演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好書的演講稿篇一

《小狐貍發明記》主要講述森林邊的胡蘿卜小鎮上，生活著一只古靈精怪的小狐貍，他酷愛發明，樂于助人，非常自信，但常常惹出亂子。和他一起的還有一群古靈精怪的兔子，他們身懷絕技，神通廣大，卻又調皮搗蛋，總是麻煩不斷。這是一套好玩又好看的動畫故事書。在這套系列書里面，我最愛看的一個故事是《長老的秘密》里面講述了小鎮將要舉行歌唱比賽，長老要求所有人都要積極參加，樂于練習，不能隨意偷懶。雖然“叮咚”他嗓子很大，但是大家認為他聲音很難聽，所以他告訴長老，要求退出歌唱比賽，長老說：“誰也不能退出比賽，你要回家加強練習!”。

叮咚在茂密的森林里面練歌，沒有想到長老也在那里散步，當叮咚咿咿呀呀地開始練歌，長老聽到后嚇了一跳，以為有妖怪，長老從叢林房子的樓梯上絆倒了。叮咚看見長老跌倒了，立刻過去扶起長老，長老見到叮咚說：“我真的從來沒有聽過如此難聽的歌聲。”

叮咚心里想：“我的歌聲真的有那么難聽?”

叮咚就是說：“求您了，只要不要我參加歌唱比賽，您讓我做什么都愿意。”

于是長老給叮咚一個機會，要他這幾天去監督其他兔子是否有練習唱歌。叮咚想法設法用毛線連接兩個紙杯，發明了聊天機，及時地告訴長老大家在家練習唱歌的情況。但是卻遭遇其他人的`不滿，說他是告密者，叮咚知道了非常慚愧，于是他向大家道歉，得到了大家的原諒，后來，叮咚對長老說：“我也要積極參加歌唱比賽。”

這本書有生動的故事、爆笑的情節、幽默的對白，讓我在笑聲中領略科學發明的奧秘和創造成功的快樂。它更告訴我：對于表現自己能力的機會，一定要好好珍惜，如果自己的能力不足，就要勤奮練習，不能偷懶，更不要出賣自己的朋友，做為一名一年級生，我在這個故事中學會了很多。通過暑假讀書活動，我更愛讀書了，我要成為一名更加優秀的小學生。

好書的演講稿篇二

各位領導、各位老師、各位文化戰線的朋友們：

大家上午好，我是來自xx市文聯的xx。

今天我為大家推薦的好書是《辛棄疾信州詞與信州生活》，這本書是xx師院的汲軍教授、應子康副教授撰寫的一部二十二萬字的學術著作，20xx年是作為辛棄疾誕辰870周年敬奉的壽禮。

此書梳理了辛棄疾在xx創作的詞和外任中詞作內容有關xx的詞作共計465首，考證了辛棄疾的家庭與家族，他的交游生活、山水寺院游觀生活，以及他的俳諧詞創作，全面再現了800多年前南宋時期一代文豪辛棄疾的真實生活。讓我們了解到辛棄疾不僅是一位壯聲英慨、沉郁蒼涼的政治家，更是一位有血有肉、可親可愛的性情文人。

我推薦此書的理由和感受從以下三點闡述：

以茶山寺為例，梳理出自唐代陸羽開始就在此煮茶、種茶，撰寫《茶經》，之后至宋代有呂本中、曾幾等文人學者寓居于此、在此交流講學，對xx當地文化影響深遠；同時北方大族、中原文士的遷入，如韓元吉、趙蕃、汪應辰等，還有像韓元吉女婿呂祖謙，這樣的大學者往來于xx與金華之間交游講學，尤其是他邀請了朱熹、陸氏兄弟這樣著名的大學者在鉛山鵝湖舉行了中國學術思想史上著名的“鵝湖之會”，成為中國學術界學術自由、平等交流的典范。正是這些文化的有生力量不斷注入和撞擊，才形成了信州（也就是今日xx）在南宋時期星光熠熠的形象。

