演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

少兒主持演講稿篇一

現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勎鞣絿?guó)家的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

圣誕節(jié)時(shí)，人們通常在客廳里放一棵圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)上裝飾著五顏六色的彩燈、糖果和禮物。在北歐，一年四季常青的圣誕樹(shù)被奉為永生的象征。據(jù)說(shuō)槲寄生被懸掛起來(lái)作為圣誕裝飾，允許你殺死它下面的任何你喜歡的人。一個(gè)電話(huà)告訴太陽(yáng)神巴爾德被邪惡之神洛基制造的槲寄生之箭射殺。然而，巴爾德被買(mǎi)了回來(lái)，槲寄生被告知永遠(yuǎn)不要再傷害巴爾德。也許正因?yàn)檫@個(gè)原因，槲寄生成了愛(ài)與和解的象征。

晚上好，女士們，先生們。我很高興給大家做一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的演講，是的，就是你在屏幕上看到的主題。

心理學(xué)家告訴我們，壓力是由生活問(wèn)題引起的一種擔(dān)憂(yōu)狀態(tài)，比如工作或?qū)W習(xí)太多，責(zé)任太重，生活節(jié)奏加快。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，壓力來(lái)自我們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、健康狀況不佳、下崗可能是大多數(shù)成年人目前所遭受的痛苦。作為大學(xué)的學(xué)生，我們也承受著特殊的壓力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須參加各種考試并在截止日期前提交項(xiàng)目，這可能會(huì)給我們帶來(lái)巨大的壓力。而讓我們感到壓力的事情可能是我們父母對(duì)我們的期望超出了我們的承受能力。后來(lái)，當(dāng)我們即將畢業(yè)時(shí)，其他一些問(wèn)題也會(huì)困擾我們。我想我們會(huì)非常擔(dān)心我們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，以及如何在未來(lái)的工作中更好地利用我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到的知識(shí)。

我們應(yīng)該面對(duì)的主要問(wèn)題是我們對(duì)壓力的不耐煩。人們通常說(shuō)，除了逃避壓力，他們不能在陽(yáng)光下生活。這是不受歡迎的!是的，但是，非常必要。想象一個(gè)沒(méi)有壓力的世界，人們過(guò)著舒適的生活。但這種生活條件是否如我們所希望的那樣完美?沒(méi)有壓力，他們可能會(huì)對(duì)當(dāng)前的生活感到非常滿(mǎn)意，但缺乏發(fā)現(xiàn)新事物的能力。太多的滿(mǎn)足感只會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的倒退。沒(méi)有壓力，就沒(méi)有發(fā)展。所以一定量的壓力是好的。它可以刺激我們，提高我們的警覺(jué)水平。

我們對(duì)street的回答是另一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。當(dāng)壓力突然闖入我們的生活時(shí)，我們?cè)撊绾螌?duì)待自己?揮舞白旗，承認(rèn)我們的無(wú)能為力，放棄我們的理想，或者令人擔(dān)憂(yōu)的是，只是為了結(jié)束一切而自殺……當(dāng)然不是。原則是溫和和諧地處理問(wèn)題。我們應(yīng)該盡力釋放自己。比如做一些運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)或古典音樂(lè)來(lái)放松我們的思想，學(xué)會(huì)把生活的這些變化視為挑戰(zhàn)。為灑了的牛奶哭泣是沒(méi)有用的。只有接受已經(jīng)發(fā)生的事情才能解決問(wèn)題。

少兒主持演講稿篇二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天早上萬(wàn)里無(wú)云，但在這個(gè)不平凡的日子里，我們迎來(lái)了屬于我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)，我僅代表全班同學(xué)，向在工作的百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校和學(xué)生們一起歡度六一的家長(zhǎng)致謝。

童年是每個(gè)人的美好的回憶，在童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，為了回憶童年，我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展了六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)。希望大家在這次六一聯(lián)歡晚會(huì)中重新感受美好的童年，并在歡樂(lè)、玩耍中獲得全身心的放松、愉悅重新找到自己失去了的童年。

接下來(lái)是六一聯(lián)歡會(huì)，一共有四個(gè)環(huán)節(jié)，有：

1.大家一起唱(唱歌和樂(lè)器表演)

2.幽默口語(yǔ)(相聲和笑話(huà))

3.舞蹈表演

4.有趣游戲(各種有趣的游戲)

大家可以選擇報(bào)名參加各種表演項(xiàng)目了，如果又不想?yún)⒓拥?，也可以參加其他別的有趣的游戲。

最后，祝愿這次聯(lián)歡會(huì)圓滿(mǎn)成功，也祝大家在聯(lián)歡會(huì)上玩的開(kāi)心，找回自己童年的生活。我同時(shí)也祝全國(guó)兒童“六一”兒童節(jié)快樂(lè)!謝謝大家!

少兒主持演講稿篇三

我，是一只雛鷹。我生長(zhǎng)在懸崖邊。我的羽毛是純凈的雪白色，這是在我們山鷹一族中極為罕見(jiàn)的。每當(dāng)看見(jiàn)自己與他們極不和諧的明亮的白羽，我就覺(jué)得，自己是羽毛烏黑亮麗的“族人”中的異類(lèi)。

但，這不是最糟糕的。

當(dāng)我的兄弟姐妹已經(jīng)學(xué)會(huì)在空中驕傲而自在地翱翔時(shí)，我卻只能蜷在巢中，眼巴巴地看著。母親說(shuō)，不是我愚笨，而是時(shí)間未到。

終于有一天，那個(gè)時(shí)候到了。

母親把羽翼已經(jīng)豐滿(mǎn)的我?guī)С鰷嘏某玻I(lǐng)我來(lái)到崖邊。我踉踉蹌蹌地被母親推到懸崖邊上。我迷茫地望著懸崖下面：一片白茫茫的霧氣，看起來(lái)幽不可測(cè)，崖壁直峭地延伸下崖底。我害怕了，嗚嗚輕鳴著扭頭想鉆進(jìn)母親懷抱?？蓪?duì)我一向溫柔的母親忽然變了，她伸出尖利的喙，狠狠地頂了一下。隨著一聲恐懼的驚叫，我站立不穩(wěn)，墜入了那片迷霧中。

透過(guò)一片縹緲的白茫茫，我看到了母親的眼睛，那金棕色明亮犀利的眼睛，滿(mǎn)溢著深深的悲傷，還有……那絲瞬間掠過(guò)的期望。

一滴溫?zé)岬臏I穿過(guò)令人心悸的深霧，落在我肩上。這是母親的淚。我的雙翅顫了顫，渾身充滿(mǎn)了力量。我從盲目的驚慌中清醒過(guò)來(lái)，試圖展開(kāi)翅膀，飛向母親。

但，更大的不幸出現(xiàn)了。在翅膀張開(kāi)的一瞬間，我聽(tīng)到了“咔”的一聲，巨大的疼痛迅速傳遍全身的神經(jīng)，翅膀的骨骼由于下墜強(qiáng)大的阻力而折斷了。翅膀一陣陣的發(fā)麻，漸漸像泄了氣的一樣越發(fā)無(wú)力綿軟。我扭過(guò)頭，只見(jiàn)翅膀上泌出一粒粒血珠，把翅膀上的白羽染得鮮紅，然后迅速被強(qiáng)勁的風(fēng)吹落。我快不行了，我的頭陣陣發(fā)暈。

這時(shí)，我看到了母親。她在我的上空無(wú)助的盤(pán)旋著，眼里充斥著絕望的情緒。她張了張喙，似乎想說(shuō)些什么，但終究沒(méi)說(shuō)。

我鎮(zhèn)定下來(lái)，我不能讓母親絕望!

我艱難地展開(kāi)疼痛的翅膀，一下下?lián)溟W著?？膳碌膹?qiáng)風(fēng)竟奇跡般變得平和些了，我借此機(jī)會(huì)，更努力地扇動(dòng)著翅膀。我感到身上仿佛更加有力了。于是，我使勁扇著早已充血的翅膀，乘著減弱的風(fēng)向崖口飛去。

我沖出了冰冷的白霧。燦爛的陽(yáng)光再次照耀在我的身上，讓我感到了溫暖。當(dāng)我順利地停落在崖邊。我看到母親欣喜的眼神。

我勇敢地再一次沖進(jìn)迷霧中，在崖底盤(pán)旋。我仰起頭，驕傲的長(zhǎng)嘯，隨即沖出迷霧，在希望的藍(lán)天下自由翱翔。

我會(huì)飛了!我驚喜的長(zhǎng)鳴三聲。

我學(xué)會(huì)了在逆境中飛翔，我終于知道：沖出迷霧，等著我的會(huì)是那片希翼的藍(lán)天。

人生也是如此，充滿(mǎn)艱辛與磨難。常對(duì)自己說(shuō)，在逆境中飛翔吧，總有一天，你會(huì)站在最亮的地方，做曾經(jīng)渴望的自己!

