榮恥照我心 我是母親眼睛里和平的天使 任何風暴都不能吞噬生活的安寧 我是人民心目中辛勞的園丁 任何誘惑都不能損害自己的良心 科學像星辰一樣照耀在我的頭頂 別讓愚昧的信念伴隨著衰老來臨 低下頭，長征路上默默耕耘 挺起胸，成為團結互助的典型 誠實的美德，充滿每個家庭 任何金錢都不能收買幸?；橐?守信的快樂，溢滿每一顆心 任何欺騙都不能換來友誼真情 艱苦奮斗永遠銘記在我的內心 別讓腐敗思想淹沒創業者的豪情 愛國最光榮，人民最可親 祖國像母親，榮恥照我心 廉 廉是一棵柏， 歲月更替， 她總是四季常青。

廉是一株竹，搏風迎雨，她千磨萬擊還堅韌。

廉是一簇梅，傲霜斗雪， 她依然風骨猶寸。

廉是一種品質， “不要人夸顏色好，只留浩氣滿乾坤。

” 廉是一種境界，“名編壯士籍， 不得中顧私。

” 廉是一種官德，“不受塵埃半點侵， 竹籬茅舍自甘心。

” 廉是圣潔，有才者倍出。

廉受百姓擁護歡迎， 廉令不正之風退卻，廉讓蛀蟲碩鼠不敢前行。

廉是政治文化的要求，廉是民族美德的傳承。

廉是權利民主的標志，廉是人類正義的化身。

廉要常思貪欲之害，廉要常懷律己之心。

廉須常修為政之德，廉須具有為民之情。

廉要努力實踐“三個代表”， 廉要大力弘揚求真務實精神

生活中的數學

心得： 一、更新教學觀念，確立主體地位 教師必須更新觀念，端正教學思想，明確素質教育的要求。

從而確立學生是學習活動的主體，轉變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統觀念。

“教”完全是為了“學”，“教”要服從于“學”，學生才能成為真正的主角、主人，教師應善于運用各種教學方法和教學藝術，讓自己的“啟”達到學生的“發”，讓學生在知識的內在聯系上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。

二、學會賞識別人，培養學生健全的人格 小學生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。

習作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。

教師應善于從中發現苗頭，引導教育，防微杜漸。

教育學生從小要樹立遠大的革命理想，明確學習的目的，關心和體貼父母，做力所能及的家務事，從勞動中獲取更多的知識。

三、和學生一起探究學習 教學中要善于和學生一起探究，不要怕丟面子。

有學生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請教家里養貓的同學，我也去找，我不能留給學生一個“

”。

后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著學生好為我師的樣子，我體會到教學相長的樂趣。

四、和學生一起享受成功的喜悅 學生的成功，也就是教師的成功。

在教學中，我先學生之憂而憂，為學生之樂而樂。

學生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜；學生能自己主動閱讀，寫筆記。

我為他高興；學生在運動會上獲獎，我為他歡呼；我學著做一個伯樂，為學生的每一個進步喝彩；我試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。

在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學生都面臨著改變，改變學習的方式，改變思維的方式。

為此，我愿意學習，汲取，探索，在學習中成長，在合作中成長，在實踐中成長。

本質

如何讓學生喜歡數學課

怎樣才能讓學生愛上數學這門課

據我了解，學生厭倦數學課的主要原因有兩點：第一，學生看不到它的用處所在，覺得它離我們的生活太遠；第二，學生參與的機會（既包括課堂上，也包括野外）太少，他們的主體地位沒有體現出來。

因此要讓學生徹底改變對數學課的認識，還得對癥下藥。

第一、數學來源于實踐又服務于實踐，因此只要我們仔細觀察身邊的事和物，多思善問，就會發現很多和數學知識有直接聯系的東西．數學絕對不僅僅只是和枯燥無味的文字符號、抽象演繹打交道，或者是玩那些煞似好玩的數字游戲，所以我們應盡可能的讓數學和**常生活聯系起來，挖掘生活中的資源，應用于數學教學，讓數學更加具體化、趣味化。

第二、如果我們一味的代替學生做他們力所能及的事情，時間長了就會使他們形成一種依賴性，動手能力會越來越差，自信心也會逐漸消失。

因此我們必須讓學生動起來，相信他們，鼓勵他們，使他們深刻認識到自己是學習的主人。

充分發揮他們的主體作用，調動其學習積極性、創造性。

　數學源于生活，生活中又充滿著數學。

在數學教學中，我們要緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

從而使學生不再覺得數學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺，數學教育是要學生獲得作為一個公民所必須的基本數學知識和技能,把生活中的鮮活題材引入學習數學的大課堂。

第三，走到學生中去。

很多學生往往都是因為愛老師才愛上這門課的，而愛學生，才能和學生融為一體，做學生的朋友，這不僅是對一個教師最起碼的要求，也是學生所渴望的。

而往往很多老師缺少的就是這個。

要讓學生在心理上接受你，我們就要走到學生中去，能經常和學生交談（可以找學生談心，也可以利用課余時間閑聊），從中了解學生在學習中遇到的問題，并及時解決；或是生活中遇到的困難，并盡可能的給予幫助，我相信在學生愛上我們的那一刻，他們也會愛上這門課。

