創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿

　　什么是演講稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿（精選16篇）

使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿（精選16篇），希望能夠幫助到大家。

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《創(chuàng)建綠色校園，享受綠色生活》。

綠，是生命的顏色;綠，是環(huán)保的顏色;有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。

在一個(gè)清爽安靜的環(huán)境中生活是我們每個(gè)人的愿望，只是這個(gè)愿望需要我們用雙手和心靈去呵護(hù)，我們每拾起一片垃圾，每節(jié)約一滴水，每節(jié)約一度電，都會(huì)使我們的校園更綠一分。

走在校園里，你是否曾經(jīng)被清潔工阿姨辛勤工作的身影所感動(dòng)?是否曾經(jīng)被那些主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)所感動(dòng)?是否也曾經(jīng)被那些義務(wù)打掃我們教學(xué)樓的同學(xué)所感動(dòng)?反正我是被感動(dòng)了，他們都在為我們美麗的校園而努力，我們?cè)诟兄x他們的.時(shí)候，是否也應(yīng)該積極的加入他們的隊(duì)伍呢?

當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題。其涵義應(yīng)更廣更深，是一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，需要我們樹(shù)立綠色理念，創(chuàng)建綠色校園，爭(zhēng)做綠色公民。比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)，健康向上的精神面貌等，創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的環(huán)境。更應(yīng)該提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，我們都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>

讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施的行為復(fù)制粘貼，把破壞綠化設(shè)施的行為放入回收站，然后永久刪除，把良好的衛(wèi)生習(xí)慣加為好友，把隨意亂扔垃圾隨地吐痰的行為拉入黑名單。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。校園就是我們的家，每個(gè)人都是不可替代的一員，創(chuàng)建綠色校園，是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為生活的主旋律，用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境的重托!

再過(guò)兩天就是植樹(shù)節(jié)了，希望我們每個(gè)人都能種下一棵樹(shù)，種在我們的校園，更種在我們的心中。創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開(kāi)始!

我的演講完了，謝謝大家。

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿2

各位老師、同學(xué)：

早上好!今天我演講的主題是創(chuàng)建省級(jí)綠色校園。綠，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里的解釋是“像草和樹(shù)葉茂盛時(shí)的顏色”。而隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，人們又將“綠”的概念進(jìn)行了擴(kuò)充：綠色奧運(yùn)，指的是健康、節(jié)約、環(huán)保;綠色食品，意在安全、衛(wèi)生、無(wú)污染;就連人們熟悉的綠色交通信號(hào)燈，也醒目地表示了沒(méi)有危險(xiǎn)、可以通過(guò)的意思。以上種.種都與綠色象征生命密不可分。

而今，嘉興一中光榮地收到了一道“綠色挑戰(zhàn)戰(zhàn)書(shū)”——?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校。

下面我簡(jiǎn)單為大家介紹一下綠色學(xué)校的概念：

“綠色學(xué)校”是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過(guò)制訂環(huán)境管理制度，開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)和專(zhuān)家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

也就是說(shuō)綠色學(xué)校不僅僅是“綠化學(xué)校”，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，這就把責(zé)任落實(shí)到了我們每一個(gè)人的身上。

學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而我們?cè)趯W(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，甚至更多。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的，一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所向往的.，而我們的確可以做到更好。

看看周?chē)募t磚黑瓦，套用林徽因的話來(lái)說(shuō)就是：頑石會(huì)不會(huì)點(diǎn)頭，我們不敢有所爭(zhēng)辯，那問(wèn)題怕是要牽涉到物理學(xué)家，但經(jīng)過(guò)大匠之手藝，年代之磋磨，有一些石頭的確會(huì)蘊(yùn)含生氣的。天然的材料經(jīng)人心聰明的建造，再受時(shí)間的洗禮，成美術(shù)與歷史、地理之和，使它不能不引起賞鑒者一種特殊的性靈的融會(huì)，神志的感觸。那么，極為理所當(dāng)然的，現(xiàn)代園藝界所倡導(dǎo)力，是的，我們可以做到，我們可以的“綠色”就為這些幽雅和諧的輪廓，披上了風(fēng)露所賜予的層層生動(dòng)的色彩。

曾經(jīng)有人這樣評(píng)論過(guò)老舍先生的《茶館》“嬉笑怒罵，各具情態(tài)，舉手投足，便成風(fēng)景。”我想這樣的形容是不是也可以用在我們的校園環(huán)境上呢?拿起你們心愛(ài)的相機(jī)、畫(huà)筆，記錄下身邊點(diǎn)滴的鮮活的綠色生命吧，當(dāng)它們獨(dú)特的豐澹與美麗與整個(gè)時(shí)代相撞擊、滲透、媾合，我們會(huì)驕傲地說(shuō)，看，這是我們的一中。

創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校，需要我們?nèi)熒墓餐Γ堑模覀兛梢宰龅剑覀兛梢宰龅酶谩?/p>

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿3

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?