無論是帶湖、鵝湖，西巖、南巖、博山寺、黃沙嶺，還是靈山，都留下了詞人許多膾炙人口的優美詩句。如：“帶湖吾最愛，千丈翠奩開”，《西江月·夜行黃沙道中》：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”辛棄疾對xx自然山水的尋訪和發現，不僅是在景物的自然景觀，更是挖掘了景物的深層內涵，我就以《沁園春 靈山齊庵賦》為例解讀：

疊嶂西馳，萬馬回旋，眾山欲東。正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋橫截，缺月初弓。老合投閑，天教多事，檢校長身十萬松。吾廬小，在龍蛇影外，風雨聲中。

上闋從靈山的遠景寫起，重疊的群峰，山勢好比萬馬奔騰一般。再寫近景：“正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋橫截，缺月初弓。”飛瀑直瀉，水珠倒濺，還有一彎新月般的小橋，茂密的松樹，這些都是詞人對自然景觀的描寫。

爭先見面重重，看爽氣朝來三數峰。似謝家子弟，衣冠磊落；相如庭戶，車騎雍容。我覺其間，雄深雅健，如對文章太史公。新堤路，問偃湖何日，煙水蒙蒙？

下闋用典頗多，尤其是“看爽氣”這里用了東晉王子猷的典故，后面用了東晉謝安家族的子弟，漢武帝時期司馬相如出行四川臨邛時車馬非常威武，太史公寫得《史記》文風雄深雅健的典故，這些都是詞人對xx山水文化的再創造、再加工。其實辛詞就是我們靈山旅游文化宣傳的最好廣告詞，這一點對我們xx建設生態旅游文化城市具有借鑒的意義。

xx“宜居宜業宜游”的城市文化發展定位竟然與辛詞的“宜醉宜游宜睡”不謀而合，可見文化是有傳承的，而辛棄疾作為我們xx文脈的一部分，無疑是濃墨重彩的一筆。

如今我們現代人都覺得自己活的不暢快，最后，我朗誦辛詞《清平樂 村居》來結尾，以表達我們的愿望。：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”

好書的演講稿篇三

書是什么?書是打開知識寶庫的鑰匙;是一架讓人看到生活意義的望遠鏡;是為人指點人生方向的向導。

讀書是每個人生命的需要，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火。

手捧書籍就是手捧希望，開卷讀書就是打開智慧之窗。

我們要愛讀書。愛讀書的表現不是你在書房中放滿書，也不是經常拿書一目十行，囫圇吞棗地讀，而是一心一意，地“煮書”煮書，也許你們不會明白。煮書就是認真讀，把書讀透。這樣煮下來，寫作不就能得心應手了嗎?杜甫，大家總知道吧，他小時候讀書，就使用煮書法，這樣，他寫詩得心應手，所以他作道“讀書破萬卷，下筆如有神。”

我們也要煮書。我的寫得不錯，這也是讀書帶來的呢!

比如有一次，我描寫故宮，心想：寫故宮，寫故宮，故宮多么著名啊!頓時，我的腦海中蹦出兩個詞“舉世聞名”“金碧輝煌”。這詞怎么會突然出現呢?原來，我是這么想的，故宮是著名的皇宮，說到皇宮，圓明園也是皇宮，《圓明園的毀滅》這篇文章里也有描寫皇宮的吧，著名……舉世聞名!著名當然很棒嘍，很棒嘛，那非金碧輝煌!0k!故宮完成啦!

讀書，也不是那么順利的。

就比如我。我是個極度熱愛讀書的孩子，這也給我的讀書生活帶來了無數的煩惱，那時，我總會想：如果我裝作一個不愛看書的同學，那該有多好啊!可以讓老師、家長催著讀書。那樣，媽媽一定會給我買許多書吧。我坐在書桌上，一讀就是一天。啊!這感覺多么爽哇!但事實不是這樣的。

哈哈，媽媽從書店給我買了本書。我坐在沙發上，像一頭貪婪的小餓狼，半小時，書讀完了。可正因為此事，我的讀書生產線斷了。

讀書不但不順利，還特別不容易。

媽媽又買了五本書，可那并不是我的，媽媽要送給四個孩子，每人一本。這，也讓我開心起來。“媽，你要給四個人，那還多出來一本啊，要不……”“不行!你書已經夠多了!”“哎呦，媽媽，您最好了，您看……”……最終，媽媽還是答應我了。

書猶藥也，善讀之可以醫愚。一日無書，百事荒蕪。

同學們，讀書吧，讓我們把讀書真正作為一次新的耕耘與播種。讀好書不會對你有害!