最美護士的退休感言

最美護士的退休感言篇一：退休感言退休感言一年又一年的含辛茹苦，一載又一載的風風雨雨，春去秋來，一晃34年，彈指一揮間，已經退休了。

我離開我為之奮斗，為之感動，為之自豪的教育事業。

真可謂別有一番滋味在心中：有桃李滿天下的欣慰和自豪；有分別的感傷和惆悵。

心中更多的是懷著對同事們、孩子們和家長朋友們的依依惜別之情，對大家有著太多太多的不舍，有道不盡的話語和留戀。

34年的幼兒從教工作，給我留下了很多難忘而美好的記憶。

忘不了和同事們在一起的時光，銘記著在一起工作過的日子，珍重盡在不言中。

忘不了那一張張童稚的笑臉。

忘不了家長朋友們的傾力相助。

只言片語道不盡對同仁們的祝福；只言片語記錄不了我對孩子們深深的愛，只言片語承載不了我對家長們無盡的感激與真誠地謝意。

多年來我與小朋友們接下了深厚的師生情，與您也結下了姐妹兄弟之情，真舍不得我們的分離。

多年的相知相伴，留給我的甜蜜是那樣的綿長。

我懷著無比感激的心情，向親愛的同仁們，尊敬的家長朋友們，可愛的孩子們，吐露心聲：謝謝你們對我工作的支持和配合、理解和包容

親愛的孩子們，很高興與你們相識、相知

古楓吐艷，晚菊傲霜。

伴隨著不舍和祝福，衷心地祝愿我們二園更加興旺發達；衷心地祝福同仁事業有成，身體健康，家庭幸福美滿

祝福我們在座的每一位朋友健康、快樂、平安、幸福。

親愛的孩子們，希望你們快樂健康的成長，承載著丁奶奶的祝福一路遠航。

在即將退休給我的工作階段畫句號的日

心得體會的開頭怎么寫

體會開頭1　　從20**年9月，我們有幸接觸到了“生育”這一理念，隨后，我們一起聽了一場專告和一節生本數學示范課，初步感受了生本課，后來通過看觀摩課、集體學習、個人閱讀生本教育的書籍、上網查找資料，和其他老師一起開始學著上“生本課”，結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。

　　心得體會開頭2　　我參加小學校長培訓班提高學習，受益非淺，體會頗深。

下面就本次學習培訓，談談自己的體會：　　心得體會開頭3　　此次學生干部培訓包括了各種培訓，其涵蓋內容之多，范圍之廣，強度之大，使我感受頗深，對我們全體同學來說是一次非比尋常的體驗。

關于此次學生干部培訓我有以下幾點體會：　　心得體會開頭4　　近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。

我國教育的改革和發展，關系到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實現，關系到社會主義祖國的前途與命運。

對人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識。

“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

　　心得體會開頭5　　接支隊通知，5月19日下午，我到省科技館參觀《科學發展觀：人與自然和諧發展篇--大自然的警示與啟示》大型專題科普展覽。

這是我國目前第一個關于科學發展觀的專題科普展覽。

它首次走進河南，是貫徹中央領導指示精神和三個代表重要思想的具體舉措，也是我省開展保持共產黨員先進性教育活動的一個重要內容。

健身教練從教感悟怎么寫?

摘要：數學是促進思維能力發展的催化劑和興奮劑，學生學習數學知識、掌握數學理論與數學知識的應用都是通過數學思維實現的，促進數學思維能力的培養對于數學學科的學習起到關鍵性作用。

因此，在小學生數學教學活動中，教師應著重培養學生獨立思考、積極探索、深入鉆研等等主動學習數學的良好習慣，從而促進學生數學思維能力的提高。

本文基于個人多年的從教經驗，簡要闡明幾點關于如何培養小學生數學思維能力的策略。

關鍵詞：小學數學；思維發展；能力培養一、興趣的培養，發展思維能力心理學家布魯納認為：學習是一個主動的過程，對學生而言，學習內因的最好激發是對所學材料的興趣。

可見興趣對于學習數學的重要性。

因此，我們在教學中應特別注意創設情境，激發學生的學習動機和內在動力，調動學生思維的積極性和自學性，使學生樂學、想學。

例如教學《能化成有限小數的分數的特征》時，我先讓學生報出一個分數，我馬上判斷它能不能化成有限小數，學生一試，果真如此。

學生都驚嘆不已，驚嘆之余他們更主要的是急于悟出其中快速判斷的奧秘，對些產生了強烈的興趣，從而激發了學生主動探索的欲望。

在學生主動探索新知識的過程中，他們的思維能力也逐漸得到發展。

二、方法的培養，發展學生思維能力素質教育提