一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔铮皇怯兄蒙砘▓@之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。

“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。“自然，人類(lèi)自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量，是人類(lèi)存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說(shuō)：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。“近年來(lái)，人類(lèi)由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。

1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起;

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水;

7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，做力所能及的事。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿4

同學(xué)們，什么是綠色學(xué)校呢?今天利用國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)一起跟大家科普一下。一說(shuō)到綠色，大家應(yīng)該立刻想到了茂盛的大樹(shù)，環(huán)境保護(hù)。綠色學(xué)校，就是我們要在校園內(nèi)打造做好環(huán)境保護(hù)，校園美觀整潔，人人節(jié)約能源，做到垃圾分類(lèi)等等這些良好氛圍。那么，在我們學(xué)校，同學(xué)們可以看到種了很多的花木，到處綠樹(shù)茵茵，一年四季呢，都有鮮花開(kāi)放。而且還有一些是果樹(shù)，比如說(shuō)芒果樹(shù)、菠蘿蜜、楊桃等等，到秋天還能吃到甜美的果子，所以我們的校園是充滿綠色氛圍的校園。

學(xué)校要求同學(xué)們每天的早餐和午餐要能夠做到吃多少取多少，節(jié)約糧食不浪費(fèi)，落實(shí)光盤(pán)行動(dòng)。而且要注意食物不隨處亂丟，不能污染學(xué)校的綠色環(huán)境，從思想行動(dòng)上做到綠色環(huán)保。

學(xué)校每天還倡導(dǎo)同學(xué)們要做好垃圾分類(lèi)，每個(gè)學(xué)生都要正確地分類(lèi)投放垃圾。學(xué)校還要求每個(gè)班的同學(xué)們都能做到人走燈滅，節(jié)約用電。洗手時(shí)盡量水開(kāi)小一點(diǎn)，節(jié)約用水。同學(xué)們，就讓我們從今天開(kāi)始，互相監(jiān)督，人人做節(jié)能節(jié)水高手。

學(xué)校還積極組織同學(xué)們參加各種科技小發(fā)明小制作。比如科學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們參加的海模、建筑模型等的發(fā)明創(chuàng)造比賽，宣傳了綠色科技發(fā)展的理念。

很多同學(xué)還積極參加了綠色閱讀活動(dòng)、掃黃打非活動(dòng)，那么有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這個(gè)和保護(hù)環(huán)境有關(guān)系嗎?我們綠色學(xué)校的創(chuàng)建不僅僅是環(huán)境的維護(hù)，還有我們要在思想上，在平時(shí)的學(xué)習(xí)上也要滲透綠色的理念，也就是說(shuō)，讓我們的生長(zhǎng)環(huán)境也同樣是綠色的，積極而健康的。讓更多的孩子積極加入到這個(gè)綠色環(huán)保的這個(gè)行列中來(lái)。

同學(xué)們，我們?cè)倏矗覀兩砩系男７蔷G色的，我們學(xué)校打造的是“樹(shù)品”文化，就是希望我們每個(gè)孩子都能夠像一棵小樹(shù)苗一樣生機(jī)盎然的快樂(lè)成長(zhǎng)。從今天起，希望同學(xué)們?cè)谛袨樯稀⑺枷肷隙寄艹蔀樽顑?yōu)秀的四小學(xué)生。

同學(xué)們，在本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——1月1日，這代表新的一年的開(kāi)始，新的一年里，祝愿我們親愛(ài)的老師們和同學(xué)們新年快樂(lè)，也祝愿我們的學(xué)校明年會(huì)更好!