少兒主持演講稿篇四

我們是駐“古田會(huì)議”遺址所在地的部隊(duì)，新世紀(jì)之初站在這塊土地上，回顧我們黨所走過(guò)的101年光輝歷程，部隊(duì)官兵在堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)上，始終堅(jiān)持我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂，但也要看到，當(dāng)前個(gè)別官兵由于受“軍隊(duì)非黨化”、“軍隊(duì)非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”等錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響，在堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這一原則問(wèn)題上，仍存有一些模糊認(rèn)識(shí)，亟待予以澄清。為此，應(yīng)組織部隊(duì)官兵結(jié)合慶祝建黨87周年的學(xué)習(xí)，在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。

一、時(shí)代環(huán)境變了，軍隊(duì)作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的工具這一性質(zhì)始終不能變。

我軍是中國(guó)共產(chǎn)黨締造和領(lǐng)導(dǎo)的新型人民軍隊(duì)，始終是執(zhí)行黨的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂。從“古田會(huì)議”鑄就了我軍這一軍魂始，我軍就在黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下一再以雄辯的事實(shí)向世人證明了這一真理。1929年6月，由于紅四軍黨內(nèi)人1929年12月28日至29日，紅四軍第九次代表大會(huì)，即著名的古田會(huì)議，在閩西上杭縣古田村曙光小學(xué)勝利召開(kāi)。大會(huì)傳達(dá)了中央“九月來(lái)信”，一致討論通過(guò)了《古田會(huì)議決議》，批判了認(rèn)為軍事和政治是對(duì)立的單純軍事觀點(diǎn)，明確規(guī)定了紅軍的宗旨、性質(zhì)和任務(wù)，指出“中國(guó)的紅軍是一個(gè)執(zhí)行革命的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)”，重申并發(fā)展了1927年9月“三灣改編”時(shí)所確立的黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的原則，規(guī)定了一切工作經(jīng)黨的討論和決議后再執(zhí)行，提出支部建在連上、班排設(shè)立黨小組、營(yíng)團(tuán)設(shè)立黨委，要求加強(qiáng)思想領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨員作正確路線(xiàn)的教育等。古田會(huì)議從思想上確立黨的觀念、組織上確立黨的領(lǐng)導(dǎo)制度兩個(gè)方面，奠定了黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的基矗在這之后二十年，從古田到遵義，到延安，再到西柏坡，最終到北京，正是因?yàn)槭冀K堅(jiān)持了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我軍才能不斷發(fā)展壯大，有效地抵制各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕，才能有正確的政治路線(xiàn)和軍事路線(xiàn)作指導(dǎo)，從而戰(zhàn)勝重重困難，最終奪取了推翻三座大山、建立新中國(guó)的偉大勝利?；仡櫧h80年的光輝歷史，我軍之所以能夠經(jīng)受住各種考驗(yàn)，不斷發(fā)展壯大，最根本的是靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

現(xiàn)在，時(shí)代環(huán)境發(fā)生了很大變化。和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，發(fā)展中的社會(huì)主義中國(guó)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)始終是中心。但是，軍隊(duì)作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的工具這一性質(zhì)絲毫沒(méi)有改變。__同志指出：“一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，一個(gè)鞏固的國(guó)防，始終是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是國(guó)家政權(quán)鞏固、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民安寧的可靠保障?！笨v觀世界，天下并不太平，“__”分裂勢(shì)力日益猖獗，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死，千方百計(jì)相互勾結(jié)，利用人權(quán)、民主、宗教、民族和領(lǐng)土等問(wèn)題，采取政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等手段，竭力對(duì)我推行“西化”、“分化”戰(zhàn)略，妄圖顛覆我國(guó)的社會(huì)主義制度。他們加緊對(duì)我軍進(jìn)行滲透活動(dòng)，并大肆宣揚(yáng)所謂“軍隊(duì)非黨化”、“軍隊(duì)非政治化”等謬論，企圖挑撥和分裂軍隊(duì)同黨的關(guān)系，使我軍擺脫黨的領(lǐng)導(dǎo)，不講政治，在尖銳、復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)中迷失正確方向，以徹底改變我軍的無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。我們一定要始終保持清醒的政治頭腦，認(rèn)清其反動(dòng)實(shí)質(zhì)和目的，牢固樹(shù)立黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的觀念，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一系列根本制度，并在新形勢(shì)下有所發(fā)展，永遠(yuǎn)做執(zhí)行黨的政治任務(wù)的可靠工具。

二、所處地位變了，黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)的唯一宗旨永遠(yuǎn)不能變。

我軍在中國(guó)共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，從建軍初始，就把全心全意為人民服務(wù)作為這支軍隊(duì)的唯一宗旨，不僅在為人民打江山的民主革命時(shí)期如此，在奪取全國(guó)政權(quán)、成為執(zhí)政黨后，我軍仍然始終保持著人民軍隊(duì)的這一宗旨、本色和作風(fēng)。這是因?yàn)槲覀凕h始終代表著中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益。盡管黨在執(zhí)政前后的地位發(fā)生了變化，但軍隊(duì)始終是黨的、人民的軍隊(duì)，建立人民民主專(zhuān)政即無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的政權(quán)后，又始終是社會(huì)主義國(guó)家的軍隊(duì)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家、軍隊(duì)、人民、社會(huì)主義是完全一致的，而不是對(duì)立的。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，正是鞏固我們黨的執(zhí)政地位和社會(huì)主義制度的根本保證，是保持部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的根本保證。

而“軍隊(duì)國(guó)家化”的謬論，完全割裂了階級(jí)、政黨、國(guó)家、軍隊(duì)及人民之間的本質(zhì)聯(lián)系，用虛偽的“軍隊(duì)國(guó)家化”，造成軍隊(duì)超脫任何黨派、代表“全民”利益的假象，掩蓋其資產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)的階級(jí)實(shí)質(zhì)。事實(shí)上，西方所謂民主國(guó)家，無(wú)論哪個(gè)政黨上臺(tái)，其領(lǐng)袖都身兼武裝部隊(duì)最高負(fù)責(zé)人，首先要抓軍隊(duì)以維護(hù)鞏固其統(tǒng)治，都掩蓋不住其不代表人民、只代表壟斷資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)。他們極力鼓吹在中國(guó)也要搞“軍隊(duì)國(guó)家化”，其用心：一是為了取消中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，改變我軍的根本性質(zhì);二是從改變我軍根本性質(zhì)入手，進(jìn)而改變我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的性質(zhì)，企圖通過(guò)取消黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，使黨失去自己的武裝力量，失去與敵對(duì)勢(shì)力斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)工具，進(jìn)而使人民民主專(zhuān)政失去堅(jiān)強(qiáng)支柱;三是為了改變我國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，全面推行資本主義經(jīng)濟(jì)制度，徹底背離中國(guó)最廣大人民的根本利益。如果聽(tīng)任這種情況出現(xiàn)，革命前輩和無(wú)數(shù)先烈流血犧牲所換來(lái)的勝利果實(shí)就會(huì)毀于一旦，祖國(guó)的富強(qiáng)和民族的振興就會(huì)化為泡影，人民群眾的安居樂(lè)業(yè)就會(huì)得而復(fù)失，人民軍隊(duì)的性質(zhì)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，這不能不引起我們的高度警覺(jué)。

三、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，深化改革開(kāi)放，“黨指揮槍”的原則永遠(yuǎn)不能變。

