人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

公輸文言知識點歸納 文言文中的輸篇一

子墨子見王，曰：今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？

王曰：必為有竊疾矣。

子墨子曰：荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敞輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓檄楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

王曰：善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。

于是見公輸盤子墨子解帶為城以牒為械公輸盤九設攻城之機變子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。

子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。

楚王問其故。

子墨子曰：公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。

楚王曰：善哉。吾請無攻宋矣。

1、用/為文中畫線句子標出停頓。（標4處，2分）

于是見公輸盤子墨子解帶為城以牒為械公輸盤九設攻城之機變子墨子九距之。

2、解釋下列加點的詞語。（4分）

（1)鄰有敝輿而欲竊之（ ） （2）荊之地方五千里( ）

（3)公輸盤詘（ ） （4）在宋城上而待楚寇矣( ）

3、翻譯下列句子。（4分）

（1）此為何若人？

（2）雖殺臣，不能絕也。

4、在勸說楚王過程中，墨子巧妙設喻，將文軒錦繡粱肉比喻楚國 ，將敝輿短褐糠糟比喻宋國 ，通過對比，使楚王醒悟到攻打宋國是不明智的行為。（2分）

5、選段在記述墨子與公輸盤演練的攻守戰中， 兩個詞語可以看出戰斗的激烈； 一句可以看出公輸盤已經技窮； 一句表明楚王決定放棄攻打宋國。（4分）

公輸閱讀答案由語文網小編整理，僅供參考：

1、（2分）于是見公輸盤/子墨子解帶為城/以牒為械/公輸盤九設攻城之機變/子墨子九距之。

2、（4分）

（1）破

（2）方圓（面積）

（3）通屈，理屈

（4）入侵

3、（4分）

（1）這是什么樣的人呢？

（2）即使殺了我，也不能殺盡（宋國的抵抗者）。

4、（2分）幅員遼闊、物產豐富（地大物博） 面積狹小、物產貧乏

5、（4分）九設 九距 公輸盤詘（公輸盤之攻械盡） 吾請無攻宋矣

公輸文言知識點歸納 文言文中的輸篇二

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守國有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

1．下列句子中與“楚王問其故”的“故”意思相同的是（ ）

a．桓侯故使人問之。

b．見兩小兒辯斗，問其故。

c．溫故而知新。

d．而兩狼之并驅如故。

2．下列詞語中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

a．舍其文軒。（軒，窗戶）

b．胡不見我于王？（見，引見）

c．宋無罪而攻之，不可謂仁。（仁，友愛）

d．胡不已乎？（胡，為什么）

3．下列各句括號中是補出的省略成分，不正確的一項是（ ）

a．鄰有短褐而（其人）欲竊之。

b．王曰：“（此人）必為有竊疾矣。”

c．公輸盤為我為云梯，（公輸盤）必取宋。

d．雖殺臣，不能絕（宋城守御者）也。

4．翻譯句子。

（1）臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

___________________________________________

（2）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。

___________________________________________

參考答案：

1．b

2．a

3．c

4．（1）我認為楚大臣要攻打宋國，是與上面所說的同一個道理。

（2）即使如此，（可）公輸盤在為我造云梯，一定要攻打宋國。

公輸文言知識點歸納 文言文中的輸篇三

《公輸》

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：夫子何命焉為？

子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子殺之。

公輸盤不說。

子墨子曰：請獻十金。

公輸盤曰：吾義固不殺人。

子墨子起，再拜，曰：請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民。殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。

子墨子見王，曰：今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？

王曰：必為有竊疾矣。

子墨子曰：荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶梁肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

王曰：善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘。

（1）________通_______，_____________。

（2）________通_______，_____________。

（1）愿借子殺之（ ）

（2）不可謂知類（ ）

（3）不可謂智（ ）

（4）胡不見我于王（ ）

（1）夫子何命焉為？

_______________________________________________________________________________________

（2）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。

_______________________________________________________________________________________

4．墨子日夜兼程到達楚國后，先誘使公輸盤說出吾義固不殺人之后，從智、_____、忠、強、________（原文詞語）五個方面，勸阻公輸盤攻宋。墨子說服楚王的過程中運用了_________的方法，請君入甕，讓楚王鉆入設好的圈套中，用高超的論辯藝術折服楚王。文中墨子連用三個對比，將楚宋兩國的物產作了比較，從而類推出楚國攻宋正如自己說的___________________。與公輸盤展開較量時，文章用九攻九距點明戰斗之激烈，用_________________、________________交代激戰之結果，用___________點明公輸盤已經技窮。