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

今天我講話的主題是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。

美國(guó)著名作家歐·亨利曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇題為《最后一片葉子》的小說(shuō)。酷愛(ài)生活的女畫(huà)家約翰西在患了肺炎即將告別這個(gè)世界時(shí)，望著窗外瑟瑟秋風(fēng)中日漸枯竭稀少的綠葉，孱弱而又憂傷地對(duì)朋友說(shuō)：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都全部結(jié)束了，世界也將永遠(yuǎn)離我而去了。”初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品、綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》才感悟到：這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是大音若希。

綠色是大自然贈(zèng)與人類(lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的綠色環(huán)境里。又是一季春天，微風(fēng)陣陣，細(xì)雨蒙蒙，野花遍地……然而，曾幾何時(shí)，人與自然的關(guān)系變得很緊張。

一分鐘會(huì)發(fā)生多么大的變化，請(qǐng)看這樣一組調(diào)查數(shù)據(jù)：世界上每分鐘有21萬(wàn)平方米森林消失，11萬(wàn)平方米土地沙漠化，4.8萬(wàn)噸泥沙流入大海，85萬(wàn)噸污水排入江河湖海，28人死于環(huán)境污染……每分鐘，人類(lèi)居住的地球都在遭受各種威脅：水污染、空氣污染、植被銳減、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等等。大家瞧瞧，我們和藹可親的母親——地球，正在經(jīng)受多么大的傷害啊!

令人欣慰的是，人類(lèi)似乎已從慘痛的教訓(xùn)中和懲罰中覺(jué)醒，越來(lái)越多的人意識(shí)到只有熱愛(ài)地球才能創(chuàng)造幸福生活。4月22日是“世界地球日”，同學(xué)們，讓我們從這一天開(kāi)始，不再對(duì)污染環(huán)境的行為袖手旁觀，不再隨手丟一分垃圾卻無(wú)所謂，不再以為隨口吐一口痰都不要緊，不再覺(jué)得水龍頭沒(méi)關(guān)與己無(wú)關(guān)。

同學(xué)們，我們學(xué)校在積極組織開(kāi)展綠色環(huán)保主題活動(dòng)的同時(shí)，加大了對(duì)校園環(huán)境的綠色美化工作，并正在爭(zhēng)創(chuàng)“xx省綠色校園”。漫步在校園中，郁郁蔥蔥的樹(shù)木、爭(zhēng)奇斗艷的花卉，還有舒緩的天籟音樂(lè)，都使我們感到精神振奮、心情舒暢。

值4月22日“世界地球日”到來(lái)之際，特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠、護(hù)綠行動(dòng)。

2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔果皮、紙屑。

3、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范，遵守公共秩序，不在公共場(chǎng)所內(nèi)亂貼亂畫(huà)、大聲喧嘩和打鬧。

4、節(jié)約資源，分類(lèi)回收。節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧、每一張紙，對(duì)可循環(huán)利用的廢紙等垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收。

5、減少污染、綠色消費(fèi)。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷。

學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起、從身邊的小事做起，積極行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，為爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園貢獻(xiàn)自己的力量!

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué):

你們好!

今天我演講的主題是：我為校園添綠色!

同學(xué)們，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩.

那么，我們?cè)撛鯓幼瞿?我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹(shù)木。不在墻壁上亂涂亂畫(huà)。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。

同學(xué)們!讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿7

老師們，孩子們：

早上好!

我今天國(guó)旗下的講話是綠化校園，美化環(huán)境。孩子們你們知道每年的3月12日是什么日子嗎?對(duì)，是植樹(shù)節(jié)!那孩子們，你們知道植樹(shù)造林的好處有哪些嗎?樹(shù)林具有調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡的能力，樹(shù)木通過(guò)光合作用，使空氣清潔新鮮，一畝樹(shù)木放出的氧氣足夠65個(gè)人呼吸使用。樹(shù)木不僅僅凈化空氣，還能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，防止水土流失，此外它還是“粉塵殺手”。一畝地的樹(shù)木一年可吸收各種20-60噸粉塵!樹(shù)木還可以幫助減少噪音污染，九米寬的林帶可減弱噪音污染10-15分貝。最神奇的是，樹(shù)木的分泌物還有殺菌作用呢!