我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化新的歷史時(shí)期以來(lái)，取得了輝煌的歷史性成就。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益完善，改革開(kāi)放不斷深化，已進(jìn)入到解決深層次矛盾問(wèn)題的戰(zhàn)略決勝階段。改革是我國(guó)的第二次革命，深化改革，加快發(fā)展，集中力量把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，這是我們國(guó)家和民族的根本利益所在。全軍官兵堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)和支持改革，表現(xiàn)出高度的自覺(jué)性。然而，改革是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的歷史過(guò)程，始終充滿(mǎn)了矛盾、困難甚至風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的負(fù)面效應(yīng)，與種.種腐朽思想文化交織在一起，對(duì)官兵思想道德具有很大的侵蝕作用。我軍擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)、社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，為國(guó)家的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力安全保證的歷史重任，要實(shí)現(xiàn)“打得贏”、“不變質(zhì)”的重大使命，我軍官兵要從根本上堅(jiān)定對(duì)改革的信念，正確對(duì)待改革中利益關(guān)系的調(diào)整，積極為推進(jìn)改革貢獻(xiàn)力量，就必須加強(qiáng)軍隊(duì)的思想政治建設(shè)，始終以黨的目標(biāo)為目標(biāo)，以黨的任務(wù)為任務(wù)，用正確的思想和黨的路線(xiàn)、綱領(lǐng)教育部隊(duì)官兵，堅(jiān)持“黨指揮槍”的原則，使我軍永遠(yuǎn)置身于黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)之下。決不能以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要遵循價(jià)值規(guī)律和商品交換原則為由，助長(zhǎng)人際交往中的功利化、庸俗化傾向，削弱以至取消黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo);更不能曲解改革開(kāi)放而放棄我軍長(zhǎng)期堅(jiān)持的政治優(yōu)勢(shì)，放松軍隊(duì)的思想政治建設(shè)。

黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的制度，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐檢驗(yàn)的具有中國(guó)特色的唯一正確的政治制度。歷史事實(shí)證明，在中國(guó)走西方國(guó)家的民主議會(huì)制道路是行不通的。

少兒主持演講稿篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我叫，我來(lái)自二年級(jí)五班，我的愛(ài)好是唱歌，跳舞，講故事。今天我就為大家?guī)?lái)一個(gè)《螞蟻和蟬》的小故事。

一場(chǎng)秋雨過(guò)后，綠葉和青草都換了一身金黃色的衣服。太陽(yáng)出來(lái)了，螞蟻兄弟們開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，它們來(lái)到樹(shù)下，將樹(shù)上掉下來(lái)的果子收集起來(lái)，整整齊齊地?cái)[在樹(shù)下曬成干兒，然后一點(diǎn)點(diǎn)地運(yùn)回家。螞蟻兄弟的糧倉(cāng)可真大啊!那里有許多好吃的東西，但是為了使糧倉(cāng)里的糧食充足一些，螞蟻兄弟仍然四處尋找食物，汗水順著它們的臉直往下流，它們誰(shuí)也顧不上擦汗。這時(shí)，玩了一夏天的蟬從它們頭上飛過(guò)，看到螞蟻累得那幅情景，便嘲笑說(shuō)：“傻瓜，又在自討苦吃，你們看我多么自在，你們什么時(shí)候才能和我一樣自在呢?……”說(shuō)著飛到了螞蟻兄弟頭上的樹(shù)枝，跳了一會(huì)舞，那舞姿實(shí)在是太美了，蟬在心里贊美著自己

轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，螞蟻兄弟推開(kāi)門(mén)想呼吸一下新鮮空氣，這時(shí)蟬飛了過(guò)來(lái)，它有氣無(wú)力地說(shuō)：“好兄弟，給我點(diǎn)吃的吧，不然我會(huì)餓死的?！蔽浵佇值苷f(shuō)：“那你夏天為什么不找些過(guò)冬的糧食?”“夏天我正忙著唱歌呢?！薄澳乔锾炷?”“秋天我正忙著跳舞呢?”螞蟻兄弟拿出糧食給蟬吃，看著蟬那狼吐虎咽的樣子，嘆了口氣說(shuō)到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能餓肚子了。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理一分耕耘，一分收獲，要想取得收獲，就必須付出。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，

大家早上好!今天我演講的主題是“一分耕耘，一分收獲。 相信大家聽(tīng)到這個(gè)題目，都懶的打開(kāi)你的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞繼續(xù)聽(tīng)下去，老生常談，這是個(gè)人人都懂得的道理，說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不過(guò)是用一些看上去很光鮮的例證來(lái)證明這句話(huà)不容置疑的重要地位。然而今天我還是要說(shuō)，希望我美妙的聲音能夠打開(kāi)你一天的好心情。

俗話(huà)說(shuō)得好，“一分耕耘，一分收獲?！睕](méi)有付出，就沒(méi)有收獲。于是我們馬不停蹄，每天很忙很認(rèn)真很充實(shí)的學(xué)習(xí)著，期待著某天收獲會(huì)到來(lái)。然而我們?cè)诓ハ铝朔N子之后，每天勤奮的培養(yǎng)，卻始終無(wú)法得到我們所期望的結(jié)果。為什么呢。

停下來(lái)，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，先想想你希望收獲什么，再想想怎么耕耘，或許會(huì)豁然開(kāi)朗。

你喜歡并擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，希望將來(lái)當(dāng)一名畫(huà)家，那很好，請(qǐng)朝這個(gè)方向付出吧;

你廣播主持好，想當(dāng)一名優(yōu)秀的播音員，請(qǐng)付出吧，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”可不是說(shuō)說(shuō)而已;

你奧數(shù)相當(dāng)了得，希望以后從事數(shù)學(xué)研究，請(qǐng)付出吧，少年大學(xué)生可不是天生的;

你英語(yǔ)very good，想以后賺老外的錢(qián)，請(qǐng)付出吧，現(xiàn)在幾個(gè)人不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，而真正說(shuō)的好能把它當(dāng)作一生事業(yè)的又有幾個(gè);

你當(dāng)值日干部很再行，班級(jí)在你的帶領(lǐng)下風(fēng)生水起，請(qǐng)朝優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的方向付出吧; 你熱愛(ài)體育卻又不擅長(zhǎng)，請(qǐng)付出吧，有什么事情

是我們不學(xué)就會(huì)的呢;

你成績(jī)不突出，卻喜歡幫老師做力所能及的事情，那說(shuō)明你的辦事能力比學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，以后可能會(huì)是成功商人哦，請(qǐng)付出吧;

你說(shuō)，老師，老師，我很自卑，我這也不行，那也不行。那只是因?yàn)槟闳鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不會(huì)自我欣賞，那么請(qǐng)你去拜托你的好朋友你的老師說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和你擅長(zhǎng)什么，我相信自信的他們會(huì)比你的視力好些。

在明確了自己前進(jìn)的方向后，送你四個(gè)字“天道酬勤”，這個(gè)成語(yǔ)的意思是：上天會(huì)按照你的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。你想當(dāng)畫(huà)家，歌星，老師，商人，醫(yī)生，有錢(qián)人等等等等，不付出就不會(huì)有回報(bào)，你再想也沒(méi)有用。要想收獲，就必須付出。

少兒主持演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，來(lái)賓們，同事們：

大家好!

記得我剛踏上手術(shù)室崗位的時(shí)候，心里充滿(mǎn)了對(duì)新生活的美好憧憬，無(wú)影燈下，我曾用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪著自己未來(lái)的事業(yè)。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。我每天要面對(duì)著的是一張張被病痛扭曲的面孔，聽(tīng)到的是一聲聲長(zhǎng)吁短嘆，一陣陣抽泣嗚咽……

永遠(yuǎn)忙碌的腳步分不清時(shí)間的分分秒秒，3個(gè)小時(shí)，6個(gè)小時(shí)，甚至10幾個(gè)小時(shí)，腿酸了要站得住，肚子餓了要挺得住，眼睛困了要熬得住……

多少個(gè)深夜，我們被急診電話(huà)驚醒，不管是雷電交加或是風(fēng)嘯雪寒，也得從溫暖的被窩中爬起來(lái)，沖入沉沉的黑夜之中。緊張、勞累的工作中，我真正體驗(yàn)到了手術(shù)室護(hù)士平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。我苦惱過(guò)、迷惘過(guò);苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。

那是幾年前一個(gè)初冬的深夜，當(dāng)我正甜甜的酣睡在溫暖的家中時(shí)，一陣急促的電話(huà)鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒。“有急診手術(shù)，速來(lái)參加搶救!”我不得不將舒適、溫暖拋在身后，頂著刺骨的寒風(fēng)向醫(yī)院奔去。14年5.12護(hù)士長(zhǎng)演講范文

