在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇一

歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。

89年后的今天，在美麗的傳承中，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛(ài)國(guó)主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。

在美麗的傳承中，我們要樹(shù)立堅(jiān)定的理想和信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園。

在美麗的傳承中，我們要努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累充足的資源。

在美麗的傳承中，我們要學(xué)會(huì)用知識(shí)創(chuàng)造幸福的生活，用文明構(gòu)建和諧的社會(huì)，用奮斗鑄就恢宏的畫(huà)卷，用青春奏響激昂的樂(lè)章。

同學(xué)們，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，這是歷史賦予你們的責(zé)任，也是人民對(duì)你們的殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢(mèng)想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們共同努力，重溫五四歷史，點(diǎn)燃五四火炬，傳承“五四”精神! 用理想導(dǎo)航，用青春做帆，從現(xiàn)在起程，去擁抱明天的朝陽(yáng)，去書(shū)寫(xiě)人生的輝煌，讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好!

在這情深意暖，花海飄香的五月，我們又一次迎來(lái)了光輝的“五四”青年節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們實(shí)驗(yàn)高中的青年教師，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的感謝!下面我向在座的各位前輩、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先，在教學(xué)工作中，要飽含激情，做教學(xué)的有心人。

激情，是鼓滿船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行。每天我都熱情洋溢地走進(jìn)課堂，用我的激情感染學(xué)生，讓學(xué)生在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識(shí)。作為一名英語(yǔ)教師，在課堂上，我組織學(xué)生小組合作并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，舉一反三，舉三反一，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，每節(jié)課都有必要的限時(shí)訓(xùn)練，并及時(shí)用展臺(tái)展現(xiàn)學(xué)生的答案，讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，從而提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和探究解決問(wèn)題的能力。

其次，為人師表，身教更重于言傳。己所不欲，勿施于人。

其實(shí)，學(xué)生是老師的一面鏡子，在班主任工作中，我學(xué)會(huì)了在照鏡子過(guò)程中不斷完善自己。教室中，隨手撿起掉在地上的紙屑，及時(shí)擺正墻角雜亂的衛(wèi)生工具;每天早自習(xí)，我都會(huì)5:45準(zhǔn)時(shí)在教室門(mén)口等著學(xué)生到齊;晚自習(xí)中，我堅(jiān)持和學(xué)生一起進(jìn)教室，不遲到，不早退;在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與，發(fā)揮班主任的模范作用。要求學(xué)生做到的事情我先做到，用行為去感染學(xué)生，用榜樣的力量去影響學(xué)生。因?yàn)槲覉?jiān)信：有什么樣的班主任就有什么樣的班集體：在一個(gè)積極向上的班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)向上，團(tuán)結(jié)友善，師生和諧的班集體志在必得。

再次，作為教師，要認(rèn)真敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。

教師代表一份責(zé)任，一個(gè)使命。教師這個(gè)職業(yè)可能不會(huì)有令人心羨慕的財(cái)富和權(quán)力，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。我曾經(jīng)有過(guò)屢遭挫折的痛苦，但我從未失望過(guò)，放棄過(guò)。20xx年我來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)高中工作，初來(lái)乍到，面對(duì)的是一個(gè)新的環(huán)境，一切都要從頭開(kāi)始。于是我把主要精力都投入到工作中，虛心向辦公室里的老教師請(qǐng)教，觀察他們的做法，摸索嘗試，堅(jiān)持先聽(tīng)課再上課，逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我所堅(jiān)持的，所收獲的，是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高，心靈一天天成熟，我為我的付出感到幸福和滿足。

學(xué)校振興，我們青年教師責(zé)無(wú)旁貸。現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，更多的不是知識(shí)的多少，而是心態(tài)和性格的競(jìng)爭(zhēng)。作為班主任，我將用快樂(lè)的心態(tài)、快樂(lè)的教育方法去培養(yǎng)出更多快樂(lè)的學(xué)生。讓我們齊心協(xié)力，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jī)，共同創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)高中的新輝煌!

祝大家工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇三

親愛(ài)的同事們：

大家好!

當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么?民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛，孩子的未來(lái)毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗?

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了我以我血薦軒轅的豪邁誓言;我們敬愛(ài)的周19歲就寫(xiě)下了氣壯山河的詩(shī)句大江歌罷掉頭東，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模!

撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)!各位朋友，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。 我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。魯迅先生說(shuō)過(guò)：愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我們?cè)谶@里隆重舉行高考百日誓師大會(huì)。作為高三教師代表站在這里發(fā)言，我倍感榮幸和自豪，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三老師向朱校長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向在座的同學(xué)們致以春天的祝福!

去年，也是這個(gè)時(shí)間這個(gè)地方，我們舉行了20xx屆的誓師大會(huì)。20xx屆的考生在高考中取得了優(yōu)異成績(jī)，很多同學(xué)都跨進(jìn)了理想的大學(xué)校門(mén)，今天，又迎來(lái)了我們距離高考100天的日子。100天，彈指一揮間，在這短短的100天里，我們又能做些什么?我想送給同學(xué)們的第一句話是：一百天的汗水能換來(lái)一生的幸福，而一百天的安逸只會(huì)留下一輩子的遺憾。十二年的寒窗苦讀就是一萬(wàn)兩千米的長(zhǎng)跑，如今就剩下這最后一百了，我們沒(méi)有理由不拋下雜念，義無(wú)反顧的向高考沖刺。

今天坐在這里的同學(xué)，我想大概有這么三類，一類是有能力決勝高考的，一類是成績(jī)不夠穩(wěn)定的，還有一類是自以為沒(méi)有希望的。

我想首先對(duì)有能力決勝高考的同學(xué)說(shuō)：人生就是一場(chǎng)比賽，在這最后的沖刺階段，我們要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。高考不僅僅是知識(shí)技能之戰(zhàn)，更是心理之戰(zhàn)，如果在最后的時(shí)刻，我們沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)，或者沒(méi)有將努力堅(jiān)持到最后，也許等待我們的不是勝利而是失敗。同學(xué)們：物競(jìng)天擇，適者才能生存;高手對(duì)決，勇者必勝。現(xiàn)在，我要對(duì)你們說(shuō)：請(qǐng)珍惜這一百天的時(shí)光，請(qǐng)?jiān)谶@一百天中創(chuàng)造你們生命的輝煌，請(qǐng)?jiān)谀感５臍v史上寫(xiě)下你們亮麗的一筆!讓建陽(yáng)二中因?yàn)橛心愣域湴?

接下來(lái)我要對(duì)那些成績(jī)不夠穩(wěn)定的同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，讓我們咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。讓我們把足夠的耐心，高度的細(xì)心，堅(jiān)定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中，把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望拋除腦后，向著夢(mèng)想的舞臺(tái)勇敢前行。只要不放棄，100天完全可以創(chuàng)造奇跡。 只要把握好時(shí)間，運(yùn)用好方法，你就是高考中闖出的黑馬!從第一次摸底考試到高考提高100分的大有人在，更不要說(shuō)提高50分，80分了。

最后我要對(duì)那些自以為毫無(wú)希望沖刺高考，預(yù)備破罐子破摔的同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。從現(xiàn)在開(kāi)始，不要抱怨他人，不要在意辛苦。前進(jìn)一步，如果沒(méi)有用，就再前進(jìn)一步。通過(guò)努力，上個(gè)專科也是不錯(cuò)的選擇，不要小看小小專科，要是你進(jìn)了專科，大學(xué)的門(mén)就會(huì)一直向你敞開(kāi)。

同學(xué)們，作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。在這最后的一百天，我們?nèi)w教師仍將一如既往地精心備課，全心上課，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄每一個(gè)學(xué)生，我們?cè)缸龃蠹覜_剌路上的加油站，高考信息的查詢臺(tái)，心理壓力的咨詢師，同學(xué)們，請(qǐng)記住，在這一百天中，我們?nèi)w教師將時(shí)刻與你們同在，永遠(yuǎn)做你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)。同學(xué)們，努力吧!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。祝我們建陽(yáng)二中高中全體同學(xué)：腳下有路，金榜有名!

謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今年這個(gè)春節(jié)很特殊，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情改變了我們所有國(guó)人的生活與節(jié)奏，這注定會(huì)烙入我們14億中國(guó)人的心中。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，從1月12日放假，到今天3月2日，我們已經(jīng)度過(guò)了漫長(zhǎng)的50天，這是史上最長(zhǎng)的假期，也是史上最乏味的假期，更是考驗(yàn)我們一中全體學(xué)子的一個(gè)假期。我很欣喜，因?yàn)橥ㄟ^(guò)近段時(shí)間的網(wǎng)課我能感受到全體一中學(xué)子對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。我很自豪，因?yàn)橐粫?shū)一筆一手機(jī)一電腦的地方，就是我們一中全體老師備課上課答疑解惑的課堂。所以我更堅(jiān)信，疫情不能阻止我們一中老師傳道授業(yè)為國(guó)育才的信念，不能阻止我們一中學(xué)子求學(xué)求知奮勇向前的步伐。借此機(jī)會(huì)，我想與大家分享幾點(diǎn)感觸:

體悟疫情中―國(guó)家強(qiáng)力，深化家國(guó)情懷

面對(duì)歲末來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，舉國(guó)上下迅速應(yīng)對(duì):中央果斷決定，緊急行動(dòng)，統(tǒng)一指揮;武漢壯士斷腕，果斷封城，阻斷病源;解放軍三支醫(yī)療隊(duì)突進(jìn)一線，奮戰(zhàn)武漢，抗擊疫情;江城火神山、雷神山醫(yī)院，晝夜施工，迅速建成，投入救治。正是因?yàn)閲?guó)家強(qiáng)力，才能迅速控制疫情蔓延;正是因?yàn)閲?guó)家強(qiáng)力，才能讓全國(guó)人民應(yīng)對(duì)疫情如此從容。同學(xué)們，細(xì)細(xì)深思：家國(guó)一體不是一句空話，疫情面前才深知國(guó)家強(qiáng)大之可貴。