同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)綠化面積很低的國(guó)家，不到世界平均水平的.一半。但是，我國(guó)的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命，愛(ài)護(hù)綠化，從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節(jié)約紙張，少用一次性筷子，更要多多植樹(shù)，綠化祖國(guó)。作為一名小學(xué)生我們還應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù)，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?我們應(yīng)該為保護(hù)美麗的校園環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任。在校園中，我們要保護(hù)草坪，愛(ài)護(hù)植被，不要去踩踏它們，我們要熱愛(ài)周?chē)囊磺谢ú輼?shù)木，讓他們像我們一樣生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)，從而不斷改善著地球環(huán)境。

我希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。做綠化、美化環(huán)境的有心人，我堅(jiān)信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國(guó)的明天也必將更加美麗!

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了!各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這時(shí)，下課鈴也同時(shí)響起了。有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。

夏天來(lái)了!小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了!樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做書(shū)簽。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的事，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了!

冬天來(lái)了!操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢!

我的校園多么美麗呀!習(xí)慣了職中的學(xué)習(xí)生活了!

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我們的校園里有許多美麗的景物：有雄偉的教學(xué)樓，有許多的鮮花的花圃，還有高達(dá)的芒果樹(shù)……但令我最注意的是校門(mén)口北面的魚(yú)池。

魚(yú)池里有很多可愛(ài)的金魚(yú)，它們的摸樣真可愛(ài)：有一雙滴溜溜的黑眼珠，穿一身華麗漂亮的禮服，還有一條大大的尾巴。看起來(lái)真可愛(ài)。它們的顏色也有很多：有金黃色的，有鮮紅色的，有銀白色的，有烏黑色的，還有半紅半白的……顏色可多了!它們非常怕人就不怕我，只要見(jiàn)到有人來(lái)魚(yú)池邊靠近，它們就游去另一邊。它們的數(shù)量也十分多，數(shù)也數(shù)不清。金魚(yú)們整天在翡翠般的河水里游來(lái)游去，好不快活!

有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇觀察小動(dòng)物的作文，我首先就想到學(xué)校金魚(yú)池里的金魚(yú)，心想：一下課我就去觀察金魚(yú)。好不容易等到下課了，我便迫不及待地跑下樓去，來(lái)的魚(yú)池邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察金魚(yú)。我正用心地看著，那一群金魚(yú)缺件它們的身體一扭，從左邊游到了右邊，我為了更仔細(xì)地觀察它們，也從左邊跑到了右邊。等我跑到右邊時(shí)，那金魚(yú)有游回了左邊。我忽然有種被人捉弄的感覺(jué)。但沒(méi)管那么多。也有跑了回去。但它們似乎存心捉弄我。有游到了右邊，我也跑了過(guò)去。這樣來(lái)來(lái)回回十幾次后，我早已累的氣喘吁吁，但那些魚(yú)兒仍是精力充沛。當(dāng)我累得停下來(lái)休息時(shí)，那些魚(yú)兒就游來(lái)我的面前。仿佛在說(shuō)：“哈哈，被我捉弄了吧?”我便沒(méi)好氣的地望了望那些魚(yú)兒們。

迷人的魚(yú)池，我愛(ài)你，活潑可愛(ài)的魚(yú)兒們。我更愛(ài)你。你們?yōu)槲覀兊男@增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自初一(1)班的栗子，今天我在國(guó)旗下講話的題目是——《同心共建綠色家園》。

曾經(jīng)，有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里。有一次小女孩撿起了馬路上的雪糕紙，要扔到馬路對(duì)面的果皮箱里去。媽媽看著她走過(guò)去，然而一輛卡車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。媽媽瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾，她把那個(gè)垃圾箱擦得一塵不染，在上面貼上女兒的名字和美麗的相片。當(dāng)?shù)厝吮簧钌畹馗袆?dòng)了，不再亂扔垃圾，從此那座城市成為一座美麗的城市。故事讓兒時(shí)的我淚眼朦朧，化成蝴蝶的小女孩讓我朦朧中懂得保持清潔、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

