演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

做教師演講稿件 做的教師演講稿篇一

大家好!

我叫趙達明，是一名大學教師，來自山東農業大學。山東農業大學地處雅安，我所在的部門――動物營養研究所是學校的教學科研單位，承擔著動物營養與飼料科學的人才培養和科學研究工作。

我很榮幸被評選為山東省“情牽教育”優秀教師，非常感謝山東農業大學的領導和老師們對我的支持和培養，感謝省教育廳及有關部門對我的厚愛!

我從小就聽過許多關于教師教書育人的感人故事，一直非常敬佩教師，把教師看作人類最高尚的職業。卻不敢期望自己能夠成為一名教師。由于身高的不足，我在1979年填報高考志愿時，不敢填報師范院校，而填報了農業院校-山東農學院。沒想到，七年后我卻有幸留校成為了一名大學教師，開始了我的教學生涯。我為自己成為一名光榮的人民教師而自豪!

我非常珍惜當教師這個機會，下決心要當好教師。轉眼20xx年過去了，我從一名助教，成長為一名大學教授、博士生導師、山東省學術和技術帶頭人后備人選。

我熱愛教育工作，傾心于教學，默默耕耘。我承擔本科生、碩士生和博士生三個層次的課程。無論工作多么繁忙、課程講過多少篇，我總是會認真備課，精心準備，上好每一堂課，受到學生的普遍好評，獲得了校優秀教學成果獎和山東省教學成果一等獎。我參與建設的本科課程《動物營養學》和《飼料學》，分別于xx年、xx年入選“國家級精品課程”;我還參與編寫了多部教材，有二部教材被評選為xx年度全國高等農業院校優秀教材。我在人才培養方面也做了一些工作。作為本科生導師，每年指導4名本科生學習;作為碩士生導師，已培養出20多名碩士研究生，正指導著16名在讀碩士研究生;作為博士生導師，指導著12名在讀博士研究生。在科研方面，我主持和主研完成了多項部、省級科研課題，取得了一些研究成果，極大地充實了我的教學內容，使教學不再枯燥和呆板。我是一個平凡而普通的人，是教師這個舞臺給了我演練和展示自己的機會，成就了我一生的理想和事業，我的人生因此而精彩。

常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學生一滴水，自己應先有一桶水。為了當好導師，培養國家需要的優秀人才，我深感嚴于律己和治學的重要性。我覺得自己掌握的知識還不夠，需要不斷更新，所以我常常查閱資料、工作學習到深夜，幾乎沒有雙休日和節假日。在繁忙的工作中抽出時間充實自己。xx年-xx年我得到國家留學基金委的資助，赴美國阿肯色大學家禽系和美國baylor 醫學院兒童營養研究中心進修學習。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽了當時所開設的全部本科生和研究生課程，參加了各種層次的讀書報告和國際學術會議，參與了導師負責的各項科研試驗，還主動參加二個國際培訓班的學習。我的努力和認真，得到了美國同行和導師的肯定和好評。在我回國的時候，著名的國際家禽營養專家——阿肯色大學家禽系教授說，真想抓住我的頭發、把我的飛機票拿走，不讓我離開。

作為一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業道德來影響和教育學生，端正學生的學習態度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學習上作學生的良師，在生活上作學生的益友。

做教師演講稿件 做的教師演講稿篇二

忙碌中，我們不知不覺度過了本學期的第6個周，過去的一周，值周教師工作認真負責，保證了我們學校教育教學秩序正常運行，現將值周工作總結如下：

一、主要工作

星期二舉行了數學教研活動，全體數學老師聽取了王鑫老師的一節公開課;星期三下午舉行了全片二年級數學老師《教材修訂研討》培訓會;星期四下午舉行了一年級新生入隊儀式。

二、幾處優點：

1、學習方面：每天早晨，學生到校較早。到校后大部分學生能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現象發生，校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。

2、紀律方面：課間在樓道內和校園內跑動的同學較多。我們應該始終有一種安全防范意識，警鐘長鳴，方能防患于未然。同學們在樓道內跑動容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時強調學生在樓內走路要輕聲慢步，營造安靜的學習環境。

3、衛生方面：我校各班室內室外環境衛生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現象時有發生，部分教室的衛生工具擺放凌亂。這說明我們學生的衛生意識還不夠強。學校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學生良好行為習慣的養成上加強教育。

4、放學路隊：本周沒有出現在放學路隊上發生的安全事故。有個別學生有亂竄、并排走、勾肩搭背的現象。希望各班班主任一定要嚴格要求本班學生，時時處處叮囑好自己的學生。防止放學路隊上發生不必要的交通安全事故。

三、幾點不足：

1、做課間操的質量不高，主要是動作不規范。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導。

2、在校園、走廊內不要追逐打鬧。走樓梯時不要擁擠，不要溜欄桿。不要在墻壁上亂寫亂畫。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

3、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實保持重于打掃，校園里出現了字紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