體悟疫情中―可貴精神，塑造完美人格

在疫情來(lái)臨時(shí)，在我們宅在家里時(shí)，我們經(jīng)常被一群群為抗擊疫情而無(wú)私付出的人感動(dòng)著：醫(yī)務(wù)人員廢寢忘食，不顧自身生命危險(xiǎn)，救治患者，彰顯仁愛(ài)精神;各地各方志愿者四面一方，逆行湖北，馳援救治，彰顯奉獻(xiàn)精神;企業(yè)、個(gè)人勿需動(dòng)員，捐物捐錢(qián)，共克時(shí)艱，彰顯互助精神。尤其是國(guó)士鐘南山院士讓我最為感動(dòng)，他以高齡兩度參與重大疫情防治，這次更是84歲，卻毅然奔赴疫區(qū)，像機(jī)器一樣連軸運(yùn)轉(zhuǎn)，殫精竭慮為疫情防治貢獻(xiàn)力量。正是因?yàn)橛羞@樣一群群可貴精神的人，黨和國(guó)家抗擊疫情的心態(tài)才更加成熟，戰(zhàn)勝疫情的決心才更加堅(jiān)定，我們也才能心無(wú)旁騖在家安心學(xué)習(xí)生活。當(dāng)我們?cè)诒凰麄兏袆?dòng)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們之精神，完善自我之人格。

體悟疫情中―知識(shí)重要，強(qiáng)化向?qū)W求知

這場(chǎng)新冠肺炎疫情，凸顯了人類在生物學(xué)病毒知識(shí)領(lǐng)域的短板，也亟待當(dāng)前科學(xué)家鉆研。在抗擊疫情過(guò)程中，需要各方面工作的全力支持，也需要各類人才智慧的支撐，比如資源調(diào)配涉及管理學(xué)，醫(yī)院工程建設(shè)涉及工程學(xué)等等。所以，學(xué)必有用，大學(xué)問(wèn)必有大用。同學(xué)們，當(dāng)前汲汲求學(xué)，打牢知識(shí)基礎(chǔ)，未來(lái)才能攀登人類科學(xué)高峰，才能更好的造福國(guó)家和人民。

借此機(jī)會(huì)，身為高三年級(jí)主任，在離高考只有100天的關(guān)鍵沖刺節(jié)點(diǎn)，我想對(duì)高三的同學(xué)及家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

第一、希望同學(xué)們減少外出，搞好防護(hù)，堅(jiān)持鍛煉，在居家中增進(jìn)健康與親情。

第二、希望同學(xué)們能樹(shù)立積極向上樂(lè)觀心態(tài)，克服疫情、高考雙重壓力所帶來(lái)的緊張茫然等不良心理。

第三、希望同學(xué)們能嚴(yán)格遵守學(xué)校作息，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校老師安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四、希望同學(xué)們能制定科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)分搶秒，提高自我管理能力，真正做到自律自覺(jué)自主學(xué)習(xí)。

第五、希望同學(xué)們能明確學(xué)習(xí)方向，掌握復(fù)習(xí)方法，完善知識(shí)體系，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，提高復(fù)習(xí)效率。

第六、希望全體家長(zhǎng)能克服焦慮彷徨等不安心理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小孩的引導(dǎo)與監(jiān)督，加強(qiáng)家校合作，助推小孩高考圓夢(mèng)。

同學(xué)們，面對(duì)疫情，面對(duì)不斷延長(zhǎng)的假期，請(qǐng)不要慌張、更不要焦慮，因?yàn)槟愕纳磉呌肋h(yuǎn)都站著愛(ài)你至深的父母，因?yàn)槟愕谋澈笥袕?qiáng)大的學(xué)校及老師。我們的學(xué)校一直在積極應(yīng)對(duì)、以變應(yīng)變、精準(zhǔn)施策，我們的班主任時(shí)刻在線、關(guān)愛(ài)如初、持續(xù)發(fā)力，我們的老師上課依舊、作業(yè)依舊、輔導(dǎo)依舊、狀態(tài)依舊。所以此刻你們并不孤單，你們需要做的就是潛心靜氣、自律自覺(jué)、周密計(jì)劃、刻苦鉆研、不斷前進(jìn)。

同學(xué)們，人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年華，青春還意味著進(jìn)取與豪情、意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，青春更應(yīng)是擁有成熟的心態(tài)和必勝的信念。同學(xué)們，疫情是一本教科書(shū)，也是一個(gè)歷練站，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)!

冬已將盡，春已可期!愿你我在美麗的校園即將再相見(jiàn)時(shí)，希望發(fā)現(xiàn)：歸來(lái)時(shí)你已成長(zhǎng)準(zhǔn)備起飛!

謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇六

老師們、同學(xué)們：大家晚上好!

剛才李主任和謝主任對(duì)上半學(xué)期的教學(xué)和德育工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，等一會(huì)還要對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教官、優(yōu)秀自治班級(jí)、自治標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰，總結(jié)和表彰目地是為了不斷反思和改進(jìn)我們的工作，認(rèn)真總結(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取點(diǎn)點(diǎn)滴滴失敗的教訓(xùn)，為后半學(xué)期的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

時(shí)光荏苒光陰似箭，一扎眼工夫從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已過(guò)去近三個(gè)月時(shí)間，在這段時(shí)間里全體師生始終秉持“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生”的理念，堅(jiān)持“自主學(xué)習(xí)和自治管理”的辦學(xué)模式，進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)特色建設(shè)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣逐步改善，家長(zhǎng)的滿意度增強(qiáng)，社會(huì)的影響力提高。這些都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)好班子、一支好的教師教官隊(duì)伍，有一個(gè)崇尚講團(tuán)結(jié)講正氣講奉獻(xiàn)講質(zhì)量的良好氛圍。以、等為優(yōu)秀代表的班主任和教官吃苦耐勞、不計(jì)得失、勇挑重?fù)?dān)。以、等為優(yōu)秀代表的教師立足本職、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。以、等為優(yōu)秀代表的一大批同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀、胸懷理想。正是因?yàn)橛辛怂麄冃燎诠ぷ骱团W(xué)習(xí)，我們對(duì)未來(lái)才充滿希望，我們這個(gè)集體才充滿朝氣與活力，我們才能邁著更加堅(jiān)實(shí)的步伐前進(jìn)。我代表學(xué)校向全體師生表示衷心的感謝。

借此機(jī)會(huì)我還想講三句話讓我們共勉：

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。工作和學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到工作和學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，工作和學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中工作和學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活中，并善于在工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)傳授和獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。所以，請(qǐng)全體師生一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的人終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己的“短處”。比如說(shuō)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!我們希望通過(guò)本次期中總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在今后的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百倍的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的老師和同學(xué)，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的老師和同學(xué)而感到欣慰和自豪，你們同樣是博文的驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

期中總結(jié)表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛。老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。老師們：“敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)。”謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：下午好!

在這春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們迎來(lái)了20xx年九年級(jí)中考百日誓師大會(huì)，此時(shí)此刻，作為一名九年級(jí)的教師，我的心情非常激動(dòng)。這將是一次有重大影響和創(chuàng)造業(yè)績(jī)的大會(huì)。

同學(xué)們風(fēng)雨拼搏了九年，距離我們期盼的中考僅有100天。100天，在歷史的長(zhǎng)河中猶如滄海一粟，然而對(duì)于你們，它可以使時(shí)光倒流，完成九年積淀的知識(shí)的回顧;也可以讓我們的教師盡情施展點(diǎn)石成金的教學(xué)藝術(shù)。它是黎明的前奏，它是天籟的聲音，它是出征的戰(zhàn)鼓，它是拼搏的號(hào)角。在此，我代表九年級(jí)全體教師，向?qū)W校、向同學(xué)們承諾：

我們都將伴隨著你們一起拼搏，風(fēng)雨同舟。我們將忠于職守，以身作則，言傳身教。我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，步調(diào)一致。對(duì)于九年級(jí)每一位同學(xué)，我們將是你們的參謀，更是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們將笑對(duì)每位同學(xué)的提問(wèn)和質(zhì)疑，刻苦鉆研，潛心備課，努力完善教學(xué)方法，不斷提高課堂效率;隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考最新信息，全力幫助同學(xué)們發(fā)揮出自己的最佳水平，最大限度地提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率、復(fù)習(xí)效率和考試能力。

同學(xué)們，在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，家族的榮耀，父母的期盼。你們不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，美麗從來(lái)就離不開(kāi)艱辛;你們不要再感嘆“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來(lái)就是勇敢者大筆書(shū)寫(xiě)，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。我們就站在你們的身邊，我們?cè)敢宰约旱呐椭腔叟c你們共擔(dān)一份責(zé)任，共同一起耕耘，并期盼共享一份收獲的喜悅。讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐浴風(fēng)雨，以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭，揚(yáng)起中考直濟(jì)滄海的風(fēng)帆，奮勇地向前沖刺!

再奮戰(zhàn)100天，給自己一個(gè)驚喜!

再拼搏100天，給母校一個(gè)奇跡!

再苦戰(zhàn)100天，給未來(lái)一個(gè)光明!

我們堅(jiān)信：今年六月的碩果會(huì)更加飄香，今年六月的笑臉將更加燦爛。

謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

剛才與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都對(duì)教師讀書(shū)、怎樣讀書(shū)、為什么讀書(shū)作了很好的講解、也談了一些很超前的見(jiàn)解，讓我受益匪淺，深受啟發(fā)。古往今來(lái)，許多名人對(duì)讀書(shū)都有自己的獨(dú)特理解和感悟。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”??書(shū)籍幫助許許多多的人獲得了智慧，走向了成功。是書(shū)給了我們知識(shí)，給了我們樂(lè)趣、文雅和能力。

轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有三個(gè)多年頭了。在這三年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑，也對(duì)教師讀書(shū)作過(guò)一些反思。比如，已經(jīng)讀了十好幾年的書(shū)，6歲開(kāi)始讀書(shū)，22歲教書(shū)，這還不算上幼兒園的時(shí)間，但為什么到現(xiàn)在還要讀書(shū)?到底該讀什么書(shū)?怎樣讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)自己的成長(zhǎng)有用嗎?讀書(shū)能夠?qū)處煂I(yè)化成長(zhǎng)期作用嗎?等諸如此類的問(wèn)題。但隨著讀書(shū)活動(dòng)尤其是教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的深入，我逐漸的找到了一些答案。在這里，在這個(gè)教師交流的大平臺(tái)里，我僅就教師為什么讀書(shū)談一些自己的想法，不妥之處、不正確的地方，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