________________________________________________________________________________________

參考答案：

1．（1）說通悅，高興

（2）距通拒，抵抗

（3）圉通御，防守

（4）詘通屈，理屈（找出兩個即可）

2．（1）希望

（2）明白事理

（3）聰明

（4）引見

3．（1）譯：先生有什么見教呢？；先生想吩咐（我）什么，（叫我）干什么呢？

（2）即使如此，可公輸盤給我造好了云梯，一定要攻取宋國。

4．仁 知類 比喻說理 必為有竊疾矣 攻械盡 守圉有余 詘（公輸盤詘）

5．略善于將道義和實力結合。結合實際。

公輸文言知識點歸納 文言文中的輸篇四

公輸盤曰：夫子何命焉為？

子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子殺之。

公輸盤不說。

子墨子曰：請獻十金。

公輸盤曰：吾義固不殺人。

子墨子起，再拜，曰：請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可譫仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。 公輸盤服。

1．用一句話簡要概括上文的內容。

________________________________________________________________

2．給加粗的字注音。

（1)公輸盤不說( ）

（2)請說之( ）

（3)北方有侮臣者( ）

3．解釋加粗的字詞。

（1)夫子何命焉為( ）

（2)愿借子殺之( ）

（3)吾義固不殺人( ）

（4)子墨子起，再拜( ）

（5)不可謂仁( ）

（6)不可謂知類( ）

4．把下面的句子譯成現代漢語。

（1）北方有侮臣者，愿借子殺之。

________________________________________________________________

（2）吾義固不殺人。

________________________________________________________________

5．果子從人臣應具有的品德____、____、____、等的角度，歷數公輸盤的不是，善于運用__________與__________相結合的句式，能產生雄辯的力量，造成強大的聲勢。

6．墨子用激將法讓公輸盤說出吾義固不殺人，此句與下文中__________這一句形成鮮明對比，從而使公輸盤陷入__________之中，最終折服，放棄__________的錯誤行為。

1．墨子用道理折服公輸盤。

2．(1) yuè (2) shuō(3) wǔ

3．(1)表疑問語氣

（2）您

（3）本來，決

（4）第二次

（5）對人親善，友愛

（6）明白事理

4．(1)北方有侮辱我的人，希望依靠您去殺了他。

（2）我堅持合宜的道德、情理，決不殺人。

5．智仁忠強排比反復

6．義不殺少而殺眾自相矛盾幫楚攻宋

公輸文言知識點歸納 文言文中的輸篇五

閱讀下面文言文，完成后面題問。（14分）

【甲】公輸

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤服。

【乙】晏子諫殺燭鄒

景公好弋①，使燭鄒主鳥而亡之②，公怒，詔吏殺之。

晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒汝為吾群主鳥而亡之是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸候聞之，以吾君重鳥輕士，是罪三也。”

數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣③。”

（選自《晏子春秋》）

注釋：①好（hào）：喜歡。弋（yì）：用繩系在箭上射，是古代一種射鳥的方法。此處指捕鳥。②燭鄒：人名。亡：逃。

小題1:解釋下列劃線詞語的意思。（4分）

①不可謂知類（ ）②公輸盤不說（ ）

③召而數之公前（ ）④寡人聞命矣（ ）

小題2:用“/”給文中畫線句子斷句，斷兩處。（1分）

燭鄒汝為吾群主鳥而亡之是罪一也。

小題3:翻譯下列句子。（4分）

①公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

②使諸候聞之，以吾君重鳥輕士，是罪三也

小題4:墨子是怎樣折服公輸盤的？從中表現墨子的什么進步思想？（3分）

小題5:下列對[甲][乙]兩文內容的理解與分析，不符合的一項是（ ）（2分） a．[甲]文寫墨子用道義說服公輸盤。

b．[乙]文晏子以燭鄒陷國君于不義為理由，委婉提出了國君的錯誤，從中可見晏子尖刻、潑辣性格特點。

c．[甲]文墨子見公輸盤后，不從正面說服公輸盤不要攻宋，而是采用迂回戰術，巧妙設喻，誘使公輸盤說出自相矛盾的話來

d．[甲][乙]的閱讀，可獲得“勸說”方面的啟示要堅持正義；要講究方法；要善于表達等。

參考答案：

小題1:①明白事理②通“悅”高興③數落④聽懂你的意見或接受教導

小題1:在“鄒”“之”兩處斷

小題1:①公輸盤說：“先生有什么見教呢？”

②讓其他諸候聽說這件事后，認為我們的國君重視鳥而輕視人，這是第三條罪狀。

小題1:墨子以“借刀殺人”引出公輸盤“吾義固不殺人”之語。再以事實論說了公輸盤的不可謂智、不可謂仁、不可謂忠、不可謂強、不可謂知類，從而說服了公輸盤。從中可見墨子愛好和平、愛護人民的進步思想。

小題1:b

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。

小題1:學生應了解文言的句讀知識，學會根據句子的含義劃分節奏。

小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。

小題1:了解文本內容，理解墨子高超的論辯藝術，理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。

小題1:尖刻、潑辣性格說法不合理。