4、學生放學排隊回家前帶隊教師沒有清點學生數，有些學生沒有排隊回家在學校逗留。

5、學生食用營養餐時有部分班級教師不在場，導致班級秩序較亂，希望引起重視。

四、幾個建議：

1、個別班級衛生死角要及時清理。

2、希望教師下午放學后先帶學生排路隊回家再回辦公室收拾東西。

3、一年級教室的窗戶可否釘死，以免學生追逐引起碰撞事故。

4、學校是否可以多設立幾個水龍頭。

5、在校門口設立個放置班牌的工具。

做教師演講稿件 做的教師演講稿篇三

尊敬的各位領導, 親愛的各位老師:

大家下午好!首先請允許我代表我們所有的青年老師, 向全校的中老教師們, 向對我們工作生活給予親切關懷, 無私幫助, 寬容接納的領導老師們, 致以最誠摯的感激!對給予我們肯定和鼓勵的校領導表示衷心的感謝!

作為五四優秀青年教師，我有感于學校對青年教師的重視和培養，從我們邁入一中校園的那一刻起就深切感受到了學校對青年教師的呵護禮遇和殷切期望。教師技能大賽指引我們重視教師的基本功，本學科業務考核督促我們聯系高考加強專業素質，不斷開展的公開課展示課鍛煉了我們的教學能力，校本教材的不斷印發為我們的教學提供扎實的理論基礎讓我們與時俱進。特別感謝的是，張校長為我們提供了大量的和教育教學相關的書籍，書籍是人類進步的階梯，這些圖書開拓了我們的視野，提高了我們的教學教學水平。張校長常常語重心長的勸我們多讀書，并經常把他愉快地閱讀體驗和收獲分享給我們讓我們受益匪淺，他也不止一次的跟我們說，年輕人應該多學習多專研應該在本專業中的某一個領域出類拔萃成為專家，可以結合研究的這個方面形成自己獨特的教學風格。楊書記要求我們要思想上進積極入黨，董校長經常警示我們教學一定要注重教材注重考綱，王校長總是勉勵我們工作是為自己因此要踏踏實實，呂主任曾教導我們剛參加工作時是學習能力最強的時候，應該趁年輕時虛心求教打下扎實的基本功。至今我仍清晰地記得20xx年師徒結對時的欣喜與激動，在給房老師送上鮮花的那一刻我內心飽含感激與尊敬，師傅對教學爐火純青的把握和對事業無私的奉獻詮釋了“德高為師，身正為范”的信條，師傅的培養和鼓勵伴我走過一個又一個年頭，推動著我懷著持久的熱情不斷的學習和努力的工作。身邊的老教師就是我們學習的榜樣，他們兢兢業業、講求奉獻、謙虛自律、嚴謹治學、敬業愛生，他們用行動教育著我們感染著我們。

作為一名年輕教師，我們是幸福的，因為我們身在一中，在我們的身邊有那么多的領導和中老教師支持著我們關心著我們;我們也是幸運的，因為我們身在一中，得益于學校領導先進辦學理念的指導和課程改革的進行我們不斷的進步，不斷的成長，而這段成長的歲月對于年輕人來說是最為寶貴的財富。與此同時，作為年輕教師我們更應該擔負其應盡的責任，在良好的校園環境下提高對自身的要求。首先，我們年輕教師應該具備敬業精神，朱熹認為“敬業者，專心致志事其業”。 就是說要盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事，要有潛心研究、恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求的精神。 教育教學不但要專心致志還要精益求精，適應當今教育發展的新趨勢，更新教學觀念、課程體系、教學內容和教學方法、手段乃至教學藝術，不滿足于陳規俗套，不滿足于現狀，不滿足于照抄照搬和“拿來主義”，以創新的意識、創新的內容、創新的方法，從多維的角度和空間培養學生的創新能力和實踐能力。 此外，我認為敬業精神還體現在教師言行方面，注重教師良好形象的塑造和維護，即應該無論何時何地、何種狀態下都會主動、自主、自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，憑借隱藏在內心的意識活動要有知行統一、謙虛謹慎、腳踏實地的內在品行修養，體現人民教師優良的素質。再者要勇于接受批評，正確對待批評，要有聞過則喜的心態才能不斷進步。

其次，作為年輕教師應該對教育事業充滿愛，正如魯迅先生所說：“教育是根植于愛的”，愛是教育的源泉，是一切教育行為的基礎，是教育的最基本條件，也是教育成功的原動力。有了這份熱愛才能對教學充滿熱情，才會甘于奉獻，才會細致耐心，才不會牢騷滿腹。《大學》開篇即言，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，其中蘊涵著愛是師生溝通的橋梁的哲理，在愛的前提下，彼此思想的交流、知識的傳遞就暢通無阻，師生關系就會越來越密切。馬卡連柯說：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。所以作為年輕教師要對教育事業，對學生有恒久的愛。

作為年輕教師我們深知作經師易，作人師難，所以我們對教育一定要有如臨深淵如履薄冰的謹慎，面對家長的重托和學校的期望，我們一定要不斷學習、努力上進，傾盡全力譜寫一中更為輝煌的明天。