為什么教師現(xiàn)在也要讀書(shū)?首先我想談一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——現(xiàn)在我們有些老師不愿意讀書(shū)，有時(shí)候我也不愿意讀書(shū)(就像我剛才講的，讀了這好多年的書(shū)，終于可以輕松一下了，為什么還要讀書(shū);當(dāng)然在座的領(lǐng)導(dǎo)，還有一些老師們比我大的多，比我讀的書(shū)更多，這里我只是提出一個(gè)問(wèn)題而已)?那么為什么呢?是否因?yàn)榻處煹墓ぷ鲏毫^(guò)大，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)?還是因?yàn)榻處熤幌Ｍ鲆粋€(gè)教書(shū)匠，而不愿讀書(shū)?羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，人們是在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，聯(lián)想自己，檢查自己，提升自己。”誠(chéng)然，我們之所以要閱讀，不僅僅是因?yàn)槲覀円形蛘Z(yǔ)言，還因?yàn)橐形蛏睢Ｗ岄喿x成為伴隨我們終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣，讓閱讀成為我們?nèi)松猛镜木翊蟛汀ＬK霍姆林斯基也曾在《給教師的建議》一書(shū)中疾呼：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。教師要把讀書(shū)當(dāng)作你的第一精神需求，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考。”靜下心來(lái)，我常會(huì)想，倘若我們這些離書(shū)最近的人都不讀書(shū)了， 教育還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展嗎?因此，我常常想：堅(jiān)持讀書(shū)應(yīng)該成為教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書(shū)，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。 一、讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的需要。沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育。這已成為人們的共識(shí)。道理很簡(jiǎn)單，教師本身是課程資源的重要組成部分，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。而讀書(shū)是最為重要的學(xué)習(xí)途徑。讀書(shū)不僅可以豐厚文化底蘊(yùn)，使自己更具文化眼光，讀書(shū)更為重要的價(jià)值在于使教師的內(nèi)心變得開(kāi)放，鮮活，細(xì)膩和溫柔，使教師具有不斷增長(zhǎng)的分享的內(nèi)在需要，從而克服對(duì)于教學(xué)的倦怠感，是教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在的感染力。同時(shí)讀書(shū)的過(guò)程就是與世界進(jìn)行交往的過(guò)程，是一個(gè)從狹隘走向廣闊的過(guò)程，它有利于提高人的精神品位，培養(yǎng)教師的讀書(shū)人的氣質(zhì)。現(xiàn)在大多的教師的閱讀量太少，原因固然是多方面的，比如工作量太大，心理壓力太大，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有心境去閱讀。但缺乏閱讀習(xí)慣是一個(gè)重要的原因。這也可以說(shuō)是我們的教育存在的一個(gè)缺憾：沒(méi)有很好地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和品質(zhì)。

二、讀書(shū)是提高自我的需要。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我而言(特別是對(duì)我這種非師范專業(yè)的教師來(lái)說(shuō))，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)也成為了我在教學(xué)中最大的樂(lè)趣。

三、讀書(shū)是推進(jìn)課改的需要。新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一、機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過(guò)程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;??教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。尤其是那些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的、實(shí)踐性的、從未見(jiàn)過(guò)的教學(xué)情境，更需要教師具有臨場(chǎng)多向想像、迅速選擇、敢于決斷、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力。這些，如果不是一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，是絕難勝任的。實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念，而轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程又是一個(gè)不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過(guò)程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)痛苦的改造過(guò)程，唯有讀書(shū)(讀這句話，可以帶有自嘲式的苦笑)。

那么，讀什么呢?

首先，讀一讀中小學(xué)各種教科書(shū)。盡管教科書(shū)編得還不是很理想，但仍然是最適合中小學(xué)教師的讀物。現(xiàn)在中小學(xué)的教科書(shū)上的內(nèi)容對(duì)于許多教師并不陌生，但古人講得好：“故書(shū)不厭百回讀，要獲新知讀舊書(shū)”。林語(yǔ)堂先生就曾感慨：“同一本書(shū)，同一讀者，一時(shí)可讀出一時(shí)的味道來(lái)??四十歲學(xué)《易》是一種味道，到五十歲看過(guò)更多地人世變故的時(shí)候，再去學(xué)《易》，又是一種味道。”系統(tǒng)閱讀中小學(xué)教科書(shū)，有助于我們夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，豐厚文化底蘊(yùn)，也有助于我們更多地了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于我們?cè)谧约核淌诘恼n程之中經(jīng)常提及本課程與其他課程的聯(lián)系。

其次，多讀一些翻譯過(guò)來(lái)的書(shū)籍。翻譯過(guò)來(lái)的書(shū)籍或多或少經(jīng)過(guò)了選擇，更由于西方發(fā)達(dá)國(guó)家(英、美、法、德等國(guó))有較為健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保障制度，簡(jiǎn)單的抄襲和剪接不太有市場(chǎng)，這就保證出版物一定的原創(chuàng)性和水準(zhǔn)。另外，這些書(shū)籍中所滲透的價(jià)值觀念和思維方式也是我們建立一個(gè)自由社會(huì)需要的。

再次，中小學(xué)教師可以多讀一些滋養(yǎng)心靈、溫暖生命的書(shū)。如席慕蓉、余光中的詩(shī)。張曉風(fēng)、劉墉、林清玄的散文，王小波、周國(guó)平的隨筆。我建議中小學(xué)教師閱讀的視野要寬廣一點(diǎn)。陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”，這是高度凝煉和充滿智慧的表達(dá)。有一些書(shū)能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心，擴(kuò)大智慧和見(jiàn)識(shí)，遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失的無(wú)謂爭(zhēng)斗，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物。讀文筆和情懷優(yōu)美的書(shū)籍，可以凈化心靈、溫潤(rùn)生命，可以使我們用更積極、更樂(lè)觀的心緒看待世界和人生。

最后，在中小學(xué)教師讀什么的問(wèn)題上，我主張多讀一些優(yōu)秀的教育報(bào)刊。因?yàn)閮?yōu)秀刊物上的文章比較精粹，也比較集中于大家所關(guān)注的問(wèn)題，比較前沿和新銳。《人民教育》、《中國(guó)教師報(bào)》、《明日教育論壇》、《教育參考》、《中國(guó)教師》、《小學(xué)青年教師》、《教師博覽》《優(yōu)秀班主任》都是國(guó)內(nèi)一流的教育類期刊。

現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)探討一些怎么讀得問(wèn)題。在讀什么和怎么讀的問(wèn)題上，我認(rèn)為后者更為重要。只要是有價(jià)值的書(shū)籍，都是能給人以思想、睿智的。對(duì)今天的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，則應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造性的閱讀。愛(ài)默生說(shuō)：“當(dāng)心靈被勞動(dòng)與創(chuàng)造所激勵(lì)時(shí)，則無(wú)論閱讀何書(shū)，每一頁(yè)都會(huì)變得熠熠閃光，意蘊(yùn)無(wú)窮，每一句話都意義倍增。??我們覺(jué)得作者的見(jiàn)識(shí)有如天地一般寬廣無(wú)邊。”

我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，不一定要讀得很多，但一定要讀得透，那些真正有價(jià)值的作品應(yīng)該反復(fù)讀。就像西方虔誠(chéng)的信徒用一生來(lái)讀《圣經(jīng)》那樣，作為中小學(xué)教師也需要讀幾本常讀常新的好書(shū)。“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”(蘇軾)。在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn)。“發(fā)現(xiàn)”，就是一種難得的閱讀體驗(yàn)，這既可從輕松閱讀中“發(fā)現(xiàn)”愉悅、輕逸、趣味，令人捧腹，令人莞爾;也可從沉重閱讀中“發(fā)現(xiàn)”生命內(nèi)部的震撼，靈魂的激蕩風(fēng)暴。

宋代朱熹提倡：“為學(xué)之道，莫先于窮理，窮理之要，必在于讀書(shū)，讀書(shū)之法，莫貴于循序而致精，而致精之本，則又在于居敬而持志。”所謂“窮理”，就是作徹底的邏輯追問(wèn)，就是追求理論的徹底性，就是努力求得思想的澄明，而不滿足于一知半解。“讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也。”(朱熹)“讀書(shū)欲精不欲博，用心欲純不欲雜”??這都是如何讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)之談。

特崗三年來(lái)，一有空，我就會(huì)拿起教育教學(xué)專業(yè)書(shū)籍細(xì)細(xì)品讀，盡情地享受讀書(shū)的快樂(lè)。書(shū)成了我的知心朋友，也是書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念，從而找到更有效的教學(xué)方法。的確，讀書(shū)對(duì)我的幫助很大。當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到什么難題時(shí)，書(shū)總會(huì)使我茅塞頓開(kāi)。例如：當(dāng)我面對(duì)屢教不改的小學(xué)生不知采取什么有效的方法時(shí)，書(shū)告訴了我有效的方法是：教師要以忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的情感，以一分為二的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)生，從他們身上眾多缺點(diǎn)之中去發(fā)現(xiàn)微弱的優(yōu)點(diǎn)，即所謂的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮教育機(jī)智，因勢(shì)利導(dǎo)，把閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，用他們自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)。這樣，屢教不改的學(xué)生是可以改變過(guò)來(lái)的。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我的交流完了，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指教，多提寶貴意見(jiàn)。 謝謝!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我們盼望著“今年花勝去年紅”;憧憬六月，豪情滿懷，我們期待著“風(fēng)光不與四時(shí)同”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，就是今天，就在這里，讓我們共同見(jiàn)證：決戰(zhàn)中考!凱旋而回!

青春需要的是一個(gè)證明自己、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，這個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)到來(lái)!給自己90天的努力，為自己打開(kāi)一扇圓夢(mèng)的大門(mén)!(同學(xué)們，你們?cè)敢獠辉敢?)

因?yàn)橛辛四繕?biāo)，大山才有了無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，鮮花才有了擁抱春天的激情，松柏才有了扎根懸崖的堅(jiān)韌……書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。看著前面的燈光，你才會(huì)忽略身邊的黑暗;盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會(huì)漠視腳下的坎坷;懷揣遠(yuǎn)大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。(同學(xué)們，面對(duì)前面的困難，你們怕不怕?)誰(shuí)的心中沒(méi)有遠(yuǎn)方，既然認(rèn)定了目標(biāo)，我們便只顧風(fēng)雨兼程!

