2024年試用期轉正答辯演講稿

由佚名分享時間：2024-03-19 10:55:52 加入收藏我要投稿點贊

演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

試用期轉正答辯演講稿篇一

大家上午好!

為了進一步提高廣大學生的創業意識，鼓勵創新觀念的成長，促進同學們就業觀念由“擇業”向“創業”轉換，促進產、學、研一體化發展，培養能夠適應市場經濟發展需求的骨干人才，廈門大學團委一直致力于激發大學生創新創業的熱情，以“挑戰杯”創業計劃競賽為契機，為大學生創新創業提供廣闊的平臺。

“恒安杯”廈門大學第五屆創業計劃競賽從去年5月啟動至今，共吸引了1000多名本科生、碩士生和博士生參加，申報了65個項目。有30支團隊從去年10月的初賽中脫穎而出。經過初賽、復賽和決賽三個階段的培訓和角逐，目前闖入決賽的9支隊伍今天在此進行決賽。現在我簡要向各位介紹一下本次競賽的舉辦情況。

畢業論文答辯流程

1、自我介紹：自我介紹作為答辯的發言稿，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2、答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分;結論、價值和展望;自我評價。

3、提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

4、總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

5、致謝：感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

試用期轉正答辯演講稿篇二

各位老師，上午好！

我叫趙曉琦，是土木工程xx班的學生，我的論文題目為某某市八十八中學辦公樓的設計。設計是在姚力老師的悉心指點下完成的，在那里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先我想簡單介紹本設計。

本工程為某某市八十八中學辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定，抗震設防烈度為8度。

其次我想談談這篇論文的結構和主要資料。

試用期轉正答辯演講稿篇三

十佳青年答辯發言稿

尊敬的各位老師：

大家好！

我是來自機械工程學院模具0502班的肖俊，江蘇徐州豐縣人，中共預備黨員，大學四年里曾擔任班長，校大學生勤工助學服務中心牛奶部部長，中心副主席。

我出生在山西省臨汾的一個不足十戶人家的小山溝里，爸爸媽媽都是地道的農民，為了我和兩個弟弟能好好讀書，父母舉家搬遷到徐州。當我拿到大學錄取通知書的時候，爸爸東奔西跑借遍了所有的親戚籌集到了1000元。

當我揣著暑假撿垃圾加上父親籌集的1000元來到江蘇大學的時候，是國家助學貸款解決了我的燃眉之急，是國家，是學校，是社會在幫助我。如何解決自己的溫飽問題是我面臨的現實問題，所以當我拿到每月打掃樓道所掙來的150元報酬時，我是那么的高興，因為這要比高中時我和弟弟兩人撿廢瓶子、易拉罐來賣賺的多多了。在食堂里勤工助學工作帶給我的不僅僅是近4000元的工資，讓我學會了坦然的面對生活，給了我更多的耐心與毅力，激勵我更加堅強地面對生活中的種種挑戰！從東城大港到距鎮江大約20公里的高資，從潤州區到丹徒新區，做家教我可謂跑遍了整個鎮江市區。一路走來，我憑借著這僅有的1000余元讀完大學，打工掙了3萬多塊錢辛苦費，畢業前也將把所有的助學貸款還清。

除了自己勤工儉學以外，我還清楚地記得，在我為了填飽肚子而舍不得買一件衣服的時候，是學校為我送來了過冬的羽絨服；在我開始迷茫的時候，是學院輔導員的熱心談話鼓勵了我繼續的堅持……等等這些讓我終身難忘！我心存感激，以“我志愿，我健康！我志愿，我快樂！”為口號，積極地組織參與到城管志愿者、火車站服務、新生接待、愛心募捐等等義工活動中去，來回報學校，回報社會。

xx年3月至xx年10月，我一直在校大學生勤工助學服務中心牛奶部工作，可以說牛奶部也貫穿著我的整個大學生涯！從開始的業務員到后來的部長，最后到中心副主席，我帶領著牛奶部50余名貧困大學生，通過自己的雙手為家庭減輕負擔。三年如一日，每天早上5點我就必須起床，和我的同事們要把最新鮮的`牛奶準時在六點二十送到了每一位訂奶同學的門口。圖片中的這一張張笑臉也記載著我們江大一個又一個的自立自強的同學的成長！在部門的兩年時間里，在學校相關領導老師的指導下，我們累計為學校提供約350個勤工助學崗位，150余個臨時崗位，發放勤工助學報酬56000元。大一大二，從我手下送出牛奶達到30萬瓶之多，我卻沒舍得正式地為自己訂一份牛奶嘗一下牛奶的滋味，其實這也只有我自己心里明白，喝一瓶牛奶相當于自己送出近20瓶牛奶所能拿到的工資！