好書的演講稿篇四

我在學校里曾看過一本書，它的名字叫做《湯姆·索亞歷險記》，小說的主人公名叫湯姆·索亞，是個聰明頑皮、好奇心強、喜歡冒險、向往英雄業績的孩子。對于家庭中死板嚴格的生活和學校枯燥乏味的功課，他感到厭煩透了，于是便離家出走，和它的小伙伴哈克貝利·芬一道去冒險，一心要做個統帥眾強盜的首領。

在這部作品中，湯姆·索亞的靈動活潑和周圍現實生活的陳腐刻板形成了鮮明的對照。故事向人們展示了一些社會弊病和黑暗現實，揭示了宗教的'虛偽性，無情地嘲諷了庸俗的小市民習氣。

本書作者馬克·吐溫，原名塞謬爾·克萊門斯，是一位杰出的美國幽默諷刺作家。

書中對自然景色的描繪和對人物的刻畫十分細致逼真，充滿幽默詼諧的描述，人物更是寫得清晰、生動，呼之欲出，整個故事的敘述十分自然流暢，人物的對話生動逼真，特別符合人物的性格和身份。

在這本書中，馬克·吐溫從中汲取營養，將真實材料與幽默手法揉和在一起，形成自己的獨特風格。但幽默并不是他作品的惟一特色，在他幽默背后貫穿著他對美國當時社會生活的嚴肅看法和鮮明立場。

不少作品批判了教會的偽善，揭示了人性的黑暗面，譴責了種族歧視，殖民政策等等。

作者常常以天真純樸的人做故事的主人公，以便揭示幻想和現實之間的矛盾，他對中國人民非常友好，曾說“中國人民是優秀的民族，誠實勤勞，可靠可敬”。

我們可以看一下這一本書，這本書反映了當時的社會生活的人性的黑暗，讓我們一超去跟作者聽湯姆的故事吧!

好書的演講稿篇五

親愛的老師、同學們：

我愛小巧玲瓏龍的玩具，我愛美麗時尚的新裝，我也愛香甜可口的棒棒糖，但我更愛我的品德書。

每當新學期時，我領到了新書，我就小心翼翼地翻開品德書，它像磁鐵一樣吸引著我，我問著清香的油墨味兒，就迫不及待的讀下去。

上品德課時，我豎起耳朵，聽著老師講著品德格言和品德小故事，仔細聽著知識淵博的老師教我們做人的道理，告訴我們要做一名好學生。

啊!品德書，我該怎樣感謝你?你像一位和藹可親而耐心的知識老人，從認識環保知識，到我們要做一個合格的小公民，都用生動的語言向我們講解。把我們帶到知識的海洋暢游，讓我們知道不能“生在福中不知福”，也讓我們知道“真正的快樂是與人同樂，最大的快樂是給人快樂。”更讓我們知道世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

歲月流逝，轉眼四個春秋過去了，你把源源不斷的知識送給我們，使我們認識了，了解了品德的重要性，大家要記住：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。惟賢惟德能服人。

啊!我愛品德書!

好書的演講稿篇六

每個人都有自己喜歡的一本書，有的人喜歡小說;有的人喜歡雜志書;而我喜歡漫畫書。

我最喜歡的漫畫書名叫《撒哈拉沙漠歷險記》，它不是一本普普通通打打鬧鬧的漫畫，而是一本科學漫畫書。這本書讓我受益匪淺，它講述了主人公列奧和其他伙伴們一行前往撒哈拉沙漠進行沙漠體驗 ，途中遇到致命的風暴，被困在沙漠之中，最終在烈日炎炎的沙漠地獄中，列奧如何脫身的故事。

這本科學漫畫書運用生動的事實說明了一個道理：“科學就是力量。知識改變命運。”每當列奧和伙伴們跌入險境，是科學給了他們無窮的力量，他們運用豐富的科學知識，化險為夷，轉敗為勝。這 本書教會了我們面對困難與逆境時，要有勇往直前的智慧、毅力和勇氣!還教會了我們在生活中，遇到什么困難都不要放棄，要堅持不懈，或用科學的方法解決它。這樣一定會成功!