此時(shí)此刻，作為和同學(xué)們朝夕相處、攜手奮進(jìn)的教師，我的心里也久久不能平靜。清晨，聽(tīng)著你們書(shū)聲朗朗;白天，伴著你們探索求知;晚上，望著你們刻苦攻讀。.作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過(guò)了你們生命中最亮麗的季節(jié)。在此，我代表九年級(jí)全體教師鄭重承諾：我們一定會(huì)全程陪伴大家打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，用我們的智慧、我們的汗水、我們的愛(ài)心構(gòu)筑起通向成功的橋梁!我們將忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊抓共管，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在中考沖刺階段，我們將與你們同在!一同體會(huì)拼搏的辛苦，一同品嘗奮斗的樂(lè)趣。雄關(guān)漫道真如鐵，不勝中考不罷休!在最后的沖刺階段，我們無(wú)法給予你們更多的東西，但請(qǐng)你們相信我們，我們的每位老師一定會(huì)始終如一，傾盡所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，見(jiàn)證你們的一步又一步成長(zhǎng)!我們的每位老師一定會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，積極備戰(zhàn)，用我們有力的臂膀托起你們明天的輝煌。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!九載寒窗，決勝于最后90天。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響， “狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏!讓我們拿起學(xué)習(xí)的武器，咬緊牙關(guān)，用我們廢寢忘食的勤奮、志在必得的信心，意氣風(fēng)發(fā)地?fù)Q取中考十拿九穩(wěn)的輝煌!(大家有沒(méi)有信心?)我們相信：“天生我材必有用”!我們相信：“一切皆有可能”! 我們相信心有多大，舞臺(tái)就有多大!以我們大家的智慧駕馭考場(chǎng)，定能決勝于中考!

同學(xué)們，九十天很短，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你們需要珍惜每一分;九十天很長(zhǎng)，面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，你們需要堅(jiān)持每一秒。但是用九十天的汗水就能澆灌出收獲的果實(shí)，用九十天的拼搏苦戰(zhàn)就能唱響六月的凱歌，我們所有的付出都很值得!

讓我們用堅(jiān)忍不拔的毅力、執(zhí)著追求的精神、頑強(qiáng)拼搏的斗志來(lái)書(shū)寫(xiě)這平凡90天的不平凡的歷史;讓我們一起挑戰(zhàn)，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌!向辛勤培育你們成長(zhǎng)的母校、悉心撫育你們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷。

相信你們自己，你們能行!相信你們的老師，我們能行!! 謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十

同學(xué)們：

明天就是六一兒童節(jié)了。

“六一”是你們的節(jié)日，

我們可能有許多紀(jì)念我們節(jié)日的方法，同學(xué)間簡(jiǎn)短的一句問(wèn)候，利用課間搞一個(gè)小小的party，用幾顆糖果犒勞一下自己和親密伙伴。寫(xiě)幾句話或一篇日記記錄一下自己的心路歷程等等。作為已是成年人的我其實(shí)也知道，在這些看似鎖碎的活動(dòng)中，孕育著你們?cè)S多童趣和美好記憶。

我其實(shí)更想告訴大家“六一”也是你們父母的節(jié)日。

當(dāng)我們相聚這里共同慶祝的時(shí)候，你們的父母或許正在田間面朝黃土背朝天的勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班拖著疲憊的身子在往家趕;或許一夜未曾合眼正行駛在高速公路上。這里有太多的“或許”。

我在想：支持他們樂(lè)此不彼的原動(dòng)力到底是什么?答案也許有很多，但要問(wèn)排在第一位的，我敢肯定就是為了我們，為了我們能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;為了我們能夠一天天長(zhǎng)大，學(xué)到更多的文化知識(shí);為了有一天不但但只是一味的照顧我們，我們也一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始懂得去回饋他們;為了他們?cè)谧卟粍?dòng)的時(shí)候，我們能把擔(dān)子接過(guò)來(lái)，接替他們支撐起一片天空。所以看到我們臉上洋溢節(jié)日的幸福時(shí)，又何嘗不是他們最快樂(lè)的時(shí)候!

“六一”其實(shí)也是我們教師的節(jié)日。

你們將來(lái)就是一曲曲宏大的命運(yùn)交響曲，作為前奏編纂者。作為未來(lái)希望的守護(hù)和培育者。我們倍感責(zé)任艱巨。你們?cè)谇斑M(jìn)路上會(huì)遇到很多的困難。生活習(xí)慣方面，知識(shí)學(xué)習(xí)方面，情感困惑方面，個(gè)人意志方面。無(wú)論哪一方面，一但你們走進(jìn)彎路，我們就會(huì)及時(shí)跟進(jìn)。把你們從彎路上扶回來(lái)，把你們從泥潭中拯救出來(lái)，以使你們闊步走在筆直的大路上。這是我們的責(zé)任，這是教師這個(gè)行業(yè)存在的價(jià)值所在。因此，你們的快樂(lè)又何償不是我們的快樂(lè)呢!

“六一”也是全社會(huì)的節(jié)日。

你們是一個(gè)個(gè)家庭的希望，你們好比是這個(gè)社會(huì)的神經(jīng)末梢，牽一發(fā)而動(dòng)全身!

只有你們快樂(lè)成長(zhǎng)，社會(huì)才能和諧，穩(wěn)定。

只有你們健康成長(zhǎng)，社會(huì)才能祥和，安康。

只有你們懂得科學(xué)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，社會(huì)的品味才能得到整體的提升。

所以你們的快樂(lè)又何償不是整個(gè)社會(huì)的快樂(lè)呢!

因此，我預(yù)祝你們節(jié)日快樂(lè)!并通過(guò)你們祝你們的父母節(jié)日快樂(lè)!祝：在你們的人生路上陪伴一程的老師們節(jié)日快樂(lè)!祝全社會(huì)節(jié)日快樂(lè)!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

春風(fēng)送暖,又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，萬(wàn)物舒展,生機(jī)盎然!新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的春天承載新的夢(mèng)想,讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

今天，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)九年級(jí)中考百日誓師大會(huì)，這是學(xué)校和老師對(duì)大家的重視和關(guān)心。

同學(xué)們，現(xiàn)在，我們各科都已結(jié)束新課，全面復(fù)習(xí)、迎接中考的序幕悄然拉開(kāi)。這是與以往不同的一個(gè)全新的階段，各學(xué)科不再有新的知識(shí)講授。分冊(cè)復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)?zāi)M成了日常學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。大家在這樣的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型時(shí)期會(huì)不同程度地表現(xiàn)出緊張、焦慮、煩惱和浮躁情緒，不知道復(fù)習(xí)如何做，不知道中考會(huì)怎樣。鑒于此，我想從一個(gè)老師的角度給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

一、復(fù)習(xí)迎考，應(yīng)有積極飽滿的精神。

越是在這樣緊張繁忙的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，越是要保持著昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，良好的精神狀態(tài)是高效學(xué)習(xí)的前提。很難想像一個(gè)整天萎靡不振、愁眉苦臉、耷拉腦袋的學(xué)生會(huì)有什么突出成績(jī)。的確，學(xué)習(xí)是很辛苦，它如一座大山橫亙于我們的面前，我們得一點(diǎn)點(diǎn)地去搬開(kāi)。戰(zhàn)勝困難不光是要靠實(shí)力，也要憑借樂(lè)觀向上的精神和堅(jiān)韌的意志。同學(xué)們，不要焦慮，不要浮躁，行走在道路上，讓我們揚(yáng)起自信的笑臉;端坐在課堂上，讓我們表現(xiàn)出求知的熱情;完成作業(yè)時(shí)，讓我們表現(xiàn)出積極的心態(tài)!精神狀態(tài)飽滿時(shí)，正是成功起始處。

二、復(fù)習(xí)迎考，應(yīng)有科學(xué)合理的方法。

復(fù)習(xí)是忙碌的，但不應(yīng)該是盲目的;迎考是緊張的，但不應(yīng)該是慌張的。正確的做法是：科學(xué)而穩(wěn)健，合理而有序。提幾個(gè)小建議，或許對(duì)你有點(diǎn)幫助。

1.緊跟老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要自以為是，另起爐灶。自己忙得一身勁，將老師的要求當(dāng)成耳旁風(fēng)。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，不跟隨老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)的學(xué)生總是要摔跟頭。主動(dòng)學(xué)習(xí)是說(shuō)積極完成作業(yè)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)請(qǐng)教老師。這一點(diǎn)，我們這里已經(jīng)有不少同學(xué)在做了。每天下課時(shí)，各個(gè)辦公室里問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生絡(luò)繹不絕。請(qǐng)問(wèn)，你在其中嗎?

2.及時(shí)歸納，復(fù)習(xí)整理。各科都應(yīng)有整理歸納的意識(shí)，不要認(rèn)為這樣做很費(fèi)時(shí)，其實(shí)際效果可能會(huì)超過(guò)你的想像。它可以化零散為系統(tǒng)，建框架于胸中。學(xué)習(xí)不累，事半功倍。

3.三“有”三“結(jié)合”。“三有”就是：有目標(biāo)，有計(jì)劃，有規(guī)律。給自己在班級(jí)

中或年級(jí)中樹(shù)一個(gè)追趕目標(biāo)。你不要去瞄距你遙遠(yuǎn)的年級(jí)第一，老也趕不上，太傷自尊了。就定那個(gè)比你高出一點(diǎn)點(diǎn)的，離你近的那幾個(gè)，就趕他們，只要努力，你肯定有戲。列計(jì)劃，也不要太大。計(jì)劃遠(yuǎn)大，自己害怕。初一時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文《走一步，再走一步》，文章告訴我們，要善于把大困難化小，一步一步地走，循序漸進(jìn)，心里平靜。有規(guī)律，這是復(fù)習(xí)階段十分要緊的一件事。別因太緊張而無(wú)限加點(diǎn)熬夜，要讓學(xué)習(xí)有規(guī)律，這要才能高效，才能持久。三“結(jié)合”是說(shuō)要學(xué)思結(jié)合，文理結(jié)合，勞逸結(jié)合。“學(xué)而不思則罔”，有時(shí)候想兩分鐘比做兩分鐘更有效。道理簡(jiǎn)單，不用多說(shuō)。文理復(fù)習(xí)應(yīng)該交叉進(jìn)行，文理搭配，學(xué)起來(lái)不累。適當(dāng)?shù)匦菹ⅲ瑒谝萁Y(jié)合，不是浪費(fèi)時(shí)間，而是提高效率。連續(xù)做兩個(gè)小時(shí)題目相比做兩個(gè)五十分鐘題目中間休息二十分鐘，我想后者效果會(huì)更好。

三、復(fù)習(xí)迎考，應(yīng)有健康平穩(wěn)的心態(tài)。學(xué)習(xí)壓力較大時(shí)，人難免心情煩躁，你的家長(zhǎng)可能最有感覺(jué)，分?jǐn)?shù)沒(méi)怎么長(zhǎng)，脾氣倒是漸長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。一是自己內(nèi)心盡量樂(lè)觀地看待學(xué)習(xí)，回想輝煌的過(guò)去，想象未來(lái)的成功，每天對(duì)自己說(shuō)幾聲“我能行”，都是增強(qiáng)信心，保持樂(lè)觀的有效方法。二是運(yùn)動(dòng)。這是最有效的調(diào)節(jié)心情的方式。運(yùn)動(dòng)不必有太大的場(chǎng)子，也不必有太整的時(shí)間，可以是蹲下起立，可以轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)，(只是有一條，要文明運(yùn)動(dòng)，不要野蠻追打。)三是正確看待學(xué)習(xí)，重過(guò)程輕結(jié)果是個(gè)不錯(cuò)的思想。四是與信任的老師同學(xué)，或是與爸爸媽媽談自己心中的煩惱。煩惱有斤兩，說(shuō)出一兩少一兩。