相信自己，給自己以陽光的笑容！忙碌的大學生活，讓我在學習上更加刻苦，拿到了校三等獎學金，獲得了院“優秀學生干部”的等榮譽稱號。在xx年11月被評為學校第二屆“勵志之星”，我的個人事跡在被揚子晚報報道后，有近500家網站。后來我又接受了《大學》雜志的后續采訪，這是xx年3月上半月雜志里焦點人物中《陽光男孩肖俊1000元念完大學》的報道。《徐州師范大學報》對我的事跡進行了轉載，并給予了肯定！

當然這些成績只能代表過去，我將牢記“ we work , we will win ! ”這句話，我努力，我奮斗，我追求！相信自己，永遠給自己以陽光的笑容！

謝謝大家！

試用期轉正答辯演講稿篇四

尊敬的各位老師：

我叫xx，是土木工程xx班的`學生，我的論文題目為xxx辦公樓的設計。設計是在姚力老師的悉心指點下完成的，在那里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先我想簡單介紹本設計。

本工程為xxx辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定，抗震設防烈度為8度。

其次我想談談這篇論文的結構和主要資料。

結合所學過的知識、透過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查審查透過后，利用autocad和pkpm繪圖，利用excel、word等完成設計任務及其他資料的編寫。

最后，我想談談這篇論文及自己存在的不足。由于自己學識淺薄，認識潛力不做，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方也由于理論功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會懇切的期望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本設計的錯誤和不足指出，我講虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。

以上是我的答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝！

試用期轉正答辯演講稿篇五

尊敬的各位老師：

我叫xx，來自xx，我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在那里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想資料、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。

首先，在思想資料上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統中的非正式組織為切入點進行探索。透過對圖書館近百本著作進行調查，我發現其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產生很大影響。因此，論題本身具有必須的理論和現實好處。作為矛盾的統一體，任何行政組織內都會產生必須的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發展的助力，也可能成為正式組織發展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識并用心引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發展和目標實現的方向邁進。

其次，在結構框架上，本文分成三個部分：

第一部分為行政系統中非正式組織概述，包括行政系統中非正式組織的概念、特點及其溝通。

第二部分從正反兩方應對行政系統中非正式組織的作用進行剖析。

第三部分介紹了行政系統中非正式組織的管理對策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。

書到用時方恨少，事非經過不知難。在老師的指導下，我明白了畢業論文怎樣寫。透過此次畢業論文寫作，我愈發感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師。

試用期轉正答辯演講稿篇六

答辯

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這是中文系一年一度的畢業生論文答辯會。

今天是“中教法”課題的五位同學參加答辯。小趙也在其中之一。他寫的是有關高中語文課方面的內容。在確定這篇論文時，他征求了自治區教研室高中語文教研員的意見和建議，也廣泛采納了許多高中語文教師的意見，定了初稿。他的指導教師是在自治區內高中語文教研方面很有權威的李老師。李老師對小趙論文的選題、定位、寫法都給予了充分的`肯定，也作了很有指導意義的、具有點睛作用的披閱。論文定稿后，小趙覺得定會在答辯會上一鳴驚人。

當小趙宣讀完自己的論文時，在座的畢業生們群情振奮，象是找到了知音。提問開始了，前幾位老師對小趙的論文都給予了一定的肯定，并圍繞論文提出了問題。這時，一位操著很重的寧夏普通話的老師發言了，“你的論文很不謙虛，為什么不注明資料的來源，你的語言太俏皮，你的論文太……”，聽到這兒，小趙的腦袋“嗡”的一聲，心想：這是大學里的外行，他不了解“中教法”……

這場辯論會就這樣不疼不癢地過去了。

第二天是“古典文學”專題答辯會，小趙這回坐在觀眾席上準備欣賞“古典文學”同學的精彩表演。可昨天那位操著寧夏普通話的老師又來了，同樣又提了一些很那個的問題……

第三天的外國文學、第四天的美學、第五天的……，小趙和同學們也都同樣看到了那位“寧夏普通話”……

原來他是教什么文學理論的，是70年代本校的“工農兵”學員。

于是，大家覺得在大學里有這樣的老師實在是不易啊。

7月31日

試用期轉正答辯演講稿篇七

尊敬的評委教師：

你們好！我叫，是08級專升本行政管理專業的學生，我的畢業論文題目是《淺析我國電子政務發展問題及路徑選取》。本論文是在教師的悉心指點下完成的，在那里我深表謝意。同時向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位教師表示由衷的感激，并對兩年來向教育、培養過我的教師表示深深的敬意。

