永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀理解答案

永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀理解答案1

永遠(yuǎn)的蝴蝶

(臺(tái)灣)陳啟佑

那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕泠泠的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。

“誰(shuí)教我們只帶來(lái)一把小傘哪。”她微笑著說(shuō)，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕泠泠的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

雖然是春天，好像已是深秋了。

她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要教我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。

為什么呢?只帶一把雨傘?

然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢?

媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。

閱讀題一：

1.小說(shuō)以“雨”開篇，并以“雨”貫穿全文，對(duì)這樣寫的作用分析不正確的一項(xiàng)是[ ]

A.交代“雨”是不幸和災(zāi)難的起因

B.以“雨”為淚水和痛苦的象征

C.因?yàn)楫?dāng)時(shí)天空確實(shí)下著雨

D.造成籠罩全文的陰冷氛圍

2.小說(shuō)最后再次描寫了櫻子“穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘”的特征，并交代了給母親信的內(nèi)容，對(duì)這樣寫的作用分析正確的項(xiàng)是[ ]

A.使櫻子的形象更加鮮明突出

B.表達(dá)了“我”對(duì)櫻子永不磨滅的愛

C.說(shuō)明“我”對(duì)櫻子印象深刻，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

D.照應(yīng)前文

3.小說(shuō)三次寫到“站在騎樓下”，其作用是什么?

____________________________________________________________________

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4.小說(shuō)中最能表現(xiàn)“我”的“悔恨”情緒的一句話是：

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參考答案：

1.C

2.ABD

3.指出了“我”的思緒的過(guò)程。

4.為什么呢?只帶一把傘?

閱讀題二：

1、小說(shuō)以“雨”開篇，并以“雨”貫串全文，這樣寫的作用是(答出兩條理由)(4分)

2、小說(shuō)最后再次描寫了櫻子“穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘”的特征，并交代了給母親信的內(nèi)容，這樣寫的作用是(答出兩條理由)(4分)

3、開始寫“小雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，之后寫“更大的雨點(diǎn)”濺在眼鏡上，其作用是(3分)

4、下列幾種說(shuō)法，與原文不一致的三項(xiàng)是( )(3分)

A、文中最能表露“我”的.悔恨的一句話是“為什么呢?只帶一把雨傘?”

B、櫻子是聽了“我”的話，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。

C、“雖然是春天，好像已是深秋了”，表現(xiàn)了“我”失去戀人的痛苦、凄涼的心境。

D、小說(shuō)三次寫到“站在騎樓下”，作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。

E、把櫻子比喻成蝴蝶有兩個(gè)原因，一是飛的動(dòng)作，二是櫻子長(zhǎng)得像蝴蝶一樣的外貌。

F、題目叫“永遠(yuǎn)的蝴蝶”，就是說(shuō)蝴蝶是永恒的，我愛蝴蝶，我也愛櫻子。

參考答案：

1、①交代“雨”是不幸和災(zāi)難的起源②以“雨”為淚水和痛苦的象征

2、①使櫻子的形象更鮮明突出②表達(dá)了“我”對(duì)櫻子永不磨滅的愛

3、寫景抒情，展現(xiàn)內(nèi)心之痛。

4、BEF

永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀理解答案2

那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色的風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部母親的信。

櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。

誰(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪。她微笑著說(shuō)，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一聲尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。

雖然是春天，好像已經(jīng)是秋深了。

她只是過(guò)馬路幫我去寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，就是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。

為什么呢?只帶一把雨傘?

然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢?

媽，我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。

(1)小說(shuō)中使用了哪些意象，它們分別象征什么?

雨象征車禍，眼鏡玻璃象征心靈，蝴蝶象征戀人櫻子。

(2)舉例說(shuō)明小說(shuō)中使用了哪些照應(yīng)手法?

行文與標(biāo)題照應(yīng);結(jié)尾和開頭照應(yīng);行文間互相照應(yīng)。

(3) 小說(shuō)的結(jié)尾為什么要揭示信的內(nèi)容， 目的是什么?

是為了加強(qiáng)小說(shuō)的悲劇色影。