長(zhǎng)大了的我來(lái)到了東莞市的綠色學(xué)校——東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。當(dāng)我進(jìn)入校園，迎面而來(lái)的是寬敞潔凈的校道，碧綠如茵的草坪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，芬芳四溢的花兒，還有藍(lán)天、白云、青山、碧水，是那么的賞心悅目，是那樣的幽靜怡人。我深深地陶醉在這美麗的畫(huà)卷中。這就是我將要朝夕相處的地方，這就是伴我成長(zhǎng)的綠色家園。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中晨練時(shí)，空氣是那么地清新，讓我們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā);當(dāng)我們?cè)诰G草茵茵的校園里漫步時(shí)，青草味兒撲鼻而來(lái)，讓我們充滿活力和青春氣息。綠色，是環(huán)保的顏色;綠色，是生命的顏色，有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了健康的環(huán)境。我們是松湖校園的主人翁，享受綠色校園，是我們大家的幸運(yùn)和榮耀;建設(shè)綠色家園，也是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。

愛(ài)護(hù)綠色校園，建設(shè)綠色家園，就讓我們從愛(ài)護(hù)校園里的一草一木做起吧，手上留情花自香，腳下留意草如茵。要知道一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。愛(ài)護(hù)綠色校園，建設(shè)綠色家園，就讓我們從認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)的一塊綠地做起吧，以“環(huán)保志愿者”的方式，管理好認(rèn)養(yǎng)區(qū)域的樹(shù)木花草，讓我們校園里的每一處小草、每一株花朵、每一片樹(shù)葉、每一根樹(shù)枝都能得到我們每一個(gè)人的呵護(hù)。讓我們同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一道成長(zhǎng)。

俗話說(shuō)，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。同樣的道理，春種一樹(shù)苗，夏收一綠蔭。就在3月12日植樹(shù)節(jié)的那一天，我們初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們種下了一株株小樹(shù)苗，在樹(shù)旁留下了一個(gè)個(gè)美麗的倩影和美好的回憶，給母校留下了一份寶貴的禮物。也許多年以后，他們將重返母校將往事回顧，當(dāng)年的小樹(shù)苗們已茁壯成長(zhǎng)，成木成林;而學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也正宏圖大展，成功成才。而我們以及后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，將在綠蔭里漫步，在綠枝下朗讀，在綠樹(shù)旁晨練，享受著“前人栽樹(shù)，后人乘涼”的種種好處。如果我們?nèi)缃窕驅(qū)?lái)都為母校植下一顆樹(shù)，相信在不久以后，我們的學(xué)校就會(huì)成為綠色的世界。

建設(shè)綠色的家園，不僅在于校園的綠化，還在于心靈的美化。自辦校以來(lái)，圖書(shū)館的開(kāi)放閱覽室就成為我們盡情吸吮知識(shí)的源泉，極大地豐富了我們的課余生活，那整潔寧?kù)o的環(huán)境、那排列有序的書(shū)本，那專(zhuān)注閱讀的同學(xué)，是多么亮麗的一道風(fēng)景線啊!輕輕地你走了，正如你輕輕地來(lái)，同學(xué)們帶走滿腹了知識(shí)，留下一架的好書(shū)，這是多么優(yōu)雅的景象啊!可是，我和別的同學(xué)不禁悲哀地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，不自覺(jué)的耳語(yǔ)聲悄悄傳來(lái)，丟書(shū)現(xiàn)象明顯增多，被涂寫(xiě)或撕毀圖書(shū)深深傷害了每一位愛(ài)書(shū)人的心。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以“護(hù)書(shū)志愿者”的名義，互相提醒和監(jiān)督，讓我們一起：遠(yuǎn)離喧鬧，遠(yuǎn)離無(wú)知的荒漠;走進(jìn)安靜，走進(jìn)學(xué)識(shí)的海洋。

讓我們同建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香;同建綠色家園，共同進(jìn)步成長(zhǎng)!謝謝大家!

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最?lèi)偰康念伾蔷G色，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，因此我們每一個(gè)金源學(xué)子都應(yīng)成為護(hù)綠天使，用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕＝Y(jié)合學(xué)校‘三育’教育在此我提出以下幾點(diǎn)倡議：

1.立即行動(dòng)起來(lái)，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。

3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。

4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。

5.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。

6.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。

7.學(xué)生不允許帶手機(jī)到學(xué)校，老師上課也應(yīng)將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂

8.師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

為了美化我們的校園環(huán)境共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。相信吧，只要大家共同努力，我們的校園一定會(huì)更加美麗，金源的明天一定會(huì)更加美好。

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿12

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我叫謝箬涵，來(lái)自陽(yáng)光朝氣、充滿活力的一（五）班。今天很高興能在國(guó)旗下講話。我發(fā)言的主題是《愛(ài)護(hù)環(huán)境，共享綠色校園》。