下頭，我將我的畢業論文基本資料做一個簡要的陳述：

首先，選題的來源。

隨著經濟全球化和因特網的快速發展，電子信息技術日益滲透到社會生活的各個方面，個性是此刻社會的飛速發展，深刻地改變著我們的工作方式與生活方式，同時也給傳統政府的管理模式帶來一場革命。但由于電子政務是一種新生事物，其技術理性與技術要求遠遠超出了政府管理的現實狀況，這使得電子政務在建設的過程中凸現了一些問題。所以，正視問題并采取相應的對策成為電子政務建設的當務之急。

其次，課題價值。

透過對電子政務的研究，一方面了解并掌握了電子政務的概念和資料；另一方面，電子政務能過降低辦公費用，提高工作效率，提高政務決策理性和公共政策的品質，從而能更好地給社會公眾帶給服務，為實現“以信息化促進工業化、現代化”的發展戰略具有重要的好處。

再次，論文的結構、主要觀點和大概資料。

本文共分成三個部分：第一部分主要闡述了電子政務的概念及好處；第二部分主要分析當今電子政務發展中存在的一些問題；第三部分指出了如何解決我國電子政務發展問題的路徑選取。

本文綜合運用了理論研究與實地調查相結合的方法對我國電子政務進行深入分析。最終，本文尚存在的不足之處：

第一，搜集第一手材料的問題，再加上理論層次深入不夠，所以，在寫作的過程中，出現引用書本原文的現象，獨創性評論較少。

第二，對電子政務研究不夠充分細致，論文對這些問題沒有深入展開探討，與教師期望到達的水平仍有很大的差距。

雖然自我翻閱了許多資料、進行了不懈努力，完成了對電子政務的研究。但由于水平有限、時間倉促，其觀點尚不成熟，不系統之處，敬請各位專家、教師批評指正。多謝大家！

試用期轉正答辯演講稿篇八

各位教師，同學，大家好，我是03級表演專業畢業生xxx，學號：xxxxxxxxxx

我論文的題目是

語言的范圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等，本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞.

文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現藝術創造；當表演實現了藝術創造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升為藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。

文章資料分三部分，

第一部分主要是“語言魅力的描述”

我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術的語言，既然我認為藝術的語言能夠推動表演進行創作，那么這語言必須是吸引人的，必須是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現語言。

有魅力的語言，是能夠感染人的，不必須沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這才是魅力所在。

魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是后天的培養。那么如何實現語言的魅力，來推動表演進行創作，就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。

那么我先提到“語言的情感交流”這部分

語言在表演創作中，是十分重要的一個部分，是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。

試用期轉正答辯演講稿篇九

優秀學生會競選答辯

尊敬的各位領導，敬愛的教師，親愛的同學們：

大家晚上好。

說起廣院，我們總會想起，核桃林樹影婀娜，高樓林立，小橋流水，還有那迎著朝陽的歡聲笑語。美景之中總會有一個角落，跟著陽光喧鬧，伴著夜幕沉睡。這是中國傳媒大學一個四層小樓，在藤蔓的遮蔽下就像學校里一顆蔥翠的大樹。這就是總讓人腦袋冒問號的傳媒大學理學院，一個每一級僅有五六十人的小學院，卻讓每一個成員感受到了最強的凝聚力。

加入理學院更迷你的小群眾學生會，感覺像是進了一列電池供能的小火車，是我們每一次的共同努力為電池儲能，讓小火車滾滾前進。

下一站，青春有理，你準備好了嗎？

首先，從學生會的部門構成來看，與往年相比，在原有部門的基礎上新增了一個女生部。顧名思義，就是一個思考到女生多、由女生管理、為女生服務、讓女生開心的部門，女生部雖然建立不久，但確實到達了最初期望的效果——比如定期為學院的女生送去紅糖，在女生節制作畫報、組織男生寫小紙條為學院女生過節以及在學院的趣味運動會上策劃適宜女生的項目，雖然都是小舉動，但也讓每個女生暖在心里。