四、端正態(tài)度、認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程的重要性。

復(fù)習(xí)就是將前面學(xué)過(guò)的知識(shí)重新?lián)炱饋?lái)的過(guò)程，但是它又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，它要求同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)用一根主線串聯(lián)起來(lái)。所以同學(xué)們?cè)诼?tīng)復(fù)習(xí)課時(shí)一定要端正態(tài)度，該記筆記的地方一定要記。注意理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累和再現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識(shí)的再現(xiàn)，已學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要看看，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，才能有效的使知識(shí)得到強(qiáng)化。以往有不少學(xué)生認(rèn)為復(fù)習(xí)課聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，反正是我學(xué)過(guò)的，其實(shí)不然，在復(fù)習(xí)時(shí)老師根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將課本知識(shí)重新進(jìn)行了細(xì)化和歸類，然后就它們貫穿在教學(xué)中。這一點(diǎn)是你們自己復(fù)習(xí)時(shí)做不到的，否則你會(huì)走彎路，浪費(fèi)大量的時(shí)間。

五、善于總結(jié)、多做筆記

在復(fù)習(xí)聽(tīng)課時(shí)，同學(xué)們一定要注意把老師在課堂上講解的重點(diǎn)知識(shí)和平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有出現(xiàn)的知識(shí)記好筆記。同時(shí)將自己在平時(shí)模擬考試，訓(xùn)練題中錯(cuò)誤比較集中的地方記上筆記。初中科目?jī)?nèi)容比較多,知識(shí)比較零散,老師在講課時(shí),著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此要仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真做筆記,這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí),掌握重點(diǎn),而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)“走神”。

六、專項(xiàng)訓(xùn)練，集中強(qiáng)化，總結(jié)規(guī)律，突破難點(diǎn)

在一輪復(fù)習(xí)這段時(shí)間內(nèi)，建議同學(xué)們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行中考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。這不僅有助于同學(xué)們總結(jié)某一題型的解題思路和方法，也有助于發(fā)現(xiàn)自身答題過(guò)程中的弱點(diǎn)，集中突破。

七、降低重心，回歸課本，落實(shí)規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)

教材是命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，考題中通常有相當(dāng)一部分內(nèi)容是依據(jù)課本編制的。那么，考前需要復(fù)習(xí)課本中哪些內(nèi)容呢?可以對(duì)課本上出現(xiàn)的知識(shí)做一個(gè)梳理，其次，還要注重答題的規(guī)范和細(xì)節(jié)問(wèn)題。其實(shí)，每年中考閱卷中，錯(cuò)別字;書(shū)寫(xiě)不規(guī)范;計(jì)算結(jié)果不正確、計(jì)算過(guò)程無(wú)單位、解題過(guò)程不規(guī)范等等，均酌情扣分。

在我們經(jīng)過(guò)了大量復(fù)習(xí)后，進(jìn)入最后備考階段后，一定要再次把規(guī)范和細(xì)節(jié)的問(wèn)題提上復(fù)習(xí)日程。比如填序號(hào)、填名稱、填化學(xué)式、保留一位小數(shù)等要求，在審題時(shí)就要格外注意。

八、珍視錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺。

在5月下旬至六月初，也就是二輪復(fù)習(xí)階段，我們還要進(jìn)行歷年各地中考試題的模擬訓(xùn)練，主要目的是提高應(yīng)用和應(yīng)試能力。對(duì)于平時(shí)的模擬試題的使用，我建議大家：

第一.珍視錯(cuò)題，將平時(shí)考試中的錯(cuò)誤之處及時(shí)改正并強(qiáng)化記憶，及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺，亡羊補(bǔ)牢。

第二.分門(mén)別類，整理試題。考前同學(xué)們做過(guò)大量的模擬練習(xí)，建議把試題分門(mén)別類、合理有序地整理在一起。例如按照考場(chǎng)練習(xí)、平時(shí)練習(xí)或某個(gè)時(shí)間段習(xí)題等標(biāo)準(zhǔn)，把試題分類。這不僅有助于總結(jié)出練習(xí)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，也為考前的自主復(fù)習(xí)提供了一手資料。

以上是我從老師的角度談了如何提高中考之前復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)效果的幾點(diǎn)建議，希望于同學(xué)們有些益處。

自古英雄出少年!我們相信：你們每一個(gè)人都是奇跡!我們堅(jiān)信，奇跡將由你們來(lái)繼寫(xiě)!我們期待著??

我謹(jǐn)代表九年級(jí)全體老師莊嚴(yán)承諾：

1、我們?nèi)翰呷毫Γ穆玖Γ种院愕馗愫眉w備課，夯實(shí)基礎(chǔ)，激活思維，提升能力，以學(xué)定教，以學(xué)檢教，努力讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓思維飛起來(lái)!把成績(jī)提起來(lái)!

2、我們師生并肩作戰(zhàn)!老師們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注你們。你們痛苦，老師跟著傷心;你們高興，老師也倍感欣慰;你們跌倒了，老師扶你們起來(lái)!你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆;你們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們就是知識(shí)的糧倉(cāng)!。

3、用事實(shí)說(shuō)話，用成績(jī)證明，我們是最優(yōu)秀的組合!

同學(xué)們，早春的腳步，為我們敲響出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂，為我們揚(yáng)起直濟(jì)滄海的映日長(zhǎng)帆!同學(xué)們， 20xx中考，看我們的!20xx中考。我們——志在必得!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!祝同學(xué)們?cè)缛粘刹牛瑝?mèng)想成真!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我們盼望著“今年花勝去年紅”;憧憬六月，激情滿懷，我們期待著“風(fēng)光不與四時(shí)同”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天，我在這里，與大家共同見(jiàn)證：同學(xué)們這難忘的時(shí)刻，這振奮人心的日子。今天，你們迎來(lái)中考百日沖刺!

在我們的會(huì)場(chǎng)上有你們的家長(zhǎng)，那是你們最親的人，是給你們生命的人，是日日夜夜為你們操勞的人，是愿意用生命托起你們夢(mèng)想的人;在你們的身邊還有我們老師，是和你們相處將近三年的人，是會(huì)因你們的失敗而憂傷的人，是會(huì)因你們的成功而驕傲的人，是愿意用祝愿成就你們輝煌的人。今天你們將用你們還尚存稚氣的聲音，當(dāng)著家長(zhǎng)對(duì)著老師，許下最美的誓言。請(qǐng)記住今天，請(qǐng)銘記此刻，這是一個(gè)神圣的日子，這是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。

雖然，離中考只有100天。但這100天對(duì)于備考來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，要明白我們現(xiàn)在不僅是拼方法、拼效率的時(shí)候，更是拼體力、耐力、毅力和心理承受力的時(shí)候。因此，我們一定要咬緊牙關(guān)，繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利，堅(jiān)持才能笑到最后。

同學(xué)們，當(dāng)你們蓄勢(shì)待發(fā)之際、展翅騰飛之時(shí)，出征迎戰(zhàn)之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體九年級(jí)全體教師莊嚴(yán)承諾：

我們九年級(jí)全體教師將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟，統(tǒng)一進(jìn)度，共享資源。我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法，中考試題是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。這一百天，我們也許無(wú)法給予你們更多的東西，但我們會(huì)傾其所有，為你們明天的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航推波助瀾。我們將為你們搖旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。我們會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)，以我們火熱的青春激情把希望變成把握，把把握變成所向披靡、舍我其誰(shuí)的士氣!

同學(xué)們!人生是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，在這僅剩的100天內(nèi)，讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐浴風(fēng)雨，以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭，揚(yáng)起中考直濟(jì)滄海的風(fēng)帆，奮勇地向前沖刺!奮戰(zhàn)一百天，給父母一個(gè)驚喜!讓父母放心，奮戰(zhàn)一百天，給學(xué)校一個(gè)奇跡!奮戰(zhàn)一百天，給自己的未來(lái)一片光明!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我們隆重集會(huì)，舉行20xx高考百日誓師大會(huì)，為高三的同學(xué)們加油鼓勁、壯行助威!

宣誓，彰顯出高三教師團(tuán)隊(duì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)!展現(xiàn)出高三學(xué)子向上的力量!吼出了高三全體師生勇往直前、勢(shì)在必得的豪氣和牛氣!我為高三的老師和同學(xué)們點(diǎn)贊!

對(duì)于高考，怨恨也好，期待也罷，它的存在不以我們的意志為轉(zhuǎn)移，但對(duì)于高考的認(rèn)識(shí)卻直接影響著備戰(zhàn)高考的精神狀態(tài)，因?yàn)槌晒ψ畲蟮恼系K是一個(gè)人對(duì)事物的看法和心態(tài)。

“高考是什么、高考考什么、高考收獲什么”，大家思考過(guò)這三個(gè)問(wèn)題嗎?(如果用顏色來(lái)象征高考，你選哪種顏色) 借此機(jī)會(huì)，和大家分享一下兩年來(lái)我對(duì)于這三個(gè)問(wèn)題的思考。

“高考是高中的節(jié)日，是青春的節(jié)日，是青年人的一次精神之旅，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想的綠色通道;高考考的不僅是知識(shí)和能力，更是人生態(tài)度、意志品質(zhì)、心理素質(zhì)等非智力因素;高考收獲的不僅是一張大學(xué)錄取通知書(shū)，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精神成長(zhǎng)、生命怒放、思想成熟、情感豐盈”。

所以，我認(rèn)為對(duì)高考的態(tài)度應(yīng)做到：敬畏而不畏懼，笑傲而不游戲，期待而不厭倦，以飽滿的熱情備戰(zhàn)、擁抱高考，從而實(shí)現(xiàn)“贏得高考”的目標(biāo)。

現(xiàn)在，我們進(jìn)入了距高考100天的沖刺跑道!不要再抱怨和猶豫，行動(dòng)起來(lái)，喚醒激情，激活活力，進(jìn)入沖刺狀態(tài)!