金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹(shù)的金黃迎來(lái)豐收的喜悅。滿眼望去，藍(lán)藍(lán)的天空下到處是沉甸甸的碩果，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。

置身這金秋的饋贈(zèng)，徜徉在優(yōu)美的校園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。

作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。整潔的校園，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù)；和諧的校園，讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人；溫馨的校園，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美麗的校園，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明。所以，優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)心茶，是清心劑，是我們奮發(fā)向上的助推器。

但優(yōu)美的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺(jué)撿拾、取走垃圾的行動(dòng)，還可以是我們陽(yáng)光、美好的心靈……而絕不是，雪白墻壁上，醒目的烏黑腳印；教學(xué)樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到地上的一張廢紙時(shí)，是否會(huì)彎腰將它撿起？當(dāng)你看到有人隨意亂扔垃圾時(shí)，是否會(huì)上前制止？當(dāng)你看到清掃的垃圾時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心中有愧？有時(shí)候，一念之差，就是兩個(gè)不同的境界。今天，我們?yōu)樽谇逍铝聋惖慕淌依飳W(xué)習(xí)而心情舒暢。明天，你們可曾想過(guò)為我們的母校留下些什么？是優(yōu)雅美麗的風(fēng)景，還是不堪入目的雜亂？是干凈整潔的環(huán)境，還是垃圾滿地的.景象？

都說(shuō)“環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知。”“我們要愛(ài)護(hù)綠色。”“我們要拯救地球。”“我們要保護(hù)環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)校園。”這些不應(yīng)該僅僅只是口號(hào)，我們應(yīng)該將它們化為行動(dòng)，心系社會(huì)，著眼身邊，立足校園；不僅僅是彎腰撿起一團(tuán)廢紙、一個(gè)塑料袋；我們更應(yīng)該改正我們破壞環(huán)境的行為。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”綠色的行為源自美好的心靈。在此，我希望同學(xué)們，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，心存綠色意識(shí)，爭(zhēng)做綠色使者，珍愛(ài)我們共同的家園，讓龍泉中學(xué)綠意融融，讓“健康文明、綠色進(jìn)取”成為龍泉精神的主旋律，真正使我們龍泉中學(xué)成為一所溫馨、和諧、奮發(fā)向上的綠色校園。

謝謝大家！

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我們演講的題目是《建設(shè)生態(tài)文明，愛(ài)我綠色一中》。

學(xué)校是我們學(xué)生潛心致學(xué)求知的地方，也是我們生活的一部分。這樣的清凈之所，自然需要整潔有序。古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”作為校園主人的我們，更當(dāng)一掃濁習(xí)，遺體纖塵不染帶來(lái)飽滿的精神，從飽滿的精神擁抱嶄新的一天。

同學(xué)們，我們的舉手投足都是我們這個(gè)校園的一部分。我們的一言一行都在影響著他人，影響著我們自己，我們隨手在操場(chǎng)、跑道上亂扔垃圾，其實(shí)丟棄的是我們對(duì)校園環(huán)境的尊重；我們?cè)谑程娩亸埨速M(fèi)，失去的是對(duì)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的理解；我們不能做到人走燈關(guān)，更是違背了綠色低碳的原則。這些不文明現(xiàn)場(chǎng)對(duì)我們的健康與快樂(lè)形式造成的不利影響顯而易見(jiàn)，為了我們有一個(gè)更好的生態(tài)環(huán)境，我們提出以下倡議：

1、要樹(shù)立生態(tài)文明觀念，追求綠色時(shí)尚，宣傳綠色生活理念。

2、珍惜生活中的每一份資源，做到人走燈，人走水關(guān)，吃飯時(shí)不剩飯，紙張雙面使用，少寄或不寄賀卡。

3、主動(dòng)維護(hù)校園清潔，積極參與校園清潔工作，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、從小事做起，隨手撿起地上的垃圾，不隨地吐痰等。

創(chuàng)建生態(tài)文明校園不僅僅是我們口頭上的號(hào)召倡議，更應(yīng)該落實(shí)到我們的身體力行當(dāng)中去；創(chuàng)建生態(tài)文明校園不僅僅是外在強(qiáng)制約束，更應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的集體自律，只有我們每一個(gè)人都盡自己最大的努力，從一點(diǎn)一滴做起，才能使我們的校園更加美麗。