好，列車正在行進中，讓我們把電池慢慢充滿吧。

（新生舞會~初見驚艷）同學們總會抱怨“為什么軍訓要男女分開啊，想跟班里的男女同學混個臉熟都不行~”。正是思考到這個問題，學生會在每年的國慶假期后會舉辦一次新生舞會并在前期組織教學

和練習，借此機會增進新生的相互了解。的新生舞會傳承了往年以華爾茲貫穿全場，發放新生互相準備的小禮物，師哥師姐友情助興表演的特點，讓新來的孩子們在小群眾里體會到各方的關愛。同時，學生會新鮮血液的注入也讓文藝部此次的策劃更有看點，一者在于形式，雖然華爾茲依然要跳，但舞伴是現場牽來的，借鑒電視節目“我們約會吧”，男生以所謂男嘉賓的身份牽走心儀女生作為舞伴，功夫是做到了的，學習部的同學在前期也為人數奇少的男生們錄制了男嘉賓視頻以吸引女生的注意，為節目效果添彩。二者，12級的同學們自我也在前期的練習中共同編了一個群眾舞作為舞會開場，凝聚力可見一斑。在整個活動進行的過程中，秘書處的簽到和禮物發放有條不紊，外聯部拉來的飲料和特色小吃引來陣陣好評，體育部的游戲示范和道具整理也干凈利落，舞會后不忘進行總結和反思，每個人都在笑臉中收獲著成就感，從總結中收獲著經驗。“初見驚艷”的新生舞會鑒證了學生會的努力，電池充滿一格。

在一個環境中生活久了，總會構成一種習慣，這些習慣成就了環境中的文化。而宿舍就是這樣一個小環境，它也有著自我的文化。每年，理學院都會舉辦宿舍文化節，從檢查宿舍面貌到舍友們的生活影像搜集評比，再到最終的宿舍文化節晚會，每一個宿舍的每一個人都參與到其中，努力把宿舍獨有的最好的一面展現給大家，既考驗凝聚力又加強凝聚力。12年的宿舍文化節沿襲了往年的流程，同時學習部一份出彩的策劃也為這次的宿舍文化節增添了亮點。一方面是宿舍的文化展示以具體的某一部電影為主線，使得文化展示更生動、具體、

可感；另一方面是在舞蹈和唱歌兩類中新增了大一與大二間的pk賽，贏的人作為擂主參與到下屆的pk中，節目觀賞度得到提高，宿舍文化節的傳承性也更強。每個部門各司其職，無論是文藝部對節目的負責還是其他部門的用心參與，都使得今年的宿舍文化節到達了較好的效果。電池再次充滿一格。

今年北京的春天腳步似乎拖得很沉，（這都什么時候了，哆嗦的人依舊哆嗦，凌冽的風依舊凌冽。）鑒于此，我們的體育部義不容辭地打響了今年學生會活動的第一槍，組織大一到大三進行了混籃和趣味運動會的比賽，籃球場上女生也加入到了激烈的比賽中，比賽后的趣味投籃也讓緊張的選手和賽場邊蠢蠢欲動的拉拉隊們玩兒了個盡興。趣味運動會中，除了進行了往年的項目，也加入了女生部為女生們設計的跳繩比賽。寒冷的3月，大家卻都很暖心。電池再次充滿一格。

（青春有理~再見依然）有相遇，就總會說再見，但我們能夠設計離別，是悲哀的，是感動的還是充滿歡樂的微笑著呢。青春有理就是這樣一個活動，由學生會策劃大四的畢業晚會，為他們設計不一樣的離別。在理學院，總會在畢業季看到師哥師姐們盛裝走在紅毯，與最親愛的同學留下最美的照片，他們總會在簽名墻上鄭重地寫下自我的名字擠在同學們的名字之間，也總會在晚會的最終傳話筒，每一個人都說出此刻最想說的話，飆淚了，笑抽了，表白了，也在一齊了，太多完美都在青春有理得到了見證。而08級的畢業晚會，在沿襲優良傳統的基礎上，學習部的同學也提出了新的想法——每位師哥師姐都要在入場時許一個愿掛在準備好的許愿樹上，在晚會中被抽到念出來

的愿望就會最先成為現實。另外，學生會還為師哥師姐錄制了采訪視頻回憶最難忘的點滴并以“吐槽”的形式播出，使得基調歡快而溫馨。悲哀總是難免的，但他們帶著眼淚的笑渦更多的是感動和奔向新起點的歡樂。學生會的每一個參與者都收獲了很多。電池充滿最終一格。

的確，就是這樣，一列靠電池供能的小列車，就在這樣一次又一次的充電中持續不斷地前行著。沒有誰在列車上坐到最終，但坐列車的每一個人都欣賞了旅途最美的風景。我們就是理學院學生會。

到站了。青春有理，青春有你，你準備好了嗎？

多謝大家。

試用期轉正答辯演講稿篇十

各位教師，午時好!