漆黑的深夜，冷清的馬路，呼嘯的北風(fēng)，我的心里有說(shuō)不出的沉重，甚至看到焦急等待手術(shù)病人的家屬，我的表情都有些麻木。可當(dāng)我疾步走上手術(shù)臺(tái)，面對(duì)那張被病痛扭曲的面孔和那雙祈盼生命的眼睛，頓時(shí)，同情之心、愛(ài)憐之情卻又油然而生。

無(wú)影燈下，我們和死神作斗爭(zhēng)，我們同時(shí)間爭(zhēng)分秒。當(dāng)東方露出一抹曙光時(shí)，手術(shù)成功了，病人脫險(xiǎn)了，當(dāng)我們把病人推出手術(shù)室告訴家人：“手術(shù)做完了，很順利，我們現(xiàn)在送回病房”時(shí)。一句簡(jiǎn)單而又平凡的話(huà)語(yǔ)，竟使焦急等候的家人流下了熱淚。

一剎那間，一股從未有過(guò)的體驗(yàn)驀然涌上了心頭：原來(lái)我崗位是如此的重要，它不僅維系著健康、快樂(lè)，它甚至維系著一個(gè)人的生命。

那一刻我深深地體會(huì)到：無(wú)影燈雖然不是世界上最美麗的燈光，它沒(méi)有耀眼閃爍的美麗，但不可否認(rèn)，它是世界上對(duì)生命最重要的燈光，它點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)患者和家屬的希望，它就象人生旅途中的一盞指航燈，為面臨驚濤駭浪的小舟指引方向，為生命垂危的患者帶來(lái)一絲絲光明。我也明白了一個(gè)真理：在平凡的護(hù)理崗位上，同樣可以施展才華，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是護(hù)士——一名手術(shù)室護(hù)士，我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗!我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗。

創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。在手術(shù)室這個(gè)平凡的護(hù)理崗位上，我要以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在無(wú)影燈下煥發(fā)出絢麗的光彩。

謝謝大家!

少兒主持演講稿篇七

生命的質(zhì)感，從來(lái)都不是跌宕起伏造成的虛張聲勢(shì)，而是在日?，嵥橹蟹e淀起來(lái)的細(xì)微悲喜。如果沒(méi)有被命運(yùn)里的苦難打倒，那日后一定是堅(jiān)韌的。

此刻的我，已是劫難后的第十個(gè)年頭。前幾年從來(lái)沒(méi)有把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成文章公之于眾的勇氣。十年前我是一個(gè)被判了死刑的癌癥病人，面對(duì)大難臨頭時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的、隱忍的，但是大難過(guò)后的最初幾年，心理上一直處于崩潰的邊緣。意志消沉，謹(jǐn)小慎微，對(duì)未來(lái)沒(méi)有希望，一片茫然。十年之后的今天，我涅槃重生，那些當(dāng)初伴隨著化療的身心劇痛都成為了我的鎧甲與財(cái)富。

都說(shuō)“大難不死必有后?！?，我覺(jué)得這個(gè)后福包含很多的內(nèi)容，最重要的是覺(jué)悟、珍愛(ài)，并重新開(kāi)始新生活的勇氣和一顆感恩的心。經(jīng)歷了、看透了，用一顆平和的心去接納，去面對(duì)這一切的時(shí)候，才是一個(gè)人真正走向成熟的開(kāi)始。

想想曾經(jīng)的自己把自己弄丟了，今天的我重新審視自己，找回自己，與自己的心對(duì)話(huà)。如霍金所說(shuō)：“如果你患有殘疾，這也許不是你的錯(cuò);但抱怨社會(huì)，或指望他人的憐憫，毫無(wú)益處。一個(gè)人要有積極的態(tài)度，要最大限度地利用現(xiàn)狀。”生命如此珍貴，我沒(méi)有理由浪費(fèi)。

生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否痛快地活過(guò)。

生活給我孤獨(dú)和烈酒，也給了我清風(fēng)與自由。“往心里裝一片大海和花海，再多裝一些童心和愛(ài)”，命運(yùn)讓我看遍了枯枝、干涸、凍結(jié)、蒼涼和白雪，愿我依舊那么積極，那么熱愛(ài)，心懷柔軟、美好與從容，還有厚重的感恩，用歌回報(bào)以疼痛!

少兒主持演講稿篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

沒(méi)有理想的人就像一列沒(méi)有動(dòng)力的火車(chē)，就像一匹迷失方向的駿馬，永遠(yuǎn)也找不到前進(jìn)的道路。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)理想，理想可大可小，可它卻告訴了我們奮斗的目標(biāo)。我也有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，我的理想是當(dāng)一名為國(guó)家做貢獻(xiàn)的科學(xué)家。

每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)那些做出過(guò)貢獻(xiàn)的科學(xué)家的時(shí)候，我非常羨慕他們。但在羨慕的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在國(guó)際科學(xué)家的行列，中國(guó)的科學(xué)家也沒(méi)有幾人。于是，我立下志向，決心要成為一位為祖國(guó)爭(zhēng)光的科學(xué)家。

不僅是我想要成為科學(xué)家，爸爸也對(duì)我賦予重望。每當(dāng)爸爸在課外書(shū)上看到居里夫人、愛(ài)因斯坦、倫琴他們的成就時(shí)，眼睛里就散發(fā)出無(wú)比的羨慕。雖然爸爸嘴上不說(shuō)，但我的心里也感受到了爸爸對(duì)我的期望。所以，這又加強(qiáng)了我想要成為科學(xué)家的決心。

如果想要成為一名科學(xué)家，光靠嘴說(shuō)是沒(méi)有用的，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。成為一名科學(xué)家，大腦里就必須要擁有足夠的知識(shí)和堅(jiān)韌不拔的精神，我必須要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為將來(lái)打下基礎(chǔ)。

理想是帆，而知識(shí)就是海上的那一陣風(fēng)，它時(shí)刻都在幫助那艘理想的船帆駛向成功的港灣。

謝謝大家!

少兒主持演講稿篇九

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

我叫某某，今天我演講的題目是《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》。

人們常說(shuō)，理想是一艘航船，它承載著我們的憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸;理想是一盞明燈，永遠(yuǎn)在我們心中點(diǎn)燃，照亮我們前行的方向。北宋的范仲淹從小立志為國(guó)效力，他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，把“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”作為自己的偉大抱負(fù)，名流青史。革命年代，許多仁人志士把民族的解放、國(guó)家的興盛、人民的幸福作為自己的崇高理想。

同學(xué)們，你們的理想是什么?是工程師，還是宇航員，是科學(xué)家、解放軍，還是人民警察。小時(shí)候我也曾為自己編織過(guò)許多的理想，而我現(xiàn)在的理想是做一名普普通通的教師，說(shuō)起這個(gè)理想，我有一個(gè)小故事要說(shuō)給大家聽(tīng)：我的小弟弟上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，由于村里缺少老師，鄉(xiāng)教育辦就派了一位來(lái)我們村，有一天，小弟弟回家對(duì)我說(shuō)，他們學(xué)了一課，叫《三峽》，老師說(shuō)，三峽就是三門(mén)峽，那兒可美了，離我們家不遠(yuǎn)，有空讓家長(zhǎng)帶我們?nèi)ト龒{看看。當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)，心里一震，沒(méi)有知識(shí)是多么可悲呀，不光害自己，還要害多少學(xué)生啊，從此我下定決心，要把教師作為我終生不變的理想。隨著歲月的`流逝，我逐漸認(rèn)識(shí)到：教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。各行各業(yè)，國(guó)家的棟梁哪一個(gè)不是教師用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。有人說(shuō)：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?！奔偃缬幸惶煳业膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我用自己所學(xué)的知識(shí)為祖國(guó)培養(yǎng)一批批棟梁之才，讓他們?yōu)榱俗鎳?guó)的美好未來(lái)而做出貢獻(xiàn)。那時(shí)我就會(huì)跟我的老師一樣，盡享桃李滿(mǎn)天下的光榮和幸福。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，因?yàn)槲抑溃o學(xué)生一杯水，老師要有一汪大活水。

同學(xué)們，廄棚里練不出剽悍的駿馬;湖面上練不出強(qiáng)健的水手。既然你已起航，就應(yīng)當(dāng)接受風(fēng)浪的挑戰(zhàn)。沒(méi)有理由退縮;既然你有勇氣開(kāi)始，就應(yīng)相信自己一定能到達(dá)彼岸。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，當(dāng)你歷盡千難萬(wàn)苦，闖過(guò)一道道難關(guān)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——風(fēng)景這邊獨(dú)好。

最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，讓我們懷抱自己的理想，用理想去滋潤(rùn)我們的思想和人格，用理想激蕩我們的靈魂與心智，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

謝謝大家!