沖刺，是實(shí)力的決戰(zhàn)，更是意志力、堅(jiān)持力的較量，狹路相逢勇者勝，狹路相逢智者勝，狹路相逢恒者勝!沖刺，要挑戰(zhàn)、超越他人，更要挑戰(zhàn)、超越自己，自己才是備戰(zhàn)高考路上最大的對(duì)手!沖刺，為高考而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為夢(mèng)想而戰(zhàn)，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)!沖刺，需要冠軍精神，冠軍精神就是永不言敗、永不放棄的精神，當(dāng)你摔倒了一萬(wàn)次，在一萬(wàn)零一次的時(shí)候還倔強(qiáng)地爬起來(lái)，繼續(xù)奔跑，當(dāng)你努力了但依然落后的時(shí)候還拼命的向著目標(biāo)奔跑——你就是冠軍!沖刺，需要全力以赴的狀態(tài)，全力以赴的狀態(tài)就是信心百倍、斗志昂揚(yáng)、專心專注、心無(wú)旁騖地盯住目標(biāo)向前沖!沖刺，是一個(gè)由量變到質(zhì)變、由漸變到突變的過(guò)程，只要努力，一切皆是變數(shù)，一切皆有可能，只要不停止奔跑的腳步，我們中的每一個(gè)人都有可能成為20xx年高考的“黑馬”，都能實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)!

100天，只爭(zhēng)朝夕，每天解決1個(gè)問(wèn)題，提高1分，100天就是100分!這樣神奇的100天，必將是勤學(xué)苦練、耐住寂寞、專注高效、激情燃燒、頑強(qiáng)拼搏、奇跡迭出的100天!

100天都去哪了?我期待高考結(jié)束后每個(gè)人都驕傲地說(shuō)：我的100天化作了不懈奮斗，化作了成績(jī)的不斷提升，化作了青春無(wú)悔，化作了夢(mèng)想成真!

100天，父母、老師、同學(xué)，與你們同行，與你們共沐風(fēng)雨和陽(yáng)光，在路上，無(wú)論多苦多累多艱辛，我們都相互加油鼓勁溫暖，共同以頑強(qiáng)的意志咬牙堅(jiān)持，大家一定要堅(jiān)信，一定要堅(jiān)信：行走，不停地行走，奇跡就在前方!

高三擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、具有指導(dǎo)高考經(jīng)驗(yàn)、無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的教師隊(duì)伍，高三擁有多才多藝、心態(tài)陽(yáng)光、大氣豁達(dá)、志存高遠(yuǎn)、踏實(shí)肯學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

我們有理由相信，這兩支優(yōu)秀的隊(duì)伍形成合力，將攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，闖過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得20xx高考的全面勝利!為百年口岸和綏高創(chuàng)造新輝煌!書(shū)寫(xiě)新記錄。

劍指六月，誰(shuí)是真英雄!我們拭目以待!

期待春暖花開(kāi)、夢(mèng)想綻放的六月，憧憬碩果累累、捷報(bào)頻傳的六月!讓我們張開(kāi)雙臂，用豐厚的實(shí)力和陽(yáng)光的心態(tài)去迎接青春的節(jié)日——六月高考!

謝謝大家。

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十四

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好!今日是我們?nèi)澜鐑和墓?jié)日——兒童節(jié)。當(dāng)我們邁入與教室，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，這天的教室是特別的，仿佛要綻放出它最美麗的一面。每個(gè)班里都掛上了彩帶和同學(xué)們的作品，特別漂亮。

我知道，同學(xué)們都期待著這一天的來(lái)臨。因?yàn)椋搅诉@一天，大家可以展現(xiàn)出自己多才多藝的一面，鋼琴、小提琴、相聲、小品、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、舞蹈、歌唱等等。

這是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權(quán)利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學(xué)祝賀。在陽(yáng)光明媚的這天，小鳥(niǎo)為我們歌唱，綠樹(shù)為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得生機(jī)勃勃。

老師們，您們就放縱放縱你們的學(xué)生吧，讓他們?cè)谶@天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧;同學(xué)們，你們就放開(kāi)學(xué)習(xí)中的煩惱和成績(jī)吧，不要讓它們占據(jù)了你的思緒，一年就那么一次，玩吧，跳吧，沒(méi)有人會(huì)阻止你。

在聯(lián)歡會(huì)上，假如你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風(fēng)采，假如你是觀眾，你就認(rèn)真觀看，時(shí)不時(shí)來(lái)一陣熱烈的掌聲，來(lái)鼓勵(lì)臺(tái)上的演員，讓他們的擁有自信心吧!

“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年，沒(méi)有人曉得為什么……盼望著假期盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年。”“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹(shù)紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)……”讓我們一起合唱，來(lái)慶祝兒童節(jié)吧。

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十五

各位老師，給位同學(xué)，大家下午好!

春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)“20xx屆決戰(zhàn)中考百日沖刺誓師大會(huì)”。 同學(xué)們，九年磨一劍、百日鑄輝煌，如果我們把三年初中生活比作一次三千米的長(zhǎng)跑，那么現(xiàn)在已經(jīng)是跑過(guò)了最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)只有百米之遙。為了更好地把握這關(guān)鍵的100天，堅(jiān)定從容地去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。 我想，在接下來(lái)的這一百天中，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。

第一、明確責(zé)任，堅(jiān)定目標(biāo)

作為一名畢業(yè)班的同學(xué)，一定要清楚自己肩上的責(zé)任，寒窗苦讀九年，在我們身上寄托了太多人的心愿――辛苦養(yǎng)育我們的父母，辛勤培育我們的老師，昔日相處的好友??這么多眼睛注視著我們，我們心中怎能沒(méi)有責(zé)任感，使命感。所以我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)都應(yīng)該堅(jiān)定自己的中考目標(biāo)，并為之付出努力，這點(diǎn)我們責(zé)無(wú)旁貸。

第二、調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確定位;

把握好自己，給自己準(zhǔn)確定位很重要，目標(biāo)定的太高會(huì)給自己造成不必要的煩惱，帶來(lái)負(fù)面的情緒，而目標(biāo)定的太低又會(huì)驕傲自滿，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，只有很好地把握自己和準(zhǔn)確定位，才能不斷地產(chǎn)生新的動(dòng)力，不斷地獲得新的成功。

作為九年級(jí)的同學(xué)，要結(jié)合好自己的成績(jī)，分析好自己的優(yōu)勢(shì)與不足，合理規(guī)劃自己下一步的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

第三、合理安排，講究方法：

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。刻苦并不意味著蠻干，要做學(xué)習(xí)的主人，既要努力跟得上老師的進(jìn)度，又要找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地提高自己的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)專題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練，不斷發(fā)現(xiàn)并及時(shí)彌補(bǔ)各門(mén)學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)上做一個(gè)“有心人”，善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，才能真正學(xué)有所獲。

針對(duì)我們的實(shí)際情況，在這里想提醒大家一點(diǎn)： 目前我們九年級(jí)同學(xué)當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)的所作所為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，或者說(shuō)是與自己畢業(yè)班同學(xué)的身份不想符的。如：下課嬉鬧，上課說(shuō)話，睡覺(jué)，看課外書(shū);老師布臵的任務(wù)不去按時(shí)完成。不僅耽誤自己，而且影響他人，與復(fù)習(xí)迎考的大氛圍極不協(xié)調(diào)。其次，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，有的同學(xué)感覺(jué)作業(yè)已經(jīng)完成，無(wú)所事是，試想，我們還有多少時(shí)間，同學(xué)們，真正屬于我們的初中生活已經(jīng)不多了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜自己眼前的擁有。 我看了一下整個(gè)年級(jí)各班同學(xué)的成績(jī)，有的同學(xué)其它學(xué)科成績(jī)還是比較理想的，可是某一學(xué)科卻很不好，甚至看得出對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)科采用放棄的態(tài)度;有的同學(xué)記性雖好卻懶于動(dòng)腦筋，有的運(yùn)算雖強(qiáng)卻疏于記公式;有的同學(xué)天資聰穎卻沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的細(xì)心謹(jǐn)慎卻缺乏主動(dòng)性??這些都無(wú)一例外地限制了同學(xué)們的發(fā)展，希望有上述問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，查漏補(bǔ)缺。在各學(xué)科進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，能夠拼搏一百天。收獲一個(gè)金色的六月。

一百天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在太短，因?yàn)槲覀冞€有很多事情沒(méi)有做好;可是，一百天，對(duì)于有心的同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻又很長(zhǎng)，因?yàn)橹灰覀兙蚣?xì)算，科學(xué)安排，就一定可以彌補(bǔ)過(guò)去的缺漏和不足。

借此機(jī)會(huì)，我想與大家探討兩個(gè)問(wèn)題：中考考什么?我們要做什么?

第一個(gè)話題：中考考什么

1、考學(xué)習(xí)素質(zhì)。

主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法，這些占80%以上。 所以在第一循環(huán)的復(fù)習(xí)備考中，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，首先要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，大量選題做題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，因?yàn)槟芰Ω嗍蔷毘鰜?lái)的。

2、考身體素質(zhì)。

好身體是一切的本錢(qián)，有了好身體才有好的精力，才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才有良好的心態(tài)，所以，在今后100天的日子里，大家要合理安排時(shí)間，要保障休息和睡眠，走讀生回家不要看電視，住校生晚上回宿舍不要吵鬧，要按時(shí)睡覺(jué)。

3、考心理素質(zhì)。

考心理素質(zhì)，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。每年每屆可能都會(huì)有這樣的考生，平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，成績(jī)也不錯(cuò)，一到中考考場(chǎng)就死了火。這就是心理素質(zhì)的問(wèn)題。 所以，我們要利用僅有的100天的緊張復(fù)習(xí)，利用每一次專練、小測(cè)、模擬考試，訓(xùn)練自己，自我分析。 考好了，說(shuō)明方法對(duì)路了，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加倍努力;考差了，不要緊，分析原因，查找錯(cuò)漏和短板，調(diào)整復(fù)習(xí)策略及相關(guān)的具體措施，千萬(wàn)不要要死要活的鬧情緒，影響學(xué)習(xí)。

4、考策略技巧。

它包含兩個(gè)層面的意思，一是復(fù)習(xí)備考的策略與技巧，一是應(yīng)試策略與技巧的。這些也只能靠平時(shí)去積累。

第二個(gè)話題：我們要做什么?