我認為這是一本新穎而實用的漫畫書。精美的圖片讓人賞心悅目，栩實的生存常識讓人愛不釋手。

我想，這也是我喜愛它的最重要的理由吧!

好書的演講稿篇七

我身邊有許多書，《紅樓夢》啦，《女生賈梅》啦，《女生日記》啦，《窗邊的小豆豆》啦，數不勝數。但我最喜歡的，也就是今天想給大家推薦的書，要數美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》了。

這本書的作者是美國著名的盲聾啞女作家海倫·凱勒，她小時候因為一次疾病而導致雙眼失明、雙耳失聰，一生活在黑暗之中。但后來經過安妮·沙利文老師盲聾啞教育，靠著不屈不撓的精神，她考上了哈佛大學。

《假如給我三天光明》是她的著作，寫了如果給她三天時間，讓她離開黑暗，走向光明，她會干什么，做哪些事。我喜歡這本書，我想可能有這幾個原因。

第一個原因是我被作者海倫·凱勒不屈不撓的精神打動了，她從小失明失聰，但沒有永遠自暴自棄，墮落下去。她在她敬愛的安妮·沙利文老師的幫助下，學會了用手去摸，用身體去感覺。她知道了她還有氣官能活動，最終她還是靠著她不屈不撓的精神考上了哈佛大學拉德克里夫女子學院。

第二個原因是海倫·凱勒她有一顆感恩的心，她渴望得到三天光明的時間，從她的設想中，我們看到她沒有想辦法享受，也沒有想辦法獲取金錢，而是懷揣一顆感恩的心，想去感恩父母、朋友，還有她敬愛的安妮·沙利文老師。

總之，《假如給我三天光明》的確是一本好書，她可以教會我們要有不屈不撓的精神，要有一顆感恩的心，要靠自己的努力去改變命運……

好書的演講稿篇八

同學們，大家好!

我們都知道，讀書的好處有很多，讀書可以豐富我們的知識量，讀好書更可以開闊我們的視野，使我們增長見聞，提高我們的閱讀能力和學習能力。那么哪些書稱得上是好書呢?接下來，就請三(2)班的同學為我們推薦一些好書吧。

大家好，我們三(2)班的查昊彤，我最近讀了一本好書——《狼王夢》，它的作者是沈石溪。這本書講述的是大公狼黑桑想當狼王，和母狼紫嵐一起想推翻舊狼王的故事。從中，我積累的好詞佳句，更使我明白了：凡是不可急躁，要有目標，有追求，才能成功。有一次，我把媽媽規定我讀的書一目十行地讀完了，結果媽媽檢查我閱讀情況時，我一個問題也回答不上。從此，我讀書時，都會認認真真，邊思考邊閱讀。

大家好，我是三(2)班的楊劉杰，我向大家推薦的好書是老舍的《貓》。這本書語言簡練卻異常生動，從中，我學習到了，如何將一個事物介紹清楚。我積累了很多好詞，如：長短不同，粗細各異，變化多端等。

聽了以上兩位同學的介紹，想必同學們都躍躍欲試了吧，歡迎大家一起來和我們探討值得細讀品味的好書。

好書的演講稿篇九

貪婪與睿智

——阿笨貓上當記

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！我叫張嵐，能在這里和大家聊聊自己心愛的書，說句心理話，我真是感到無比的高興。

教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”文學家說：“書是人類的營養品。” 學生們說：“書是不開口的老師。”是呀，走進書，我結識了太多的童話人物，了解了歷史的變遷，懂得了生命的起源……書成了我親密的朋友。

同學們，今天，我向大家推薦一本好書，書名叫《阿笨貓全傳》。我向大家推薦這本書的理由主要是：阿笨貓是冰波爺爺筆下的一個小人物，他天真、善良、還有點貪婪。可愛的阿笨貓總是不斷地上當，永遠斗不過睿智的巴拉巴，就好像灰太狼永遠斗不過喜羊羊一樣。