少兒主持演講稿篇十

在大峽谷中，伴隨著擔(dān)憂(yōu)和恐懼，幼雕在不斷地下墜，然后它們卻逐漸開(kāi)始飛行，擺脫了瀕臨死亡的困境。人生亦如此，有時(shí)逆境更適合飛翔。

每個(gè)人都是折翼的天使，安逸的生活只會(huì)讓我們更加消沉，而逆境則是推進(jìn)器，助我們飛得更高。

曾記否，那個(gè)以腳為翼的斷臂天使所帶給我們的震撼。劉偉以他堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)填補(bǔ)生理的缺陷，以不懈的努力催生夢(mèng)想的翅膀。最終，他成功了，在維也納的金色大廳為我們譜寫(xiě)了一曲華美樂(lè)章。我想，如果七歲那年沒(méi)有失去雙臂，他也許就不會(huì)是今日的劉偉吧!因?yàn)椋婢掣m合飛翔。

曾記否，史蒂芬·霍金所彰顯的巨大的人格魅力帶給我們巨大的精神鼓勵(lì)。也許輪椅上的他神情枯槁，但那瘦小的身軀卻蘊(yùn)藏著巨大的財(cái)富。他用幽默詼諧的語(yǔ)言提出了著名的黑洞理論，并在物理界引起了轟動(dòng)。他用手指為我們開(kāi)辟了一片新天地。我想，縱便他有頑強(qiáng)的毅力，但在一帆風(fēng)順的環(huán)境中不免會(huì)墜落，那么又何來(lái)今日的輝煌呢?畢竟，逆境更適合飛翔。

曾記否，一曲《青花瓷》所帶來(lái)的清麗，一曲《稻香》所帶來(lái)的童年的影子。周杰倫成功之路有目共睹，那條路上灑滿(mǎn)了血和汗，他披荊斬棘，終于在路的盡頭尋到了鮮花和掌聲。我想，正是因?yàn)橐恢币詠?lái)無(wú)人問(wèn)津的逆境才鑄就了他今日的輝煌，或許有伯樂(lè)賞識(shí)，但沒(méi)有逆境磨礪的人怎會(huì)在平坦大道上走得更遠(yuǎn)?所以，逆境更適合飛翔。

然而，許多人卻一味地追逐安逸的生活，在平靜中逐漸消磨了昂揚(yáng)的斗志，縱使天使，也會(huì)淪為凡人。在追逐功名利祿中忘記了自己，有翅亦無(wú)法飛翔。

同樣地，許多人在逆境面前卻放棄自己，自以為能力不夠，也許僅僅是一步之遙。通往成功的路其實(shí)并不擁擠，面對(duì)逆境選擇飛翔的人很少。當(dāng)我們面臨這樣的困境，不妨調(diào)整心態(tài)，用更加高昂的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

大鵬迎風(fēng)而上九萬(wàn)里，大樹(shù)逆風(fēng)生長(zhǎng)直插云霄，小溪亦懂得激流勇進(jìn)奔入大海。

面對(duì)逆境，莫悲，莫餒，請(qǐng)銘記：逆境更適合飛翔。

少兒主持演講稿篇十一

帥男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

靚女：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同事們

合：大家下午好!

帥男：九月，英姿颯爽，四季不敗的群芳驕傲地開(kāi)放;

靚女：九月，意氣昂揚(yáng)，百川歸海的江河幸福地歌唱;

帥男：因?yàn)榻處煿?jié)在九月，九月才像鮮花一樣?jì)擅?、燦爛，風(fēng)情萬(wàn)種;

靚女：因?yàn)榫旁掠薪處煿?jié)，九月更像果實(shí)一樣甘醇、充盈，萬(wàn)里飄香;

帥 男：翻開(kāi)木子文化的成長(zhǎng)史，是一部木子文化的壯大史。從小機(jī)構(gòu)到享譽(yù)全國(guó)的課外教育培訓(xùn)中心;從到師資力量單薄到實(shí)力雄厚的高端藝術(shù)培訓(xùn)中心;我們共同成 長(zhǎng)，一路高亢。 靚女：回想走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，是一部鑄就木子文化至高榮耀的奮斗史。我們的足跡遍及鵬程大地，我們風(fēng)雨相伴、同舟共濟(jì)，在艱難面前，持續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。

靚女：今天，是新中國(guó)成立的第26個(gè)教師節(jié)。在這里，我們感謝敬愛(ài)的老師，是你們用濃重的感情與辛勤的付出，讓學(xué)生懂得了生活的樂(lè)趣，成功的喜悅;是你們充盈了木子文化，讓我們有了放飛了想象的思維和理想的翅膀;

帥男：我們感謝木子文化尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，是你們，用重教的措施，令教育創(chuàng)新超越，蒸蒸日上;是你們堅(jiān)持用尊師的舉措，令事業(yè)歡欣鼓舞，豪情滿(mǎn)懷，

合：在這里，讓我們誠(chéng)摯地向領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!讓我們真誠(chéng)地向老師致以節(jié)日的問(wèn)候!你們辛苦啦。

下面請(qǐng)李總致辭，由李總宣布活動(dòng)開(kāi)始。

……

……

……

……

結(jié)束語(yǔ)

帥男：今晚是一個(gè)令人難忘的夜晚，它像是一面振奮人心的旗幟，輕輕地將歡樂(lè)與友情在我們中飄蕩、傳遞;

靚女：今晚是一個(gè)令人激動(dòng)的夜晚，它象是一張昂揚(yáng)激動(dòng)的鼓，濃情激昂的把我們聚在一起，分享榮耀，暢想未來(lái)。

帥男：不是因?yàn)榛貞浬羁潭屓穗y忘，而是希望今晚的表演和我們的笑臉能夠成為彼此一份珍貴的回憶，永不褪色;

靚女：百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)渡。讓我們手拉著手，以更多的激情、更多的希望投入工作。 帥男：涓涓細(xì)流匯聚成洋，眾人齊心推波助瀾。讓我們風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)。 靚女：今天的晚會(huì)也就到尾聲了，讓我們一起為木子文化歡呼，為未來(lái)歡呼。

帥男;在此，我們?cè)俅沃倚淖Ｔ改咀游幕念I(lǐng)導(dǎo)、老師、同事：教師節(jié)快樂(lè)。

合：愿你們身體健康、家庭幸福。

少兒主持演講稿篇十二

尊敬的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)致以節(jié)日的慶祝，祝大家節(jié)日快樂(lè)!

我也借此機(jī)遇向全部老師表現(xiàn)衷心的感激跟高尚的敬意。你們既是尊重的老師，更是辛苦的花匠。你們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子;勤勤奮懇，不辭辛苦;教書(shū)育人，忘我貢獻(xiàn)。你們創(chuàng)造了精美的環(huán)境，你們創(chuàng)造了精良的品質(zhì)，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與起飛發(fā)明了良好的基本和前提。

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們最愉快的日子。由于：你們是家庭的法寶，更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿(mǎn)歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們可以全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿(mǎn)活力與活氣。你們是社會(huì)的將來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們可能協(xié)調(diào)地發(fā)展，社會(huì)就充滿(mǎn)熱忱與友好。你們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的生機(jī)。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿(mǎn)美妙與希望。

盼望同學(xué)們：文化、好學(xué)、自主、配合。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生涯、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。像大人一樣富有義務(wù)心、富有使命感，堂堂正正做人，認(rèn)當(dāng)真真做事，快快活樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。熱愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)民、熱愛(ài)天然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)迷信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)。珍愛(ài)性命、珍惜時(shí)光、珍惜友情、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心群體、關(guān)懷別人。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同窗、禮貌待人;是非分明、分辨妍媸、為人正派。做一個(gè)幻想弘遠(yuǎn)、操行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

希望老師們：敬業(yè)、愛(ài)生、謹(jǐn)嚴(yán)、探索。全面貫徹履行黨的教育方針，教書(shū)育人，五育并舉。堅(jiān)固建立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生，珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，上好每一堂課，做好每一件事，增進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學(xué)生的畢生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讓我們獨(dú)特努力，為把西塘小學(xué)辦成人民滿(mǎn)足的學(xué)校而努力斗爭(zhēng)。

最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!