我叫陳xx，是**級**班的學生，我的論文題目是《xx》，論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的背景、意義和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的背景及意義。

按照《中華人民共和國農業機械化促進法》定義，農業機械化是一個運用先進適用的農業機械裝備和技術，以機械力替代人畜力，改善農業生產技術水平，提高農業生產效率，實現農業經濟效益、生態效益和環境效益的過程。在人口持續增長、經濟繁榮發展，環境逐漸惡化的21世紀，發展農業機械化有十分重要的作用。首先，農業機械化解放了農民的雙手，以機械力代替了人畜力，實現了節本增效。其次，高效農業裝備的運用，解決了“誰來種地、怎樣種地”的問題，促進了農業現代化，同時有力地支持了工業化、城鎮化和信息化。第三，農業機械化是一個裝備開發利用的過程，“綠色”裝備的不斷更新應用，不僅僅有利于生態環境保護，并且對社會經濟快速、穩定可持續發展也具有重要意義。第四，農業機械化大大提高了農業減災、抗災、防災等抗風險本事，幫忙農民走上高效農業和精準農業之路，對提高我國農業綜合生產本事有重要作用。

自20世紀80年代中期以來，我國糧食產量呈現逐年提高趨勢，除了實行家庭聯產承包職責制外，一個主要原因是農業技術的提高，這其中農業機械化的發展功不可沒。中央自以來的連續11個一號文件都要求加快推進農業機械化發展，充分證明中國高層對農業機械化的重視。黨的十八大也提出農業機械化是農業現代化必不可少的重要資料。改革開放30年來，農業機械化提高了我國農機裝備水平和作業水平，促進了農業穩定發展和農民持續增收，在加快農業發展方式轉變和現代農業建設方面發揮了重要作用。我國耕種收綜合機械化水平首次超過40%，而第一產業占全社會就業人員比重己降至40.8%.這證明，20底開始，我國農業機械化己跨入了中級階段。

我國農業機械化近十年來發展迅速，在農機購置補貼政策的普惠之下，真切地讓廣大農民感受到了國家支持農機化發展的力度與決心。----間，我國農作物耕種收綜合機械化水平從32.3%提高到59%，年均提高幅度大于2%.其中，----連續5年增速都在3%以上，所以，“十一五”是我國農機化發展最快的歷史時期。“十一五”期間，農機總量快速增長，作業水平顯著提升，監管體系逐步健全，農業機械化發展取得了顯著成績。據統計，農機總動力首度突破十億千瓦，農業機械化發展邁上一個新的臺階，農業生產方式正向機械化生產方式快速轉變。所以，在上述背景下幵展資金投入與農業機械化發展關系研宄，對合理確定農業機械化發展資金投入的方式、方向和重點，以及提高資金使用效率，進而促進農機化又好又快發展具有重要的現實意義。

其次，我想談談這篇論文的主要資料。

農業機械化的發展是一個涉及技術、經濟和社會等方面復雜的系統工程，應對我國農業現代化的發展要求，本文以浙江省農機化發展為研宄對象，從系統的角度和聯系的觀點，對農業機械化發展與資金投入的關系，資金投入的數量、結構、方式和重點等進行深入而系統地研究，以期為浙江省有關政府部門出臺農業機械化發展的財政扶持政策供給參考。全文研究資料包括以下幾個方面：

1.資金投入數量、結構與農業機械化發展關系。經過計算-20浙江省農作物綜合機械化水平，并將其結果與浙江省農機原值做回歸分析，驗證其線性回歸特性;然后采用灰色關聯分析方法研宄農機化中央財政投入、地方財政投入、農民個人投入、單位與團體投入和其他投入5個要素與農作物綜合機械化水平的關聯度。

2.資金投入與農業機械化發展地區比較。此部分以浙江省11個地區2006----年農機化總投入與其構成數據為基礎，分析各地區農機化資金投入分布特點，做出11個地區資金投入貢獻度排行，并對各個地區投入的成分進行計算和排行，最終根據以上數據計算浙江省各地區農機化資金投入的集中度指數、靜態不平衡指數和變異系數，從而分析浙江省各地區8年來農機化資金投入的變化情景。

3.農業機械化資金使用效率的分析。為評價浙江省各地區資金投入產出效率，采用數據包絡分析方法(dea)，以浙江省11個地區、和三年的農機化投入產出情景作為研究對象，選取適當的投入產出指標和評價模型進行定量計算，并就得出的綜合效率、純技術效率、規模效率和規模報酬進行定性分析。

4.農業機械化發展資金多元化投入體系構建的探討。此部分先是界定農機多元化投入體系的基本內涵，對現階段農機化投入的主要特征及存在不足進行分析，并提出構建農機多元化投入體系的主要途徑與措施。

最終，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

這篇論文的寫作過程，也是我越來越認識到自我知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

多謝!