同學(xué)們，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河，“綠化校園就是綠化我們自己的學(xué)習(xí)與生活，綠化我們的精神世界和道德品質(zhì)，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約每一張紙，每一滴水，每一度電……相信我們一定能創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康、文明的一中。

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿14

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，在這個(gè)陽(yáng)春三月、百花欲放的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十七個(gè)“文明禮貌月”。想必，同學(xué)們應(yīng)該都知道，中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人有云“言為心聲”，一個(gè)人是否有涵養(yǎng)、懂禮貌，從他平時(shí)的言談舉止中便可以知曉，文明誠(chéng)信是人與人交往的根本，多使用禮貌用語(yǔ)往往可以消除誤解、緩和矛盾，謙遜禮讓的文明用語(yǔ)往往是人際和諧的潤(rùn)滑劑。

同學(xué)們，講文明、懂禮貌是社會(huì)進(jìn)步的必然要求，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神文明程度和社會(huì)進(jìn)步與否的反映，愿我們所有的同學(xué)能夠做到與文明同在、與禮貌同行。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誠(chéng)信交往、與人為善，大方得體、實(shí)事求是。

同學(xué)們，文明禮貌是一個(gè)并不時(shí)髦的字眼，文明禮貌月也并不只是三月，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)講禮貌、事事講文明，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，要讓文明禮貌伴我們成長(zhǎng)，讓文明之花在我們生活的每一個(gè)角落都盛開(kāi)，在我們每個(gè)人的心田里永遠(yuǎn)盛開(kāi)。

同學(xué)們，我相信大家都愿成為一個(gè)文明人，并且讓文明之花開(kāi)遍校園吧!我相信大家也都愿意擁有一個(gè)綠意盎然的校園吧!但仍不乏有與風(fēng)景如畫(huà)的校園不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。

有的同學(xué)走路時(shí)隨手甩，好一道亮麗的弧線，確實(shí)漂亮，只是地現(xiàn)上多了些不漂亮的東西，有的同學(xué)在樓上進(jìn)行“人工降雨”，其氣勢(shì)之壯觀，絲毫不比花果山瀑布遜色，一些無(wú)辜的紙團(tuán)也慘遭我們的遺棄，其實(shí)我們只需舉手之勞就可以將紙團(tuán)送“回家”，何樂(lè)而不為呢?打掃衛(wèi)生的同學(xué)是很辛苦的，我們難道就應(yīng)該用這樣的行為作為對(duì)他們的回報(bào)嗎?

有些人不愿意在食堂吃飯，就隔著圍墻買(mǎi)晚飯或者千方百計(jì)地混出校門(mén)，甚至與門(mén)衛(wèi)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，更有甚者，爬墻出去，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，不僅有損自己形象，還讓學(xué)校擔(dān)心受怕。

在食堂打飯進(jìn)餐，有些同學(xué)面對(duì)眼前長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，“巧妙”地利用自己的身材優(yōu)勢(shì)，個(gè)大的往前擠，個(gè)小的往里鉆，毫不謙讓?zhuān)袊?guó)自古就是一個(gè)文明古國(guó)，從過(guò)去的謙謙君子，到如今的我們，應(yīng)該有這么大的差異嗎?難道這一現(xiàn)象不值得我們反思嗎?

同學(xué)們，難道這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎?難道這就是我們反要?jiǎng)?chuàng)造的校園嗎?

同學(xué)們，請(qǐng)讓我們大聲地對(duì)這些現(xiàn)象說(shuō)“再見(jiàn)”吧!從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，做現(xiàn)代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建美麗校園。謝謝大家。

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿15

老師和學(xué)生：

大家好！我今天國(guó)旗下演講的主題是《接力低碳來(lái)點(diǎn)贊，綠色校園益起來(lái)》。

近年來(lái)，人們經(jīng)常聽(tīng)到“霧霾”、“暖冬”、“干旱”、“洪水”。異常天氣或自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。為什么大自然突然不再“善良”？我們的地球越來(lái)越熱，我們的生活環(huán)境越來(lái)越差。每個(gè)人都在試圖以各種方式應(yīng)對(duì)氣候變化，改善我們?nèi)颦h(huán)境的最有效方法是節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)低碳生活。