少兒主持演講稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

滿(mǎn)載收獲的20--年揮手別去，充滿(mǎn)生機(jī)20--年迎春而來(lái)。在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，展望光明未來(lái)，共敘友情，倍感親切。

在此，我代表中心領(lǐng)導(dǎo)班子，向辛勤工作一年的全體同仁，致以美好的祝愿和親切的問(wèn)候！并通過(guò)你們向全體家屬拜個(gè)早年，祝大家新年新起點(diǎn)，新春步步高！

已經(jīng)過(guò)去的20--年，中心全體同志齊心協(xié)力、負(fù)重拼搏，憑借著飽滿(mǎn)的工作熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)進(jìn)取心，完成了各項(xiàng)疾控工作任務(wù)，得到了上級(jí)部門(mén)的充分肯定。禽流感、手足口病、出血熱、結(jié)核病、艾滋病等重點(diǎn)傳染病防控工作圓滿(mǎn)完成；擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃工作順利進(jìn)行；應(yīng)急工作成績(jī)斐然；慢性非傳染性疾病防控工作亮點(diǎn)突出；人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)及科研工作取得了突破性進(jìn)展，疾控工作績(jī)效考核有條不紊地實(shí)施。這些成績(jī)的取得，飽含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持，凝聚著中心班子成員的心血智慧，浸透著全體干部職工的辛勤汗水，展示了我們疾控人團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們信心百倍。20--年，是實(shí)施我省疾病預(yù)防控制工作發(fā)展規(guī)劃、提升疾控服務(wù)能力的重要之年，更是中心謀求持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之年，我們將努力提升疾病防控工作能力，提高疾控工作效能。鞏固已有工作成果，創(chuàng)新工作思路，改革工作機(jī)制，采取適宜工作策略，開(kāi)創(chuàng)疾控工作新局面。

同志們，新的一年孕育新的希望，新的征程譜寫(xiě)新的輝煌。希望中心全體工作人員，要圍繞中心，服務(wù)大局，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，履職盡責(zé)，不辱使命，不負(fù)重托。

最后，祝大家：新春愉快！闔家幸福！身體健康！工作順利！

少兒主持演講稿篇十四

女：今天，溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香

男：今天，我們心情澎湃，放聲歌唱

合：王英中心小學(xué)慶六一文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。

1、舞蹈《節(jié)日快樂(lè)》

女：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏覀兩倌陜和约旱墓?jié)日。

男：今天是個(gè)開(kāi)心的日子，就讓開(kāi)心的鑼鼓敲起來(lái)，讓火火的歌謠唱起來(lái)。下面欣賞一年級(jí)石倩、殷志麗等同學(xué)為我們表演舞蹈《節(jié)日快樂(lè)》。

2、舞蹈《美麗的金達(dá)萊》

女：請(qǐng)看，金達(dá)萊花多美啊!粉紅的花朵滿(mǎn)枝頭，爭(zhēng)奇斗艷，滿(mǎn)山飄香。

男：下面有請(qǐng)五年級(jí)尹秋玲等同學(xué)為我們表演舞蹈《美麗的金達(dá)萊》，請(qǐng)大家欣賞。

3、相聲《大與小》

女：在香港電視里一提起老大，受人尊敬，大的比小的好;在家里小弟弟是最寵愛(ài)的，小的比大的強(qiáng)。大與小，好與懷，其實(shí)不在于名字，關(guān)鍵在于貢獻(xiàn)大小。

男：說(shuō)得對(duì)!下面有請(qǐng)六年級(jí)尹暉文、xx同學(xué)為大家表演精彩的相聲《大與小》，供大家欣賞。

4、舞蹈《三只熊》

女：可愛(ài)的小熊啊真快樂(lè)，胖胖的身體圓又圓;陽(yáng)光雨露為你呵護(hù)，我們期盼你快快長(zhǎng)大。

男：下面請(qǐng)幼兒園的小朋友為我們表演舞蹈《三只熊》，供大家欣賞。

5、舞蹈《化蝶飛》

女：碧草青青花盛開(kāi)，彩蝶雙雙飛旋還;千古傳頌深深?lèi)?ài)，山伯永戀祝英臺(tái)。

男：下面有請(qǐng)四年級(jí)尹素素、石晶瑩同學(xué)為大家表演舞蹈《化蝶飛》，供大家欣賞。

6、相聲《打電話(huà)》

女：電話(huà)是最快捷的通訊工具，全世界有三分之二以上的人都用上電話(huà)。你知道電話(huà)是誰(shuí)發(fā)明的嗎?

男：電話(huà)是美國(guó)人，貝爾發(fā)明的。從此根本上改變了人類(lèi)的通訊方式。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)尹瑤、駱訓(xùn)豪同學(xué)為大家表演相聲《打電話(huà)》，供大家欣賞。

7、舞蹈《踏浪》

女：請(qǐng)看!有一群可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，踏著浪花，踩著節(jié)拍，向我們走來(lái)啦!

男：下面有請(qǐng)幼兒園的小朋友程文軒等同學(xué)，為我們帶來(lái)精彩的舞蹈《踏浪》供大家欣賞。

8、舞蹈《山村的小姑娘》

女：山村的小姑娘多可愛(ài)，挎?zhèn)€小籃滿(mǎn)山跑;光著兩只小腳丫，走起路來(lái)多輕快!

男：下面請(qǐng)三年級(jí)的小朋友為我們表演舞蹈《山村的小姑娘》，供大家欣賞。

9、朗誦《感恩的心》

女：感恩是人的一種美德，感恩是人的一種義務(wù)，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師。

男：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心!下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)石晶瑩同學(xué)，給我們朗誦詩(shī)歌《感恩的心》，供大家欣賞!

10。舞蹈《聰明的一休》

女：同學(xué)們，大家喜歡看動(dòng)畫(huà)片吧!機(jī)智、聰明的一休你看過(guò)嗎?

男：下面有請(qǐng)幼兒園的小朋友為我們舞蹈，《聰明的一休》，請(qǐng)大家欣賞!

11、舞蹈《吉祥謠》

女：喜鵲枝頭報(bào)佳音，龍騰虎躍送吉祥。今年是豬年，祝大家豬年大發(fā)，財(cái)源廣進(jìn)!

男：下面有請(qǐng)四年級(jí)尹素素等同學(xué)為我們表演舞蹈《吉祥謠》，請(qǐng)大家欣賞!

12、舞蹈《可愛(ài)的藍(lán)精靈》

女：請(qǐng)看!在山的那邊，在仙島湖的那邊，飛來(lái)了一群藍(lán)精靈，她們真是活潑又可愛(ài)，聰明又伶俐!

男：下面有請(qǐng)學(xué)前班的小朋友為我們表演舞蹈《可愛(ài)的藍(lán)精靈》，請(qǐng)大家欣賞!

13、朗誦《聰明的烏龜》

女：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑嗎?是誰(shuí)到達(dá)終點(diǎn)呢，是烏龜。那這個(gè)故事告訴了我們什么呢?

男：這個(gè)故事告訴我們凡事不要太過(guò)于自信，從而導(dǎo)致粗心大意，只有堅(jiān)持到底，我們才有機(jī)會(huì)看到成功的曙光!下面請(qǐng)一年級(jí)的小朋友艾俊杰同學(xué)為大家朗誦詩(shī)歌《聰明的烏龜》請(qǐng)大家欣賞!

14、舞蹈《黃鸝鳥(niǎo)》

女：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”瞧，一群黃鸝嘰嘰喳喳地來(lái)啦!

男：下面有請(qǐng)二年級(jí)的小朋友為我們表演舞蹈《黃鸝鳥(niǎo)》，供大家欣賞!

15、舞蹈《健康歌》

女：朋友們，讓我們用優(yōu)美的舞姿跳吧!跳出強(qiáng)健的體魄，跳出健康的身體。

男：下面請(qǐng)幼兒園的小朋友為我們表演舞蹈《健康歌》，供大家欣賞!

16、舞蹈《雪娃娃》

女：雪娃娃，白又白;雪娃娃，愛(ài)清潔。小朋友，喜歡下雪嗎?

男：下面有請(qǐng)三年級(jí)的田蕾、尹露同學(xué)為大家表演舞蹈《雪娃娃》，請(qǐng)大家欣賞!