試用期轉正答辯演講稿篇十一

優秀學生會競選答辯

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同學們：

大家晚上好！

我是機電學院學生會副主席張雲策，作為本院學生會代表參加本次優秀院級學生會評選答辯會。

一年來，機電學院學生會在校團委的正確領導下，在院團委的具體指導和幫忙下，團結和帶領全院學生，緊緊圍繞學院的中心工作，確立了以“5出吾人生”為指導思想，將學校活動作為切入點，把全院同學的實際需求作為開展工作的立足點，用細微而深入的精品活動代替高大上的表面活動，開展了“5有吾才干”“5動吾青春”、“5有吾夢想”、“5有吾創新”等一系列學院特色活動，培養具有學院特色的全方位人才，堅持建設學習型、創新型、服務型的學生組織，在鞏固中穩步提高，在改革中突破創新，為機電學院學生會今后的發展打下了堅實的基矗

“5有吾才干”

所謂“攘外必先安內”，想要提升學院同學才干首先要提升學生會內部成員的才干。從學生會的本質出發，機電學院學生會設有科學的組織結構，建立完善了一整套工作制度及梯隊人才培養計劃。工作制度內含例會制度、考核制度等日常化管理條例，量化工作成果，有效提升內部人員工作的用心性與效率。人才培養分為主席團、部長、干事三個梯隊，并定期在學院特設學習室——三思閣開展經驗交流會、“每月一書”讀書交流會等，深化梯隊之間、梯隊內部的交流聯系。與此同時，采取分班授課制度代替大班授課制度開展二級團校，分設骨干班、精英班、新秀班等多樣化班級因材施教，從多角度全方位培養學生干部人才。針對全院同學，學生會舉辦了以分享自我成功經驗為主題的優秀學生經驗交流會、以提升大家表達潛力為目的的機電演說家自選主題脫口秀等精品活動，提升同學自身素質，豐富大家課余生活。

“5動吾青春”

青春，是嘗試。在去年的暑期社會實踐中，我們集思廣益，敢為人先，從關注留守兒童、農民工、老漂族到安徽古巷藝人，從社會熱點到微視角，我們的實踐隊伍取得了明星團隊、優秀團隊等殊榮。青春，是歡笑。上學期開學之初，機電學院聯合外國語學院一同舉辦了迎新晚會，這也是機電學院歷史上第一個迎新生晚會，給新生的大學生活一個完美的開端。12月份，我們迎來了“兩旦一新”新年晚會，精彩的晚會令每位觀眾難以忘懷。青春，是活力。上學期的校運會中，在學生會的帶領下，我院啦啦操、跆拳道等項目分獲特等獎、二等獎等。這學期的新生杯中，我院足球隊、籃球隊均取得了不錯的成績。除此以外，為了響應上級強身健體的號召，學生會在學院內開展了《健身我看行》體育鍛煉大賽，以競賽的機制刺激同學鍛煉身體，健身也能夠很歡樂。

“5有吾夢想”

“中國夢”是民族的復興夢，是無數“個人夢”的集合。響應校團委微心愿的號召，“說出你的夢，大家幫你圓”機電學院圓夢活動正在如火如荼的進行之中。圓夢行動以基層互助為主，按夢想實現難易程度交由各級學生組織幫忙圓夢。充分發揮了班級的力量，同學之間互相幫忙完成各自的夢想，圓夢之余還增強交流聯系，鞏固了群眾意識。

“5有吾創新”