奇怪的事情天天發生，而且總發生在阿笨貓身上。有一次，阿笨貓被巴拉巴誘騙，花了一萬零八百元買了一臺可以像爆出爆米花一樣的爆錢機。結果不僅沒多爆出錢，還賠進去不少。狡猾的巴拉巴卻解釋為：那是機器的正常消化。看到這里，覺得阿笨貓真是太可憐了！但是想一想，如果他不那么貪心，就不會上當了。想過上好日子，一定要靠自己的努力，投機取巧是行不通的！

還有一次，阿笨貓看了一則誘人的廣告：有一種快速增高器，可以在最短的時間內幫助你快速長高，十分安全、環保。這對阿笨貓來說，誘惑太大了，個子矮一直是阿笨貓耿耿于懷的。阿笨貓在毫不猶豫地付了郵費后，買到的增高器竟然只是一張小板凳。可憐的阿笨貓又被愚弄了！

阿笨貓既不是我，也不是你，但也可能是我，或者就是你，阿笨貓是全體社會小人物里的一員。我的身上也有著阿笨貓的影子：可愛、善良、好奇心重。但是，我不要阿笨貓的貪婪，我要巴拉巴的睿智。想成功一定要腳踏實地，這就是我看《阿笨貓全傳》最大的收獲！

同學們，其實我講的只是書中的一部分而已，其它的故事情節比我講得更加妙不可言，讓我們打開《阿笨貓全傳》，一起感受閱讀的快樂，在書的海洋里遨游吧！

好書的演講稿篇十

親愛的老師、同學們：

你有沒有讀過一本書，上面盡是一句“親愛的小朋友”，而結尾又往往是一句“恕我不能再寫了”。書的名字叫《寄小讀者》，她的作者正是如同自述天真派里的落伍者——冰心。

在我的書櫥上常年擱著一本《寄小讀者》。每每翻開我總要讀一遍通訊一，她這位成熟的作家卻喜歡小朋友們提攜她。這著實是一位令人驚嘆肯放下身段虛心學習的大作家。她既會因為一只小老鼠的死而傷心，也會以自己曾經是個小孩子而自豪。所以一翻開書我的心中便彌漫著各種情感，著實慶幸著自己還擁有一份童真;慶幸自己常在親愛的父母身邊;慶幸自己的風華正茂，或許還有幸見到冰心筆下那么美的風景。

這位令人尊敬的大朋友談吐不俗卻時常臥病，護士們不許她寫一封長信。這是我時常傷感的一個消息。冰心用她軟弱的手寫出了一篇篇沁人心脾的感人故事;用樸實的語句歌頌了母愛的珍貴。冰心把母愛比作了海，猶在童年，深闊無際，不著一字，便呈現了神秘而偉大的愛。又把朋友比作湖，溫和嫵媚，近在現在。書中的風景美如畫卷，在國外他人的關心讓我心頭一暖。冰心真是一位頂頂童真的大人，會喜歡在船上拋沙袋，樂此不疲。卻又是一位詩情畫意的智者，用她淺顯的語言詮釋著深奧的詩篇。盡管在她生病期間足不出戶卻依然在細微之處留給我們無數感動。

有些抽象的語句，我往往是讀不懂的。但這并不妨礙我牢記童真的珍貴。這本舊舊的《寄小讀者》大多是寫了冰心的個人生活和志趣，如同真的通信一般。我也不會辜負冰心的期望，定會多提筆書寫身邊故事多珍惜與家人共處的時光。獻給我敬佩的大朋友，愿你如同美麗的安琪兒，暢游海天之際!

好書的演講稿篇十一

放眼歷史的長河，古今中外凡有成就者，都離不開它——讀書。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我國古時大學問家劉向也曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”便足以看到讀書對人的重要性。

讀書需要勤奮，做到不動筆墨不讀書。動筆墨讀書是無數歷史偉人留下的寶貴經驗。馬克思寫《資本論》，艱苦奮斗了四十年，閱讀了大量書籍，其中有旁批、做過筆記的就有一千五百種以上。我國偉大領袖毛澤東更是酷愛讀書，在湖南一師求學期間，他研讀德國倫理學家泡爾生的《倫理學原理》時，就曾在書頁上寫有12000字的讀書批注。朋友蔡和森曾調侃道：“借給你的書都不能用了，密密麻麻全是筆記。”由此可見，動筆墨讀書可以積累知識、訓練能力，也是促使精神成長的一個重要因素。因此，讀書需要勤奮。