17、舞蹈《踏浪》

女：輕歌曼舞一曲又一曲，唱不了我們自強(qiáng)不息、厚德載物的萬(wàn)古豪情;開(kāi)拓進(jìn)取一浪高一浪，講不完我們無(wú)怨無(wú)悔、勇往直前的動(dòng)人故事。

男：下面有請(qǐng)六年級(jí)的小朋友為大家表演舞蹈《踏浪》，請(qǐng)大家欣賞!

結(jié)束語(yǔ)：

女：美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。

男：歡樂(lè)的笑聲卻將永駐心田。

合：讓我們一起用感恩的心，感謝你我，感謝老師，感謝今天的快樂(lè)，感謝我們的童年!

女：歡快的歌聲，伴我們度過(guò)了這個(gè)難忘時(shí)刻，

男：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。

合：讓我們共同努力，祝愿我們的學(xué)校明天更加美好!

合：王英中心小學(xué)慶“六一”文藝匯演到此結(jié)束。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

少兒主持演講稿篇十五

同學(xué)、老師們：

大家好!

今天我很榮幸能在這兒競(jìng)選“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)的主持人。首先，我認(rèn)為我能當(dāng)上主持人，我的感情豐富、聲音甜美，雖然我不是最好的，但我會(huì)做得更好。

如果我當(dāng)上了主持人，我會(huì)和觀眾熱情互動(dòng)，安慰處在緊張時(shí)的演員，做到大方、熱情、積極，總之做好我這個(gè)主持人。

如果我做的不好，也請(qǐng)同學(xué)們多多指教，和我一起爭(zhēng)做十全十美，給學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的校風(fēng)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。

同學(xué)們，我雖然不是專(zhuān)業(yè)的，但我會(huì)做到用盡全力，如果你相信我、信任我，就把你們手中那寶貴的一票投給我吧!即使我沒(méi)有當(dāng)選，我也不會(huì)灰心，爭(zhēng)取下一次成為同學(xué)們心中最最棒的完美小主持人!

謝謝大家!

少兒主持演講稿篇十六

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。

甲：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚;

乙：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃;

甲：又是一個(gè)橙黃桔綠，稻菽遍野的季節(jié);

乙：又是一個(gè)桃李芬芳，馨香滿(mǎn)園的節(jié)日;

甲：今天，你們聚集了所有人的目光，歌聲與微笑獻(xiàn)給您——辛勤耕耘、潑灑青春的園丁;

乙：今天，你們匯聚了所有人的幸福，鮮花與掌聲獻(xiàn)給您——默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師;

甲：在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福全體老師，祝福他們工作順利，節(jié)日快樂(lè)。祝福在場(chǎng)的所有老師，教師節(jié)快樂(lè)，

合：我宣布，南塘小學(xué)“感念恩師”教師節(jié)主題活動(dòng)正式開(kāi)始。 乙：老師，您用慈愛(ài)的笑容給我陽(yáng)光，您用寬大的肩膀給我力量，多少個(gè)日日夜夜，窗前映著你疲憊的臉龐。 請(qǐng)欣賞由 同學(xué)為您帶來(lái)的

甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們，你們守著一方凈土，耕耘在三尺講臺(tái)，用粉筆揮灑激情，用生命熔(rong)鑄崇高。讓我們用歌聲唱出我們的心聲。 請(qǐng)欣賞由 同學(xué)為您帶來(lái)的 乙：一首優(yōu)美的歌曲，傳達(dá)著我們的感激之情。報(bào)第三個(gè)節(jié)目 甲：我們把小小的理想，把我們對(duì)于你們的敬意，把我們的整個(gè)心，你的，我的，老師的，都貼在一起，我們就是四年級(jí)2班這個(gè)整體。

讓我們的夢(mèng)想，讓我們的心靈，讓您對(duì)我們的愛(ài)一起的飛翔。把我們的愛(ài)編制成一個(gè)圓。讓我們的老師家庭都團(tuán)團(tuán)圓圓。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航。

甲：感謝您沒(méi)使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂(lè);感謝您讓我們明白自身的價(jià)值;感謝您幫助我們發(fā)現(xiàn)了自己的專(zhuān)長(zhǎng)。在此，我們真誠(chéng)的感謝您，敬愛(ài)的老師。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們載歌載舞，舞不盡老師的工作艱辛，歌不完教師們繁瑣的明天。希望我們重新戎裝，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的膽略，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌。讓我們?nèi)w的四年級(jí)2班的全體同學(xué)都站起了，為全體的老師都深深的鞠一躬，道一聲“老師，你們辛苦了”

甲：下面有請(qǐng)講話(huà)。

乙：我宣布南塘小學(xué) 四年級(jí)2班“感念恩師”教師節(jié)主題活動(dòng)，到此結(jié)束，謝謝大家。

少兒主持演講稿篇十七

女：親愛(ài)的爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔?，奶?/p>

男：親愛(ài)的老師，阿姨合：大家好!

女：六月是鮮花盛開(kāi)的，六一是我們共同的節(jié)日。

男：六月是撒滿(mǎn)陽(yáng)光的，六一是我們最快樂(lè)的一天。

合：我們，要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為自己的節(jié)日增光添彩。

女：今天是個(gè)開(kāi)心的日子，就讓我們鑼鼓響起來(lái)，火火的歌謠唱起來(lái)，請(qǐng)欣賞舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》。

男：快樂(lè)的兒童節(jié)，我們縱情歌唱，快樂(lè)的兒童節(jié)，我們心情多舒暢，聽(tīng)快樂(lè)的舞曲已奏響，請(qǐng)欣賞舞蹈《動(dòng)感早晨》。

女：我們就像彩虹，五顏六色，請(qǐng)欣賞舞蹈《彩虹的約定》。

男：愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們要熱愛(ài)地球，請(qǐng)欣賞環(huán)保時(shí)裝秀。

女：我們是天使，我們什么也不怕，請(qǐng)欣賞小班小可愛(ài)給我們帶來(lái)的舞蹈《不怕不怕》

男：老師的愛(ài)像陽(yáng)光，普照每一顆心靈，請(qǐng)欣賞大-1班舞蹈《bamboo》

女：請(qǐng)小班小朋友給我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦。

男：多美的詩(shī)歌啊!連小動(dòng)物們也來(lái)湊熱鬧，請(qǐng)欣賞《十二生肖》。

女：你們看過(guò)邁克杰克遜嗎?瞧，小邁克來(lái)了，請(qǐng)欣賞中班小朋友帶來(lái)的動(dòng)感舞蹈《dangerous》。

男：每個(gè)孩子都是媽媽的小公主，請(qǐng)欣賞話(huà)劇《白雪公主》。

女：我們是一群快樂(lè)的女孩，掌聲有請(qǐng)大-2班女生給我們帶來(lái)熱烈動(dòng)感的表演《gee》。

男：欣賞完動(dòng)感舞蹈，請(qǐng)聽(tīng)大-1班給我們帶來(lái)的兒歌串燒。

女：如果說(shuō)祖國(guó)是我們共同的家，那么家里不可少的是媽媽?zhuān)瑡寢尳o予我們生命，為我們擋風(fēng)避雨，是我的避風(fēng)港，請(qǐng)欣賞兒歌表演《我的好媽媽》。

男：在成長(zhǎng)的路上你追我趕，我們幼兒園的小朋友信心滿(mǎn)載向前沖，請(qǐng)欣賞舞蹈《向前沖》。

女：時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，轉(zhuǎn)眼間我們的學(xué)前班小朋友就要畢業(yè)了，親愛(ài)的老師，阿姨，我們多么不舍，請(qǐng)欣賞《畢業(yè)歌》。

合：六月，我們童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，今天，我們擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)輝煌，陽(yáng)光幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，讓我們明年“六一”再相會(huì)!

少兒主持演講稿篇十八

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我們懷著喜悅的心情迎來(lái)了國(guó)際六一兒童節(jié)，很高興能與同學(xué)們一起共度這美好的節(jié)日。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體老師向各位小朋友、少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，向今天即將受到表彰的先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!

每年的“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿(mǎn)了幸福與快樂(lè)。

同學(xué)們，我們正處于一個(gè)充滿(mǎn)希望的挑戰(zhàn)的新時(shí)代，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠(chéng)地希望同學(xué)們要珍惜美好的生活，不辜負(fù)黨與人民的殷切期望，不辜負(fù)父母的厚愛(ài)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，歷煉健康身心，在校做一名好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做文明的小公民，從小事做起，從現(xiàn)在做起，把握正確的人生航向，用行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而絢麗，未來(lái)的東岸將以你為榮!