創新是提高的源動力，為學生工作注入新的活力。在新媒體的改革創新上，我們大刀闊斧得斬除了無價值、重復的信息，做同學們想看愛看的媒體平臺。為此，我們創設了《機電微播報》、《權益服務》等網絡欄目，形式資料采用征集方式，由受眾的需求決定。在解決侵權問題時，本著內部解決或向上反應的原則，將在自身層面能夠解決的問題盡快解決，以便及時維護同學權益；當問題自身不能解決時，我們會立刻向上反映。為了拓寬受眾面，我們還特地申請了qq認證空間并投入使用。為使學生組織多樣化，豐富同學課余生活，經過深入調查研究，我們在院內建立了鬧鐘協會、棋牌協會等一系列興趣社團。鬧鐘協會不一樣于一般社團，采用互助代替自助的形式，遏制會員賴床，督促會員認真學習，幫忙提醒重要事項，第一期報名人數多達200余人，效果超過預期。針對學院專業狀況，我們創新性地建立學院內第一個工作室——v設計工作室，為工業設計的同學搭建平臺，讓他們學有所用，學以致用。工作室目前已有20余位骨干成員，技術過硬，曾負責迎新晚會所有宣傳品的制作，在人人平臺上舉辦攝影手繪活動，前不久還進行了創意涂鴉的活動，用心營造學校的活力氛圍。他們為學院、學校的宣傳工作做出了巨大貢獻。

今后一年，院學生會工作的基本思路是：圍繞學校的中心工作，以“5出吾人生”為核心，用心進娶開拓創新，勤奮學習，努力工作，繼續開拓新的工作領域，探索新的工作方法，優化重組學生活動，推陳出新，全力打造精品特色學校活動，為推動學院的快速協調發展貢獻力量。

我的答辯到此結束，多謝大家！

試用期轉正答辯演講稿篇十二

1選題背景

隨著人員流動規模的不斷擴大，客房數量的急劇增加，有關客房管理的各種信息量也在不斷成倍增長。應對龐大的信息量，就需要有客房信息管理系統來提高客房管理工作的效率。傳統手工的客房信息管理，管理過程繁瑣而復雜，執行效率低，并且易于出錯。透過這樣的系統，我們能夠做到信息的規范管理和快速查詢，實現了客房信息管理的系統化、規范化和自動化，這樣不僅僅減少了管理工作量，還提高了管理效率，降低了管理成本

2本課題的研究好處

目前市面上流行的類似管理系統不少。可是，對于酒店客房管理來說，因為具有自我的特殊性，所以只需要一個操作方便，功能實用，能同時滿足本酒店對相關數據的管理及需求的系統。我們的目標就是在于開發一個功能實用、操作方便，簡單明了的管理系統

3系統開發目的

隨著業務量的增大，各種各樣的資料也層出不窮。這樣就造成了：

（1）資料量大，工作人員錄入時的工作負荷重，效果低。

（2）資料的錄入過程中，時常會出現錯誤，增加了業務成本。

（3）對資料進行查詢時，需要手工翻閱超多的資料檔案，大大降低了查詢效率，并且查詢的結果不盡如人意。

以上缺點直接和間接地降低了的工作效率，最終影響了業務的開展。本課題按照管理信息系統開發的原理和方法，采用現代成熟的信息技術手段來有效的管理，加強此過程中對信息資源的管理及應用，使信息處理工作更加科學化、規范化。開發出一套操作方便，功能實用，能滿足本酒店對客房資料信息的管理及需求的管理系統

4系統功能描述

1)、住房登記功能

該功能實現了對客戶信息的管理。該功能能夠對客戶信息進行增加、刪除和修改。客戶信息包括對信客戶進行登記，登記資料包括房號、姓名、性別、年齡、國籍、客房級別、住房天數、住店日期、離店日期等。

系統功能描述

2)、客房管理功能

該功能實現了對客房信息的管理。該功能能夠對客房信息進行增加、刪除和修改，并且能夠根據房號來查找客房信息。客房信息主要包括客房號、客房級別和是否入住。

系統功能描述

3)、客戶查詢功能

該功能實現了對客戶信息的查詢。管理人員能夠根據房號、姓名、國籍、住店日期或離店日期對客戶信息進行查詢，查詢到的信息包括房號、姓名、性別、年齡、國籍、客房級別、住房天數、住店日期、離店日期等。

5系統功能流程圖

6技術路線

本系統采用面向對象的軟件開發方法，以microsoft公司的可視開發環境visualbasic6.0作為主要開發工具，使用microsoftaccess作為關系數據庫，并在vb編程語言中采用ado數據庫編程模型，配合功能強大的sql查詢語言實現建立關系數據庫，訪問數據庫，對數據庫的更新，較好地實現了預定的需求功能。