讀書是一種享受。如今社會節奏越來越快，身邊的事物在瞬息間便可“改頭換面”，唯有書香靜靜沉淀，愈品愈濃厚。從書中，我們可以感受到古今中外的智慧結晶，領略李白的孤傲，莊子的超脫，岳飛的壯懷;感受魯迅執筆的頑強奮斗，杜甫揮淚的憂國憂民……在這樣一個氛圍中，我們的心靜了，享受著“慢生活”帶來的美好。所以，讀書也是一種寧靜而富有激情的享受。

讀書人是幸福人。他們除了領略這個世界的繁華，還能領略另一個更為浩瀚的世界的美好。他們在書中汲取營養，在書中陶冶情操。他們從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得奮斗的執著，從馬克思學得人世的激情，從列夫托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。笛卡爾說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人對話。”讀書也能使人向善。在眾多好處中，誰又能說讀書人不是幸福人呢?

古人云：“腹有詩書氣自華。”

雨果說過：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛靠在火上一樣漸漸融化。”

一本本好書就如一束束星光，你細細地去品味它們，可能當時并沒有什么顯著的變化，但日久天長，不知不覺間你就會發現，你已被“星光”裝點地如繁星般耀眼璀璨。

因此，讀書吧。讓書香溢滿你的生活，是你的生活更為充實，更為美妙。

好書的演講稿篇十二

我最喜歡的一本書是《百柳·簡妙作文》。

自從我開始訂《百柳·簡妙作文》，我便喜歡上了它。每當一期《百柳·簡妙作文》發到我手里，我就恨不得一口氣把它讀完，然后再迫不及待地期待著下一期的到來。

因為《百柳·簡妙作文》有許多吸引我的特點：一是寫法特別簡單，文質無比美妙。教會了我怎樣運用和把握詞句的精準。比如，有的開頭一句話便可以點題。二是教會我如何用大膽、奇特的想象對人物進行刻畫，對景物、環境進行描寫。三是巧妙的構思，出人意料的結局，讓你讀了非常舒服。所以，我在寫作文時常會用到這樣的方法，使我的作文寫起來很輕松。

原來我的寫作水平很低，一提寫作文我便開始犯愁，總是不知道怎么寫開頭、中間、結尾，自從我有了這本《百柳·簡妙作文》，我的作文水平提高了很多，使我寫作文時不再那么犯愁，反而讓我更加喜歡上了寫作文!

多么美妙的《百柳·簡妙作文》啊!真是讀了受用終身，不讀終身遺憾啊!你說我怎能不喜歡它呢?

好書的演講稿篇十三

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好，我是六年4班的韋燦楹，今天我在國旗下演講的題目是“推薦一本好書”。讀一本好書，就像跟許多高尚的人談話。”現在，我跟大家推薦的一本好書就是《愛的教育》，讀完這本書，使我對蘇聯大作家高爾基的這句話有了更深刻的理解。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，全書共100多個小故事。書中的每個小故事都以愛為主題，講述了一個個愛的故事，把我帶入了一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。

書中有許多栩栩如生的人物，他們個性鮮明。有純真善良、待人真誠的安利柯;有是非分明、敢于和邪惡抗爭的卡隆;有活潑、懂禮貌的可菜諦;開朗、淳樸、可愛的“小石匠”等。

書中有許多令人感動的故事。其中令我印象最深刻的是《可憐的母親》這個故事。故事中勿蘭諦的母親為了自己不爭氣的兒子不被學校開除，儼然不顧自己的顏面和自尊，哭著跪倒在校長、老師面前，請求學校再給孩子一次機會，最后，她的舉動感動了校長和老師，給了勿蘭諦一次繼續上學的機會。讀了這個小故事，使我再次體會到了母愛的偉大，我非常感動，也深受教育，也使我下定決心要好好學習，用優異的成績來報答父母。

《愛的教育》中還有很多精彩的故事，聽了我的介紹，您說這本書是不是很值得推薦呢?

我的發言完畢，謝謝大家!