過(guò)去的一年里，我校在全體師生的共同努力下，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持辦學(xué)特色，實(shí)踐多元智能理論，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提出了“建設(shè)最具人文情懷的新校園”的辦學(xué)理念，還提出小學(xué)校大教育(學(xué)校雖小，教育事大)、快樂(lè)教育(我是老師我快樂(lè))、終身學(xué)習(xí)(讓學(xué)習(xí)無(wú)處不在)的新校園三大理念，并以此開(kāi)展了豐富多彩的新校園行動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诘隆⒅?、體、美等方面得到更好的發(fā)展，努力打造教育特色品牌。

少年有志，國(guó)家有望。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。少年兒童的健康成長(zhǎng)歷來(lái)是黨與政府十分關(guān)注的大事，我校全體老師將與社區(qū)、家長(zhǎng)一起并肩攜手，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)獻(xiàn)力獻(xiàn)策，推進(jìn)教育事業(yè)再譜新樂(lè)章、再創(chuàng)新輝煌!

少兒主持演講稿篇十九

“當(dāng)你有勇氣抬起頭了，你會(huì)看到彼岸上花的微笑?！边@名話(huà)始終縈繞在我耳過(guò)，讓我有信心走出逆境。

六月的陽(yáng)光總是那樣熱情，溫暖著大地，同時(shí)也溫暖著我的心，將它溫暖到熔化。

風(fēng)扇“呼呼”的轉(zhuǎn)動(dòng)聲夾雜著我的抽泣聲，在空氣中傳播。雪白的墻壁讓我感到壓抑，緊繃的神經(jīng)使我快要不能呼吸。呆坐在窗前，看著窗外花紅柳綠，熱鬧繁華的世界，仿佛我不屬于那里。那年夏天，我生病了，很奇怪的病，只能休學(xué)在家養(yǎng)病。

那段日子，度日如年。我無(wú)法忍受伙伴們帶刺的話(huà)語(yǔ)，鄰居鄙夷的目光。游走在崩潰邊緣的我，以淚洗面，每每在小窗口看到身穿校服，神采飛揚(yáng)的同學(xué)走過(guò)，心就兀自地痛。

那是我人生的低谷，一次刻骨銘心的逆境。所有的人都像躲瘟疫一樣避著我，拒我于千里之外。昔日的朋友也對(duì)我冷若冰霜，另眼相待。不論走在那里，我都會(huì)覺(jué)得人們?cè)诒澈髮?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，用針尖一樣的目光盯著我，使我如芒刺在背，使我不寒而栗。于是，我不再相信這個(gè)世界，不再相信人間的友情。我感覺(jué)自己是被太陽(yáng)遺忘的角落，是被世界拋棄的生命。我開(kāi)始有意識(shí)的封閉自己，斷絕了與外界的一切聯(lián)系，從此，像蝸牛般蜷縮在自己密閉的小空間里……

窗外，下起了雨。當(dāng)太陽(yáng)戰(zhàn)勝了烏云露出笑臉時(shí)，一條燦爛的彩虹掛在天際。爸爸推開(kāi)我的屋門(mén)，輕輕撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，抬起頭看著天上的彩虹，你可以告訴我它是怎么形成的嗎?”我懶散地看了一眼炫麗的彩虹，平淡的說(shuō)：“是因?yàn)殛?yáng)光被水滴折射得到的。”“對(duì)，是折射。對(duì)于陽(yáng)光來(lái)說(shuō)，那是一次挫折，一次逆境，一種促使它飛躍的偉大力量。所以才有了連接天堂與人間的美麗橋梁——彩虹。你明白了嗎，生病，休學(xué)，是你人生中的一次小小風(fēng)雨，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，逆流而上，你會(huì)看到彼岸上花正在向你微笑。相信爸爸，每個(gè)人都是愛(ài)你的。”

望著天邊的彩虹，淚水充盈眼眶，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是啊，小小風(fēng)雨怎能能讓我低頭，我要堅(jiān)強(qiáng)，只要我勇敢地抬起頭來(lái)，陽(yáng)光就能照進(jìn)我的心田，我要把逆境化做偉大的力量，送我縱橫天涯。

擦干眼淚，露出久違的笑容，我看到彼岸花正在向我綻放。

少兒主持演講稿篇二十

藍(lán)藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。轉(zhuǎn)眼間，便烏云密布。只見(jiàn)一道“之”字形閃電劃破天空，隨著“哄”的一聲雷響，豆大的雨滴傾盆而下。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨洗滌后的空氣格外的清新，枝頭的綠葉青翠欲滴，在山的那頭是美麗的彩虹。

風(fēng)雨造就彩虹，逆境成就人才。

音樂(lè)才子“貝多芬”一生命運(yùn)多舛，從小音樂(lè)家庭的貧窮，沒(méi)有能讀上大學(xué)。但命運(yùn)對(duì)他的捉弄并沒(méi)有就這樣停止。在他十七歲的時(shí)候，他不幸患上了傷寒和天花;在他二十六歲的時(shí)候，又不幸失去了聽(tīng)力。就像鳥(niǎo)兒失去了雙翼，就像魚(yú)兒失去了河流。對(duì)于一位對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)熱愛(ài)與向往的貝多芬來(lái)說(shuō)，失去聽(tīng)力就像失去了半條生命。但他沒(méi)有就此放棄對(duì)音樂(lè)的追求，他依然崛起，決定與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。因此在音樂(lè)的這條道路上，他的生命之火越燃越烈。他所創(chuàng)作的音樂(lè)影響至今。

法國(guó)畫(huà)家約翰發(fā)廊索亞米勒，年輕時(shí)的作品不得到眾人的青睞。貧窮與絕望伴隨他度過(guò)一年又一年。他失望的來(lái)到鄉(xiāng)間。貧窮的困境沒(méi)有停止對(duì)他畫(huà)畫(huà)的追求。鄉(xiāng)下淳樸的氛圍，美麗的大自然讓他更多了幾分靈感，從而創(chuàng)作出《播種》、《拾落穗》等家喻戶(hù)曉的名畫(huà)。

一代領(lǐng)袖小時(shí)候貧窮到?jīng)]錢(qián)買(mǎi)書(shū)。但他對(duì)書(shū)的渴望從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。他竟然選擇徒步走了二十多公里路程，到親戚朋友家借書(shū)看。白天放牛，晚上就在昏暗的豆油燈下苦讀。正是這種堅(jiān)持不懈的意志與宏大的理想與抱負(fù)，才使他成為了中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。

無(wú)論暴風(fēng)雨如何的猛烈，無(wú)論環(huán)境多么的惡劣，只要我們有一顆不放棄不認(rèn)輸?shù)男?，我們就?huì)成功。但如果你因?yàn)槟銞l件的優(yōu)越就驕傲自滿(mǎn)，不學(xué)無(wú)術(shù)，那么你就注定碌碌無(wú)為一生。

天生奇才方仲永，他自幼的聰明才智聞名方圓百里，但他因此就驕傲自滿(mǎn)，認(rèn)為今日的小聰明就能成就明日的輝煌。于是他后天沒(méi)有進(jìn)行良好的教育和培養(yǎng)，最終成為平庸人一個(gè)。

我們沒(méi)有方仲永自由的聰明才智，也不要像他一樣就此平庸一生。我們要像貝多芬，像一個(gè)個(gè)偉人一樣，在逆境中前行，在困境中拼搏。在惡劣的條件下成就光輝的未來(lái)。

少兒主持演講稿篇二十一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

和煦的秋風(fēng)吹拂著我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。

今天，結(jié)合我校實(shí)際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動(dòng)、飲食環(huán)境保護(hù)等方面的安全事項(xiàng)向大家提出如下建議：

(1)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。

年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車(chē)。騎車(chē)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

(2)做好秋季防病。

現(xiàn)在甲型h1n1流感在有的地方蔓延，秋季又是多種傳染病流行的季節(jié)，因此我們要注意個(gè)人環(huán)境保護(hù)，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，午檢，及時(shí)填寫(xiě)晨檢午檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要盡快向班主任報(bào)告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)?；顒?dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

(4)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。

(5)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話(huà)不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。

(6)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境環(huán)境保護(hù)。

我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶

中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。