7數據庫

access2000就是關系數據庫管理工具，數據庫能匯集各種信息以供查詢、存儲和檢索。access的優點在于它能使用數據表示圖或自定義窗體收集信息。數據表示圖帶給了一種類似于excel的電子表格，能夠使數據庫一目了然。

9主界面

10登記住房表

11客房管理表

12客房查詢表

13小結

在軟件的編寫過程中，我充分體會了軟件編程工作者的辛苦，因為每一個細微的細節都務必十分的注意，如果稍有不慎，就會全盤皆輸，并且往往很多的時候，程序我自我覺得十分的正確，可是就是編譯通可是，在查找錯誤的過程中，面臨著否認自我的過程，十分的痛苦，并且由于自我的經驗及各方面的潛力的不足，所以進展的速度十分的緩慢，往往幾天的時間還沒有一點進展。

在開始編寫程序的時候，我看到別人的軟件功能十分的詳細，并且界面十分的漂亮，總期望自我的軟件也十分的完善，可是，經過二個月的學習，發現編一個優秀的軟件決不是一蹴而就的事情，需要長時間的積累和經驗，而這個方面又是我的弱項，所以，在朋友的幫忙下，我最終認清自我的不足及劣勢，不要貪圖大而全，只要盡我所能，編制一個實用簡單的軟件也是件很不容易的事情。

在反反復復的學習之下，我的辛勤努力有了匯報，最終做出了一個簡單的軟件，雖然這個軟件的功能十分的簡單，并且我想，在實際的運用中，肯定會有所不足，因為客房信息管理工作的資料十分的豐富，我涉及到的僅僅是客房管理的一部分簡單資料，離實際的客戶需求肯定還有必須的差距。可是，它畢竟代表了我二個月辛勤的結晶

14致謝

由于我的知識淺薄，在該系統的設計方面還有很多不足，我會在工作的使用過程中，根據工作的具體要求不斷的修改，完善，爭取使該系統慢慢趨向完美。

在本系統的設計過程和論文編寫過程中，很多教師、同事和朋友都給與了我許多無私的幫忙，尤其是我的指導教師劉教師給我的論文提出了很多寶貴的修改意見，在那里我表示衷心的感激！

試用期轉正答辯演講稿篇十三

各位老師、同學：

大家好!我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學實踐摸索》，本篇論文是在朱德全教授的指導下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。

一、選題緣由、目的

向量進入中學數學教材，是近幾十年來國內外教學改革的一個主要特征.空間向量引入立體幾何是數學課程改革的重點之一，它是一個具有幾何和代數雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價值.用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發學生的學習興趣，有利于學生在學習中獲得成功的體驗.我們的教師在空間向量這一部分的教學中的難點和焦點在于:空間向量在立體幾何中如何運用?空間向量在立體幾何教材中怎樣安排?如何在立體幾何的教學中，正確處理好空間向量和傳統方法的關系?怎樣設計這部分知識的教學才能幫助學生更好地理解本部分的內容?為此我進行了高中立體幾何空間向量教學實踐摸索.

二、資料收集準備工作

自選定題目后，本人結合自身教學實踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調查與分析，寫開題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。

三、論文的結構

本文從空間向量引入高中數學的必要性入手，研究了空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用，對高中教材中的立體幾何空間向量進行了教學分析.本研究主要采用文獻分析法、在線調查法和行動研究法，對瀘縣二中數學教師和高二年級的二十七個教室的學生樣本進行調查，集中研究空間向量對立體幾何教與學產生的影響.

全文總共分為七個部分，約四萬七千多字:

第一部分是緒論

闡述本研究的時代背景和現實背景;通過文獻查閱研究，了解國內外空間向量引入立體幾何的教學研究前沿的狀況;從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設計與核心觀點。

第二部分是空間向量進入高中立體幾何教學的必要性

基于兩點:高中立體幾何引入空間向量的現實意義和深遠影響

第三部分是空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用

回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎知識:包括向量的起源和發展、空間向量的相關概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標系的建立。

闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應用:確立空間位置關系、解決角和距離問題，體現空間向量是處理立體幾何問題的強有力工具，相比于傳統方法更具優越性。

第四部分是研究教材:高中教材中的立體幾何空間向量教學分析

首先對高中立體幾何新舊兩種教材進行對比，分析 “空間向量”這部分內容在立體幾何這一章中的安排，進而研究高中立體幾何空間向量教材教學方式。

第五部分是對高中立體幾何空間向量教與學的調查與分析

我于這一年2月對我校高二年級進行了在線調查--學生學習空間向量和教師對空間向量教學的調查.