最新教研組長會議主持詞

由佚名分享時間：2024-04-22 02:12:33 加入收藏我要投稿點贊

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研組長會議主持詞篇一

在這樣一個金秋送爽的美好季節，大家相聚我們三甲小學，共同進行高效課堂教學研討活動，是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由我們學校老師給大家上公開課，老師是我們鎮級骨干教師,是我們學校青年教師。請各位進行收集課堂信息,并在觀課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行議課活動和主題教研活動。

課后學生離場

剛才老師上了一節公開課，現在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對老師的感謝。

進入議課活動

組織發言順序：

1、老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于我們學校教研的扎實開展，下面，我們掌聲邀請老師談談今天這節課導學案的設置。

2、“*者迷，旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，下面我們就從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果七個方轉載自第一范文網http://，請保留此標記面逐一進行議課活動。

首先，請我們的老師進行議課。

聽了各位教師的發言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

下面我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)

領導談。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領導對我們工作的指導。

結束議課活動。

因為時間關系，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一

個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

活動二：接下來我們進行主題教研活動

主持人：

老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對本節課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。

問題：

討論交流：

我的拋磚是為了引玉，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。

下面，我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。

主持人總結：

今天我們既分享了老師在課堂教學中取得的碩果，也發現和解決了轉載自第一范文網http://，請保留此標記課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。

教研組長會議主持詞篇二

尊敬的各位領導、各位老師，大家好。

在這樣一個秋高氣爽的美好季節，我們相聚龍山鎮中心小學，共同進行學生自主學習能力培養的數學課例研討活動，是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮中心小學的全體師生對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例，我提議大家用熱烈的掌聲表示對兩位老師的感謝。

老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于兩處學校教研的扎實開展，下面，我們請兩位老師談談對課的設計與反思，

首先有請朱玉霞老師(歡迎)，

請孟慶美老師談一談(歡迎)。

二、接下來我們進行今天活動的第二個環節，大家互動交流，就觀課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。(今天本來我們第三協作區區長杜

福英老師來給我們做指導，杜老師出發了，這也不要緊，老師們暢所欲言，通過交流實在不能解決的困惑，我們可以做好匯報，在以后的研討中進一步解決。)只要我們發現問題，提出疑惑就是很大的收獲，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對近期推門聽課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。

問題：學生差異的困惑(課堂上探究的時間對有的學生來說太長，有的又顯的短，學困生當觀眾)討論交流：

剛才大家談了日常教學中很好的做法有許多切實可行的方法值得我們借鑒。(參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，特別是xx老師從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果等方面，談了很有實效的做法。這些方法值學習推廣。)主持人總結：

因為時間關系，我們今天的交流答惑環節到此為止。課堂教學是藝術，更是一門技術，理想高效的課堂并不是高不可及的事情，只要我們不停下實踐的腳步。相信，在追尋高效課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有實效、更有意義的教育。

三、接下來進行課例點評。

首先，請第三實驗小學老師進行點評。

第三實驗小學

陵陽小學

寨里小學

龍山小學

下面我們請第三實驗小學的明校長對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)，請寨里鎮小學盧兆東校長給我們做指導。請陵陽鎮小學劉漢娟校長給我們做指導。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝(明)各位校長對我們課堂教學的指導。

今天有兩位老師給我們展示了精彩的數學教學課例，大家就心中的困惑也做了充分的交流，發現和解決了課改進程中的一些問題。各位領導和老師對課例進行了針對性的點評，特別是(明校長，盧校長，劉校長，)就目前數學課堂教學作了前瞻性的指導。(我認為要搞好數學的課堂教學，提高學生自學能力要解決兩個問題，一是解決意識問題，大膽嘗試，二就是善于學習，了解真正的生本課堂，學習學習自學習慣的有效養成模式，把握好前置性探究與小組合作下的有效學習，培養學生的自主學習能力)我相信：隨著課改的不斷深入，只要我們持之以恒，多交流，多學習，多研討，我們的數學課堂一定會爭奇斗艷、異彩紛呈，學生的自主學習能力與學習數學的興趣得到很大提高，讓我們也真正體驗到教師職業的幸福!

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位老師，謝謝大家!今天的活動到此結束。