1、信心+勇氣。

當(dāng)代語(yǔ)言大師林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)講過(guò)，“人生不能無(wú)夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)則無(wú)望，無(wú)望則無(wú)成”。

通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，大家的成績(jī)有了很大的落差，但我想說(shuō)的是盡管有落差，每個(gè)人都必須心懷自己的夢(mèng)想與追求，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，你必須要思考自己的將來(lái)、人生和走向。

成績(jī)較好的同學(xué)，你要知道，就算是縣城高中，它也有品級(jí)，火箭班、重點(diǎn)班，普通版之分，你現(xiàn)在的努力程度就決定了你將來(lái)的品級(jí)，是一品，還是末品。

成績(jī)中等的同學(xué)，要知道中考是初中畢業(yè)的考試，不是學(xué)科競(jìng)賽，只要抓住這一百天的時(shí)光，認(rèn)真梳理，查漏補(bǔ)缺，一樣能在中考中取得好成績(jī)。 在我校歷屆中考中，超常發(fā)揮的例子太多了，中等學(xué)生考高分大有人在，每年都有黑馬殺出。

還有一部分同學(xué)，盡管目前成績(jī)不夠理想，但只要我們努力過(guò)，拼搏過(guò)，那起碼也能對(duì)得起自己的良心了。

2、計(jì)劃+落實(shí)。

同學(xué)們，最后的100天如何利用，需要好好考慮，認(rèn)真謀劃。我認(rèn)為，同學(xué)們要做好以下兩點(diǎn)：

(1)增強(qiáng)計(jì)劃性。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。我們的同學(xué)也要針對(duì)所剩的100天認(rèn)真制定目標(biāo)，比如“百日沖刺行動(dòng)計(jì)劃書(shū)”，立下自己的誓言，在這一百天，每天，我要學(xué)什么，怎么學(xué)?如何學(xué)?

對(duì)于自由支配的時(shí)間要合理利用，哪段時(shí)間學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外，哪段時(shí)間做物理、化學(xué)，哪段時(shí)間看政治、歷史等，要做到心中有數(shù)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)，以提高效率，保正實(shí)效。

(2)加強(qiáng)反思和總結(jié)。

現(xiàn)在各個(gè)學(xué)科都處在第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，第一輪復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)特點(diǎn)就在于要求同學(xué)們及時(shí)整理、總結(jié)所學(xué)的每一章、每一課或每一單元的知識(shí)，形成面，連成線，織成網(wǎng)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。因此要求每一位同學(xué)手頭上一定要準(zhǔn)備兩個(gè)本，筆記本，錯(cuò)題本。 將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門(mén)別類地收集在一起，作上記號(hào)、寫(xiě)上批注，這就叫舉一反三。

同學(xué)們，現(xiàn)在各學(xué)科都在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)與班級(jí)，學(xué)生與學(xué)生之間的差距就是在這一過(guò)程拉開(kāi)的，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，你必須發(fā)力，全力沖刺。

3、策略+方法。

復(fù)習(xí)備考要保持清醒的頭腦，千萬(wàn)不要拼體力、熬時(shí)間，而要講求效率、追求效果。 復(fù)習(xí)階段，老師講得多，講得快，有些同學(xué)呢就被動(dòng)聽(tīng)，機(jī)械記，下課也不梳理，不思考，不復(fù)習(xí)，思維越來(lái)越疆化，這樣的復(fù)習(xí)效果可想而知。

我鼓勵(lì)同學(xué)們勤學(xué)好問(wèn)，遇到不懂的問(wèn)題多向老師請(qǐng)教;另一方面，也希望大家不要依賴性太強(qiáng)，一看便知的識(shí)記性問(wèn)題，或稍加思考自己能解決的問(wèn)題盡量自己搞定，腦袋瓜子是越想越聰明，越刺激越靈光。

而且，現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)，就是要將已經(jīng)學(xué)過(guò)的單個(gè)的、獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，橫向的知識(shí)聯(lián)系，縱向的知識(shí)遷移都需要我們?nèi)ニ伎肌?/p>

4、堅(jiān)定+堅(jiān)持。

“堅(jiān)持”：意志堅(jiān)強(qiáng)持久，堅(jiān)韌不拔。

其反義詞是：“放棄、退縮、松懈、動(dòng)搖。

其實(shí)，失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在于再堅(jiān)持一會(huì)兒的努力之中。

在備考的最后100天里，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)抵御干擾，集中注意力，做到專心致志。同時(shí)，多與老師進(jìn)行溝通交流，不懂的問(wèn)題要及時(shí)搞清楚，心里有什么話，要及時(shí)與老師表達(dá)。 同學(xué)們，請(qǐng)你們不要忘了，你們不是在單獨(dú)作戰(zhàn)，我們的老師從早到晚，披星戴月，從課堂到課下，都在陪伴著大家， 同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏!同學(xué)們，中考沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，通向成功的道路已經(jīng)在我們面前延伸，讓我們奮力一搏，爭(zhēng)取六月的輝煌。最后預(yù)祝大家金榜題名。

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十六

尊敬的全體九年級(jí)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

首先送大家一副對(duì)聯(lián)： 九年磨礪爭(zhēng)分奪秒立志凌絕頂，

百日競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)!

在這春意盎然的季節(jié)，帶著三陽(yáng)開(kāi)泰的祥和，帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬，我們迎來(lái)了中考百日誓師大會(huì)。萬(wàn)米賽跑就要百米沖刺了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，中考大戰(zhàn)就在眼前!

我們城關(guān)中學(xué)曾經(jīng)在歷年的中考中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，特別是近兩年，我校無(wú)論“7a”人數(shù)，還是保送師范生人數(shù)都名列全縣前茅，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。這些成績(jī)的取得是前幾屆的老師和同學(xué)們負(fù)重拼搏、發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先、創(chuàng)優(yōu)的城關(guān)精神的結(jié)果。現(xiàn)在，中考的歷史重任落到了我們這一屆同學(xué)身上，我代表學(xué)校對(duì)全體九年級(jí)師生在最后沖刺階段提幾點(diǎn)希望:

第一、 居安思危、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗。

不管你們過(guò)去的成績(jī)?nèi)绾危F(xiàn)在的拼搏最重要。“行百里者半九十”，人生猶如跑“馬拉松”，最后的幾步才是最關(guān)鍵、最艱難的。我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)：競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，即使到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰(shuí)大意和松懈一下，誰(shuí)將落后。最后100天，希望你們繼續(xù)保持高昂的的激情和旺盛的斗志!發(fā)揚(yáng)“懸梁刺骨”“囊螢映雪”的勤奮精神!用更艱辛的努力和付出，不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越!不斷地勇攀高峰!不斷地挑戰(zhàn)極限!爭(zhēng)取用無(wú)可挑剔的成績(jī)和不容爭(zhēng)辯的實(shí)力來(lái)成就自己無(wú)悔的青春!

第二、制定并實(shí)施有效的沖刺復(fù)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃。

在這100天中，效率最重要!只有謀定后動(dòng)，才能出成效。因此，我們每個(gè)同學(xué)必須制定科學(xué)、完善、周詳?shù)臎_刺復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃安排必須具體到每一課(包括上課、早晚自習(xí))，具體到這一課應(yīng)該干什么，并嚴(yán)加落實(shí)，在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣我們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高!

第三、重視老師指導(dǎo)，抓住細(xì)節(jié)，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。

一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng)，總想著自己每天比別人少浪費(fèi)一分鐘，所以他分秒必爭(zhēng)!往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上一節(jié)課，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、解一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中獲益匪淺;同樣是早到10分鐘，有的同學(xué)在閑聊，而有的同學(xué)卻在背誦單詞;同樣課間10分鐘，有的同學(xué)只是玩鬧嬉戲，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容。一天下來(lái)，差距就拉開(kāi)了，一學(xué)期下來(lái)，差別就遠(yuǎn)了。有專家說(shuō)：“優(yōu)生與差生的差距是從課間休息開(kāi)始的。”希望同學(xué)們?cè)谶@100天中抓住學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，最終累積巨大的成功!

第四、充滿自信，坦然面對(duì)，要想戰(zhàn)勝別人，必須先戰(zhàn)勝自己。

往往阻礙你前進(jìn)的，不是敵人，而是你自己，甚至是你鞋子里的沙子。在遇到挫折與失敗時(shí)，你得始終告訴自己：我能行!我一定行!從而坦然、冷靜地面對(duì)一切，微笑著面對(duì)考前的每一次練兵，無(wú)論成功與失敗，他都是成功的階梯，將助你走向成功。 第五、維護(hù)好班級(jí)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，為備考營(yíng)造良好的環(huán)境。

中考沖刺最后關(guān)頭，穩(wěn)定壓倒一切，我們?nèi)w同學(xué)要以努力維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定為己任，關(guān)愛(ài)班級(jí)，加強(qiáng)與班主任和任課老師的交流談心，加強(qiáng)自我心理疏導(dǎo)，為我們最后的復(fù)習(xí)迎考營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的氛圍和環(huán)境，使我們能夠全身心地投入到緊張高效的復(fù)習(xí)迎考中。

“山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”看著前面的燈光，你才會(huì)忽略身邊的黑暗：盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會(huì)漠視腳下的坎坷;懷揣遠(yuǎn)大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。路再遠(yuǎn)、再難，我們都要無(wú)所畏懼的走過(guò)!

三年磨一劍，六月試鋒芒!同學(xué)們，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，美好的未來(lái)正在向我們招手。讓我們每個(gè)人現(xiàn)在就積極行動(dòng)起來(lái)，以百倍的自信，極大的熱情，充沛的精力，高昂的斗志，全身心地投入到火熱的中考復(fù)習(xí)沖刺中。讓我們共同珍惜這最后100天!讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開(kāi)翅膀!讓聰明和智慧在六月綻放光芒!我們將以優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W校家長(zhǎng)，社會(huì)交出一份滿意的答卷，創(chuàng)造城關(guān)中學(xué)中考新的輝煌!讓我們共同——

奮斗100天，給父母一個(gè)驚喜!

奮戰(zhàn)100天，給城關(guān)一個(gè)奇跡!

拼搏100天，給未來(lái)一片光明!

最后祝大家中考成功，夢(mèng)想成真!謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天是神圣的日子，今天是振奮人心的日子。今天我們隆重舉行迎中考沖刺誓師大會(huì)。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角，鮮紅的終點(diǎn)在前方，真真切切。 同學(xué)們，歲月如梭，青春如歌，不知不覺(jué)，我們距離中考僅剩90天。90天，說(shuō)短，則如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝;說(shuō)長(zhǎng)，則還有777萬(wàn)秒，只要努力，一切皆有可能。九年寒窗，三年風(fēng)雨，90天是新的起點(diǎn)，新的征程，在以后90天的日子里更需要我們?nèi)ヅΓテ床安唤?jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香",沒(méi)有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅?沒(méi)有勤勞的付出，哪能有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的甘甜?