那么什么是低碳生活呢？就是通過(guò)低能耗、低消耗、低支出的生活方式，最大限度地降低生活能耗，從而減少二氧化碳排放，保護(hù)地球環(huán)境免受持續(xù)變暖的影響。低碳生活是每個(gè)人的責(zé)任。

在我們的日常生活中，許多物品在使用后直接丟棄，不僅污染了環(huán)境，而且忽視了其再利用價(jià)值。紙張回收可以變成再生紙；硒鼓、墨盒等電子產(chǎn)品不僅可以回收再利用，還可以遏制資源浪費(fèi)。集中回收也能有效防止它們對(duì)環(huán)境的影響。我校積極響應(yīng)市教委號(hào)召，將開(kāi)展“接力低碳表?yè)P(yáng)，綠色校園受益”的環(huán)保理念傳播與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)在學(xué)校設(shè)置專(zhuān)用回收箱，收集師生常用的可回收材料，達(dá)到資源回收的目的。同時(shí)，讓我們豎起大拇指，贊低碳，動(dòng)員更多人在微信朋友圈贊分享，打造線下線上低碳接力贊潮流，深化“百萬(wàn)家庭低碳之旅”理念的社會(huì)效應(yīng)，努力做低碳使者！

　　創(chuàng)建綠色校園國(guó)旗下演講稿16

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

我們渴望一個(gè)干凈的地球，健康的生活和一個(gè)環(huán)保的家。但是我們更渴望一個(gè)美麗的校園。我今天演講的題目是《愛(ài)校如家，攜手共建美麗校園》。

今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，它充滿了綠色。雖然樹(shù)很小，但它們形成了一個(gè)常青的花園環(huán)境。學(xué)生捧書(shū)讀書(shū)，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；教學(xué)樓上，教室窗戶明亮干凈，走廊干凈整潔。看著這些變化，我感觸良多。然而，在這些美景的背后，我看到了另一個(gè)場(chǎng)景。樹(shù)下，小紙團(tuán)靜靜地躺著；我不知道誰(shuí)折斷了一根樹(shù)枝；這些黑色的鞋印還在墻上，但空蕩蕩的教室依然燈火通明，樓梯的扶手更加搖搖欲墜。這些都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。

要知道，綠色校園環(huán)境是我們共同的追求。創(chuàng)建綠色校園，要從現(xiàn)在和生活做起。絕不隨地吐痰，不亂扔食品包裝等垃圾；從愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境入手。千萬(wàn)不要踐踏草坪，爬樹(shù)爬樹(shù)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。隨手關(guān)燈，節(jié)約每千瓦時(shí)；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境清潔。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜耍ㄔO(shè)和諧綠色的校園。你知道中國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，只有80張課桌。令人驚訝的是，這80張桌子居然是1949年新中國(guó)成立時(shí)做的。浪費(fèi)了63年，依然完好如初，干凈如新。

這是什么意思？在渾江小學(xué)，愛(ài)護(hù)公物不是一種行為，而是一種精神，一種態(tài)度。古人云：“不要善，不要惡。”愛(ài)護(hù)公物，要從愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一張桌子一把椅子做起；要從關(guān)心學(xué)校的形象和聲譽(yù)入手；從關(guān)心個(gè)人和他人的尊嚴(yán)開(kāi)始；應(yīng)該從肩負(fù)祖國(guó)富強(qiáng)的使命開(kāi)始嗎？

當(dāng)我們走在綠樹(shù)成蔭的校園里，我們會(huì)感到輕松愉快。在窗戶干凈的教室里學(xué)習(xí)怎么能不集中注意力？當(dāng)我們生活在一個(gè)干凈優(yōu)雅的環(huán)境中，我們會(huì)感覺(jué)更好，珍妮弗。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸收著知識(shí)。我們充滿激情，思考未來(lái)！

老師們，同學(xué)們，手邊的花像花，腳下的草像草！愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的責(zé)任；像愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校是我們的心。讓愛(ài)學(xué)校如家成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓我們攜起手來(lái)，結(jié)束對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的破壞；讓我們行動(dòng)起來(lái)，改掉自私的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓美麗的校園在我們每一個(gè)人的細(xì)心呵護(hù)下，變得更加多姿多彩，更加和諧愉快。

謝謝大家！