現(xiàn)在，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，命運(yùn)的車輪又一次駛到了人生奮戰(zhàn)的前線。為了心中的夢(mèng)想，為了今年中考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著心中的目標(biāo)奮勇沖刺吧!

在離中考僅有90天的這個(gè)特殊的日子里，我送給同學(xué)們的第一句話是：請(qǐng)相信，90天的汗水很可能換來(lái)一生的幸福;但請(qǐng)記住，90天的安逸肯定會(huì)留下一輩子的遺憾。

回首過(guò)去，也許我們?cè)?jīng)迷惘，也許我們?cè)?jīng)彷徨，也許我們?cè)?jīng)疲憊，也許我們?cè)?jīng)后悔。是老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的安慰，父母的囑托，自己的堅(jiān)持讓我們無(wú)怨無(wú)悔的走到今天。現(xiàn)在，在這節(jié)骨眼上，在這火燒眉毛的時(shí)刻，我們有退路嗎?絕對(duì)沒(méi)有，我們別無(wú)選擇!我們有什么理由還等待呢?還猶豫呢?還在消磨時(shí)光呢?還在隨波逐流呢?我們不能做逃避困難的懦夫!

“同窗同學(xué)焉能甘拜下風(fēng)，同校同讀豈能屈居人下”，這是我送給大家的第二句話。

緊張充實(shí)的初中生活即將結(jié)束，怎樣畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)?該怎么辦?機(jī)會(huì)在每個(gè)人面前都是平等的，關(guān)鍵是你抓不抓得住。這短短的90天里，有人把危機(jī)變成機(jī)會(huì)，有人把機(jī)會(huì)變成危機(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母、親友都在看著我們呢!不能再等啦!我們唯一能做的就是苦戰(zhàn)90天，決勝六月中。親愛(ài)的同學(xué)們!請(qǐng)喚醒你身上所有的潛能， 請(qǐng)凝聚你身上全部的力量，用拼搏換取成功， 憑奮斗鑄就輝煌， 發(fā)起沖鋒，全速起航!排除一切干擾，挑戰(zhàn)一切困難!注重知識(shí)的整合與梳理，多一份理智補(bǔ)弱科，少一點(diǎn)空談做實(shí)事。珍惜90天，拼搏90天，奮斗90天。把驕傲奉獻(xiàn)給父母和師長(zhǎng)，把捷報(bào)傳給學(xué)校和四方。

90天太短，靠大家與時(shí)間賽跑，分秒必爭(zhēng);靠大家惜時(shí)如金，不浪費(fèi)生命中的分分秒秒;靠大家腳踏實(shí)地，不錯(cuò)過(guò)沖剌中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不能改變起點(diǎn)，難道我們不能贏在終點(diǎn)嗎?命運(yùn)之劍就握在你們自己手中，朋友們、同學(xué)們!行動(dòng)起來(lái)吧!亮出你們必勝的寶劍，勇敢的去戰(zhàn)斗吧!

我送給同學(xué)們的第三句話就是：“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)”，一個(gè)字，“拼”!拼盡全力無(wú)怨無(wú)悔。我們要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠(yuǎn)不存在“失敗”，我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的格言是：青春永不言敗!永不低頭 !越戰(zhàn)越勇!

我們九年級(jí)的全體老師一定會(huì)和同學(xué)們并肩作戰(zhàn)。我們?cè)缸龃蠹覜_剌路上的加油站，愿做大家中考信息的查詢臺(tái)，愿做大家的心理咨詢師，愿為大家診斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。愿為同學(xué)們保駕護(hù)航，愿為同學(xué)們搖旗吶喊。愿與同學(xué)們同甘共苦，愿與同學(xué)們風(fēng)雨同舟。請(qǐng)相信，我們將是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，希望90天后你們將會(huì)是我們最大的驕傲。

我堅(jiān)信，平凡的生活定會(huì)在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會(huì)在同學(xué)們的不懈追求中走向永恒。奮斗90天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀。奮斗90天，讓雄心與智慧在六月閃光。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利;祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功!

謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十八

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們、各位來(lái)賓:

早上好!今天是六一國(guó)際兒童節(jié),我們歡聚在一起,以熱烈、隆重的儀式和活動(dòng)來(lái)歡慶我們的節(jié)日.

首先,我代表學(xué)校老師向同學(xué)們致以節(jié)日的問(wèn)候,祝同學(xué)們節(jié)日愉快、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!同時(shí)我代表全體同學(xué)向?yàn)槲覀兘】党砷L(zhǎng)而辛勤工作的老師、關(guān)心我們成長(zhǎng)的社會(huì)熱心人士、領(lǐng)導(dǎo)們,表示衷心地感謝并致以親切的問(wèn)候!

今天,我們舉行六一活動(dòng),一方面是抒發(fā)我們少年兒童節(jié)日的喜悅,另一方面也是展示我們新世紀(jì)少年兒童優(yōu)良的精神風(fēng)貌!在這一學(xué)年里,同學(xué)們團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、勤奮好學(xué),給老師們留下深刻的印象,今天,又有12位新隊(duì)員掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾,老師祝賀你們,你們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員了,用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩吧!我們是繼往開(kāi)來(lái)的一代,是展翅欲飛的雛鷹,是開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)大業(yè)的生力軍,肩負(fù)著振興中華、再造輝煌的重大歷史使命.我們一定不辜負(fù)革命前輩對(duì)我們的殷切希望.我們要忠于祖國(guó),熱愛(ài)人民,時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo),認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),追求真知;堅(jiān)持鍛煉身體,做德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生.我們要主動(dòng)參加各項(xiàng)業(yè)余興趣活動(dòng)和社.會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的磨練中,不斷提高自己的自理能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力.我們要熱愛(ài)少先隊(duì)工作,熱心參加各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng),把少先隊(duì)辦成我們少年的歡樂(lè)之家、科技之家.

我們堅(jiān)信:在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在老師辛勤地教導(dǎo)下,在我們自己不懈地努力下,美好的未來(lái)一定屬于我們.親愛(ài)的同學(xué)們,在這六一之際,老師最后想用兩句話與同學(xué)們共勉:第一句是心動(dòng)不如行動(dòng),行動(dòng)成就夢(mèng)想.只有行動(dòng)起來(lái),我們才能真正做得更好.第二句是優(yōu)秀是一種習(xí)慣.好的習(xí)慣養(yǎng)成要堅(jiān)持不懈,一旦這種好的習(xí)慣養(yǎng)成,你就多了一個(gè)優(yōu)點(diǎn),你也就更優(yōu)秀了.

最后,再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè),謝謝!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、尊敬的各位老師、小朋友們：

你們好!

今天，在這個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了少年兒童自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)!

我們懷著喜悅、非常榮幸地與小朋友們一起共度這個(gè)美好的節(jié)日。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我向____幼兒園的全體小朋友們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，并向辛勤耕耘、培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意!

值此機(jī)會(huì)，我還要告訴大家一個(gè)好消息，今年是我們十周年!在這十年里，我們得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持、得到了老師辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造，也獲得了____幼兒園成為少年兒童成長(zhǎng)的樂(lè)園;成為家長(zhǎng)放心、滿意的地方。

當(dāng)前，面臨著深化教育改革趨勢(shì);面臨著社會(huì)日新月異的發(fā)展。我希望全體老師求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)每一個(gè)少年兒童健康、和諧、全面的發(fā)展，為少年兒童的學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，努力把培養(yǎng)下一代的教育工作做得更好!

少年有志，國(guó)家有望，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。少年兒童的健康成長(zhǎng)歷來(lái)是黨和政府十分關(guān)注的大事，我身為園長(zhǎng)，也是教師隊(duì)伍中的一員，我將與全體老師一起并肩攜手，與時(shí)俱進(jìn)，為_(kāi)___幼兒園的事業(yè)再譜新樂(lè)章、再創(chuàng)新輝煌而奮斗!

最后祝____幼兒園的小朋友們節(jié)日快樂(lè)!祝大家節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 青年教師教師節(jié)發(fā)言稿篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好!

作為一名來(lái)自千里之外的普通教師，能來(lái)到潮汕大地，在這里與與大家共同見(jiàn)證同學(xué)們這難忘的時(shí)刻、共同見(jiàn)證陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校這歷史性一頁(yè)，真的深感榮幸。

我想，今天，同學(xué)們必將終生難忘，因?yàn)榻裉焓巧袷サ娜兆樱裉焓钦駣^人心的日子。今天，你們即將迎來(lái)人生的第一次挑戰(zhàn)，你們迎來(lái)了中考百日沖刺。

同學(xué)們，在你們蓄勢(shì)待發(fā)之際、展翅騰飛之時(shí)，出征迎戰(zhàn)之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體九年級(jí)任課教師莊嚴(yán)承諾：

我們?cè)敢馀c你們風(fēng)雨同舟，為你們傾盡我們?nèi)康木托难?一百天，我們會(huì)安排好每一節(jié)課，做好每一次練習(xí)，演練好每一次考試。 一百天，我們會(huì)加強(qiáng)合作與交流，共同研究20xx年中考，探索科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，為奪取中考的全面勝利而不懈努力。我們將用最無(wú)私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

同學(xué)們，讓我們一同攜手，風(fēng)雨同行，向理想的彼岸前進(jìn)。不要害怕，老師是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不要徘徊，老師時(shí)刻為你們指明方向。因?yàn)槟銈兊呐ρ永m(xù)著老師們青春的驛動(dòng)，你們的成功承載著老師的追求與夢(mèng)想。

同學(xué)們，這一百天，我們也許無(wú)法給予你們太多太多的東西，但我們會(huì)傾其所有，為你們明天的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航推波助瀾。剩下的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，甚至帶上嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠無(wú)愧青春。

100天是短暫的，但這是充滿希望的100天：在這100天里，少可以變成多，無(wú)可以變成有，量變可以變成質(zhì)變，不可能可以變成可能!

在此，請(qǐng)?jiān)试S我改編教室的一句標(biāo)語(yǔ)，“九年寒窗磨劍，百日鑄就鋒芒”同學(xué)們，請(qǐng)你們想信老師的話“只要我們有理想，只要我們有信心，只要我們有毅力，100天我們能夠做到我們想做到的一切!”

老師們，讓我們舉胸中豪情，傾滿腔熱血，無(wú)愧于我們神圣的職業(yè);同學(xué)們，讓我們勇敢張開(kāi)飛翔的翅膀，迎接人生的挑戰(zhàn)，無(wú)愧自己的青春。

最后，讓我們共同祝愿所有同學(xué)中考如愿，也祝我們陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校走向輝煌。